3.8能量的转化与守恒练习课件 -2024-2025学年浙教版九年级上册科学

2025-06-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上
年级 九年级
章节 第8节 能量的转化与守恒
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 440 KB
发布时间 2025-06-03
更新时间 2025-06-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-03
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来源 学科网

内容正文:

第3章 能量的转化与守恒 第8节 能量的转化与守恒 1.【新课标·科学观念】(2024兰溪实验中学期末)关于能量,下 列说法错误的是 (      ) A.我们周围的物质都具有能量 B.不同形式的能量可以相互转化 C.0 ℃的冰块没有能量 D.声音既能传递信息又能传递能量 C 解析 我们周围的物质都具有能量,0 ℃的冰块也具有能量, 故A正确,C错误;自然界中能量以不同的形式存在着,不同形 式的能量之间可以相互转化,故B正确;由声音的利用可知,声 音既能传递信息又能传递能量,故D正确。故选C。 2.【新情境·科技创新】(2024杭州夏衍初中期中)某地使用的 “风光互补”景观照明灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”光电 池板,“腰挎”照明灯 (      ) A.光电池板是将电能转化为光能 B.小风扇利用风力发电,将机械能转化为电能 C.照明灯工作时是将内能转化为电能 D.蓄电池夜晚放电,将电能转化为化学能 B 解析 光电池板是把太阳能转化为电能,A错误;小风扇利用 风力发电,是将扇叶的机械能转化为电能,B正确;照明灯工作 时,将电能转化为光能,C错误;蓄电池夜晚放电,将化学能转化 为电能,D错误。故选B。 3.【新课标·科学观念】(2024永康三校联考)如图是一种太阳 能户外满天星LED挂灯,白天利用太阳能电池板在光照下产 生电流,给蓄电池供电,晚上自动亮灯。下列有关该户外灯能 量转化的描述错误的是 (      )   A A.白天太阳能电池板将太阳能转化为化学能 B.白天蓄电池将电能转化为化学能 C.晚上蓄电池将化学能转化为电能 D.晚上LED灯将电能转化为光能 解析 白天太阳能电池板将太阳能转化为电能,A错误;白天 蓄电池充电,将电能转化为化学能,B正确;晚上蓄电池放电,将 化学能转化为电能,C正确;晚上LED灯将电能转化为光能,D 正确。故选A。 4.【新课标·科学观念】(2025杭州拱墅期末)如图所示,人们修 筑拦河坝来提高上游的水位,在坝底安装水轮机带动发电机 发电。当上游一定量的水,经水轮机流到下游的过程中,下列 分析正确的是 (      ) A.水的机械能始终保持不变 C B.水的重力势能增大,动能减小 C水冲击水轮机时,水的一部分动能 转移为水轮机的动能 D.水轮机带动发电机发电,电能转化成机械能 解析 上游一定量的水,经水轮机流到下游的过程中,水的质 量不变,高度变小,重力势能变小,速度变大,动能变大,由于水 会克服阻力做功,使得一部分机械能转化为内能,所以水的机 械能减小,故A、B错误;水冲击水轮机时,水的一部分动能转 移为水轮机的动能,C正确;水轮机带动发电机发电时,水的机 械能转化为电能,D错误。故选C。 5.【新课标·科学观念】下列事例中,能表示能量转化或转移 具有方向性的是 (      ) A.电能可以转化为机械能,机械能也可以转化为电能 B.热量可以自发地从高温物体传递给低温物体,但却不能自 发地从低温物体传递到高温物体 C.动能可以和重力势能相互转化 D.电能可以转化为内能,内能也可以部分转化为电能 B 解析 A、C、D都只能说明能量之间可以相互转化,不能说 明能量转化具有方向性,故均不正确;热量可以自发地从高温 物体传递给低温物体,但却不能自发地从低温物体传递到高 温物体,说明能量转移具有方向性,故B正确。故选B。 6.如图所示,下列关于能量的叙述不正确的是 (      )                     B A.甲图中的食物燃烧时,将储存在食物中的化学能转化为内 能 B.乙图中的塞子弹出,是水蒸气的机械能转移给了塞子 C.丙图,植物光合作用过程中,把太阳能转化为化学能贮存在 有机物中 D.丁图,氢弹爆炸时释放的核能是原子核聚变产生的 解析 食物燃烧时,将化学能转化为内能,故A说法正确;乙图 中的塞子弹出,是水蒸气对塞子做功,内能转化为机械能,故B 说法错误;丙图,植物光合作用是把太阳能转化为化学能贮存 在有机物中,故C说法正确;氢弹爆炸时释放的核能是原子核 聚变产生的,故D说法正确。故选B。 7.【新课标·科学思维】(2024湖州长兴二模)假日里小肖和爸 爸从浙江前往西藏布达拉宫,他发现到达高山上时包里的薯 片出现“高反”现象——薯片包装袋变得鼓鼓囊囊。下列说 法正确的是 (      ) A.袋里的气体对外做功,内能减少了 B.袋里的气体从外界吸热,内能增加了 C.从浙江到达布达拉宫后,薯片的重力势能变小了 D.高山上温度低一些,所以整个过程中能量不守恒 A 解析    根据题意可知,薯片包装袋膨胀的过程,里面的气体对 袋子做功,将内能转化为机械能,则内能减小,不是从外界吸热, 故A正确,B错误;从浙江到达布达拉宫后,薯片的质量不变,高 度增大,则重力势能增大,故C错误;整个过程遵守能量守恒定 律,故D错误。故选A。 8.(2024杭州开元中学期中)下列关于“能量的转化”说法中 正确的是 (      ) A.压缩的弹簧将小球弹出是动能转化为弹性势能 B.滑雪运动员从高山上急速滑下是重力势能转化为动能 C.高空跳伞运动员在空中匀速下落的过程中,没有能量的转 化 D.“嫦娥一号”卫星发射升空,它加速上升过程中,机械能不 变 B 解析 压缩的弹簧具有弹性势能,将小球弹出,小球具有动能, 是弹性势能转化为动能,故A错误;滑雪运动员从高山上急速 滑下时,质量不变,速度变大,高度变小,动能变大,重力势能变 小,是重力势能转化为动能,故B正确;跳伞运动员在空中匀速 下落过程中,由于克服空气阻力做功,机械能转化为内能,故C 错误;“嫦娥一号”卫星发射升空,它加速上升过程中,质量不 变,速度变大,高度变大,重力势能和动能都变大,所以机械能变 大,故D错误。故选B。 9.【新课标·科学观念】(2024杭州采荷中学月考,★☆☆)关于 能量守恒定律,下列说法正确的是 (      ) A.“摩擦生热”创造了内能,因此不符合能量守恒定律 B.由于能量是守恒的,因此所谓的“能源危机”问题是不存 在的 C.宇宙中各种能量的总和是不变的 D.通过科学研究,人类最终可以找到创造能量的方法 C 解析 “摩擦生热”不是创造了内能,而是机械能转化为内 能,符合能量守恒定律,故A错误;由于能量转移或转化是有方 向性的,虽然能量守恒,但是还会产生能源危机,故B错误;根据 能量守恒定律,宇宙中的能量总和不变,故C正确;能量不能凭 空产生,故D错误。故选C。 10.(★★☆)有一种太阳能背包,它的前面有一个太阳能电池 板,里面有一个蓄电池,可以给手机、小风扇或数码相机等电 子产品供电。下列说法错误的是 (      ) A.太阳能电池板将太阳能转化为电能 B.给蓄电池充电将电能转化为化学能 C.蓄电池放电将化学能转化为电能 D.小风扇工作将化学能转化为机械能 D 解析 太阳能电池板将太阳能转化为电能,故A说法正确;给 蓄电池充电,蓄电池将电能转化为化学能,故B说法正确;蓄电 池放电,蓄电池将化学能转化为电能,故C说法正确;小风扇工 作时将电能转化为机械能,故D说法错误。故选D。 11.【新情境·传统工艺】(★★☆)中国古代玩具“饮水鸟” 被誉为“爱因斯坦也吃惊的玩具”,如图所示。它的神奇之 处在于能不停地点头“喝”水。它的下球中装有乙醚(乙醚 极易汽化),乙醚吸收空气中的热量汽化后气压增大将乙醚压 入上球,“饮水鸟”的重心上移“低头喝水”,如图乙;此时上 下球连通气压相同,乙醚流回下球,恢复甲图状态,如此反复。 则 (      ) C         A.“饮水鸟”其能量转化过程不遵循能量守恒定律 B.即使没有能量补充,“饮水鸟”也不会停止运动 C.下球中乙醚汽化的过程,是通过热传递的方式改变了内能 大小 D.“饮水鸟”将机械能转化为内能,使乙醚内能增加发生汽 化现象 解析    “饮水鸟”的能量转化过程遵循能量守恒定律,A错 误;“饮水鸟”与外界通过热传递发生了能量的转移,如果没 有能量补充,“饮水鸟”会停止运动,B错误;下球中乙醚汽化 的过程,是通过热传递的方式改变内能,C正确;“饮水鸟”中 乙醚通过热传递使内能增加,而不是通过将机械能转化为内 能,D错误。故选C。 12.【跨地理·等高线】(2024山东青岛中考,★★☆)【多选】 如图是小明家附近山景公园的等高线图。周末小明爬山锻炼 身体,他的质量是60 kg,在他匀速下山过程中,下列判断不正确 的是(g取10 N/kg) (   ) A.小明的机械能守恒 B.小明的动能逐渐增大 C.小明的重力势能逐渐减小 D.小明从B点到A点重力做功6×103 J ABD 解析 小明质量不变,在他匀速下山过程中,速度不变,高度减 小,则动能不变,重力势能减小,机械能减小,故A、B错误,C正 确;小明从B点到A点,下降的高度h=200 m-100 m=100 m,重力 做功W=Gh=mgh=60 kg×10 N/kg×100 m=6×104 J,D错误。故 选A、B、D。 13.(★★☆)如图所示是某科技馆展出的小型低碳化未来汽 车,汽车顶部的巨型叶子实际上是一个高效光电转换器,光电 转换器的能量转化过程是________________,该过程中能 的总量_________(填“增加”“减少”或“保持不 变”)。  保持不变      光能转化为电能     解析 高效光电转换器将光能转化为电能。能量既不能产 生,也不能消失,它只会从一种形式转化为另一种形式或是从 一个物体转移到另一个物体,能量的总量保持不变。 $$

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