江苏省无锡市江阴市第二中学2024-2025学年高一下学期5月月考生物试题

江阴二中2025年高一生物5月检测卷 一、单项选择题：共14小题，每题只有一个选项最符合题意。 1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（    ） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1 D．若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1 【答案】C 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．其中假说内容： （1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。 【详解】A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，A错误； B、由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，B错误； C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1，此后进行测交实验对分离定律进行验证，C正确； D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机结合，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1，属于假说内容，D错误。 故选C。 2. 【答案】B 3. 【答案】D 4. 在观察果蝇细胞中染色体组成时，发现一个正在分裂的细胞中，共有 8 条染色体，呈现 4 种不同的形态。下列说法正确的是（ ） A. 若该细胞正处于分裂前期，则一定有同源染色体联会 B. 若该细胞正处于分裂后期，则一定会发生基因重组 C. 若该细胞此时存在染色单体，则该果蝇一定是雌性 D. 若该细胞此时没有染色单体，则该细胞不可能取自精巢 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 果蝇体细胞有8条染色体，2个染色体组。观察果蝇细胞中的染色体组成时，发现一个正在分裂的细胞中共有8条染色体，呈现4种不同的形态，说明该果蝇为含有2个染色体组，可能是雌果蝇处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂或减数第二次分裂后期；也可能是雄果蝇处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、若该细胞正处于分裂前期，则可能是雌果蝇处于减数第一次分裂，在减数第一次分裂前期会发生同源染色体的联会；也可能是雌果蝇处于有丝分裂前期，该时期不会发生同源染色体的联会，A错误； B、若该细胞正处于分裂后期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，此时细胞中会发生基因重组；也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞或第一极体或次级精母细胞，此时不会发生基因重组，B错误； C、若该细胞此时存在染色单体，则该细胞处于有丝分裂前期和中期或减数第一次分裂，由于其染色体只有4种不同的形态，因此一定是雌性，若为雄性则应有5种形态，C正确； D、若该细胞此时没有染色单体，则该细胞处于减数第二次分裂后期，可能是处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，因此该细胞可能取自精巢，D错误。 故选C。 5. 下列关于人类基因与染色体关系的叙述，错误的是(　　) A. 人体细胞内的基因都存在于染色体上 B. 同源染色体相同位置不一定是等位基因 C. Y染色体上的部分基因在X染色体也存在 D. 基因在染色体上都呈线性排列 【答案】A 【解析】 【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体； 2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸； 3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 【详解】A. 人体细胞内的基因主要存在于染色体上，少数存在于细胞质的线粒体中，A错误；B. 同源染色体相同位置不一定是等位基因，也可能是相同的基因，如纯合子AA，B正确；C. Y染色体上有能与X染色体配对的同源区段，Y染色体同源区段上的部分基因在X染色体上也存在，C正确；D.基因是有遗传效应的DNA片段，染色体是由DNA和蛋白质构成的，DNA是具有双螺旋结构的线性分子，故基因在染色体上都呈线性排列，D正确。故选A。 6. 下列有关人类对遗传探究历史的归纳中，正确的选项是（　　） 选项 研究者 研究方法 研究对象 结论 A 艾弗里 微生物培养 小鼠、肺炎链球菌 小鼠体内的“转化因子”是DNA B 赫尔希和蔡斯 放射性同位素标记技术 噬菌体、大肠杆菌 DNA是生物体主要的遗传物质 C 沃森和克里克 模型构建法 DNA的X光衍射照片 DNA是遗传物质 D 梅塞尔森和斯塔尔 同位素标记技术、密度梯度离心法 大肠杆菌 DNA是半保留复制 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】1、转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质． 3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构. 【详解】A、艾弗里体外转化实验证明转化因子是DNA，该实验没有使用小鼠作为实验材料，使用的是培养基，A错误； B、 赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记技术，以32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，探明DNA是遗传物质，而非是主要的遗传物质，B错误； C、沃森和克里克参照DNA的X光衍射照片，通过模型构建法提出DNA分子的双螺旋结构，C错误； D、梅塞尔森和斯塔尔将15N标记的大肠杆菌转移到14N的普通培养液中培养，收集大肠杆菌并提取DNA，对其密度梯度离心，根据子代DNA在试管中的位置确定DNA的复制方式为半保留复制，D正确。 故选D。 7. 在噬菌体侵染细菌的实验过程中，先将噬菌体在含32P的培养液培养12h，然后将其与35S标记的大肠杆菌混合保温，在大肠杆菌裂解前，搅拌离心并检测放射性，下列叙述正确的是（ ） A. 悬浮液能检测到35S的放射性，沉淀物中能检测到32P的放射性 B. 仅在悬浮液可以检测到放射性，说明噬菌体的蛋白质未进入大肠杆菌内 C. 仅在沉淀物可以检测到放射性，既有来自32P又有来自35S的放射性 D. 仅在沉淀物可以检测到放射性，无法判断噬菌体的DNA是否进入大肠杆菌 【答案】D 【解析】 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、将噬菌体在含32P的培养液培养12h，因为没有宿主细胞，所以噬菌体无法被标记，则沉淀物中能不能检测到32P的放射性，A错误； B、先将噬菌体在含32P的培养液培养12h，然后将其与35S标记的大肠杆菌混合保温，细胞中合成蛋白质的原料会被标记，不能确定噬菌体的蛋白质是否进入大肠杆菌内，B错误； C、因为噬菌体无法被标记，在大肠杆菌裂解前，搅拌离心并检测放射性，所有子代噬菌体的蛋白质合成原料来自大肠杆菌，而大肠杆菌在沉淀物中，所以只能在沉淀物检测到35S放射性，C错误； D、根据ABC分析可知，无法判断噬菌体的DNA是否进入大肠杆菌，D正确。 故选D。 8. 如图所示，若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝点，则图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是（    ） A．缺失、重复、倒位、易位 B．缺失、重复、易位、倒位 C．重复、缺失、倒位、易位 D．重复、缺失、易位、倒位 【答案】A 【分析】染色体变异包括结构变异和数目变异，结构变异包括：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。 【详解】分析题图可知，乙表示染色体缺失D片段； 丙是同一条染色体上C片段发生重复； 丁表示属于染色体B、C片段的倒位； 戊图中一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上，属于易位。 故选A。 9. DNA和RNA均具有方向性，相关叙述错误的是（ ） A. DNA复制时，两条子链均是由5′→3′进行延伸 B. 转录时，RNA聚合酶沿模板链3'端向5'端移动 C. 翻译时，核糖体沿mRNA3′端向5′端移动 D. 甲硫氨酸的密码子是AUG，则相应tRNA上反密码子是3′-UAC-5′ 【答案】C 【解析】 【分析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。包括转录和翻译两个过程。 转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。 【详解】A、DNA聚合酶只能与引物的3'端结合，即DNA复制时两条子链的延伸方向都是5'→3'，A正确； B、RNA聚合酶只能与模板链的3'端结合，因此DNA转录时RNA聚合酶沿模板链3'端向5'端移动，B正确； C、mRNA是翻译的模板，mRNA上起始密码子→终止密码子的方向为5'→3'，因此翻译时核糖体沿mRNA的移动方向是5'→3'，C错误； D、甲硫氨酸的密码子是AUG，其反密码子UAC的阅读方向为3'→5'，D正确。 故选C。 10. 表观遗传现象普遍存在于生物的生命活动中，相关叙述正确的是（    ） A．表观遗传现象仅存在于生物体生长发育的特定时期 B．基因组成相同的同卵双胞胎具有的微小差异与表观遗传有关 C．表观遗传是基因的碱基序列改变后引起的基因表达和表型改变的现象 D．DNA甲基化导致DNA聚合酶不能结合到DNA双链上，抑制基因表达 【答案】B 【分析】表观遗传是指生物体基因的碱基序列不变，而基因表达与表型发生可遗传变化的现象，即不依赖于DNA序列的基因表达状态与表型的改变。 【详解】A、DNA甲基化造成的表观遗传现象可存在于生物体生长发育的整个生命历程中，A错误； B、同卵双胞胎之间的微小差异（性状有差异）是表观遗传修饰调控的结果，即基因组成相同的同卵双胞胎具有的微小差异与表观遗传有关，B正确； C、表观遗传是指生物体基因的碱基序列不变，而基因表达与表型发生可遗传变化的现象，C错误； D、甲基化可能通过影响RNA聚合酶与调控序列的结合抑制转录过程，导致无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达，D错误。 故选B。 11. 软骨发育不全是一种常染色体显性单基因遗传病，由于软骨内骨化缺陷导致先天性发育异常，临床表现为短肢型侏儒。相关叙述正确的是（ ） A. 调查该病的发病率需在患者家系中进行随机调查 B. 可通过观察羊水中胎儿细胞的染色体形态进行产前诊断 C. 人群中该病发病率大于其致病基因的基因频率 D. 该病起源于基因突变，如果双亲正常，后代一定无发病风险 【答案】C 【解析】 【分析】由题干信息知，软骨发育不全是一种常染色体显性单基因遗传病，调查该病的发病率应在人群中随机调查，调查该病的遗传方式则需在患者家系中进行调查。 【详解】A、调查某一遗传病的发病率应在人群中随机调查，调查该病的遗传方式则需在患者家系中进行调查，A错误； B、由题干信息知，该病是一种常染色体显性单基因遗传病，故通过观察胎儿细胞中的染色体形态无法判断胎儿是否患该病，B错误； C、由于该病是常染色体上的显性基因遗传病，故人群中该病发病率大于其致病基因的基因频率，C正确； D、该病起源于基因突变，如果双亲正常，产生配子的过程中发生突变，则会有发病风险，D错误。 故选C。 12. 下列关于基因突变的叙述，错误的是（    ） A．基因发生碱基对的增添，可能产生新的等位基因 B．辐射能损伤DNA的结构，提高基因的突变频率 C．DNA发生基因突变后可在显微镜下观察到 D．基因突变为生物的进化提供了丰富的原材料 【答案】C 【分析】基因突变是指由于DNA分子中发生碱基对的增添、替换和缺失，而引起的基因结构的改变，基因突变是新基因产生的途径，生物变异的根本来源，生物进化的原始材料。 【详解】A、基因突变一般是产生新的等位基因，A正确； B、辐射属于诱导基因突变的物理因素，通常是通过损伤DNA的结构，提高基因的突变频率，B正确； C、DNA发生基因突变属于分子水平的变化，在显微镜下观察不到，C错误； D、基因突变是新基因产生的途径，生物变异的根本来源，生物进化的原始材料，D正确。 故选C。 13. 抗生素纸片扩散法是指将浸有抗生素的纸片贴在涂有细菌的琼脂平皿上，在纸片周围一定距离内的细菌生长受到抑制，过夜培养后形成一个抑菌圈。利用该方法观察某细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，可探究抗生素对细菌的选择作用。下列相关叙述正确的是（　　） A. 抗生素使细菌发生耐药性突变，这是细菌适应抗生素的结果 B. 实验中可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果 C. 从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变大 D. 在本实验条件下，细菌产生耐药性的变异对细菌而言是不利变异 【答案】B 【解析】 【分析】实验原理：若病原菌对各种抗生素敏感，在该抗生素纸片周围会出现透明圈，透明圈越大，说明病原菌对抗生素越敏感，若病原菌对各种抗生素不敏感，则不会出现透明圈。 【详解】A、变异具有不定向性，抗生素只对细菌的耐药性突变进行选择，不是抗生素使细菌发生耐药性突变，A错误； B、如果病原菌对各种抗生素敏感，在该抗生素纸片周围会出现透明圈，透明圈越大，说明病原菌对抗生素越敏感，因此可以通过抑菌圈的大小来判定抗生素的抑菌效果，B正确； C、抑菌圈边缘的菌落对该抗生素不敏感，从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变小，C错误； D、在本实验中，能够耐药的细菌生存下来，不能耐药的细菌不能生长繁殖，因此在抗生素的选择下，细菌产生耐药性的变异是有利变异，D错误。 故选B。 14. 下列有关进化的叙述，正确的是（　　） A. 化石和比较胚胎学均为生物进化提供了直接证据 B. 适应包括生物对环境的适应、结构与功能的适应 C. 自然选择直接作用于生物的基因型而不是表现型 D. 物种之间的协同进化通过物种之间的竞争实现 【答案】B 【解析】 【分析】1、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。通过漫长的协同进化过程地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统。 2、化石为研究生物进化提供了直接的证据，比较解剖学和胚胎学以及细胞和分子水平的研究，都给生物进化论提供了有力的支持。 【详解】A、化石为生物进化提供了直接证据，比较胚胎学为生物进化提供有力支持，A错误； B、适应是指生物对环境的适应，即是生物的结构特性与环境的适应性，也包括生物的结构和功能相适应，B正确； C、自然选择直接作用于生物的表现型而不是基因型，C错误； D、物种之间的协同进化不仅通过物种之间的竞争实现，还可以通过种间互助实现，D错误。 故选B。 二、多项选择题：共5题，每题有不止一个选项符合题意。 15. 下图为某DNA分子的部分平面结构图，相关叙述错误的是（　　） A. ⑤是氢键，其在解旋酶、高温等因素的作用下断裂 B. ③是连接DNA单链上2个核糖核苷酸的磷酸二酯键 C. DNA分子中的每一个①均与两个磷酸基团相互连接 D. 不同的双链DNA分子中（A+C）/（G+T）的值不同 【答案】BCD 【解析】 【分析】分析题图：图中①为脱氧核糖，②为磷酸，③为核苷酸内部的磷酸键，④为磷酸二酯键，⑤为氢键。 【详解】A、⑤是氢键，除使用解旋酶外，还有其他方法如高温等使⑤断裂，A正确； B、③是核苷酸内部的磷酸键，④是连接DNA单链上2个脱氧核糖核苷酸的磷酸二酯键，B错误； C、①是脱氧核糖，双链DNA分子中一个脱氧核糖主要与两个磷酸基团相连，但在DNA分子链的末端，一个脱氧核糖和一个磷酸基团相连，C错误； D、根据A-T、G-C的碱基互补配对原则可知，不同的双链DNA分子中（A+C）/（G+T）的值都是1，D错误。 故选BCD。 16. 下图为基因与性状表现的关系示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ①过程以DNA的任意一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNA B. ②中每种氨基酸只能由一种tRNA特异识别密码子运向核糖体对应位置 C. 表观遗传中DNA的碱基序列未改变，但①、②或生物性状发生了可遗传改变 D. 囊性纤维化体现了基因对性状的直接控制，是基因突变使结构蛋白发生变化所致 【答案】CD 【解析】 【分析】据图分析，①表示转录过程，②表示翻译过程，即在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。 【详解】A、①表示转录过程，转录是以DNA的一条特定链为模板合成的，并不是以DNA 的任意一条链为模板合成的，A错误； B、②表示翻译过程，由于密码子的简并性，一种氨基酸可以由一种或多种 t RNA 转运，B错误； C、表观遗传中DNA碱基序列未发生改变，而某些碱基部位发生甲基化，使得某些基因表达（①转录、②翻译）受到抑制，该变异是可遗传的，C正确； D、囊性纤维化是CFTR基因中缺失3个碱基，引起肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白（CFTR蛋白）结构异常，导致肺支气管腔内黏液堆积，造成细菌反复感染，囊性纤维化是基因对性状的直接控制，是基因突变使结构蛋白发生变化所致，D正确。 故选CD。 17. 下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是( ) A. 由受精卵发育成的生物，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 B. 由配子发育成的生物，体细胞中无论有几个染色体组都叫单倍体 C. 单倍体一般高度不育，多倍体植株一般茎秆粗壮，果实和种子比较大 D. 多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，属于有利变异 【答案】ABC 18. 对于低温诱导洋葱 染色体数目变化的实验，错误的描述是( ) A. 在高倍显微镜下观察处于分裂中期的细胞，可见16或32条染色体 B. 为使组织中的细胞固定，应选用卡诺氏液处理洋葱鳞片叶表皮细胞 C. 本实验处理过程中要用体积分数为 的酒精进行冲洗 D. 洋葱根尖经低温诱导后，染色体数目加倍，即为四倍体 【答案】BCD 19. 如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析错误的是（　　） A．a表示基因重组，为生物进化提供原材料 B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c表示新物种形成，新物种与生活环境协同进化 D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 【答案】ABD 【分析】据图分析：a表示突变和基因重组，b表示生殖隔离；c表示新物种形成，d表示地理隔离，据此分析作答。 【详解】A、a表示突变和基因重组，为生物进化提供原材料，其中突变包括基因突变和染色体变异，A错误； B、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误； C、b生殖隔离意味着新物种的形成，新物种与生活环境协同进化，C正确； D、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，如多倍体的形成，D错误。 【答案】ABD 三、非选择题：共5题。 20. (1) 甲紫溶液 形态、数目、分布 　(2) d→b→g→c→e (3) a、b、d、g 　联会 交换片段 基因重组　(4) 减数分裂Ⅰ后 2 12 21. (1) 脱氧核糖和磷酸交替连接 半保留复制 解旋酶、DNA聚合酶 (2) RNA聚合 游离的4种核糖核苷酸 核孔 (3) 翻译 从右到左 少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质 (4)蛋白质的结构 【分析】分析题图：过程①、②发生在细胞核中，过程③发生在细胞质的核糖体上，过程①为DNA的复制，过程②为转录，过程③为翻译。 22. (1) (1) ①减法原理　②控制荚膜形成　能自我复制、指导蛋白质的合成、储存遗传信息、结构稳定等　(2) ①寄生　DNA和蛋白质　②放射性同位素标记法　DNA和蛋白质都含有C元素，标记后无法区分两者　③沉淀物 (3) Ⅰ. ②该病毒核酸提取物和DNA酶　Ⅱ. ①DNA　②RNA 23. (1) 支持　 假说-演绎法 控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上　 (2) 基因在染色体上呈线性排列 (3) ①控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体上，测交实验结果皆相同　 ②XwXw、XWY 　XWXw XwY 24. 玉米有早熟和晚熟两个品种，该对相对性状的遗传涉及两对等位基因(A、 a与B、 b)。研究发现纯合的亲本杂交组合中出现了如下图所示的两种情况。请据图回答下列问题。 (1) 玉米的早熟是显性性状，该对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。 (2) 实验1亲本中早熟品种的基因型是 AAbb或aaBB。　 (3) 实验2两亲本的基因型分别是AABB(早熟)、aabb(晚熟)。若对两组实验的F1分别进行测交，后代的早熟和晚熟的比例依次为1∶1、3∶1。 (4) 实验2的F2中早熟的基因型有8种，其中纯合子占的比值为1/5。从实验2的F2中取一早熟植株M，将早熟植株M与晚熟植株杂交，若后代早熟∶晚熟＝1∶1，则早熟植株M的基因型可能是Aabb或aaBb。 (5) 若让实验1中的F2随机交配，则后代中早熟和晚熟的性状分离比是3∶1。 解析　(1) 实验2中，早熟与晚熟杂交，后代F1表现早熟，F1自交后代表型比为15∶1，是9∶3∶3∶1的变式，说明玉米的早熟是显性性状，该对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。(2) 由于实验1的F2性状分离比表现为3∶1，所以其亲本中早熟品种的基因型是AAbb或aaBB。(3) 由于实验2的F2数量比为15∶1，所以其亲本的基因型是AABB(早熟)与aabb(晚熟)。实验1的F1基因型是Aabb或aaBb，实验2的F1基因型是AaBb，对两组实验的F1分别进行测交，后代的早熟和晚熟的比例分别为1∶1和3∶1。(4) 实验2的F2中早熟的基因型有1AABB、 2AABb、 2AaBB、 4AaBb、 1AAbb、 2Aabb、 1aaBB、 2aaBb共8种，其中纯合子所占的比值为3/15＝1/5。从实验2的F2中取一早熟植株M，将早熟植株M与晚熟植株aabb杂交，若后代早熟∶晚熟＝1∶1，则早熟植株M的基因型可能是Aabb或aaBb。(5) 实验1中的F2基因型为AAbb、 Aabb、 aabb或aaBB、 aaBb、 aabb，其产生的配子Ab(或aB)占1/2，ab占1/2。因此，让实验1中的F2随机交配，则后代中早熟和晚熟的性状分离比是(1/2×1/2＋2×1/2×1/2)∶(1/2×1/2)＝3∶1。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$