精品解析：2024-2025学年广西玉林市北流市人教版一年级下册期中测试数学试卷

2025年春季期小学期中素养评价练习题一年级数学 （满分100分，时间60分钟） 一、认真读题，谨慎填空。（每空1分，共38分） 1. 读一读，写一写，画一画。 【答案】 （第3题答案不唯一） 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就写0占位；读数时，从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾不管有几个0都不读。图3：在计数器上画珠子，把组成的数写出来，读出来即可。 【详解】图1：有3个十和3个一； 图2：有1个百； 图3：可在十位画2颗珠子，个位画2颗珠子，表示2个十和2个一； 画图和填空略； 2. 与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 20 【解析】 【分析】根据相邻的两个整数相差1，可知：与19相邻的两个数是19－1和19＋1；据此解答即可。 【详解】19－1＝18 19＋1＝20 所以与19相邻的两个数是18和20。 【点睛】解答此题应明确：相邻的两个整数相差1。 3. 请你数一数：从40开始，十个十个的数，再数（ ）个十就是100。 【答案】6 【解析】 【分析】从40开始，十个十个的数，一直数到100，再看看数了几个数（不包含40），就表示再数几个十就是100。 【详解】由题意分析得： 40，50，60，70，80，90，100； 从40开始，十个十个的数，一直数到100，数了6个数（不包含40）， 即，从40开始，十个十个的数，再数6个十就是100。 4. 比70小1的数是（ ），比99大1的数是（ ）。 【答案】 ①. 69 ②. 100 【解析】 【分析】根据100以内的数的排序，比哪个数小1就是在这个数的前一位，比哪个数大1就是在哪个数后一位，由此进行求解即可。 【详解】根据分析可知，70的前一位是69，99的后一位是100。 所以，比70小1的数是69，比99大1的数是100。 5. 按规律填数。 （1）12，14，16，（ ），（ ）。 （2）90，85，80，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 18 ②. 20 （2） ①. 75 ②. 70 【解析】 【分析】（1）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大2，也就是从12开始，两个两个地正着数到20； （2）这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小5，也就是从90开始，五个五个地倒着数到70。 【小问1详解】 12，14，16，18，20。 【小问2详解】 90，85，80，75，70。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 47（ ）44 68（ ）65 39＋1（ ）40 90－10（ ）89 14－5（ ）11 11－3（ ）5＋6 13－5（ ）11－3 12－4（ ）14－4 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＜ ⑦. ＝ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】47和44位数相同，十位相同，个位7＞4，则47＞44； 68和65位数相同，十位相同，个位8＞5，则68＞65； 39＋1＝40； 90－10＝80；80＜89，则90－10＜89； 14－5＝9；9＜11，则14－5＜11； 11－3＝8；5＋6＝11；8＜11，则11－3＜5＋6； 13－5＝8；11－3＝8；8＝8，则13－5＝11－3； 12－4＝8；14－4＝10；8＜10，则12－4＜14－4。 7. 把23、62、58、99、17按从大到小的顺序排列： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】 ①. 99 ②. 62 ③. 58 ④. 23 ⑤. 17 【解析】 【分析】比较数的大小，按从大到小的顺序排列，比较时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】由分析排列如下： 99＞62＞58＞23＞17。 8. 写出四个个位上是3的两位数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）． 【答案】 ①. 13 ②. 23 ③. 33 ④. 43 【解析】 【详解】略 9. 最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们相差（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 9 ③. 1 【解析】 【分析】最大的一位数是9；最小的两位数的十位上是1，个位上是0，也就是10；用减法计算可得两数相差多少；据此解决。 【详解】由分析可知： 10－9＝1 即，最小的两位数是10，最大的一位数是9，它们相差1。 10. 5个圆片可以摆出（ ）个不同的两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 50 ③. 14 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用圆片摆数时，十位摆几个表示几个十（几个十就是几十），个位摆几个表示几个一（几个一就是几）。要摆成两位数，十位至少摆1个，由此写出组成的数再比较大小，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】由分析得： 十位摆1个，个位摆4个，组成的数是14； 十位摆2个，个位摆3个，组成的数是23； 十位摆3个，个位摆2个，组成的数是32； 十位摆4个，个位摆1个，组成的数是41； 十位摆5个，组成的数是50； 14＜23＜32＜41＜50 5个圆片可以摆出5个不同的两位数，其中最大的是50，最小的是14。 二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”。共10分） 11. 99再添1就是10个十。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据整数的认识，10个十就是100，100与99相差1，即可解答。 【详解】10个十就是100，一个一个地数从九十九开始数，九十九，一百。 99再添1就是10个十。原说法正确。 故答案为：√ 12. 七巧板是由5个三角形、一个正方形和一个圆形组成的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。平行四边形两组相对的边分别平行。 七巧板是由七块板组成的，有1个正方形、5个等腰直角三角形和1个平行四边形。 【详解】七巧板是由5个三角形、1个正方形和1个平行四边形组成的。原题说法错误。 故答案为：× 13. “33”中的两个3表示的意义一样。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】“33”中左边的3在十位上，表示3个十；右边的3在个位上，表示3个一。两个3表示的意义不一样，原题说法错误。 故答案为：× 14. 一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据对数位顺序表的认识可知，一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 【详解】根据分析可知， 一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；是正确的。 故答案为：√ 【点睛】正确认识数位顺序表，是解答此题的关键。 15. 2个同样的长方形可以拼成一个正方形。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，四条边的长度不一样；正方形四四方方的，四条边的长度一样，想用两个同样的长方形拼成一个正方形，可用纸张剪出两个一样的长方形，拼一拼试一试，即可得出答案。 【详解】如图：，两个同样的长方形不一定能拼成一个正方形，所以题目说法错误。 故答案为：× 三、反复比较，慎重选择。（每题2分，共10分） 16. 下面的数（ ）中的“6”表示6个十。 A. 6 B. 63 C. 56 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】A．6在个位，表示6个一，不符合题意； B．63中的6在十位，表示6个十，符合题意； C．56中的6在个位，表示6个一，不符合题意。 则63中的“6”表示6个十。 故答案为：B 17. 下图由（ ）种图形组成。 A. 6 B. 3 C. 2 【答案】C 【解析】 【分析】根据平面图形的特征来解决此题即可。 长方形是长长方方的，由4条边围成； 正方形是正正方方的，由4条边围成； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。 【详解】由题意分析得： 下图由三角形和长方形组成，也就是有2种图形组成。 故答案为：C 18. 计算12－6时，和下图的思考过程相同的是（ ）。 A. 6＋6＝12，12－6＝6 B. 10－6＝4，4＋2＝6 C. 12－2＝10，10－4＝6 【答案】B 【解析】 【分析】计算12－6时，图中是将12分成了10和2，先用10减去6，再用结果和2相加即可。 【详解】由分析可知，计算过程为10－6＝4；4＋2＝6。 故答案为：B 19. 一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大6，十位上的数字是1，这个数是（ ）。 A. 15 B. 16 C. 17 【答案】C 【解析】 【分析】用1加6可以求出个位上的数。一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，据此解答。 【详解】1＋6＝7 个位是7，十位是1，这个数是17。 故答案为：C 20. 与13－8结果相同的算式是（ ）。 A. 12－6 B. 15－9 C. 11－6 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，找到和13－8结果相同的即可。 【详解】13－8＝5； A．12－6＝6，不符合题意； B．15－9＝6，不符合题意； C．11－6＝5，符合题意； 则与13－8结果相同的算式是11－6。 故答案为：C 四、认真审题，细心计算。（共20分） 21. 直接写出得数。 20＋2＝ 79－70＝ 17－8＝ 58－50＝ 4＋80＝ 27－7＝ 60＋7＝ 35－15＝ （ ）＋18＝68 32－（ ）＝2 （ ）－70＝3 46－40＝（ ）－8 【答案】22；9；9；8； 84；20；67；20； 50；30；73；14 【解析】 22. 连一连。 3个十和5个一 个位上是6，十位上是4 44与46的邻居 20前面第五个数 45 35 15 46 【答案】 【解析】 【分析】上方前两个可以根据十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。几个十就是几十，几个一就是几，进行连线 上方后两个可以根据100以内数的排序进行数数，找出对应的数即可解答。 【详解】3个十和5个一，代表35； 个位上是6，十位上是4，所以有4个十和6个一，代表46； 44和46中间的数是45，则44与46的邻居是45； 20前面五个数是19、18、17、16、15，则20前面第五个数是15。 连线略。 23. 下面物体的面是什么形状？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。 第一个图形的面是圆；第二个图形的面是三角形；第三个图形的面是长方形；第四个图形的面是正方形，据此连线。 【详解】连线略 五、活用知识，解决问题。（22分） 24. 一共有18只猫。 （1）左边有7只猫，右边有几只？ （2）白猫有9只，黑猫有几只？ 【答案】（1）11只； （2）9只 【解析】 【分析】（1）根据减法的意义，猫的总数量－左边的数量＝右边的数量； （2）根据减法的意义，猫的总数量－白猫的数量＝黑猫的数量。 【详解】（1）18－7＝11（只） 答：右边有11只。 （2）18－9＝9（只） 答：黑猫有9只。 25. 妈妈买了13个苹果，5个梨，小明吃了4个苹果，还剩几个苹果？ 【答案】9个 【解析】 【分析】根据减法的意义，苹果的总数－吃掉的苹果数量＝剩余的苹果数量，算出答案即可解答。 【详解】13－4＝9（个） 答：还剩下9个苹果。 26. 一箱苹果，吃了6个，还剩20个，这箱苹果一共多少个？ 【答案】26个 【解析】 【分析】根据加法的意义可知，吃掉的苹果数量＋剩余的苹果数量＝苹果的总数量，算出答案即可解答。 【详解】6＋20＝26（个） 答：这项苹果一共有26个。 27. 小兰和小欣各要折17个纸鹤。 （1）小兰折了8个，她还要折几个？ （2）小欣剩7个没折，她已经折了多少个？ 【答案】（1）9个 （2）10个 【解析】 【分析】根据题意可知，小兰要折的总数量减去已折的数量，等于她还要折几个，小欣要折的数量减去剩余未折的数量，等于她已经折了多少个，据此解答。 【详解】（1）17－8＝9（个） 答：小兰还要折9个。 17－7＝10（个） 答：小欣已经折了10个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期小学期中素养评价练习题一年级数学 （满分100分，时间60分钟） 一、认真读题，谨慎填空。（每空1分，共38分） 1. 读一读，写一写，画一画。 2. 与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 请你数一数：从40开始，十个十个的数，再数（ ）个十就是100。 4. 比70小1的数是（ ），比99大1的数是（ ）。 5. 按规律填数。 （1）12，14，16，（ ），（ ）。 （2）90，85，80，（ ），（ ）。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 47（ ）44 68（ ）65 39＋1（ ）40 90－10（ ）89 14－5（ ）11 11－3（ ）5＋6 13－5（ ）11－3 12－4（ ）14－4 7. 把23、62、58、99、17按从大到小的顺序排列： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 8. 写出四个个位上是3的两位数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）． 9. 最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们相差（ ）。 10. 5个圆片可以摆出（ ）个不同的两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”。共10分） 11. 99再添1就是10个十。（ ） 12. 七巧板是由5个三角形、一个正方形和一个圆形组成的。（ ） 13. “33”中的两个3表示的意义一样。（ ） 14. 一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（ ） 15. 2个同样的长方形可以拼成一个正方形。（ ） 三、反复比较，慎重选择。（每题2分，共10分） 16. 下面的数（ ）中的“6”表示6个十。 A. 6 B. 63 C. 56 17. 下图由（ ）种图形组成。 A. 6 B. 3 C. 2 18. 计算12－6时，和下图的思考过程相同的是（ ）。 A. 6＋6＝12，12－6＝6 B. 10－6＝4，4＋2＝6 C. 12－2＝10，10－4＝6 19. 一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大6，十位上的数字是1，这个数是（ ）。 A. 15 B. 16 C. 17 20. 与13－8结果相同的算式是（ ）。 A. 12－6 B. 15－9 C. 11－6 四、认真审题，细心计算。（共20分） 21. 直接写出得数。 20＋2＝ 79－70＝ 17－8＝ 58－50＝ 4＋80＝ 27－7＝ 60＋7＝ 35－15＝ （ ）＋18＝68 32－（ ）＝2 （ ）－70＝3 46－40＝（ ）－8 22. 连一连。 3个十和5个一 个位上是6，十位上是4 44与46的邻居 20前面第五个数 45 35 15 46 23. 下面物体的面是什么形状？连一连。 五、活用知识，解决问题。（22分） 24. 一共有18只猫。 （1）左边有7只猫，右边有几只？ （2）白猫有9只，黑猫有几只？ 25. 妈妈买了13个苹果，5个梨，小明吃了4个苹果，还剩几个苹果？ 26. 一箱苹果，吃了6个，还剩20个，这箱苹果一共多少个？ 27. 小兰和小欣各要折17个纸鹤。 （1）小兰折了8个，她还要折几个？ （2）小欣剩7个没折，她已经折了多少个？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $