第16 课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件 2024-2025学年统编版语文八年级下册

16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 顾拜旦 新课导入 奥运会拼搏的瞬间 回顾奥运 奥运会的起源 奥运会起源于古希腊，是为了祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。古代奥运会不仅是体育盛会，更是希腊文化和精神的重要体现。 顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。 他是奥林匹克五环标志的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”，并确立了他终身倡导的奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席，为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献，1928年获诺贝尔和平奖。代表作有《体育颂》等。 走近作者 奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技，每四年举行一次，若因故不能举行，届数仍按顺序计算。奥林匹克运动会曾因两次世界大战中断过三届（1916年、1940年、1944年）。 本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端（选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），这些情况促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。 演讲背景 任务一读准字音 浩劫（hào jié ） 指摘（zhǐ zhāi ） 襁褓（qiǎnɡ bǎo ） 萦绕（yínɡ rào） 绚丽（xuàn lì） 枷锁（jiā suǒ） 拙劣（zhuō liè ） 肤浅（fū qiǎn） 目睹（mù dǔ） 奠定（diàn dìnɡ ） 挚爱（zhì ài ） 钟爱（zhōnɡ ài ） 任务一读准字音 分崩离析（fēn bēnɡ lí xī） 暴风骤雨（bào fēnɡ zhòu yǔ ） 担惊受怕（dān jīnɡ shòu pà ） 行将就木（xínɡ jiānɡ jiù mù ） 相辅相成（xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ ） 自圆其说（zì yuán qí shuō ） 担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。 暴风骤雨：比喻声势浩大，发展迅猛。 分崩离析：形容集团、国家分裂瓦解。 词语解释 这篇文章属于什么结构？概括本文的写作思路。 第一部分（1）：回顾与展望奥林匹克运动会； 第二部分（2-7）：阐述奥林匹克主义的新内涵及教育意义； 第三部分（8-10）：表达作者对复兴奥林匹克运动的信心和美好祝愿。 课文结构：总——分——总 任务二 整体感知 1、阅读第一段，回答：“5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？ 明确：五年前是指1914年。这年第一次世界大战爆发。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。 任务三 内容探究 2、作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并隆重庆祝的原因是什么？ 一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来； 二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。 任务三 内容探究 3、结合2--7段，概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。 （1）平和与自信。（第2、3段） （2）区别于一般的体育运动，与自然、艺术等融为一体，具有美感；激发荣誉感。（第4段） 任务三 内容探究 3、结合2--7段，概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。 （3）教育青少年，将青少年从呆板而复杂的教育枷锁中解脱出来。（第5段） （4）大众参与，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，具有公平性。（第6、7段） 任务三 内容探究 运动员在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，敢于胜利； 要不甘于平庸，要朝气蓬勃，勇于进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。 运用体育精神，崇尚人生观，把更高的要求当作是对自己新的挑战，最终实现自己追求的梦想。 4、奥林匹克精神是一种竞技精神，是一种人生哲学，是人类文明的共同遗产，为了传承奥林匹克精神，我们应该如何去做呢？ 谈一谈你的看法。 任务三 内容探究 1、赏析句子“勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。” 运用比喻，点明“和平”与“自信”是奥林比克精神的重要内涵，并指出人们渴望奥林匹克精神中表现出来的勇气。 任务四 品味赏析 2、赏析句子“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹和平总是携手并进，相辅相成。” 运用比喻和拟人的修辞手法。生动地展现了“自信”与“和平”两者缺一不可。 任务四 品味赏析 运用比喻的修辞手法，把当时轰轰烈烈的革命形势比作“狂风骤雨”，把战后的世界形势比作“黎明” ，把奥林匹克运动的丰硕成果比作“沉甸甸的麦穗” ，生动形象地表现了奥林匹克精神给世界带来的生机和活力，表达作者对奥林匹克运动复兴的美好祝愿。 3、赏析句子“狂风暴雨之后，我们迎来了破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。” 任务四 品味赏析 这篇演讲，顾拜旦回顾了奥林匹克的发展历程，展望了奥林匹克的美好前景，用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，并表明对奥林匹克的未来充满信心。 主旨归纳 写法探究 1.语言庄重，通俗易懂，意义深远。 2.情感真挚，真实细腻。 课后作业 1.完成本课读读写写； 2.请列举你在平时的日常生活中践行奥林匹克精神的事件。 $$