河北省石家庄市第二十八中学2024-2025学年八年级下学期第二次月考语文试题

第 1 页 共 3 页 八年级语文学科答案解析 第 一 部 分 （1～9 题 每小题 3 分 共 27 分） 1.下列加点字注音正确的一项是（3 分）…………………………………………………【 B 】 A.斡．旋（wò） 寒噤．(jīn) 行．辈（háng） 风雪载．途（zǎi） B.褶．皱（zhě） 缄．默（jiān） 龟．裂（jūn） 矫．首昂视（jiǎo） C.矗．立（zhù） 戍．守（shù） 棱．角（líng） 怒不可遏．（è） D.翌．日（lì） 冗．杂（rǒng） 狩．猎（shǒu） 犬牙差．互（cī） 2.下列词语书写有误的一项是（3分）……………………………………………………【 C 】 A.撺掇 震撼 帷幕 轻歌曼舞 B.静穆 孕育 雾霭 海枯石烂 C.眼眶 弛骋 陨石 振耳欲聋 D.辐射 演绎 旷野 戛然而止 3.下列句子没有语病的一项是（3分））…………………………………… ………【 B 】 A．近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。 B．我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。 C．中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。 D．在体育测试前，老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违规和失误。 4.下列说法不正确的一项是（3 分）………………………………………………………【 D 】 A.《礼记》据传为西汉经学家戴圣所编，是中国古代重要的典章制度选集。 B.《马说》作者是唐代文学家韩愈，是著名的“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美 誉。 C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存 33 篇。善用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是其 特色。 D.梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文客观地介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的 特点。 5.下列加点词意思相同的一项是（3 分）…………………………………………………【 D 】 A.策．之不以其道/ 执策．而临之 B.北冥有鱼，其名．为鲲/ 山不在高，有仙则名． C.选贤与．能/ 未复有能与．其奇者 D.安．求其能千里也/ 安．知我不知鱼之乐 6.下列“之”字的用法与意义和例句相同的一项是（3分）……………………………………【 C 】 例句：久之，目似瞑，意暇甚 A.马之千里者，一食或尽粟一石 B.子非我，安知我不知鱼之乐 C.鸣之而不能通其意 D.大道之行，天下为公 7.下列译句有误的一项是（3 分）……………………………… ……………【 B 】 A.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 B.男有分，女有归。 译文：男子要有职分，女子要回家。 C.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。 译文：这样一来，谋图之心闭塞而不会兴起，不会有人盗窃财物和作乱害人，因此门从外面 带上，而不从里面闩上。 D.是马也，虽有千里之能 译文：（所以）这样的马，虽然有日行千里的能力。 8.下列句子中成语使用有误的一项是（3分）…………………………………………【 A 】 A.队伍分散开去，纷至沓来．．．．，前后长达一英里左右。 B.任何事，只要有了第一次的开头，那第二次，第三次，第 N 次就会接踵而至．．．．，除非你有惊人 的毅力，否则不会结束。 C.这部小说构思自出心裁．．．．，情节跌宕起伏，吸引了无数读者。 D.这项制度实施前，她只是抱着姑且一试的态度，甚至有些惴惴不安．．．．。 9.下面句子顺序排列正确的一项是（3 分）………………………………………………【 B 】 ①而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量根本无法与之相提并论。 ②它是一种直抵心灵的力量， ③明代思想家吕坤云：“心平气和，而有强毅不可夺之力”。 ④理直气和，润物无声，才是为人处事、化解纷争的至高境界。 ⑤可见和气也是一种力量。 ⑥所以说，君子理直不气壮。 A.②①③⑤⑥④ B.③⑤②①⑥④ C.②①④⑥③⑤ D.③⑤⑥④②① 第 二 部 分 （10～16 题 39 分） 10.古诗文默写（每空 1 分，共 17 分） （1）《北冥有鱼》一文中，庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是： 怒而飞 ， 其翼若垂天之云 。 （2）在《北冥有鱼》中，描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空的句子是： “ 水击三千里 ， 抟扶摇而上者九万里 。” （3）《大道之行也》可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信 修睦。 （4）孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句 是：故人不独亲其亲，不独子其子。 （5）“安得大裘长万丈，与君都盖洛阳城”和《茅屋为秋风所破歌》中抒发情感相近的句子是： 安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 （6）《石壕吏》中对比鲜明，体现差吏蛮横，老妇凄苦的句子是： 吏呼一何怒， 妇啼一何苦。 （7）《卖炭翁》中表现卖炭翁卖炭路途艰难的句子是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 （8）韩愈曾在《马说》中发出人才常有，而发现人才的人不常有的感慨： 千里马常有，而伯乐不 常有。 一、阅读下面古诗，回答 11～12 题。（共 7 分） 蚕妇【宋•张俞】 昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。 11.下列有关本诗的说法不正确的一项是（3 分）………………………… ……………【 D 】 A.“泪满巾”用神态描写，写出了蚕妇的伤感。 B.“昨日入城市”中的“城”与“市”是两个词的意思不同，“城”是城市的意思，“市”是做买卖。 C.三、四句揭示蚕妇伤感的缘由，揭示了不合理的社会现实。 D.这首诗既有客观叙写，也有精彩评论，对蚕妇命运的同情、对社会的不公浸润于诗句中，启人思 索。 12“遍身罗绮者”中“遍”字用的很传神，请结合具体内容加以赏析。（4分） 第 2 页 共 3 页 “遍”字强调了“罗绮”覆盖了全身，突出了富人穿着的奢华和显眼，与下文的“不是养蚕人”形 成鲜明对比，突出了社会的不公平和阶级对立，增强了诗歌的批判力度。 二、阅读下面文章，回答 13～16 题。（共 15 分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学 半。”其此之谓乎？ 【乙】人之为学不日进则日退独学无友则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而 在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。 若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑 ⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ 选自顾炎武《与友人书》 【注释】①孤陋：片面、浅陋 ②资：盘缠 ③审：详细 ④稽：探究、考察 ⑤庶几：差 不多 ⑥子羔、原宪：孔子的弟子 ⑦邑：地方 ⑧丘：孔子 ⑨勉：勤勉，努力。 13.解释下列加点字。（4 分） （1）弗学，不知其善．也（ 好处、益处 ） （2）知困，然后能自强．．也（自我勉励） （3）犹．须好学（仍然） （4）若既不出户．（ 门 ） 14．请给下列句子划分节奏（断三处）（3分） 人 之 为 学/不 日 进 则 日 退/独 学 无 友/则 孤 陋 而 难 成 15.用现代汉语翻译下面的句子（4 分） （1）故曰：教学相长也. 所以说：教学和学习互相促进。 （2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 连孔子这样圣人，也仍需努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？ 16.甲乙两段文字所说的道理，都和什么有关？又有什么不同？（4 分） 相同：都与学习有关（2 分）。 不同处：甲文：教和学互相促进，教是学的一半（1 分）；乙文：做学问不进步就会退步（1分）。 （或要认真钻研，独立思考，开阔眼界）【解析】乙文也可根据每句话的意思概括为：认真钻 研，独立思考，开阔眼界。 第 三 部 分 （17—25 题 34 分） 一、阅读下面文章，完成 17-19 题（9 分） 鱼医治病 ①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生———种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病， 不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生 虫为美味佳肴的。 ②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得 乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事 情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。 ③海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的 是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学 家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里， 鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。 ④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续 6 小时在水中观察鱼医治病， 经他统计，一条鱼医在这 6小时内竟医治了 300 条病鱼! ⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医 看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较 多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对 此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己“美容”的。 17.下列说法不符合文意的一项是（3分）………………………………………（D） A．鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。 B．根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。 C．鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医 6 小时内可以医治 300 条病鱼。 D．雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。 18.下列关于本文语言的运用分析正确的一项是（3分）……………………………………（C） A．“一位海洋生物学家曾连续 6 小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这 6 小时内竟医 治了 300 条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。 B．“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的”中的“可能”一 词表估计，用得不准确。 C．“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊 时采用的唯一姿势。 D．“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。” 运用了平实的说明语言。 19.下列关于本文说明方法的作用分析不正确的一项是（3分）………………………………【 B 】 A．“经海洋学家统计，一条鱼医在这 6小时内竟医治了 300 条病鱼!”运用了列数字的方法，具体、 准确的说明了鱼医治病速度之快。 B．选文第⑤段运用了引资料的方法，通过海洋学家还发现增强文章的说服力。 C．选文第③段运用了作比较的方法，突出鱼医的重要性。 D．选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法生动地写出了鱼医的样子。 二、阅读下面文章，完成 20-23 题（15 分） 屋顶上长大的孩子 ①小伟昨晚又梦见爸爸了，第二天醒来，家里却只有爷爷。小伟问爷爷，爸爸什么时候回来， 爷爷说，过年爸爸就回来了。 ②现在正是暑假，离过年还有好几个月，小伟实在等不了那么久，就央求爷爷，叫爸爸回来一 次吧。爷爷一口回绝：“不行。” ③小伟问：“上回爸爸不是进城没多久，就回来一次吗？” ④爷爷说：“上回是屋顶漏水，你爸爸不得不回来检修。” ⑤小伟真希望屋顶再次漏水，好让爸爸回来。他天天仰望屋顶，屋顶上的瓦片却好好的，一点 缝隙也不见。小伟忽然想，要是在屋顶上砸个洞，爸爸不就回来了吗？ ⑥想干就干，小伟悄悄来到屋后，举起一块石头，使劲往自家的屋顶上抛去。石头重重地落在 屋顶上，再滚下来，砸碎了好多瓦片。 ⑦爷爷在屋里喊：“什么人？敢砸我屋顶！” 第 3 页 共 3 页 ⑧爷爷边喊边跑出来，小伟赶紧钻进桑树丛溜走。幸好爷爷腿脚不便，跑得慢，小伟才没有被 他抓住。 ⑨晚上，不用小伟央求，爷爷就主动打电话给爸爸，请他回来检修屋顶。小伟高兴极了，心想， 过两天就可以见到爸爸了。不料，爷爷放下电话后，却说：“你爸爸要干活，抽不开身。” ⑩小伟着急地说：“叫爸爸请假呀。” ⑪爷爷给小伟算起账来：“你爸爸在城里干活，一天有 100 元工钱。回家一趟要三天，光工钱 就损失 300 元，加上来回路费，最少损失 500 元。你爸爸叫我请人检修，最多花 200 元就够了。” ⑫小伟不解地问：“上次屋顶漏水，爸爸怎么就回来？” ⑬爷爷说：“上次你爸爸在城里还没找到工作，屋顶又漏得比现在厉害。” ⑭小伟非常后悔砸坏屋顶，害得家里损失 200 元。他仰头望望漏光的屋顶，恨不得打自己两巴 掌。 ⑮爷爷比小伟更心疼钱，连这 200 元也不想出。 ⑯爷爷说：“那天我看见一个人钻进桑树丛里，可惜我跑得慢，没看清楚。肯定是那家伙砸坏 我们家的屋顶，我一定要把他揪出来，叫他把我们的屋顶盖好。” ⑰当天，爷爷就挨家挨户去寻找砸屋顶的人。小伟生怕爷爷抓错人，自己又不敢承认，不知如 何是好。 ⑱傍晚，爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸绷得像墙壁，一进门，他就厉声喝道：“跪下！” ⑲原来小伟砸屋顶的时候，恰好被一位邻居从窗口看见了，邻居详详细细地把真相告诉了小伟 的爷爷。 ⑳小伟“扑通”一声跪下：“爷爷，我错了。” ㉑爷爷怒气冲冲地问：“你为什么要砸屋顶？” ㉒小伟流下眼泪说：“我想爸爸。” ㉓爷爷一下子愣住了，脸上的怒容顿时消散，他摸一摸小伟的脑袋说：“起来吧，可怜的孩子。” 小伟看见爷爷的脸上，也流下了眼泪。 ㉔第二天早饭后，爷爷扛来一架长长的梯子，架在屋檐下，然后叫小伟扶梯子，他要上去检修。 ㉕小伟哽咽说：“爷爷，您的腿走路都不方便，怎么上得了屋顶？会掉下来的。”爷爷望一眼屋 顶说：“我小心点就是了。” ㉖可是，刚踏第一步，爷爷的腿就磕在梯子上，差点摔倒。小伟一把扶住爷爷，壮起胆说：“爷 爷，您下来，让我上吧。”爷爷扭头望望小伟，很不信任地问：“你，行吗？”小伟拍着胸脯说：“爷 爷，我一定行。” ㉗见小伟这么有信心，爷爷就下来扶梯子，让小伟上屋顶。小伟一步步爬到梯子顶，揭开几片 瓦，一块木板就露出来。小伟一脚踩到木板上，那木板却“啪”一声断了。小伟惊叫一声，一条腿 漏到屋顶下，另一条腿卡在屋顶上。幸好他双手快速撑住瓦面，才没有掉下去。 ㉘小伟好不容易把那条腿弄上来，他胆战心惊，头也有点晕，就心虚地说：“爷爷，我们还是 请人帮忙检修吧？” ㉙爷爷却坚定地说：“已经上去，就不要打退堂鼓，否则，你这辈子都不敢上屋顶了。不要踩 木板，要踩木头，不要急，踩稳一步，再迈一步。爷爷第一次上屋顶还没有你大，小伟你一定行的。” ㉚在爷爷的鼓励下，小伟再次壮起胆，小心翼翼地揭开瓦片，一直揭到被砸坏的地方，再一点 点盖好。他还在爷爷的指导下，将踩断的那块木板撬下来，换上一块新的。 ㉛这时已经过了中午，小伟累得腰酸背疼，满脸灰尘和汗水，衣服也脏兮兮的，但他很高兴。 小伟感到从没有过的自豪，仿佛今天不是检修屋顶，而是翻越人生的一座高峰。望着远处飞翔的雄 鹰，小伟的心也飞到蓝天白云上去了。 ㉜晚上，小伟睡得香香的，一点也不想爸爸。 20．下面说法正确的一项是（3分）…………………………………………………【A 】 A.爸爸不回家修屋顶是因为他觉得回来一趟浪费时间和金钱。 B.爷爷知道屋顶是小伟砸坏的，还要花钱修，气得流下了眼泪。 C.小伟差点从屋顶掉下来，爷爷却坚持让他修屋顶，是为了给他一个惩罚，让他以后不敢再 做坏事。 D.晚上，小伟睡得香香的，一点也不想爸爸。这是因为他忙了半天，劳累过度，睡得太沉了。 21.请从人物描写的角度，赏析文中画横线的句子。（4分） 傍晚，爷爷一瘸一拐地回来了，皱巴巴的脸绷得像墙壁，一进门，他就厉声喝道：“跪下！” 运用神态、语言、动作描写,生动地写出爷爷知道自家屋顶是被小伟砸坏后恼怒的情形。 （评分标准：写出两种描写方法 2 分，写出爷爷的心理状态 2 分。） 22.文中的小伟是个怎样的孩子？请结合文章内容分析。（4分） 小伟是一个渴望亲情，关爱亲人，//勇于承担，敢于尝试，//聪明能干的孩子。 他想念爸爸，希望爸爸回家，可以看出他对亲情的渴望；他代替腿脚不便的爷爷却修 房顶，可以看出他关爱亲人，勇于承担，敢于尝试。从他在爷爷的指导下修好了房顶看出他 聪明能干。（评分标准：写出两种性格 2 分，具体分析性格得 2 分。） 23.小说以“屋顶上长大的孩子”为题，有什么好处？（4 分） ①吸引读者阅读兴趣。②指出文章的主要人物。③揭示文章的主旨:通过在屋顶上修复屋顶,不仅弥 补了过失，还可以分担家庭责任，锻炼了胆识和自信心，变得成熟了,长大了。 （评分标准：第一二点各 1 分，第三点答出“揭示主旨”给 1 分，答出主旨的具体内容给 2 分。） 三、阅读名著选段，完成 24—25 题（10 分） 众泼皮见了，一齐拜倒在地，……A道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器械。”众泼皮当晚 各自散了。从明日为始，这二三十个破落户见 A 匾匾的伏，每日将酒肉来请 A，看他演武使拳。 过了数日，A 寻思道：“每日吃他们酒食多矣，洒家今日也安排些还席。”叫道人去城中买了几 般果子，沽了两三担酒，杀翻一口猪，一腔羊。 24.该选段选自《水浒传》，作者是 ,元末明初人，它是我国第一部章回体长篇白话小说。 文中的 A是 。（4 分） 25．仿照示例，按照提示填写表格。（6 分） 打死欺辱金翠莲父女的恶徒 神力震慑住捣乱的泼皮 解救被陷害充军的好友林冲 ① 倒拔垂杨柳 ② A 是一个武艺高强、③ 、 的英雄。 【答案】 拳打镇关西 大闹野猪林 疾恶如仇 侠肝义胆/豁达明理/勇而有谋