精品解析：2024-2025学年海南省白沙黎族自治县苏教版二年级下册期中测试数学试卷

2024—2025学年度第二学期期中课堂教学质量评价作业 二年级数学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、想一想，填一填。（22分）（第6小题2分，第7小题4分，其余每空1分） 1. 上图中一共有（ ）个，平均分成3份，每份有（ ）个。 2. 35÷5＝（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），乘法口诀是（ ）。 3. 24÷3＝8表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也表示有（ ）个，每（ ）个一份，分成了（ ）份。 4. 8＋22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（ ）。 5. 9的3倍是（ ），8是2的（ ）倍。 6. 画图表示算式10÷2＝5的含义。 7. 下列现象哪些运动是平移？画“”，哪些是旋转？画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、想一想，选一选，把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 8. 结果不可以用18÷3表示的是（ ）。 A. 把18平均分成3份 B. 18除以6 C. 18里面有几个3 9. 下面剪纸作品中，不是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. 10. 被除数是36，除数是4与2的和，商是多少？列式正确的是（ ）。 A. 36÷4＋2 B. 36÷（4＋2） C. 36÷4÷2 11. 下面图形中通过平移可以和重合的是（ ）。 A. B. C. 12. 唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的人数是跳舞的（ ）倍。 A. 3 B. 5 C. 4 三、想一想，对的打√，错的打×。（每题1分，共5分） 13. 计算35－（23－12）时，先算23－12。 （ ） 14. 12÷4＝3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。（ ） 15. 荡秋千是平移现象。 （ ） 16. 计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。 （ ） 17. 20－10÷5和（20－10）÷5得数相等。（ ） 四、计算。（30分） 18. 看谁算的又对又快。 40÷5＝ 5×8＝ 54＋6＝ 36÷6＝ 64－8＝ 7×3＝ 56÷8＝ 7÷7＝ 16÷2＝ 5×＝35 54÷＝9 9÷1＝ 19. 脱式计算。 3×9＋23 9×2÷6 80－45÷5 64÷8×4 9÷（63÷7） 4×（9÷3） 20. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×8（ ）16 45÷9（ ）8 6×3－7（ ）6×2＋7 56÷8（ ）63÷9 72÷9（ ）7 32÷8＋15（ ）35÷7＋14 五、圈一圈，算一算。（每题5分，共10分） 21. 圈一圈，算一算。 22. 圈一圈，算一算。 （ 个） 六、读一读，想一想，算一算。（1－4每题5分，共28分） 23. 学校举办合唱比赛，女生26人，男生14人，每8人一行，一共分成多少行？ 24. 54个苹果，每盘放9个，可放几盘？ 25. 二（2）班每6人一组分成6组，若每9人一组，可分成多少组？ 26. 明明拿50元钱买了一个玩具熊,剩下的钱可以买几个机器人? 27. 小军调查自己班的同学喜欢吃的水果情况如下。 水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄 人数 正正 正正 正正 正 （1）把调查结果填在下表中。 水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄 人数 （2）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。 （3）喜欢吃凤梨的同学比喜欢吃梨的同学少多少人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中课堂教学质量评价作业 二年级数学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、想一想，填一填。（22分）（第6小题2分，第7小题4分，其余每空1分） 1. 上图中一共有（ ）个，平均分成3份，每份有（ ）个。 【答案】 ①. 12 ②. 4 【解析】 【分析】数一数可知，一共有12个。把一个数平均分成几份，求每份的数，用除法计算，即总数量÷平均分的份数＝每份的数。 【详解】12÷3＝4（个） 上图中一共有12个，平均分成3份，每份有4个。 2. 35÷5＝（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 35 ③. 5 ④. 7 ⑤. 五七三十五 【解析】 【分析】根据除法的意义，把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。在除法算式中，第一个（除号左边的）数是被除数，第二个（除号右边的）数是除数，第三个（等于号后面的）数是商。熟练掌握表内乘法口诀求商，这一题根据五七三十五进行解答。 【详解】根据分析： 35÷5＝（7），被除数是（35），除数是（5），商是（7），乘法口诀是（五七三十五）。 3. 24÷3＝8表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也表示有（ ）个，每（ ）个一份，分成了（ ）份。 【答案】 ①. 24 ②. 3 ③. 8 ④. 24 ⑤. 3 ⑥. 8 【解析】 【详解】略 4. 8＋22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（ ）。 【答案】54－（8＋22）＝24 【解析】 【分析】先算8＋22的和，再算54减去8与22的和，然后列出综合算式即可。 【详解】8＋22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是：54－（8＋2）＝24。 【点睛】列综合算式，关键是弄清运算顺序，然后再进一步解答。 5. 9的3倍是（ ），8是2的（ ）倍。 【答案】 ①. 27 ②. 4 【解析】 【详解】略 6. 画图表示算式10÷2＝5的含义。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。 【详解】画图略 7. 下列现象哪些运动是平移？画“”，哪些是旋转？画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移，常见的平移现象有滑滑梯，电梯的移动等。 在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转，常见的旋转现象有旋转木马，摩天轮等。 由此解答。 【详解】由分析得： 自行车车轮转动是旋转现象； 伸缩门开关是平移现象； 传送带的移动是平移现象； 魔方的转动是旋转现象； 二、想一想，选一选，把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 8. 结果不可以用18÷3表示的是（ ）。 A. 把18平均分成3份 B. 18除以6 C. 18里面有几个3 【答案】B 【解析】 【详解】略 9. 下面剪纸作品中，不是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】略 10. 被除数是36，除数是4与2的和，商是多少？列式正确的是（ ）。 A. 36÷4＋2 B. 36÷（4＋2） C. 36÷4÷2 【答案】B 【解析】 11. 下面图形中通过平移可以和重合的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。 旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。 【详解】A．通过旋转得到； B．通过旋转得到； C．通过平移得到。 故答案为：C 12. 唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的人数是跳舞的（ ）倍。 A. 3 B. 5 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】把跳舞的9人看作一份，唱歌的45人有这样的5份，也就是说唱歌的人数是跳舞的5倍。 【详解】45÷9＝5 故答案为：B 三、想一想，对的打√，错的打×。（每题1分，共5分） 13. 计算35－（23－12）时，先算23－12。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】整数四则混合运算时，有括号时，先算括号里面的。据此计算。 【详解】35－（23－12） ＝35－11 ＝24 计算35－（23－12）时，先算23－12。说法正确。 故答案为：√ 14. 12÷4＝3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】除法的意义是将一个数平均分成若干份，求每份是多少。这里的“平均”是关键，只有平均分时，每份的数量才相等。 【详解】12÷4＝3，应该是“把12平均分成4份，每份是3”。 原题中缺少“平均”二字，说法错误。 故答案为：× 15. 荡秋千是平移现象。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】荡秋千时，秋千的形状和大小不变，本身的方向发生了变化，荡秋千是旋转现象。 故答案为：× 16. 计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据表内乘法和除法的计算方法，以及乘法和除法之间的关系，一句口诀可以写出两道乘法算式和两道除法算式，据此解答。 【详解】计算7×8＝56，而56恰好是除法算式的被除数；56÷7＝8，8是乘法的一个因数，计算乘法和除法时，均可以用同一句乘法口诀：七八五十六。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查表内乘法和除法的计算方法。 17. 20－10÷5和（20－10）÷5得数相等。（ ） 【答案】× 【解析】 四、计算。（30分） 18. 看谁算的又对又快。 40÷5＝ 5×8＝ 54＋6＝ 36÷6＝ 64－8＝ 7×3＝ 56÷8＝ 7÷7＝ 16÷2＝ 5×＝35 54÷＝9 9÷1＝ 【答案】8；40；60；6 56；21；7；1 8；7；6；9 【解析】 19. 脱式计算。 3×9＋23 9×2÷6 80－45÷5 64÷8×4 9÷（63÷7） 4×（9÷3） 【答案】50；3；71 32；1；12 【解析】 【详解】略 20. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×8（ ）16 45÷9（ ）8 6×3－7（ ）6×2＋7 56÷8（ ）63÷9 72÷9（ ）7 32÷8＋15（ ）35÷7＋14 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】由题意可知：首先要算出各组数中算式的值，再根据整数比较大小的方法进行比较。整数比较大小方法：位数多的数大于位数少的数；位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，再比较下一位，以此类推。据此解答。 【详解】由分析可得： 6×8（ ）16；应先算出6×8＝48；48＞16；故：6×8＞16； 45÷9（ ）8；应先算出45÷9＝5；5＜8；故：45÷9＜8； 6×3－7（ ）6×2＋7；应先算出6×3－7＝11；6×2＋7＝19；11＜19；故：6×3－7＜6×2＋7； 56÷8（ ）63÷9；应先算出56÷8＝7；63÷9＝7；7＝7；故：56÷8＝63÷9； 72÷9（ ）7应先算72÷9＝8；8＞7；故：72÷9＞7； 32÷8＋15（ ）35÷7＋14；应先算32÷8＋15＝19；35÷7＋14＝19；19＝19；故：32÷8＋15＝35÷7＋14； 6×8＞16 45÷9＜8 6×3－7＜6×2＋7 56÷8＝63÷9 72÷9＞7 32÷8＋15＝35÷7＋14 五、圈一圈，算一算。（每题5分，共10分） 21. 圈一圈，算一算。 【答案】 16÷4＝4 【解析】 【分析】用总数量除以每组的数量即可求出有这样的几组。 【详解】略 22. 圈一圈，算一算。 （ 个） 【答案】 12÷2＝6 【解析】 【分析】根据题图可知，数一数一共有12个草莓，平均放在2个盘子里，每个盘子放6个，据此圈一圈即可；草莓的总个数除以平均放在盘子的个数，等于每个盘子放几个，据此解答。 【详解】圈一圈略； 12÷2＝6（个） 因此，每个盘子放6个草莓。 六、读一读，想一想，算一算。（1－4每题5分，共28分） 23. 学校举办合唱比赛，女生26人，男生14人，每8人一行，一共分成多少行？ 【答案】 5行 【解析】 【分析】先用女生的人数加上男生的人数，算出男女总人数。再根据总人数÷平均每行人数＝总行数，算出答案即可解答。 【详解】26＋14＝40（人） 40÷8＝5（行） 答：一共分成5行。 24. 54个苹果，每盘放9个，可放几盘？ 【答案】6盘 【解析】 【分析】求可以放几盘，也就是求54里面有几个9，用除法计算，即苹果的总数量÷每盘放的数量＝可以放的盘数。 【详解】54÷9＝6（盘） 答：可放6盘。 25. 二（2）班每6人一组分成6组，若每9人一组，可分成多少组？ 【答案】 4组 【解析】 【分析】根据题意，先用每组的人数和组数相乘，求出一共有多少人，再用总人数÷每组的人数＝可分成的组数。 【详解】6×6＝36（人） 36÷9＝4（组） 答：可分成4组。 26. 明明拿50元钱买了一个玩具熊,剩下的钱可以买几个机器人? 【答案】4个 【解析】 【详解】(50-14)÷9 =36÷9 =4(个) 27. 小军调查自己班的同学喜欢吃的水果情况如下。 水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄 人数 正正 正正 正正 正 （1）把调查结果填在下表中。 水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄 人数 （2）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。 （3）喜欢吃凤梨的同学比喜欢吃梨的同学少多少人？ 【答案】（1）10人；12人；14人；6人； （2）梨；葡萄； （3）4人 【解析】 【分析】（1）依次数出喜欢吃每种水果的人数，填表即可，“正”字的每一笔代表1人； （2）比较喜欢吃每种水果的人数，即可解答； （3）根据减法的意义，喜欢吃梨的人数－喜欢吃凤梨的人数＝喜欢吃凤梨比喜欢吃梨少的人数。 【详解】（1）表格填写如下： 水果 凤梨 香蕉 梨 葡萄 人数 10人 12人 14人 6人 （2）14＞12＞10＞6 喜欢吃梨的人数最多，喜欢吃葡萄的人数最少。 （3）14－10＝4（人） 答：喜欢吃凤梨的同学比喜欢吃梨的同学少4人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $