练习5：传承核心理念 弘扬人文精神&练习6：践行中华传统美德-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024 河南专用）

课本回头练 练习五：传承核心理念 弘扬人文精神 一、单项选择题（每题2分，共8分） ③弘扬了向上向善的思想文化 1.中华优秀传统文化中蕴含的核心思想理 ④说明责任来自于法律规定 念、中华传统美德和中华人文精神，是中华 A.①②③ B.①②④ 民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以 C.①③④ D.②③④ 下内容共同反映了( 二、非选择题（共10分） ★《尚书》：“民惟邦本，本固邦宁。” 5.材料一：北宋大儒张横渠有“为天地立心， ★北宋张载：“为天地立心，为生民立命。” 为生民立命，为万世开太平”之言；宋代理 ★战国孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。” 学家程颐有“以诚感人者，人亦诚而应”之 ★唐代柳宗元：“吏为民役。” 语；孙中山有“天下为公”的名句。 A.民本思想 B.法治思想 (1)这些名言蕴含了中华优秀传统文化中 C.德治思想 D,新型民主 哪些核心思想理念？(4分)》 2.“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成 江海。”荀子《劝学》中的这句名言体现出中 华民族的思想是( A.自强不息 B.敬业乐群 C.脚踏实地 D.实事求是 3.推动构建人类命运共同体，不是以一种制 材料二：“中国传统制茶技艺及其相关习 度代替另一种制度，而是不同意识形态的 俗”被列入联合国教科文组织人类非物质 国家利益共生、责任共担。下列中华传统 文化遗产代表作名录。中国人通过制茶、 文化中蕴含人类命运共同体这一思想的有 泡茶、品茶，培养了平和包容的心态、形成 了含蓄内敛的品格，提升了精神境界和道 ①天下兴亡，匹夫有贵 德修养。茶的饮用与分享是人们交流、沟 ②独善其身，独领风骚 通的重要方式，以茶待客、长者为先等与茶 ③大道之行，天下为公 相关的礼俗彰显着中国人谦、和、礼、敬的 ④求同存异，和而不同 人文精神。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ (2)结合材料谈谈中华人文精神主要体现 4.新考法情境漫画下面漫画中志愿者的行为 在哪些方面？(6分) ①弘扬了促进社会和谐的思想文化 ②能给老人带来温暖和幸福 追梦之旅真题·R·七年级道德与法治下册第5页 七年级道德与法治下册 练习六：践行中华传统美德 一、单项选择题（每题2分，共8分） 二、非选择题（共10分） 1.跨学科语文中华传统美德是中华文化的 5.某小区发生一起抢劫事件，一位年轻小伙 精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。下列 抢了一位女子的挎包后，就迅速奔向在路 诗句能体现中华传统美德的是( 口骑电动车接应的中年男子。正在此时， A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 路过现场的初中生小强勇敢上前，快速将 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 等候在路边的嫌疑人电动车上的钥匙拔下 C.各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 来并跑向小区门卫室，及时阻止了违法嫌 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 疑人驾驶电动车逃离现场，还协助小区保 2.中华文明五千年，其优秀文化源远流长，积 安及时控制了抢包的小伙，将其扭送派出 淀了深厚的传统美德。下列历史典故与其 所。 所体现的中华传统美德对应不正确的是 (1)初中生小强践行了见义勇为的传统美 德，请你说说学习传统美德对青少年有何 A.精忠报国一爱国情怀 意义。(4分) B.卧冰求鲤一孝敬父母 C.徙木为信一言而有信 D.负荆请罪一自强不息 3.“道不可坐论，德不能空谈。”这要求我们在 社会生活中( ) ①尊重他人，以礼待人 ②努力做社会主义道德的践行者 ③谨遵法律要求 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A.①②3 B.①②④ (2)作为青少年，应该如何践行见义勇为的 C.①③④ D.②③④ 中华传统美德？(6分) 4.150年前的中国，战乱频发、民生凋敝，深陷 内忧外患的灾难深渊。但中华民族从未屈 服，无数仁人志士前仆后继，探求救国救民 的道路，进行可歌可泣的抗争，因此才有了 今天中华民族的屹立，奋力书写新的辉煌 篇章。最能表达这段话深意的是() A.敬业乐群，公而忘私 B.天下兴亡，匹夫有责 C.大道之行，天下为公 D.厚德载物，道济天下 追梦之旅真题·R·七年级道德与法治下册第6页有严重的社会危害性，触犯刷法，具有应受刑罚处可性，属 练习三 于犯罪行为，①②符合题意。故选A。 1.A2.A3.B4.C 17.C【解析】小辛考试考砸了，她伤心不已，来找小华哭诉 5,(1)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念 小华可以和小辛一起散步，帮助她转移注意力，时心听小 正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失 辛倾诉，对她表示真诚理解，②④符合题意。故选C。 败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离 18.①上述新闻材料说明了人生当自强。②自强，使人自主自 自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自已，坦然 立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量 面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题 依靠自己的努力拼博勇敢面对生活，获得生存和发展的机 (2)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社 会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅 会实践中客观认识自已、准确定位自己，既要充分发挥自身 品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战 的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当 自我、超越自我。蕭凯恩身上的自强品质促使她走向成 下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无 功。③我们要向萧凯恩学习，磨砺坚强意志，培养进取 旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探 精神 索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时 19.小明的观点是片面的。违法行为是指违反法律、法规、规 代步伐.大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解 章，应受惩罚的行为。根据违反法律的类别.违法行为分 决间题中展现实力、提升能力。 为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违 练习四 法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯 1.A2.A3.A4.C 罪。因此，一个人只要不违法就不会犯罪。但是，公民只 5.(1)示例：奋斗的青春最美丽 要违反了法律，无论是一觳违法还是犯罪，都要承担法律 (2)①树立远大理想。我们要怀有举攀爱国之心，立下报国 贵任。所以，一个人只要不违法就不会犯罪，但是只要违 之志，把个人命运与祖国发履结合起来，找到青春进取的方 法就必须承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自 向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问 律，做一个自觉守法的人 练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基 20.(1)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基 础：要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁 因。在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流 着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国 长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化，为中华民族 争光。③在苦干实干中磨所成长，砥砺前行。刀要在石上 生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼 品格 (2)①要自强不息。面对困难和挑战，我们应当自立自强 刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的 练习五 新天地。②要数业乐群。对待学习和工作，我们要专心致 1.A2.C3.D4.A 志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体 5,(1)蕴含了重民本、，守诚信、尚和合、求大同等核心思想 中与人和膝相处、团结协作。③要扶危济困。当他人身处 理念。 (2)主要体现在求同存异、和而不同的处世方法：文以截道 困境时，我们应当主动仲出援助之手。④要见义勇为。真 当 以文化人的教化思想：形神兼备、情景交融的美学追求：俭 正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 约自守、中和泰和的生活理念 国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难 时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国 练习六 家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤要孝老爱亲。我们 1.B2.D3.B4.B 应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任打 5.(1)①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好 这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生 展到全社会。⑥要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸 活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建 福，社会更加美好 设。②国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含 21.(1)部分青少年情绪状态不佳，不能控制自己的情绪，应学 的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准 会做自己情绪的主人 潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中 (2)①示例：惊喜、高兴等：产生原因：感受到了朋友对自己 华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民 的关爱。②示例：郁阿、愤怒等：产生原因：自然环境影响。 族走向未来的宝贵精神财富。 (3)注意转移、合理宜泄、认知调节、放松训练的方法。 (2)做见义勇为的人 ,“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人 (4)选择提示一：有一天，我和爸爸一起去海边旅游，看到 具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和 美丽的大海，我开心极了。选择提示二：有一天，我看了 社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时.我们要敢于 《安徒生童话》，被里面的故事感动得哭了 挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公 共利益，帮助他人。 《课本回头练》答案 练习七 1.D2.D3.D4.D 练习一 5.(1)有利于学生了解民法典的内容，提高法治观念：有利于 学生依法规范自己的行为：有利于学生提高维权意识，学会 1.C2.D3.A4.D 5,(1)是正常现象。理由：在异性面前，我们有表现自己的欲 依法维护自己的权益：有利于学生遵章守法，依法从事民事 活动等。 望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，也 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》。理由：这部法律 可能会萌发对异性的朦戰情感，这是正常的青春期心理 专门针对未成年人而制定，全面地规定了家庭、学校、社会 现象。 网络、政府、司法等各方面对未成年人保护的责任与义务 (2)真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊 明确了未成年人在成长过程中所享有的权利以及受到侵害 重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦 时的数济途径。它为未成年人的健康成长提供了全方位的 忧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 法律保障，有助于营造未成年人成长的良好环境。 练习二 练习八 1.A2.A3.B4.C 1.C2.D3.C4.D 5.(1)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。李浩的紧张、 5.(1)不良行为：去网吧玩游戏，去歌厅唱歌，帮朋友打架。预 沮丧、愤怒等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面 防：①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自 影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的 律，做自觉避纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。我 焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于他提升思考 们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明排是非，杜绝 能力、加快反应速度、提高学习效率。 不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严 (2)李浩要学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法， 于律已，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 常用的方法包括注意转移、合理宜泄、认知调节、放松训 (2)行为：刑事违法行为或犯罪。特征：严重的社会危害性， 练等。 刑事违法性，应受刑罚处罚性。 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版R·七年级道德与法治下第15页