试卷4 河北省沧州市新华区2023-2024学年下学期期末教学质量评估-【步步为赢】2024-2025学年五年级下册语文真题期末抓分卷（统编版）河北专版

5.他吴不很大，网最，均易予，两条目很短很租。头上水远料得发亮 仁，权权已经到了而立之年，奶奶希里他早日成家立业 周水，真描用来抓分在 玉年级语文① D,妈妈回忆起旋十三四岁时的豆微年华、骨春罗月，情是怀念 五，透择把正填的序号填到钙号里。(0分) 六：根据耗学识填空。（发分） 试卷4沧州市新华区 1,下列句子中荷可最精的方式和其他三句不司的是( 1.【诗中有面]陆静笔下的 第二学期期末教学质量评估 八.沉球的性育，无声的低池，康属的夜晚，只有运处的儿座灯塔 “情绘的是黄河奔两东德，华山高耸人云的北刚钱 扣好看答量 测认时河：10分钟测试总分：I00分 在闪爆着最离的光 国：孟郊的慈母手中线， ”指余的是慈母为即 题号 第一部分需二们分 第三郎分第且们分 总分 B,月自惊山鸟.鸣春中 将远行的游千逢补衣酸的感人情量：而王昌静的（从车行）又为 得分 心小岳穿过一毕座形式不同的右桥，两边的建筑慧一银地倒谌 我们展现了一想胡苍凉的边塞商面： D.竹成归浇女，莲动下通舟 第一初分积累与运用(41分】 2.下到对误文内容的情述.错误的一项是() 之【言之有文】（自相千霜》中“其人弗能应也”的原因是“ 、下语加点字的读奋完全正确的一组是()(1分) A.本学期我们学的（航子养冰》（付降》（四时田园染兴》都体观 ,不可列世而立“ A.使应(gbng) 转减(na) 南送( 拧据丝(rlrg》 了儿童的无优无虑，天真地漫。 3.【言之域理】数人要心怀组满，正如《论语》中所说的~君子凰溪 R摇晃(uOrg) 成吓(01 南驿(0n) 作梅告(c00) B,《战尼所的小起)运用了自态摇写和动态描写相结合的写作 ”。做人要有底线意识，因为”人有耻 C楼瓜(wi) 露满(pi) 调族(diao) 德药米(zhdn) 方法，让我们既多受到成记斯的话力，又体会到古老水域的 D,燕(an) 领牙( 图晕(0n) 黏看物（功uo) 仪静 箱二舒分周读与乐用(20分) 根据拼音写调请。(9分) C,《于指》一文，作者用脚欧风超的语言展现了五个时明的于当 七、更进名艺中的人物，根据情调达择正端的人物名称填空， 数 本学期的语文学习，带我们走进相父的闻子，看到了g 形象 (填序号)(4分) wenge )飞着的蜜蜂和绿色的m3h0( 》:畅游书 .《宽水》的作者是法国的列夫·托尔撕秦，文中的船长是 L.武松B林境玉C爱人D.张飞 海，我们认识了shen i mito suan《 )的诸葛亮和 位沉着冷静，急中生精的人。 上猪八戒孙情空G.李速 shuai joa )时眼候于快的小酸子：打卡世界各地，我们欣 3.下面对馄文的理解和情述情误的一项是{) 1,《西游记里，在护送唐增去西天取经途中，机智灵话，族墨如仇 靠了run mo ban chi( )的背兰牧场，畅游了0g 人.《相父的同子)通过情写相父的网子里的景物和~我”在其中 的是 heng jito cua 的虚尼所河道 的話动，简露出“我“砖没有自由的童年生括的不满 2《水并传》中，在景阳醉情后克赤手空拳打死老虎的是 三，把下习何语补充完塑.两迹调填空。(8分) .《军神》表现了划自承钢铁般的坚强意志，表站了作者对刘伯 颜负名 见自 然起饭情不日 采的数佩和量扬之情。 3.《红楼梦》中最怜惟花，觉得花落以后得埋在土里，进行“雾花“ 解 为公半信半 兴 勃物 季服？ C,《自相手)一文告诉我们：酸事说话要三见而后行，切忌片 的局 1,与大名格备意思相蛋的词语是 与“无可置 面夸大，面无法自厨其说 4.《三国演义)中根造的粗中有御帮水斯桥的莫幸是 疑”意思相反的问语是 D.(时子李)一文中，作者用正面精写和侧而精写突出了主人 八、阅泼理解与运用。(7分》 2,称费一个人具有公而忘私的品质用词济 “表示 公“南子学“的技艺高超 从军行 说明一个人说话直餐了当用问语 “形容 4,下句子中，加点民话使用不恰雪省的一顶是{ [情]玉香龄 四，写出下列每子中牺雪人物的方法。(5分》 A.1W米汽跑马上就要开始了，远们医证徵试，做好了岸备。 青海美云晴雪山，孤硫遥玉门炎 1,小胖地几是起案，立刻退后两梦。一闪身胶了单褂儿 B,养等处优的富家子弟生清，让他失去了白我奋斗，自我成长 黄沙了汽穿金甲，不成接兰终不还 的动力 出麦 2.“几子活君不健相见.就让我见见速骨吧！”毛主培想 C诸亮神机妙算，巧借东风之势销”清成功，如携交箭 [清]徐绳解 D,李老师表扬同学时总能一针见出，大家都对地佩服不已 军歌旦唱大力环，警灭胡效出玉关 3.大侄子间通：“二叔.张莫不是还有两个亲人不增见而？“ 5下年句子中年静料称使用有误的项是(》 只林沙坊为国院，何领马羊氧尸运 A.爸爸附过四十岁，正值不惑之年，处事果新干练 【注释】①环：与“亚”再鲁，古人拿用作证多的隐墙。②解就：指油 4,他房住了，露色的眼精里冈出一轮惊疑 B,爷容今年六十岁，虽已是古稻之年，国仍然精神候爱 王智封建能治者。①沙塘：本着平沙矿骨，后多指域塘 界是期成机分号·玉平程语文（解偏）第1胃（共6为》 属观期米相斤香·五年根语文{仰饭》第2风（共6青】 真周南米风分垂·五年组语其（帮锅1第3直（夫6真】 07 1两首诗那写到的一个们同的地点是 两首诗 0解军德很长 纯王笼觉齐军己望堤近都城，插时惊慌美情，主刻派人文接 的作者时代不可，租从内客上看.两首诗都属于 诗 传伞，委魂训快来保写。是满得到命伞，自然不戴您视，只好批离 都表达了 的情感(3令) 年养，骨领鲁之的部下日孩兼程，是回魏圆兼烧 2.《出塞)一诗中“马革裹尸“的含义是 弄说轨军这次攻赵，连镇行军打使，一直就没有好好张息过 我们在保义 中学到过 A.行草草书借书 现在一所记自己约国布被齐军包围，后院起火，一个个都积了方 这个词语，通过今天的阅读，更加深了我们对伟人毛泽东的较 B.所书草书行年 卡，连式器粮草都师不得多停，北一个幼儿地且网妊，人心筐筐， 伸之情。(2分》 C,草节脖书行京 士气大大纸落 3《从军行》一诗的后两句是以市的口吻发声？诗句中“百战”与 【活动三】品汉字之情：一制对地，说尽了汉字的精彩。读上联，销 社陵是道往规国的文通委通.地势险峻，易中理皮。孙醉或 穿金甲”表达了什么内容：(2分) 合清动一】，【话动二】这出恰当的下联( 在连里布下天罗地同。镜军急鲁忙忙赶到桂陵时，平已是精及 上联：点城经做鉴书九州风紧 力眼 A篆禁行悟草概华夏文明 可密见魏军选入了化击图，使◆令春军一齐桑出。镇军骨平 B.吹拉弹唱演说人同放重 不及，被杀得善盔鼻甲，清不成军。魂训见大势已去，如追无力国 几.整本书调理解与运用。（3分) 第三分惊理与模究(9分) 天，只得平残秀趾得落流而地 1.《西静记)是中国古典四大名落之一，是中国神境小说的经典之 十一，阅澳理解与深强。(9分) 齐军大花企肚 作，达到了古代长莉渡漫主义小说的微峰。请你判断下列故事 围缠教赵 1.眼系上下文，解释下血同西的意思。(2分) 分别表现了孙婚空样的特点，将该故事序号填入根应的表格 战国时期，魏国和赵国之妈路着一条津河，北国法大，赵闻码 围的数赵： 中（每格只填一个序号）。(2分) 小，魏四半晚想在并越国。这一年，就国佛军嘘谓单领入方精兵 斯向拔摩： 人.官封等马心何足名注齐天意未宁 出征赵国，一落所向域摩，势+破竹，悬侯北直瓶复国都成筇郴。 2.别样子，用”人物+做了什么”的方法棱理故事膝络。(4分) B,尸魔三戏唐三藏圣搬逐美裂王 纪一个小小的耶麻城国屏产严实实。 虎背出任起国一用 孙金 一王 C.牛魔王笑战量华接韩行若二明芭蕉扇 越国危在旦乡，赵国国君一面两方时立，一面茶人去本国求 一用是 一齐军大铁全胜 D,三清现大圣阳名车迟闪酸王是法 就。齐国红心起国天亡后，魏闻求胜追套，将大烧到素国。为 3.“围魏数甚”为什么使成功学下面说法情误的-项是 了血已的安企，本国决定出乐 (1分) 人物静点种通广大 彩明机智 无潘无天 姚是如纯 本成王命阳忌为主得，孙院为军师，单大军出框 A.孙窝足智多谋 B魔用落入圈夜 我事序号 回品打算直奔年称，去解就赵图。种管标连连格头，对回总 C.袋军兵力不足 D,柱陵地纷隐峻 2有人说，磨懒师往四人的性格就是我们日常生话中一些人物的 统：“不平我们赶到，将容此会失宁，你这琴版又有什名用呢？” 4.段设龙到在“圆线教赵“中读吸后，向你请教他白己的失数的原 真实写照。如果班级推选班长，保会选性格擦师传四人中的哪 四思说：“你说诚怎么办？” 因，你会怎么回答？试写出你的建点，(2分) 一位的问学当班长呢？请写下你的这择并说明理山。 孙除胸有成什地抚：“规回集中全国的主力去打年那，鲁己的 (不少于两点理由)(3分) 都城大绿抑只制下了一些老转我共这不正是个大好会吗？我 我遗性格像 ”的同学当班长 们规在去就序郴，会狐就国主力晚样，售亡一定很大。国不如乘 四部分 表达与交流0分》 理由是： 虚而入，直真大梁。魏国国都一立危是，主力必定会同师角教 十二书面表达。(30好) D 表阳在他们远时的马逢狱好准各，以这排雪，岂不是德深慰春炉 这个学期，你都读了那些书？书中露个放事或者情节让保印 与了麻碎虎浦，孙常又故意最血两个无名济桶，率一部分兵 象最为深刻觉？情远释其中个故事或者情节，结合自已的阅按 十、综合性学习活动。(4分) 力去蛋坑魏明的是险。进一打，装然不出孙能断料。本兵在策陵 体会，写一篇读后感。断日白拟，注意军出自己其实、具体的感 【活动一1测汉字之源：中闻汉字经历了一段量美妙的演变史，其 威下吃了个大败生，清喜传到感洱得里，他悬得，母梦四秀辱 想哦。 中以“气 》+小豪◆束书一帮书”五种学体量为 是命之的对于。忠消惠会种到，这一切都是称解设下的圆套。北 要求：①题日自数 具型 在歌滨源兵伴成襄陵的阿时，齐军至力早已烧遵直奔大梁而 ②书可工整.语句通顺，表达直情实超 【活动二】瓮议汉字之美：下面三幅书法作品的字体，禁次是( 文中不出现直实的人名，地名，段名.不少于0字 去了 08 真司离米其分意·五年级诗文（都量）常4则（夫6有） 真周用末偶女是年五年得其（那鼻）第5熏（并6美】 算则期我恒分零·王平组事义（椰国）第6真《共6育)(二)基本技能 了我的前面。顿时,我感觉所有的冷风都消 一、尊优 胸成 拳掌 谋策 惊战 疾快 失了,望着爸爸伟岸的背影,我顿觉鼻子一 肃起 机算 声吭 酸,心里却暖暖的。 1.【示例】千辛万苦 良师益友 试卷3 保定市竞秀区 2.养尊处优 3.肃然起敬 第一部分 二、1.豆寇 期顾 不惑 1.锻炼 眷恋 喉咙 祷告 纽扣 欺诈 慈祥 2.照旧(舅)有言(盐)在先 瘁 矛盾 妒忌 3.B 2.A.(lè)x B.(cī)x 三、1.青海长云暗雪山 君子坦荡荡 C.(yén)x D.(xuán)x 五千仞岳上摩天 烟花三月下扬州 3.A.拖 托 B.幸 兴 C.弛 驰 D.茏 笼 夜静春山空 4.A.舅 旧 B.鸣 名 2.童孙未解供耕织 孤帆远影碧空尽 5.60 70 (三)综合能力 6.①羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 一、1.(1)拜访(2)给....看 ②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 2.待客热情 反应敏捷 ③月出惊山鸟,时鸣春涧中。 3.【示例】同样利用姓氏做文章,既表现了对长 ④却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 辈应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您 临行密密缝,意恐迟迟归。 家的鸟,杨梅岂是我家的果”的意思。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 4.【示例】黄鹂是夫子家禽 二、1.【示例】组织一场和读书有关的演讲比赛 7.学了 军神 这课,我感受到刘伯 举办名著故事分享会 意 承将军钢铁般的数 志,使我受到了深 2.桃园三结义 三国演义 3.【示例】我认为阅读纸质书更好。电子书对 优论 刻的教育。在今后的学习和生活中,虽然 眼睛的伤害较大:纸质书更方便进行标记并 保留阅读痕迹。 遇到多大的困难,我都要努力克服。 8.① 三、1.生意,买卖 单冀 2.然 但是 如果 就 楷书 金文 3.D 小篆 4.动作 妈妈的坚毅以及妈妈对“我”和妹妹 ②希望 的疼爱 第二部分 5.【示例】爸爸在大雪纷飞的冬天接我放学,寒 9.【示例】我认为不应采用披肩式。传统的折叠式 风冷飚雕的,穿透了我的棉衣。爸爸看了我 佩戴红领巾的方法不仅简单易行,而且容易被 一眼,并没有说什么,而是加快了脚步,走到 广大少先队员所接受。 09 真题期末抓分卷·五年级语文(部编)·参考答案 从象征意义和教育功能的角度来看,折叠式佩 试卷4 沧州市新华区 戴红领中更有仪式感,象征着对先烈的敬意、对 第一部分 祖国的热爱以及对未来的期盼,能够更好地对 一、D【解析】本题考查字音辨析。A项“供”应 学生进行爱国主义和少先队先进性的教育。而 读作“gong”;B项“吓”应读作“hè”;C项 披肩式的佩戴方法虽然增加了时尚感,但可能 “倭”应读作“w”:D项无误。故选D。 削弱了红领巾的教育意义,使其更像是一种装 二、 蚂蚱 神机妙算 摔政 骏马奔驰 饰而非象征。 纵横交错 第三部分 三、盛针 肃禁己疑 致摩 (一) 1.颇负盛名 半信半疑 10.C 2.舍己为公 一针见血 四、1.动作描写 2.心理描写 11.皮厚馅少,肉少菜多 用肚汤排骨汤摔馅;包 3.语言描写 馅时放上一小块猪油:皮掉得紧,褶掉得多 4.神态描写 5.外貌描写 五.1.A 2.D 3.A 4.D 5. B 12.刷子李 # 六、1.三万里河东入海 五千仞岳上摩天 13.【示例】护肉火烧、保定面酱、保定春不老 游子身上衣 青海长云暗雪山 驴肉火烧是保定著名地方小吃,不仅味道鲜 孤城遥望玉门关 美,而且历史悠久。它起源于保定北部的徐水 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛 县。这种小吃由熟驴肉和火烧组成,火烧口感 3.小人长戚戚 则能有所不为 酥脆,护肉肥而不腻,回味醇厚。 第二部分 (二) 七.1.F 2.A 3.B 4.D 14.【示例】得到特别保护的鹿成了森林中的“宠 八、1.玉门关 边塞 誓死杀敌,保国卫边 儿”,在这个“自由王国”中,它们自由自在地 2.马皮包裹户体,形容将士战死沙场的英勇无 无忧无虑 畏的气概 《青山处处埋忠骨》 生长繁育,自由自在 地食树木,过着没 3.以戍边将士的口吻发声。“百战”“穿金甲” 有危险、食物充足的幸福生活。 将戍边的时间漫长及战斗频繁、激烈表现得 15.死亡 一命鸣呼 淋漓尽致。 16.【示例】《小红帽 九、1.D C A B 17.【示例】狼的存在维护着鹿群的种群稳定,控 2.【示例】孙悟空。 ①聪明机智,能明辨是非。 制着鹿的总数,这样就能保证森林不会被鹿群 在班级里能保持公正。 ②有责任心,敢作 糟跟,同时狼吃掉的多为病鹿,又能控制疾病 敢当,遇事不退缩,能够积极解决问题。 对鹿群的威胁。所以狼也是森林的保护者。 十、【活动一】甲骨文 金文 第四部分 【活动二】B 18.作文略 【活动三】A 10 真题期末抓分卷·五年级语文(部编)·参考答案