河南省信阳市第七中学2024-2025学年七年级下学期5月学业水平检测语文试卷

七年级语文 5 月学业水平检测答案 1.(1)D (2)扉 诸 2. B 3.①愿为市鞍马 ②马上相逢无纸笔 ③凭君传语报平安 ④商女不知亡国恨 ⑤隔江 犹唱后庭花⑥出淤泥而不染 ⑦濯清涟而不妖 ⑧自缘身在最高层(每空 1 分，有错 该空不得分。共 8分) 4.【活动一】对联 2 爷爷年满六十退休，而对联 1 中“古稀”指人年七十，故不合 适。对联 2 中“诗文”“桃李”能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退 休的爷爷以赞美其职业成就更为合适。(3 分) 【活动二】我认为在互联网技术、交通方式发达的今天，尽孝与距离远近无 关。图 1中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫尺距离，但各自沉迷手机， 让老人做家务，并没有尽孝；图 2中，一家三口通过视频与老人祝酒言欢，让老 人得到幸福的陪伴，虽天各一方，但其孝心溢于言表。(3 分) 【活动三】示例：我认为我们应当继承“清明祭祖”这一传统节日习俗。如材 料所言，“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。正所谓 “死亡不是生命的终点，遗忘才是”，节日正式的祭祖仪式，可以令逝去的先人 继续被我们铭记。此外，祭奠祖先、先烈，也能让我们得以寄托哀思，宽慰自 己，甚至从中获取精神力量。所以，我认为，即便在今天，作为新时代的青少 年，我们也应继承“清明祭祖”这样的传统习俗。(3 分) 5.①把所有粮食装成四袋 ②发现老甘留下两袋粮食 ③准备转移队伍(每空 1 分，共 3分) 6.“两眼瞅着地上”这处细节反映了老寿复杂的心理，他已决定为革命献出所有的粮 食，但这样做会给家里带来困难，他十分愧疚，无法直面老伴。(意思对即可。2 分) 7.①脾气急躁，心直口快。从老寿的老伴还未等老寿把话说完就将粮食摔到老寿怀 里的动作和“咱不吃，叫孩子也不吃?你看着办吧”等语言可以看出。②个性坚 强，深明大义。从宁愿自家饿肚子，也愿意老寿把粮食给队伍可以看出。③温柔 体贴，爱护家人。从她对老寿、对孩子的关心可以看出。(每点 2 分，答出两点即 可。共 4分) 8.第一句话写老寿为自己不能为部队提供四袋干粮，要混一袋饼条子而感到羞愧， 表现的是老寿对党的爱。(2 分)第二句话写的是老甘把四袋干粮留下两袋，偷偷还 给老寿，体现的是共产党员对百姓的关爱，表现了共产党员与百姓相互关爱的鱼 水情。(2 分)(共 4 分) 9. C 10.(1)洁白无瑕,柔嫩剔透 (2)淡黄 (3)清淡翠绿，楚楚动人(每空 1分，共 3分) 11.(1)不矛盾(1 分) 栀子花本身洁白无瑕、柔嫩剔透，因此说它“清秀”；(1 分) 而栀子花在烈日与风雨的摧残下仍然傲立，十分夺目，因此说“它”艳丽。(1 分) (共 2 分) (2)运用排比的修辞手法，增强语势，(1 分)写出了栀子花清丽淡素，朴实无华，不 惧风雨，与世无争的外形特点及品质特征，(1 分)表达了作者对栀子花强烈的赞美 之情。(1 分)(共 2 分) 12.①从本文栀子花的外形特征和在骄阳下、风雨中的表现来看，我们可以学习栀子 花不畏风霜，坚韧不拔；②朴实无华，生命力强；③不畏强权，殊死抗争等优秀 品质；④从链接材料栀子花香得痛痛快快，我们可以学习栀子花不惧贬低，坚持 做自己的优秀品质。(答对两点得 2分，三点得 3分，四点得 4分) 13. B 14.没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。(意思对即可。2分) 15.示例一：我认为刘禹锡更像“莲”那样的君子。(1 分)他以古代名贤自况，表明 自己也具有他们那样的志趣、操守与抱负，表达出自己即使身居陋室 ，也要保持高 洁情操的高远追求。(2 分) 示例二：我认为刘禹锡更像“菊”那样的隐士。(1 分)他不屑为世俗所拘、外物所 累，身居陋室，调素琴，阅金经，远离世俗的污浊，独善其身。(2 分)(共 3 分) 16.示例：我认为选择朋友是需要谨慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选 择那些可以给予我们正面影响的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。(意 思对即可。3分) 17. A 18.示例一：在自己立志实现远大理想时，用这两句诗来激励自己。 示例二：在定下一个目标时，用这两句诗给自己加油打气，表达自己对实现理想或目 标有信心。 示例三：在遇到困难、挫折时，用这两句诗体现自己不怕困难、挫折，要勇往直前、 勇于攀登的决心和气概。(2 分) 19(1)示例一:①保尔·柯察金 ②B ③我作为一名久历烽火的红军战士，虽然战争摧 毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的决心。残疾之后， 我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。我不仅适合社区图书馆志愿 者的工作，也完全能够胜任这份工作。 示例二：①达雅 ②D ③我作为疗养院的一名平凡的洗碗工，在疗养院结识了保 尔，并在他的引导下成为一名共产党员在保尔全身瘫痪、双目失明后，我细心 看护照料保尔，并且鼓励他从事文学创作，最终使得保尔战胜了病魔，开始了 新生活。我不仅勤劳乐观、乐于助人，而且拥有丰富的看护经验，可以胜任留 守儿童看护员一职。(5 分) (2)示例一：我更赞同小阳的观点。保尔经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷 打下，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔 的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在 病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志。 无数次的磨难锤炼了他坚忍不屈的品格，让他成为一名不可战胜的钢铁战士。 示例二：我更赞同小光的观点。祥子到北平靠拉车赚钱谋生，为了拥有一辆属 于自己的车，他踏踏实实、吃苦耐劳地拉车，用三年时间攒钱购买的第一辆 车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来的买第二辆车的钱，又被孙侦探敲诈 去了；第三次他用虎妞的钱买来的车，后来又不得不为虎妞办丧事而被迫卖 掉。经历了“三起三落”的祥子，最终变成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自 弃的行尸走肉。(结合名著内容印证观点，表述言之成理、有说服力即可。5分) 七年级语文5月学业水平检测 二、现代文展读(共27分 答题卡 三、古诗文阅读(共14分) ①(一)(共13分) (一;(共1) 考座位号: 游名:_ 班: 5.(3分)① 注意事项 14(2分) .答题去己 贴条形码区 (s 4(2分) 方。评题用 15.(3分) 本鉴字写 3. ,有题内容写在比 请会,过卡洁 上,则题无效 正:考 单选题(1、13.17题各2分,2、题各3分) 1阅间河. 时问阔 团回问间 一、积累与运用(共24分) 1.(2(20) (二)(共4分) 3.(8) (共14分) 4(1(分) 四、名著阅读(5分) (③0分) 第1页共6页 第:页共6页 第3页共6页 五、作文(50分) 此区域为禁答区 请勿做任何标记 20 第4页 共6页 第5页 共6页 第6页共6页1 2024-2025 学年下期七年级语文 5 月学业水平检测 一、积累与运用(共 24 分) 班级拟召开“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参加。 1.阅读下面的开场白，回答问题。(共 4分) 中国传统孝文化是在华夏数千年历史中孕育、诞生和发展起来的。古代“孝” 的准则强调长幼有序、顺从父母。而今，时代赋予孝更多的含义。主动与父母敞开 心 fēi 聊天，并聆听父母的教诲．，是孝；闲暇时为家人洗衣服，为长辈捶捶背、捏 捏肩，是孝；报效国家，让长辈感到与有荣焉，是孝；承欢膝．下，与父母共享天伦 之乐，也是孝…… 孝，绝不是体现于言辞与眼泪，而是要付 zhū行动。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( )(2 分) A. huǐ qī B. huǐ xī C. huì qī D. huì xī (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 心 fēi( ) 付 zhū( )行动 2.在探寻“孝”之渊源的过程中，小豫同学找到下面一段话，语句排序正确的一项是 ( )(3 分) ①“孝”作为中华文化的重要组成部分，有数千年的渊源。 ②羔羊尚且跪乳，乌鸦尚懂反哺，人若不孝，何以万物灵长自诩? ③子曰：“弟子入则孝，出则悌。”家风主要是教育后人成为栋梁之材，然而，做 人必先学孝。 ④这也正是我们当代社会主义现代化建设所需要的。 ⑤古人较为重视家风的作用，培养子女以孝为核心的伦理道德体系，还兼以悌、 忠、信、礼、义、廉、耻，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云之志，心系国家民 族之荣辱，为社会创造价值、为人民谋福利。 A.②①③⑤④ B.①③②⑤④ C.③①②④⑤ D.③②①④⑤ 3.小文探究发现，面对“忠与孝”的两难处境，很多仁人志士做出了自己的抉择。他 有感而发写了下面语段，请你帮他补写完成。(8分) 自古忠孝不能两全，但先忠后孝，先国后家，是每一位志士无悔的选择。“① ，从此替爷征”(《木兰诗》)，木兰勇挑重担，毅然决然替父出 征；“② ，③ ”(《逢入京使》)，战乱未平，有家 难归，岑参以国事为先，对父母报喜不报忧。羁旅途中，杜牧目睹那些不知国之将 亡，只知寻欢作乐的上层人物时，愤而写下了“④ ，⑤ ”(《泊秦淮》)；宦游在外，周敦颐即使身处污浊的社会环境当中，也不随世浮 沉，而是洁身自好，写下“⑥ ，⑦ ”(《爱莲 说》)。无论尽忠还是尽孝，前路都会遇到困难，王安石在《登飞来峰》中曾用“不 畏浮云遮望眼，⑧ 。”告诫我们只有不怕困难，站得高，看得远， 实现远大抱负。 4.小语所在小组正在进行“孝与传统节日”专题探究，请你参与完成活动。(共 9 分) 孝文化是中国传统节日系统的重要组成部分。“百善孝为先”，中国传统节日中 多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。 “生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在 传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏 祭祖的内容。 特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展 至对族群、国家、社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革 命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力 量。 【活动一】（1）洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。时逢重阳节，洋洋要赠 送爷爷一副对联，你建议他选下面的哪一副?简述理由。(3分) 对联 1：人活古稀非为易 福在心田实乃安 对联 2：诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳 选 ,理由: 【活动二】（2）尽孝与距离远近有关吗?结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。 (3分) 【活动三】（3）班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式烦琐， 意义不大。结合材料，联系现实，写一段话谈谈你的想法。(3分) 二、现代文阅读(共 27 分) (一)阅读下文,完成 5-8 题。(共 13 分) 粮 食 ①1947 年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双 方正值“拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳 2 子，背着个小粪筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴 说：“有吃的吗?给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拨着余 火，烤着打战的身子。 ②老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说， “是个贤德的人，话多，也多在理上。” ③老伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃?” ④“上哪吃去?”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的 红薯叶玉米糊糊坐在热水里，她又特别优待，拿下馍馍筐子，掰了一大块高粱饼子给 他。一边给，一边轻轻问道：“有情况啦?” ⑤“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了镇上。” ⑥“那快给县大队报信呀！” ⑦“我又不傻，这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，端起了碗。但还没顾 上喝，又把碗放在锅台上，从怀里掏出了四条干粮袋，眼瞅着地上说道：“老甘他们 决定今晚就窜到敌人后面去，让过这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难 处……” ⑧老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口 袋，摔到老寿怀里，说道：“就这点高粱面了，这天寒地冻，咱不吃，叫孩子也不吃? 你看着办吧！” ⑨“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。 又说道：“可是我是个在 党的人。再说我们冷了，饿了，在家还能烤烤火，摘把野菜。老甘他们走出这么远 去，还不知睡哪里，吃什么呢！这不都是为了咱……” ⑩“唉！装吧装吧！啰唆个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命 就是为了咱穷老百姓呀！” ⑪“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的，这点粮还不够他们吃一顿的， 不过是个心，给防个急。回头老甘要从这里过，我让他来拿的。”老寿就这么检讨 着，说着，和老伴一起把高粱面装进了干粮袋。最后面袋空了，而四条干粮袋只装了 三条。 ⑫“该够啊！一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的干粮袋，踢 踏着脚，转了一个身，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五斤高粱面呢！” ⑬“这两天没吃啊?正巧我今天又烙了饼。” ⑭“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！”说着也没敢抬头，拿起刀 就切老伴优待自己的那半拉饼子。这一次，老伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把 饼切好，装进口袋，然后端起灶台上那碗糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了 抹嘴，说：“留给孩子吧！” ⑮“你喝了它吧！”老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来。 ⑯“别难过，等新中国成立，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，吃香的，喝 辣的，任挑。”老寿吹灭了灯，又在灶门前蹲了下来。一边想着将来，一边等着老甘 那轻轻的叩门声。 ⑰村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是 他不得不说明其中有一袋是饼条子。 ⑱“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去防个急 用。”老甘紧紧捏了捏老寿的手就走了。 ⑲老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了 一半上了远路。打仗的人，留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热 泪，把门关上。 (作者：茹志鹃。有删改) 5.梳理文章情节，将图表补充完整。(3分) ① ② ③ 6.品味下面的细节描写，分析人物的心理。(2分) “有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。 7.文中写老寿的老伴是个“硬女人”，你认为她是怎样的人?请结合小说内容阐述。(4 分) 8.揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。(4分) ①老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中一袋是饼条子。 ②一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。 (二)花开四季，“醉”美自然。初一年段的少年们走出校园，走进自然，寻找生活的 美好。以下是小文同学分享的文章，请阅读后完成 9-12 题。(共 14 分) 栀子不言自成蹊 ①我家院子里有两棵栀子树，年年开花，满院芬芳，幽香袅袅羡煞人。每当花季 过后，还真有点甘棠遗爱的感觉。 ②院子里还种了樱树、杏树、橘树、柚树、桂树，最早送香的要数杏花，依次便 是樱花、橘花、柚花、栀子花，至仲秋时节，才是桂花飘香了。这些花中，最香的应 是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人。 ③诸花中，樱花名气最大，每年慕名来武大看樱花的人项背相随，熙攘攒动。 ④可我觉得樱花似乎有点徒有虚名，我认为樱花并不好看，星星点点，弥弥散 散，也没什么香味。我想它的出名也许是人云亦云，炒作使然。 3 ⑤但转念一想，既然人们都这么欣赏樱花，总有它的理由，后来我才明白，樱花 是看气势的，成片成片的樱花犹如花海一样，茫茫不见尽头，弥漫浩瀚，气势磅礴， 那是何等恢宏。我家院子只有一棵樱树，是决然出不了这等气势的。 ⑥然而，栀子花就不同了，它无须樱花那样倚仗气势而惊艳，也不会像杏花那样 经不起风雨摧残。栀子花，仅一朵就能艳压群芳，仅一树便可芳香怡人。栀子花在烈 日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵。 ⑦我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花，白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩 嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽， 莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰。特别是那几丝淡黄的花蕊，在层层叠翠的白玉 中，格外珍颜。还有那花瓣上留下的花萼，清淡翠绿，仿佛是镶在白玉上的翡翠，楚 楚动人。正如那“浅蕊黄金韵栀子”“烂开栀子浑如雪”的心动描绘。 ⑧有人说，栀子花是平民之花，一点不假。 ⑨我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化 的。 ⑩栀子花没有牡丹那样娇艳，也没有兰花那样典雅，更没有樱花那样受万人 瞩目，它没有名花的头衔，它登不了大雅之堂。但它有的只是无与伦比的洁白如 雪，清淡如水，玉洁清纯，朴实无华。它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给 它一掬土、一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界。 ⑪有人说，栀子花是为伟大诗人屈子而开，我是十分赞同的。 ⑫栀子花开正值端午前后，是人们祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五， 人们便把一朵朵栀子花、一串串粽子抛向江河，以追思屈子为国怀沙抱石的壮举，这 些栀子花与香粽，带去了人们对屈子的怀念与崇敬。 ⑬是啊，栀子花开如雪，一尘不染，清纯无瑕，正如屈子那颗圣洁如玉的灵魂。 栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日、风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋， 正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨。 ⑭栀如屈子，栀言屈志，让我越来越敬慕栀子了。 ⑮我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一副清丽淡素的容貌，天生一种 朴实无华的气质，天生一个不惧风雨磨砺的禀性，天生一缕与世无争的清风。 (作者：石会文。有删改) 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.文章以栀子花为线索，蕴含着丰富的人生哲理。 B.第②段写自家院中的各类树木，通过对比的手法，引出了本文的叙述对象。 C.从第⑨段可知，“我”喜欢栀子花完全因为它是平民之花，具有平民化的属性。 D.作者非常赞同“栀子花是为伟大诗人屈子而开”这一说法。 10.栀子花的外形有哪些特点?请根据文章内容帮小文完成下面的“花朵资料卡”。(3 分) 花朵资料卡——栀子花 花瓣:(1)________________ 花蕊:(2)________________ 花萼:(3)_________________ 11.结合语境，按要求赏析。(4分) (1)栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀．．．．，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精 灵。 小语：我发现文中一处不妥之处：句中“艳丽”“清秀”是两个含义不同的词， 作者这样使用很矛盾。 我：我认为 ，因为 (2)我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一副清丽淡素的容貌，天生一种朴 实无华的气质，天生一个不惧风雨磨砺的禀性，天生一缕与世无争的清风。 小文：请从修辞角度赏析句子。 我： 12.少年自有凌云志，绚烂花开自芬芳。结合本文内容和链接材料，请谈谈我们可以学 习栀子花身上哪些优秀品质。(4 分) 【链接材料】 凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣 头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我 的家乡人说是：“碰鼻子香。”栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅 人不取，以为品格不高。栀子花说：“去你的，我就是要这样香，香得痛痛快快， 你们管得着吗！” (节选自汪曾祺《人间草木》) 三、古诗文阅读(共 14 分) (一)阅读下面两个文段，完成 13-16 题。(共 10 分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨．。苔 痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素．琴，阅金经。无丝竹．．之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益．，赐也日损。”曾子曰：“何谓 也?”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说②不若己者。不知其子，视其父；不知其 人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣；与不善 人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。 4 是以君子必慎其所与处者焉。” (节选自《孔子家语》) 【注释】 ①商：与后面的“赐”同为人名，皆为孔子弟子。②说(yuè)：喜欢。③化：同化， 融合。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 13.下列各项对两个文段中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2 分) A.“惟吾德馨”中的“馨”指能散布很远的香气，文中指德行美好。 B.“可以调素琴”中的“素”是白色，这里形容琴的颜色纯净美丽。 C.“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指乐器，这里指奏乐的声音。 D.“则商也日益”中的“益”指长进、增益，“日益”的意思是日日有所增益。 14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 15.“菊,花之隐逸者也”“莲,花之君子者也”。你认为刘禹锡是像“莲”那样的君子, 还是像"菊”那样的隐士呢?请结合甲文段中相关内容说说你的理由。(3分) 16.甲文段中的“谈笑有鸿儒,往来无白丁",乙文段中的“不知其人,视其友”“丹之所 藏者赤,漆之所藏者黑”等,都涉及“交朋友”的话题。在“交朋友"方面你有怎样的 感悟?请联文段内容自选角度谈谈你的看法。(3分) (二)阅读下面一首诗，完成 17-18 题。(共 4 分) 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 17.下列句子的立意与本诗结尾两句最相近的一项是( )(2 分) A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) C.居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《蝉》) D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《〈论语〉十二章》) 18.现实生活中，哪种情况下可以用到“会当凌绝顶，一览众山小”?请举出具体事 例。(2分) 四、整本书阅读(5 分) 19.请从下面两个小题中任选一题作答。 (5 分) (1)在《钢铁是怎样炼成的》阅读交流会上，同学们进行富有趣味的讨论。假设书 中的人物打算参加“建设和谐社区”活动，下列这些社区服务岗位，你觉得他(她) 适合申请哪一个呢?请你替他(她)填好申请表。 申请人 名字:①_______ 出自名著篇目：《钢铁是怎样炼成的》 申请岗位 (限一项) A.社区文化活动 室辅导老师 B.社会图书馆志 愿者 C.文艺小分队成 员 D.留守儿童看 护员 申请岗位： ②_____(填字母) 申请理由(从申 请目的、自身条 件等方面说明) ③ (2)小阳和小光在讨论时出现分歧。小阳认为厄运能磨炼一个人，彰显其美德。小光则 认为，困境常常能打垮一个人，显现其劣根性。你更赞同谁的观点?请你从以下人物中 选择合适的一个来印证观点，结合作品内容阐明原因。 备选人物：A.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) B.祥子(《骆驼祥子》) 五、作文(50 分) 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 (50 分) (1)军人用钢枪守护国家安全，警察用肩膀守护一方平安，医生用白衣守护人民健 康，父母用心血守护子女成长，少年用奋斗守护美好梦想⋯ ⋯ 守护是责任，是爱心， 是坚持，是信念，是尊严⋯ ⋯ 他们的守护，令我们感动，引我们思索，给我们教益， 使我们明白一些做人、行事的道理…… 请以《守护》为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于 600 字； ③文中不能出现真实的人名、校名。 (2)请将《 ，让我更加懂得 》补充完整，构成你的题目，写一 篇文章。不限文体(诗歌除外)。 要求：①请将作文题目补充完整写在答题纸上； ②不少于 600 字； ③不要出现所在学校的校名或师生姓名。