教材十二部名著知识梳理九 、《艾青诗选》-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考语文备考讲练本

冰山的封堵,成功脱困,在与危机的斗争中,尼摩船长 蝉参评“黑暗中的苦工”。蝉从虫卵到幼虫,继而成为 表现出坚韧的品质。 夏日的“歌手”,它要在地洞中潜藏四年之久,它经过九 2.示例:①尼摩船长身世神秘,没人知道他来自哪里 死一生的劫难,坚持不懈,方才修成正果。 ②尼摩船长长相异于常人,如两眼间距较常人的稍 七、《经典常谈》 大,更能眼观六路。③尼摩船长的智慧、冷静的头脑 名著针对训练 和丰富的知识,都是常人难以比拟的。④尼摩船长不 1.示例:小文,阅读《经典常谈》可以带领我们走进经典的 惧危险、勇往直前的探索精神超越常人。尼摩船长 海洋,看到更为广阔的风景,可以引导我们更加深刻 反抗压迫、蔑视强权的态度远超常人,尼摩船长对 地理解古代经典。“以签为鱼”是对我们的告诫,指的 人类社会态度与常人截然不同,他对于人类世界永远 是不能把捕鱼工具看作鱼,作者的这部书只是一个了 保持着愤怒和谨慎。 解经典作品的工具,我们应该通过它去深入了解更多 五、《红星照耀中国) 的经典作品,不能因为阅读了这本书就不去阅读原 名著针对训练 著,而应该在它的引导下去读原著,更加深刻地理解 1.示例:在阅读《红星照耀中国》时,讲述红军长征等重 原著,这才是作者的本意,你说对吗? 大事件,介绍红军将领生平,体现其非凡领导才能和 2.示例一:一“日”是象形字,像太阳的形状;“上”是指 魅力的内容需要精读,因为这些内容能让我们真切理 事字,下面的一长横代表水平线,上面的一短横是指 解中国共产党领导的革命为什么能取得胜利,这也正 示性符号,表示位置在水平线以上。示例二:二 是作品的主题。而关于红区经济、货币等方面的政第 “武”是会意字,由表示武器的“戈”和表示脚趾的“止” 可以跳读。我从中获得的启示是:要有红军不怕困 构成;“湖”是形声字,由形旁“”和声旁“胡”组成。 难、勇往直前的精神。 示例三:三“明”是会意字,日月交辉而大放光明; 2.示例一:我选择彭德怀(《红星照耀中国》)。彭德怀的 “山”是象形字,像山的形状。 人生紧要处的一步在于他毅然决定加入中国共产党. 八、《钢铁是怎样炼成的》 并投身于革命斗争。这一步不仅使他成为中国红军 名著针对训练 的杰出将领,更深刻地影响了他的命运和人生轨迹 1.示例一:我选保尔·柯察金。为了让成千上方的居民 在《红星照耀中国》中,斯诺详细记录了彭德怀的革命 免受严寒的侵袭,保障过冬木材的供应,在修筑通到 历程,其中他对革命的坚定信念和无私奉献的精神 伐木场的铁路时,保尔面对恶劣的天气、疾病和匪兵 都源自他人生紧要处的这一步。这一选择不仅让他 的偷袭等各种考验,以钢铁般的意志顽强工作,最后 成为中国革命的重要人物,也让他成为中国人民心中 病倒在筑路的岗位上,可见保尔是一位“大有利于人 示例二:我选择保尔(《钢铁是怎样炼成 的英雄。 民的人”。示例二:我选朱赫来。为粉碎残余匪帮的 的》),保尔的人生紧要处的一步是他在年少时选择 暴动阴谋,朱赫来不顾惜身体,夜以继日地忘我工作; 加入共青团,投身于革命斗争。这一步让保尔在革命 危急时刻,他负责指挥两个共产主义大队,制止了匪 的烈火中锻炼成长,成为一名坚定的革命战士。在 帮预谋的暴动,保护了革命胜利果实,因此朱赫来是 《钢铁是怎样炼成的》中,保尔经历了无数次考验和磨 “大有利于人民的人”。 砺,他的意志和品质都得到了极大的提升。正是这一 2.示例:几经生死的保尔心情惆怅,无意之间来到烈士 步,让他能够在人生的道路上不断前行,最终成为一 公墓,感受到既静谧庄严又夹带着朝气的春天的气息, 名具有钢铁般意志的战士。 示例三:我选择刘思扬 这使保尔冷静深思。保尔想到先烈们为革命而牺牲, (《红岩》),刘思扬的人生紧要处的一步是他面临生死 顿悟了生命的意义,最终生出“为全人类的解放而斗 抉择时,选择坚守信仰,不向敌人屈服。在《红岩》中 争”的革命信念,从而突出了保尔在艰难困苦中不断磨 刘思扬被敌人捕获后,面对严刑打和诱降,他始终 炼钢铁般的意志的主题。 坚守自已的信仰和原则,没有向敌人低头。这一步不 九、《艾青诗选》 仅体现了他对革命的忠诚和坚定,也让他在人生的道 名著针对训练 路上更加坚定自己的信仰和追求。正是这一步,让刘 1.煤长期深藏于地下,普普通通,默默无闻,但热能巨大 思扬成为一名真正的革命者,也让他的人生充满了意 一经燃烧便会出现熊熊烈火。 “煤”不仅是被压迫的 义和价值。 苦难的中华民族的象征,而且是中国人民不甘平庸、 六、《昆虫记》 不愿受压迫、执着进取的精神的象征。 名著针对训练 2.示例:《艾青诗选》是一本诗集,我选择了其中有代表性 1.示例:“掌握田野无数小虫子秘密”表明法布尔对大量 的几首诗歌去读,如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落 的昆虫进行了科学的研究,如在介绍螳螂时,法布尔 在中国的土地上》等。我抓住重点意象进行精读,画出 详细介绍了螳螂的外部形态、身体构造、捕食能力,让 关键词句,细细品味诗歌的语言和情感,并认真作了 读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。 批注,有几首我还进行了背诵。这几首诗歌以“土地” 2.示例一:我推荐蟋蟀参评“才华横溢的歌唱家”。蟋蟀 为主要意象,表达了诗人的爱国情怀。艾青悲惘底层 拥有高超的腹部发声技巧和出色的歌唱才华,它知道 劳动人民的困苦,担忧祖国的命运,从作品中我读出 怎样调节曲调,声音悦耳动听。 示例二:我推荐降 了他有着坚定的共产主义信念,有着为共产主义事业 蜂参评“劳动巨匠”。在隧蜂的巢旁的花丛里,随处可 而奋斗的崇高信仰。 见隧蜂四处搬运蜂密,它们争分夺秒地潜入地下,一 十、《水浒传》 只接着一只,使整个巢穴变成一辆有秩序的公共汽 名著针对训练 车。它们分工明确,夜晚休息的隧蜂会在早上工作 1.示例一:鲁智深的“高光时刻”是拳打镇关西。鲁智深 直到全部竣工。它们有序地、不知疲倦地劳动着,既 在酒楼上听到有人啼哭,得知金氏父女被恶霸郑屠欺 示例三:我推荐 为自己也为后代创造美好的生活。 压,于是伸出援手,资助金家父女。后三次戏要郑屠, ,- 口己安 过语文专题三：“红色经典”的现实意义 作品通过写保尔从普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的故事，展现了青年人在血与火的洗礼中大 主题思想 无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期无私奉献的精神和忘我的工作热情 ①让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎 接生活的各种挽战 现实意义 ②“保尔精神”：颜强，执着，刻苦、奉献、剪敢，奋进的人格操守，应成为青少年永恒的精神坐标 ③从保尔身上体现出敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神：保尔崇高的苹命理想、高尚的道德 情操，忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样 名著针对训练 自然环境对保尔当时心灵产生的影响。 1.小宇读完《钢铁是怎样炼成的》之后，认为其 不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上 中许多人物都是课文《纪念白求恩》中的“大 了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓 有利于人民的人”。请结合资料，从朱赫来、 地修了一道绿色的篱笆。徒坡上笔直的松树 保尔中任选一个，用相关情节加以分析。 高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如菌。 资料我们大家要学习他毫无自私自利之心 这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有 的精神。从这点出发，就可以变为大有利于 松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发 人民的人。一个人能力有大小，但只要有这 出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的 点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人， 同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出 一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了 一个有益于人民的人。 自己的生命。 (节选自毛泽东《纪念白求恩》) (节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》) 2.(2024深圳二模)大自然对于人类心灵具有重 大的影响。结合小说的具体情节，分析以下 九、《艾青诗选》(10年1考) (一)阅读方法：如何读诗 (1)注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 (2)品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。(3)把 握诗歌的意象。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。(4)体味诗歌的情感。抒发 情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。(5)体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往会 借助特有的意象道出耐人寻味的哲理。 56 A己▣已5安徽语文 (二)名著概览 作者简介 艾青(1910一1996)，原名蒋正涵，中国现当代文学史上的著名诗人，发表长 诗《大据河一我的保姆》（其成名作）时，第一次使用“艾青”这一笔名。 代表作：《芦笛) 作品主题 强烈的爱国主义，抒发对 《我爱这土地》 祖国和人民深沉的爱。 《向太阳》《北方》 代表作：《礁石》 《火把》《黎明的通知》 《启明星》 艾青诗选 新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触祖咒黑暗，沤歌光明：新中国成立后， 诗歌风格 艾青又一如既往地歌烦人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内客更为广泛， 思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为国熟。 代表作：《鱼化石》《镜 子》《光的赞歌》 1,不管是在历史变幻的风云中，还是在个人奋斗的征途上，都应该采取一种积极的态 度，不畏困难挫折，勇于追求光明、理想和美好的生活 启示收获 2我们要永远热爱我们的祖国和脚下的土地，始终与人民同呼吸、共命运，勿忘国耻 自强不息 (三)艾青的两个创作高峰 1.20世纪30年代 写作背景 1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流 艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚 风格特征 而又大气的风格。他善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不狗泥外 形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳” 《黎明的通知》以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊，你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村 作品例析 庄”微好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达 了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手 2.1978年以后 写作背景 1957年艾青被错划为“右派”，从此在文坛沉寂了多年。1978年诗人“归来” 风格特征 艾青“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策 这一时期，诗人的代表作有《鱼化石《镜子》《光的费歌》等。《鱼化石》饱含着诗人对生命本质的思考： 作品例析 《镜子》通过镜像来反观人生，充满哲理，富有趣味：《光的货歌》延续着歌颂光明的主旋律 专题探究 专题一：探讨诗歌的意象 意象 思想文化内涵 不仅凝聚着诗人对祖国、对大地母亲最深沉的爱，还凝聚着诗人对生于土地，耕作于土地、死于土地的 土地 劳动者最深沉的爱，以及对他们命运的关注与探索 太阳2024 表现了诗人灵魂的另一面：对光明、理想、美好生活热烈不息的追求 讲练本 57 续表 意象 思想文化内涵 ①是中华民族历史命运深重突难的侧面体现。②蕴含着对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。③既 手推车 是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式、振奋民旗精神的哲理 性启示 诗人通过贽美礁石，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。像礁石这种存在，既可以象征人，也可以 礁石 象征正处在种种困扰和挤压中的祖国 火把 借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望 鱼化石 写鱼化石襄身岩层，重见天日，却没有了活力，揭示了生命的本质：离开了运动，就没有生命 专题二：分析诗歌的艺术手法 ①尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等。②通过对印象、感觉的捕 捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。③修辞手法的多样运用。④具有 “诗中有画”的特点，具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。⑤陌生化的语言。诗人从 日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。 名著针对训练 你已死在过深的怨愤里了吗？ 1,分析诗歌的意象是学习诗歌的关键一环。请 阅读艾青在抗日战争期间写的《煤的对 死？不，不，我还活着 话一AY.R.》,说说诗中的“煤”这一意象 请给我以火，给我以火！ 具有怎样的本质特征，它与当时的中华民族 一九三七年春 有着怎样的联系。 煤的对话 -A Y.R. 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 2.阳光中学九(5)班开展了以“阅读名著，学习爱 国情怀”为主题的班会，老师要求每个人选择 你的年纪 一部名著，在班会上进行发言。你选择了《艾 青诗选》，请给大家分享一下你选择了什么阅 我的年纪比山的更大 读方法来读这本书以及你读完后有什么收获。 比岩石的更大 (150字左右) 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 58 、己口已5安徽 语文 十、《水浒传》(10年1考) (一)阅读方法：古典小说的阅读 (1)把握题材特点。早期长篇白话小说大都从国家政治、社会批判的角度立意构思，展现宏 大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界，具有英雄传奇色彩。(2)了解古代白话 小说的艺术手法。早期长篇白话小说一般采取单线结构顺时叙述，善于设置悬念，追求离奇巧 合，善于在矛盾冲突中推进情节，转化场景，叙事角度上一般采取全知全能的视角。(3)分析人物 形象。早期长篇白话小说中的人物有类型化的共性，但又有各自的特点。(4)体会语言风格。早 期长篇白话小说的人物语言贴近当时的生活，其叙事、描写语言多是白描式的，简洁洗练，极富表 现力。 (二)名著概览 作者简介 施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。他在收集民间流传的各种资料的基础上， 创作出中国历史上第一部歌颂农民起义的长高幸回体小说《水游传》丽 全书采用独特的先分后合的链式结构，在情节上分为五部分，即序幕（第一回一百 零入魔君降世)，开端（第二回“乱自上作”，由高依发迹引出王进和史进的故事），发 本书概况 展（第三一七十回好汉们各自的经历以及最终齐聚梁山的过程），高潮（第七十一~八 十回梁山好汉排座次，接连挫数朝廷的国剿)，结局（第八十一~一百回梁山好汉受 水浒传 招安，攻辽国、破方腊，最后分崩离析，起义失败)。 小说描写了以宋江为首的农民起义的整个过程，揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统 作品主题 治阶级的种种罪恶，塑造了一大批梁山好汉的形象，热情地歌颂了起义英雄们的反 抗精神和正义行动，揭示了封建社会“官逼民反”的事实和农民起义失败的原因 1全书结构完整。有序幕、开端、发展、高潮和结局，是一个有机的整体 2.全书是由一个个相对独立的故事构成的。这些故事跌宕起伏、富于传奇性。 写作特色 3.小说刻画的人物相相如生，每个人都有鲜明的个性，给人留下深刻的印象。 4.小说语言质朴生动，明快洗练，富于生活气息，人物语言符合人物的身份和个性。 (三)梁山起义军发展历程 王伦为主 晁盖为主 王伦、杜迁、 林冲 以是盖为首的公孙 王伦被杀，白胜花荣等众 张横等九人及 鲁达等参与 宋万、朱贵四 胜，吴用、刘唐、阮 宋江、戴宗、李 攻打青州之 人占据梁山 入伙 氏三兄弟等入伙 是益为主入伙人上梁山 逵入伙 人上梁山 宋江、卢俊义等 桑山好汉各有 奉诏破辽 梁山好 宋江领导粱 受奸人毒害而 归宿（哉死、坐 山好汉两赢 忠义堂英 是盖中毒 亡，梁山起义完 镇压方腊 汉全伙 化、出家、归隐 受封) 起义军 受招安 童贯、三败 雄排座次 箭而死 全失败 高俅 宋江为主 讲练本 59