广东省汕头市潮阳金培学校2024-2025学年八年级下学期5月月考语文试题

2024-2025学年第二学期八年级第三次月考 语文科试题 (本卷满分：120分，考试时间：120分钟) 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分) (1)《关嘬》中描绘淑女文静美好的诗句是： ,君子好递。 (2) 胡不归？微君之故，胡为乎中露？(《式微》) (3) 。 无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任 蜀州》) (4)柳宗元《小石潭记》中，寓情于景，情景交融，写出小石谭环境清冷，令人内心忧伤的句子 是“ (5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，通过描写秋日黄昏阴沉昏暗的雨前景象，烘托出诗人内心的 沉重苦闷的诗句是： (6)陶渊明《桃花源记》中，描写挑花源人生活安宁和谐的句子是：“男女衣着， 黄发垂髫， (7)白居易《卖炭翁》中的“ ”两句刻画出老翁极度反常 的矛盾心理，反映出老翁的悲惨境逍，倾注着诗人对底层劳动人民的同情。 阅读下面文段，根据要求完成2-4题。(7分) cǎ0zhǎng y Tng fēi的阳春三月，烈日炎炎的酷暑盛夏，瓜果飘香的金秋时节，万物 diā0】【ng的寒冬腊月…眼前缤纷多彩的四季，令人 。这段场景xuàn|1适真、 色彩丰富、氛围浓厚的短视频，竞然全部由人工智能系统制作生成。 AI聊天、A!绘画、A|音乐…随着人工智能(A)技术的迅猛发展，我们正处于一个引领 人类未来发展的重大转折点。AI已经 到我们生活的方方面面，我们必须接受并学习， 没必要仿徨而 。在这个充满无限可能的时代，我们每个人都有机会成为这场革命的一 部分。无论是从事A!技术的研发人员、企业家、还是普通消营者，我们都可以通过了解和学习A 技术，参与和推动这场苹命的发展。只有我们掌握和理解L技术，就能实现它的潜力，创造更加 美好的未来。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)cao zhang ying fei( ）(2)diao ling( )（3)xuan li( 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.头牵目眩浸透不知所措 B。头晕目眩渗透一筹英展 C.目眩神迷浸透一筹莫展 D.目眩神迷渗透不知所措 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的-一项是()(2分) A.只要我们掌摄和理解A!技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 B.只有我们掌握和理解A!技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 C.我们只要理解和掌握A!技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 D.我们只有理解和掌握A!技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 在科技周的主题活动中，同学们正在开展关于“科技之光”手抄报制作活动，小海和小洋分别完 八年级第三次月考·语文试卷第1页共6页 成了主题为“地月搭天桥”和“培宫挖宝藏”的手抄报制作。请结合两张手抄报的文字材料， 完成下列任务。(4分) 地月搭天桥：当月球探测器落在月球背面，由于它的信号沿直线传播，不能扬弯，只能向着 远离地球的方向传输，所以无法直接传输回地球，而鹅桥二号作为中继星，将架设地月新“鹅桥”， 成为地月之间“传话筒”，为嫦娥四号、嫦城六号、嫦城七号、嫦娥八号等提供地月间中继通信。 它一边接收、传输来自地球的信号，一边接收、传输来自月球背面的信号，为月球背面的探测器和 地球之间架起通信天桥。 缩宫挖宝藏：2024年6月2日，嫦城六号着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，7500 牛变推力主发动机开机。期间，组合体进行快速姿态调整，逐渐接近月表。此后通过视觉自主避碎 系统进行障碍自动检测，利用可见光相机根据月面明暗选释大致安全点，在安全，点上方100米处 悬停，利用激光三维扫描进行精确拍照以检测月面障母，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降， 即将到达月面时发动机关闭，利用缓冲系统保障组合体以自由落体方式到达月面，最终平稳着陆 于月球背面南极一艾特肯盆地。 任务一：读新闻拟导语 5手抄报“蟾宫挖宝藏”的文字材料是同学小海从报纸上投集到的一则新闻，请为其拟写导语。 (2分) 任务二：读材料写对联 6同学小粤看到两张手抄报的文字材料后，想写·副对联在主题活动周中进行展示，请你结合手抄 报“地月搭天桥”的文字材料帮他补写出上联。(2分) 上联： 下联：嫦城六号赴蟾宫开展料研 二、阅读。(49分) (一)阅读下面的文字，完成7-11题。(18分) 【甲】《北冥有鱼》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鸥。璃之背，不知其几 千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐诺》者， 志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至权那？其视下也， 亦若是则已矣。 【乙】河之鱼，有豚其名者。游于桥间，而触其柱，不知远去。怒其柱之触己也则张颜竖蜡鼓腹而 洋于水久之葚动。飞鸢过而援之，磔“共腹而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄 肆“其念，至于碟腹而死，可悲也夫！ (选自苏轼《河豚之死》) 【注释】①鸢(yun):老鹰。②攫(jué)：抓取。③殊(zhé)：原指分裂，此指撕裂。④罪：错 误，此指怪在，错在..。⑤肆：发泄。 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(3分) A.河之鱼/鹏之徙于南冥也 B.去以六月思者也/全石以为底 C.游于桥间/海运则将徙于南冥 D.好游而不知止一狼得骨止 八年级第三次月考·语文试卷、第2页共6页 8.请将下板1子翻译成现代汉语。(4分) （1)野马之，尘埃也，生物之以息相吹也。 (2)河之鱼，有豚其名者。 9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 怒其柱之触己也则张颊竖精鼓腹而浮于水久之莫动 10,请简要概括作者笔下的“磅”是个什么样的形象。(4分) 11.甲乙两文都是在说明道理，但采用的方法、说明的道理却不相同，请结合语段内容分别简要分 析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12-14题。(10分) 材料一乳糖是一种天然存在于哺乳动物乳汁中的双糖。刚出生时，母乳是大多数宝宝唯一的 能童来源，而母乳中主要的碳水化合物就是乳糖。初生婴儿体内通常有丰富的乳糖酶，但随着年龄 的增长，部分成人的乳糖酶活性会降低，从而出现乳糖不耐受症状。 《乳糖不耐受与科学饮奶专家共识》（简称“共识”）指出，乳糖与其他糖相比可以更好地促进 钙吸收和支持肠道健康，哪怕是存在乳糖不耐受症状的人群，也无须盲目回避牛奶中的乳糖。中国 营养学会秘书长韩军花教授进一步强调：“基于用进废退的理念，过度回避乳糖可能会使身体适应 乳糖的耐受力退化，加剧乳糖不耐的情况。”【A】 (摘编自“中国日报网”) 材料二“乳糖不耐受者吃进去的乳糖不能分解成单糖被吸收，未被消化的乳糖进入结肠后， 会被细菌发酵生成短链脂肪酸，以及甲坑、二氧化碳等气体。”许志朋说，气体的聚桑会引发腹胀 等症，未被消化的乳糖及其发酵产物则会使肠道内渗透压升高，导致流入肠道的水分增加，从而 引发腹泻。 医学上，乳糖酶缺乏可以分为原发性乳糖酶缺乏、继发性乳糖酶块乏和先天性乳糖酶块乏。原 发性乳糖酶块乏是由于乳糖酶量、活性随着人的年龄增长而逐渐下降所引起，多见于7~8岁这一 年龄段的人群：继发性乳糖酶块乏是各种疾病造成小肠黏膜的损伤，导致乳糖酶分沁减少、活性低 下，多数是暂时性的：先天性乳糖酶块乏是因为某些人机体染色体上的隐性基因，导致乳糖酶块乏， 这种类型在临床上比较少见。 (摘编自“中国科普网”) 材料三乳及乳制品是健康膳食的重要组成部分，是膳食中钙和优质蛋白质的重要来源。然而， 由于对乳糖存在认知误区，很多国人在日常饮食中对乳制品采取言目回进的态度。再加上遗传、饮 奶历史、习惯等影响，我国居民饮奶量普遍较低。【B】 中国营养学会理事长杨月欣表示，乳制品具有任何食物都不可替代的营养价值。为科学引导公 众饮奶，帮助国民养成饮奶好习惯，中国营养学会在公益支持下，组织专家团队编制《共识》，强 调乳制品和乳糖对人体健康的重要作用，澄清公众对乳糖的误解，同时为乳糖不耐受人群提供实用 的饮食和健康建议。 (摘编白“新华网”) 材料四一喝奶就腹胀、腹泻怎么办？ 在《“减油、增豆、折：“核心信息》中关于“加奶”是这样说的，“奶及奶制品营养丰富，可提 供优质蛋白质，是钙的良好来源。充足摄入奶及奶制品有益于人体健康，尤其有利于肌肉和骨貉健 八年级第三次月考·语文试卷第3页共6页 康。营养专家建议每天摄入300~500l液态奶或相当量的奶制品，而目前我国大多数居民实际摄 入量远低于推荐量”。 一喝奶就感到腹胀、腹泻。这是不少人喝奶后的感受。潘文松表示，这或是乳糖不耐受或是蛋 白质过敏，他建议，对于乳糖不耐受人群可选择无乳糖、低乳糖奶或酸奶、奶酪等发酵乳制品。如 果是对奶中的蛋白质过数的话，潘文松建议，可以将奶煮开后再用文火煮10~15分钟，过敏原可 一定程度被破坏，减轻喝奶后的不适反应。 (摘编自《羊城晚报》) 12.下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是()。(3分) A,乳糖是一种天然存在于哺乳动物乳汁中的双糖，是母乳中唯一的碳水化合物。 B.由疾病造成小肠黏膜的损伤，导致乳糖酶分泌戏少、活性低下，一般是长期性的。 C。由于对乳糖存在认知误区，再加上受饮奶历史、习惯等影响，我国居民饮奶量普遍较低。 D。专家建议，乳糖不耐受人群应优先摄入酸奶、奶酪等发酵乳制品。 13.把下面的句子放到材料中，【A】处和【B】处哪一处更合适？请简述理由。(3分) 《2015一2017年中国居民营养与健康状况监测报告》显示，中国城乡居民的乳制品平均摄入量不 到推荐量的1/10。 14.你的朋友小华说他一喝奶就腹胀、腹泻，所以他打算再也不喝奶了。请你结合上述材料内容， 向他提出几条可行的建议。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15-18题。(15分) 连 和军校 ①泔河村的敦厚蚂守寡早，就守了敦厚这么一个儿子，因此把他看得比埋理在屋角的线罐罐还紧。 所以，当敦厚去当兵的时侯，数厚蚂把前襟哭湿一大片，敦厚眼图也红红的。 ②教厚当兵的第三个年头回来了，和村里的小秋结了婚。小秋是个俊人儿，少话，识理，没过 门就三天两头来帮敦厚妈做家务，妈长妈短地叫。没几天，教厚回部队去了。敦厚蚂礼和小秋相依 着过日月，不争不吵，像母女。泔河村的人都说“教厚蚂真是有福气呢。”又过了两年，数厚寄回 来一封信，说他入了党，转成了志愿兵，要去一个美丽的油田当石油工人。泔河村的人都潜牧厚高 兴。 ③就在这一年的年根，敦厚匆匆地回来了，又匆匆地走了，走时带着小秋。 ④偌大的一个屋子，空荡荡的只刺下敦厚妈一个人了，她常常盼敦厚盼到天明，只妻碰到村里 的人，敦厚妈就一直说她的儿予敦厚。有一回，村里人就说：“你敦厚咋不带你进他的油田上去连 一遮啊？”每逢这时，敦厚妈就替她的儿子说话，但回到家里地就犯喷咕了，敦厚可从没说过接她 去美丽的油田连一逛这话！再说了，她也真想去敦厚的油田上连一進了。所以，当教厚再次回来的 时侯，教厚妈忧有心问一问敦厚了：“教厚，油田上真像你说的那么好？”敦厚说：“好，娃能骗 你吗？几十万人的大油田，顶咱几千个泔河村，高楼房，宽马路，人山人海。”敦厚妈说：“妈这 腿不争气，要不，妈也想到你的油田上进一逛呢。”敦厚的口吻就变了，躲开妈的目光，含糊着说： “其实也没啥好逛的。”这一天，敦厚的另也来了，他也给教厚说：“你和小秋一走，你妈一个人 在家里孤呢：你把你妈接到油田上遮一進。”敦浮还是说：“其实也没哈進的。” ⑤此后，泔河村人的活变得难听了：“真看不出敦厚是个没良心的。” 八年级第三次月考·语文试卷第4页共6页 ⑥数厚妈说：“是我不去，“设哈时光女 ⑦有人说：“没哈好逆的？说的比昌的迁好骑，及哈好逸的池为啥把他媳妇叫去逛呢？” ⑧还有人附和着说：“不是咋的，往后少跟这人打交道。” ⑨村里人都这么说，次数多了，敦厚蚂就觉得脸上不光彩，人多的场合去的也少了。 ⑩敦厚妈的身子一日不济一日，年底就突然不行了。支书张大昌做了主张，一封电报把敦厚从 油田上招了回来。敦厚夜夜陪着妈，给妈端吃喂喝，无微不至。小秋更是般勤，尽着一个媳妇的孝 道。敦厚把妈驮到县医院查病，医生冷着脸叹了口气说：“准备后事去。”敦厚把妈驮回村里了， 急着要去油田。在村口，支书张大昌拦住了敦厚的去路。 ①张大昌说：“你蚂是没几天的人了，你现在就把她接走，去油田连一逛。” 教厚说：“叔，我有难处。” ⑧张大昌沉了脸，说：“敦厚，你要是今日不带你妈走，从今往后，你就别再叫我叔，泔河村 就没你活人的地方了。” 教厚咬咬牙，走了。 ⑤敦厚走了，泔河村的骂声也就起来了。 敕厚走后第十九天，小秋正在给妈熬药，门外来了一辆小车，下来几个人，说是接小秋和教 厚妈，还有村支书张大昌。一见面，小秋就抱住张大昌，哇的一声哭了。 ①一行三人来到油田，来到了敦厚所住的单站上。这里，就他一个采油工，一个单站，好大一 座山，一口油井，一节列车式铁皮房，住着敦厚一个看井人，四野茫茫，遥无人迹，比他们的泔河 村还荒凉。小秋的感觉是准确的，教厚死了。有三个盗油人，开着四轮车，敦厚拦车，他们送钱， 教厚不要，他们吓呢，敦厚不怕。敦厚仲手拦在路中央，说：“想把油拉走，就从我身上碾过去。” ⑧装满一车油的四轮从敦厚身上限了过去…教厚死前，留下话：把我妈，还有支书张大昌接 到油田来看看。还说，他这几年攒的钱，全用来给他妈看病… ⑨采油厂的领导说，这口并是全厂最远的一口井，没有人愿意来住单站。敦厚刚从部队下来， 又是党员，他就主动去了。这么多年，他一句埋怒都没有过，从没提出过因难。 ⑩小秋抱着妈哭得死去活来，她断断续续地说：“他一直想条件好些了，分了房子，再把妈接 来，》 @最后，在如何处理敦厚遗体的问题上，支书张大昌和油田上的领导发生了分歧，张大昌说： “敦厚是个好娃，是我们村的光荣，叶落归根，我们村要把他运回去，给他难一个高高大大的基。” @油田上的领导说：“教厚同志是优秀共产党员，我们还要追认他为烈士，号召全厂的采油工 向他学习，所以我们想把敦厚同志的遗体火化，留在这里。” ④双方各说各有理，互不相让。就在他们争得不可开交的时候，小秋和地的婆婆在山上那个采 油小站旁悄悄地为敦厚挖着墓穴。 @妈说：“敦厚，你就住这儿，把井看好…” ⑧小秋说：“妈要是想你了，我就吸妈来看你…” ⑧起风了落雪了一会儿天地一色。 15.结合文章分析敦厚具有怎样的品格？（3分)》 16.请从描写的角度赏析下列句子的表达效果。(4分) 起风了，落雪了，一会儿，天地一色。 17.敦厚在众人眼中对母亲“不孝”，最后揭示他既孝顺母亲又报效国家的真孝和大孝，这是什么写 八年级第三次月考·语文试卷第5页共6页 作手法，这样写有什么好处？（4分) 18.“好题-一半文”，本文题目独具匠心，请结合文本，分析鉴赏。(4分) (四)按要求完成19-20题(6分) 19.下列关于名著的表述正确的一项是()(2分) A,《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次“死里递生”，表现出顽强的生命力和钢铁殷的意志。其中 第二次是指在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤，随后又染上伤寒。 B.《经典常谈》所讲经典中，《周易》《尚书》属于“经”，《史记》《汉书》属于“史”，《墨 子》《楚辞》属于“子”，《吕氏春秋》属于“集”。 C。湖廖沙是保尔童年的玩伴，长大后加入红军队伍，之后成为一名共青团员，并担任区委会书记， 后来由于伤病被安排到铁路总厂当共青团书记。 D。《经典常淡》是一部学术散文集，不夸奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言蝇蝇道来，引 人入胜。 20.班级举行辩论赛，正方观点为“我命由我不出天”，反方观点为“我命由天不由我”。请从下 列名著中选择一个人物，说说他的经历可以作为哪一方的论据？为什么？(4分) 备选人物：孙悟空(《西游记》)、祥子(《骆驼祥子》）、保尔（《钢铁是怎样炼成的》) 三、作文。(50分) 21.阅读下面文字，按要求作文。 绩赠不仅是物质的传递，更是情感与价值的流动。沙漠中的绿洲，是大自然的情游：父母在 厨房忙碌的三餐四季是亲情的愤赠：南头古城培的夯土是历史文化的馈赠…生活中的你，一定也 曾收到过这样或那样的情赠：一句话，一朵花，一首诗…情赠是字宙暗夜里不期而遇的星光，所 有情赠都暗含着回响，它早已在我们生命的原野上，生长成照亮前路的呈辰。 请你将题目“你的馈赠 了我”补充完整，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，除诗歌外，文体明确： (2)不得套作，不得抄袭。不少于650字。 (3)文中不出现真实的人名、地名、校名。 八年级第三次月考·语文试卷第6页共6页