第1课 第1框 追求智慧的学问（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2024-2025学年高中政治必修4哲学与文化（统编版2019）

第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 1.哲学的本义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关 系。 2.哲学的产生:哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人 生的追问和思考。 知识点 1 哲学的起源 必备知识 清单破 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 导师点睛     3.哲学与时代的关系 (1)任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精 神上的反映。 (2)真正的哲学之所以是时代精神的精华,就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上 反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4.哲学的影响:哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 世界观 哲学 区 别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问(系统化、理论化的世界观) 主体 自发形成,人人都有 是哲学家研究的结果,是自觉形成的,并非人人都有 特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 知识点 2 哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观与哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 世界观 哲学 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界 ②哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观 错误倾向 ①把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说 ②把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 世界观 方法论 区别 人们关于世界是什么、怎么样的根本观点 人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①世界观决定方法论,方法论体现世界观 ②有什么样的世界观就有什么样的方法论 ③不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观 ④哲学是世界观和方法论的统一 2.世界观与方法论 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 具体科学(个性) 哲学(共性) 区别 揭示的是某一具体领域的规律 对具体科学进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 联系 ①哲学是对具体科学的概括和总结(≠简单相加≠总和) ②具体科学的进步推动哲学的发展 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ④哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系 知识点 3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 归纳总结       第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 知识辨析 1.哲学起源于哲学家的头脑和思维。 2.任何哲学都是自己时代精神的精华。 3.哲学是科学的世界观。 提示 提示 提示 错误。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 错误。真正的哲学是自己时代精神的精华。 错误。哲学是关于世界观的学问。哲学也有对错之分,不是所有的哲学都是科学的。 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 4.哲学对人们认识和改造世界起推动作用。 5.世界观并非人人都有,哲学也与普通人无关。 6.哲学是具体科学的总和。 7.哲学是“科学之科学”,哲学为具体科学研究提供具体的研究方法。 提示 提示 提示 提示 错误。真正的哲学才对人们认识和改造世界起推动作用。 错误。世界观人人都有。哲学是系统化理论化的世界观。我们既反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关。 错误。哲学是对具体科学的概括和总结,并不是具体科学的简单相加。 错误。具体科学的进步推动哲学的发展。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”的看法是错误的。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,提供不了具体的研究方法。 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 　　“哲学智慧产生于人类的实践活动”与“哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生 的追问和思考”,这两种表述是否矛盾? 不矛盾。 哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学智慧是一种主观认识,不是从人们的头脑中凭空 产生的,而是产生于人类认识世界和改造世界的活动中,是在处理人与外部世界关系的实践中 形成和发展起来的。 关键能力 定点破 定点 哲学的产生 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 哲学虽然产生于实践,但人类的实践活动并不能自发地形成哲学。人们在实践活动中自觉或 不自觉地思考世界,思考周围的人和事,产生惊讶、困惑等,并用自己在思考中形成的观念来 指导自己的实践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。反思性是哲学 的重要特征。在哲学的产生过程中,实践是基础,对宇宙、人生的追问和思考是重要条件。 “哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考”是人们在客观的实践基础上 的追问和思考,不能丢掉实践,否则就是只强调主观的追问和思考,舍本求末。 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 典例 朱熹小时候就问父亲“天上有何物”;陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”, 并为此废寝忘食;波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为思 想家、哲学家,与他们从小善于思考不无关系。这说明 (　    ) A.哲学就是以人们对自然万物的惊讶、困惑为最终来源的 B.哲学思想源于伟大哲学家的智慧 C.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D.哲学就是人们早期形成的自发的、朴素的正确看法 C 解析    朱熹等人后来成为思想家、哲学家与他们从小善于思考有关系,说明哲学起源于人们 在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考,C正确切题。哲学智慧产生于人类的实践活动,实 践是哲学的来源,A、B表述错误。哲学是系统化理论化的世界观,D表述错误。 第一单元 探索世界与把握规律 第1讲　描述运动的基本概念 $$