[中学联盟]山东省烟台市黄务中学鲁教版七年级语文下册 第27课：记承天寺夜游 教案（2份）

教学 年级 初二 教学时间 2016年 月 日 第 周第 课时 课 题 记承天寺夜游1 课型 新授课 主备 教师 付志刚 二次备课教师 教学 目标 1、反复朗读，掌握重点实词、虚词在文中的意义和用法。 2、背诵全文，注意体味作者的感情。 教 学 重 点 难 点 1、反复朗读，掌握重点实词、虚词在文中的意义和用法。 2、背诵全文，注意体味作者的感情。 教学资源[来源:Zxxk.Com] 多媒体 导学案 教法与学法 自主、合作、探究 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 初读课文，熟悉课文 1、学生自由读（要求大声朗读，注意停顿，读正确、流利）。 2、指名读（纠正错误读音，注意句读）。 3、范读（听课文录音）。 4、齐读。 5、自由大声朗读，直至背诵。 6、当堂默写，并批改 一、明确目标 1、通过听读做到正确、流利的朗读，试着背诵。 2、掌握文学常识，翻译课文，积累实词。 二、自学尝试： 学生自由读（要求大声朗读，注意停顿，读正确、流利） 三、点拨引领 范读（听课文录音）。[来源:学科网ZXXK] 老师提出具体要求，指导学生朗读。要求： （一 ） 句读分明； （二） 节奏合理； （三） 语速适中， （四） 语句流畅； （五） 注意音韵铿锵。 四、小组合作 1、师徒合作，互读课文，纠正错误读音，注意句读。 2、自由大声朗读，直至背诵。[来源:学_科_网] 3、参照注释，自主翻译课文 4、交流自己在翻译中遇到的问题。 重点字词： 重点句子： 5、强调重点词语，快速记忆。 五、小组展示 每个小组选取一个代表朗读展示。 六、小结[来源:Z,xx,k.Com] 板 书 设 计 （一 ） 句读分明； （二） 节奏合理； （三） 语速适中， （四） 语句流畅； （五） 注意音韵铿锵。 课外作 业布置 必作 伴你学 选作 课后读苏轼的有关作品 教后心得 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 教学 年级 初二语文 教学时间 2016年 月 日 第_周第 课时 课 题 记承天寺夜游2 课型 新授 主备 教师 付志刚 二次备课教师 教学 目标 1、反复朗读，掌握重点实词、虚词在文中的意义和用法。 2、背诵全文，注意体味作者的感情。 教 学 重 点 难 点 1、反复朗读，掌握重点实词、虚词在文中的意义和用法。 2、背诵全文，注意体味作者的感情。 教学资源[来源:学科网ZXXK] 多媒体 导学案 教法与学法 自主、合作、探究 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 1、 复习检查 2、 作者简介 苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼是著名的散文家，为唐宋八大家之一，其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就；苏轼是著名诗人，他同宋代著名诗人黄庭坚并称为“苏黄”；苏轼为杰出的词人，开辟了豪放词风，他同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”，对后世产生了很大的影响；苏轼是著名的书法家，他同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；苏轼还是著名的画家。此外，在农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要的成就。 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 三、初读，初步理解课文大意： 1、不同形式的朗读，注意读准字音，读准节奏，读出感情。 2、解释重点字词，并说说句子的意思。 3、注意一词多义 盖： 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。原来是。 盖竹柏影也。原来是。 但： 但闻屏障中抚尺一下。只。 但少闲人如吾两人者耳。只。 寻： 寻张怀民。寻找。 未果，寻病终。不久。 四、探究研讨 1、时间：元丰六年十月十二日 地点：承天寺中庭 人物：“我”和张怀民 夜游的原因：月色入户，引发兴致。[来源:学科网] 夜游的背景：月光美好的夜晚。 夜游的心情：欣然（高兴）[来源:学§科§网Z§X§X§K] 贯穿全文的线索：月色。 写景的一句是：（描写部分） 抒发感慨的是：（议论部分） 2、东坡为何深夜起行？（月色入户）想找好友与他一起分享月色带来的快乐。 3、他有很多朋友，为何独寻张怀民？（无与为乐者）两人都被贬但都不把贬放在心上，都爱“以山