[中学联盟]山东省烟台市黄务中学鲁教版七年级历史下册 第3课：土地改革 教案

教学 年级 初二历史 教学时间 第 周 第 课时 课 题 第3课 土地改革 课型 新授 主备 教师 郎静[来源:学科网ZXXK] 教学 目标 记忆土地改革的基本史实,包括原因、目的、起止时间、依据的法律文件、内容、实施、意义。 培养归纳分析历史问题的能力和观察历史图片、解释历史现象的能力。 体会党和政府为人民利益着想的执政理念。 教 学 重 点 难 点 重点:土地改革 难点:土地改革的意义 教学 资源 多媒体课件 教法与学法 讲授法、讨论法、合作探究法 教 [来源:Z#xx#k.Com] 学[来源:学科网] 内 容 一、目标定向 1、掌握《中华人民共和国土地改革法》的内容和土地改革的意义。 2、通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较,培养学生的比较能力。 3、使学生了解新中国土地改革的意义,认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。 二、自学尝试 1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后,占全国人口-多人口的新解放区还没有进行土地改革。-年,中央人民政府颁布-,它规定废除地主阶级封建剥削的-,衽农民的-。到-年底,除少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。 2、土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的-制度,-也被消灭;农民翻了身,得到了-,成为-的主人。这使-更加巩固,也大大解放了农村-,-获得迅速恢复和发展,为国家的-建设准备了条件。 三、小组合作 (1) 在土地改革中,为什么给地主也分土地?为什么对地主和富农、中农区别对待? 土改完成后,我国的土地制度发生了什么变化?“农民的土地所有制”,其实质是什么? (2) 建国初期的土地改革为什么要保存富农经济? [来源:Zxxk.Com] (3) 你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗? (4) 你知道我们现在农村施行的是什么政策吗?和建国初期的土地改革共同作用是 什么?你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗? 四、交流展示 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换,让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领 针对小组合作问题进行点拨 六、当堂练习 1、 规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在( ) A《共同纲领》B《中华人民共和国土地改革法》C《中华人民共和国宪法》