福建省福州市仓山区福州第四中学桔园洲中学2024-2025学年七年级下学期5月月考语文试题

2024一2025学年第二学期七年级5月适应性练习 语文试题 命卷人：朱琦、郑星星审卷：曾莹、郑金 (考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷) 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 学校组织开展“感悟中华传统美德”的主题学习活动，请你加入其中， 感受中华传统美德之美吧！ 一、积累与运用（共19分）》 “思齐”学习小组计划制作一张以“君子之风”为主题的手抄报，以下是 组员准备的材料，请你完善。 1.下面是手抄报的前言，请你阅读，完成后面小题。(4分) 品读中华传统美德能够陶冶情操、⑨■ (净静)化心灵。《驿 路梨花》里，众人默默修茸小茅屋，让雷锋精神代代传承；诵读《爱莲说》， 培养如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子情操…阅读这些 文章，可以激⊙ (厉励)我们追求道德修养的更高境界，在人生 道路上行稳致远。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 修聋() 濯清涟() (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.组员计划把“花中四君子”画进手抄报，并为其配文，请你选择。(4分) A.筛风弄月，潇洒一生B.剪雪裁冰，一身傲骨 C.凌霜自行，不趋炎附势D.空谷幽香，孤芳自赏 3.有同学认为莲花也应该列入“花中君子”之列，“思齐”学习小组为此展 开了辩论。请根据反方的论述，写出正方观点及理由。(3分) 正方： 反方：我方认为，莲花不应列入“花中君子”之列。莲花颜色艳丽，花朵 七年级语文第1页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 硕大，过于妖艳，不适宜代表古代文人的君子品格。 4.组员想引用古诗文句诠释“君子之风”，写了以下文字，请你补充。(8分) 华夏君子之风，灼灼有辉光。君子之风是赵师秀在《约客》中“① ② ”的落寞与闲情；是 周敦颐“中通外直，③ ”的正直通达，是他“④ ⑤ ”(《爱莲说》)不与世俗 同流合污的高尚品质。君子皆怀家国之情。家国之情始于己身，杜牧心系 国家，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，“⑥ ⑦ ”(《泊秦淮》)：李商隐关心国计民生，大胆借古 讽今，痛斥统治者荒于政事，不顾民生，“可怜夜半虚前席，⑧ ”(《贾生》)。 二、阅读(71分) “慧明”学习小组准备举行一场中华传统美德报告会，下面是他们找来的 一些素材，请你阅读并回答问题。 (一)阅读下面古诗文，完成56题。(6分) 过松源晨炊漆公店 [宋]杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 5.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()(3分) A,诗题和诗中的“下岭万山等表明这是诗人在祟山峻岭中早行的经历和感悟。 B.前两句的“莫言和“赚”表现了行人被下山轻松容易的想法欺骗时的声声抱怨。 C.后两句解释了为何会空欢喜，是因为行走在万山深处，感觉怎么走也走不完。 D.杨万里的这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，富有理趣。 6.如何理解“政入万山围子里，一山放出一山拦”蕴含的深刻哲理？(3分) (二)阅读下面两个选文，完成7~10题。（共17分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟°，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非 书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不 规°，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或 至不得行，则辄自笑日：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之。客始不能入， 七年级语文第2页共8负 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也。“ (节选自陆游《书巢记》)】 【注释】①椟(d):木厘子，匣子，这里指书橱。②规(d1):见，相见。 7. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分) 文言语句 方法提示 解释 无案牍之劳形 词语推断法：形影不离 (1) 查阅词典法：①助词，相当于 “的”：②用于主语和谓语之 无丝竹之乱耳 间，取消句子的独立性：③在 (2） (填序号) 句中只起调节音节的作用，无 实义 此非吾所谓巢者 课内迁移法：弧岂欲卿治经为 邪 博士邪(《孙权劝学》) (3) 8.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2)则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？… 9. 【甲】【乙】两文都以屋为写作对象，【甲】文作者称其屋为“陋室”， 【乙】文作者笑称自己的屋是“巢”。【甲】文作者对“陋室”的评价是 44 ”(用文章源句回答)：【乙】文 作者称“吾室”为“巢”是因为： (用自己的话概括回答)。(4分) 10,结合选文，说说【甲】【乙】两文作者的志趣有何异同。(4分) (三)阅读下面的文字，完成11~15题。（20分) 王桂珍：“赤脚医生第一人“ 李晨琰 去最需要的地方 ①对上海健康医学院的学子们而言，“王桂珍”这个名字并不陌生。她自 费建起赤脚医生陈列馆，让后華了解中国健康医学发展历史。“你看这个红棕 色的皮质药箱里，针筒、银针、拔罐等一应俱全。大半个世纪前，我就是背着 这个药箱走在村头田埂，为村民们治病的。我想让学生们看看老物件，或许他 们会因此而更能体会从医者的初心。”王桂珍望着陈列馆照片中年轻时的自己， 仿佛在与时空对话，“我也想告诉孩子们，千万别小看基层医生。我不仅走出 了上海，走向全国，还走上了国际讲坛。1974年，我成为当时中国150万赤 脚医生的代表，参加第27届世卫大会并作15分钟发言。国际社会曾将·赤脚 七年级语文第3页共8页 C扫描全能王 对 亿人在用的扫描A 医生模式’誉为‘以最小的投入获得了最大的健康收益'，同学们，我们一起 努力，将‘全民健康的种子’撒向全国，走向最需要我们的基层卫生单位”。 “真正为患者服务” ⊙王桂珍本是上海川沙县江镇公社（现浦东新区祝桥镇）大沟大队的一个 普通农民，她15岁进纺织厂做工，1961年回村搞农业生产。当时，“二号病” (霍乱)正流行，这一烈性肠道传染病来势汹汹，当务之急是阻断污染水源。村 里需要有人去宣传医学知识，也需要有人向水井中投放漂白粉消毒。王桂珍自 告奋勇，她工作千得认真，村民都很认可她。 @那会儿，“看病难”是一个普遍问题。为了解决这一难题，国家进行政 策调整，决定要把医疗卫生事业的重点放到农村，要培养一大批“农村也养得 起”的医生。经大队党支部推荐，1965年，王桂珍在公社卫生院进行了为期4 个月的培训。为了让大家迅速掌握知识点，老师们临时变通，用实际案例来演 示教学。当时气管炎病人比较多，老师就将听诊器放在病人身上边看病边讲解。 ©王桂珍虽然只有小学文化，却是班里学得最好的学生。而她的工作其实 也是众多赤脚医生的缩影。1968年，来自江镇公社的一份调查报告《从“赤 脚医生”的成长看医学教育的方向》得到中央领导同志批示肯定。从此，不拿 工资、帮助种地、亦工亦农的赤脚医生成为半农半医乡村医生的特定称谓，江 镇也成了赤脚医生的发源地。 ③不过，刚开始也有人质疑：“培训4个月就上岗了，黄毛丫头能学到什 么？”有一次，王桂珍正在田里割稻，遇到一个村民牙疼，便想帮他针灸，村 民当即就拒绝了。王桂珍便先在自己身上扎针，他一看，她的动作熟练且很沉 稳，便同意了。扎了几次，村民的牙疼就缓解了。就这样，在一点一滴之间， 王桂珍培养起了村民对自己的信任。 ⑥为了减轻村民的医药费负担，王桂珍还在村边种了100多种中草药，专 门建了土药房，让大家用最少的钱看病。可以说，“赤脚医生”是老百姓对王 桂珍最亲热的称呼。“赤脚医生虽然本事有限，但有一颗全心全意为人民服务 的心—把老百姓的疾苦当成自己的疾苦，真正为患者服务。”王桂珍说。 O王桂珍常说，赤脚医生是“肩上有药箱，脚下有泥巴，心中有人民” 面对“农忙时务农，农闲时看病”的繁忙工作，有着56年党龄的她“义无反 顾”。在缺医少药的年代，一根银针、一把草药，就是赤脚医生手中的两件“法 宝”。以前在农村，一到夏天就流行红眼病，王桂珍把决明子、野菊花等草药 放在一起煮，煮成中药水后挑到田里给村民喝上一小碗，就把他们的病情控制 住了。 回有一天晚上正刮风下雨，村里有个小孩发热，村民来敲门求救，王桂珍 七年级语文第4页共8页 C3扫描全能王 3亿人幕在用的扫描A如时 主即背上药箱，踩看烂泥地，一脚深一脚浅就往病人家里赶。王桂珍到了病人 家里，给小孩检测体温，39.5℃，当时正是脑膜炎流行的季节，王桂珍熟练地 仔细检查，掰一掰头颈，很僵硬；再检查脚底，一掰大脚趾，往上翘。王桂珍 判断应该就是脑膜炎。“这病必须马上送医院，不然会闯大祸的，可小孩妈妈 心脏不好，爸爸在外地打工，看着小孩妈妈泪流满面的样子，我把小孩扛到肩 头，一路送到医院，终于救回一命。” ©还有一次，王桂珍在田里插秧，家长抱着小孩找到她。她一搭小孩的额 头，小孩体温很高，眼睛黄，面孔黄，这是肝炎，必须去隔离医院、“我背着 孩子跑了十几里路，衣服都湿透了，我安慰孩子妈妈说小孩到医院就能活命了。 现在，当年的小孩已0多岁，前段时间王桂珍脑梗住院，他前去探望，捉着 王桂珍的手说：“您是我的救命思人，一定要长命百岁。” @“面对如此纯朴、普良的村民，叫我怎能不坚持？”王桂珍说，和以前 相比，现在的基层医疗更科学、更系统，能给医务工作者提供的施展拳脚的空 间也更大，“我们大沟村卫生室就有上海健康医学院订单式培养的·斯乡医’， 非常优秀。虽然称呼变了，但为人民健康服务的初衷不会改变”。 (选自《文摘报》2023年9月23日，有删改) 11.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()(3分》 A.文章采用小标题形式，使读者能迅速把握王桂珍的事迹与精神品质。 B.“自费”建设医学陈列馆，充分体现了王桂珍不图回报、无私奉献精神。 C.文中“先在自己身上扎针”等事例，主要突出王桂珍医术高超形象。 D.文章运用语言、动作等多种描写手法，让人物形象更加生动立体。 12.选文“真正为患者服务”这一部分中，主要记述了关于王桂珍的哪几件事？ (4分) 13.请仔细阅读全文，为文章第三部分拟写一个恰当的小标题。(3分】 14.请赏析下面语句。(6分) (1)王桂珍立即背上药箱，珠着烂泥地，一脚深一脚浅就往病人家里赶 (赏析加点字) (2)现在，当年的小孩已60多岁，前投时间王桂珍脑梗住院，他前去探 望，握着王桂珍的手说：“您是我的救命恩人，一定要长命百岁。”（赏析画 线句) 15.联系全文，说说为什么国际社会将“赤脚医生模式”誉为“以最小的投入 获得了最大的健康收益”？(4分) (四)阅读下文，完成16~18题。（共12分） 上年级语文第5页共8因 C扫描全能王 亿人在用的扫描A时 牡丹的拒绝 张抗抗 ⑨欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。 ②传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料洛 阳的水土最适合牡丹的生长，每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千 株万株牡丹竞放，花团锦簇香云策绕一一好一座缤纷的牡丹城、所以看牡丹是 一定要到洛阳去看的，况且洛阳牡丹还有那么点来历，被贬而增值而名声大噪， 是否因此勾起人的好奇也未可知。 ③这一年已是洛阳的第九届牡丹花会，春却来得迟迟，连日浓云阴雨，四 月的洛阳城冷风飕飕，街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。 ©然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几，点粉白： 一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个 形同仙桃，却是朱唇紧闭，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无 开花的意思。 ⊙当年武则天皇帝令百花连夜速发，以待她明朝游玩上苑，百花摄于皇威 纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳，如今怎么可能就轻易改了性子？只 是你依然惊愕、失望和疑虑一你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它 的荣誉和赞颂。 ®于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间：想象它在阳光与温 暖中火热的激请，想像它在春晖里的辉煌与灿烂；想象给予你失望的纪念，也 给予你来年的安慰与希望…牡丹为自己营造了神秘与完美—恰恰在没有 牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。 ⊙其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富赏膜拜。后来你 目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳 鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣；那花瓣落地时依 然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。 牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它拒绝萎顿和衰老， 由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最 后一次惊心动魄的体味。 ®所以在这阴冷的四月里，任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它 不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己 选择每年一度的盛大节日！ ©天南海北的看花人，络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而 七年级语文第6页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A时 拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。 16.下列对文章相关内容的分析与理解，不正确的一项是(）(3分) A.开头引用了欧阳修的名言不仅为下文牡丹的美做铺垫，还增添了文学色彩。 B.第②段中说“看牡丹是一定要到洛阳去看的”主要是因为它的传奇身世。 C.第④段画线句运用比喻和拟人，生动形象地写出牡丹花苞拒不开花的姿态。 D.文中将牡丹坠落之态与其他花的花谢花败对比，体现了牡丹高贵的品质。 17.“牡丹的拒绝”具体表现在哪些方面？请结合全文简要概括。(3分) 18.本文和周敦顾的《爱莲说》在写法上的相同点是什么？同样写牡丹，他们 的用意有什么不同？(6分) 予谓莉，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。隐！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (五)阅读下面的材料，完成19~21题。(10分) 材料一勤俭节约，侣导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含 珍惜资源，保护环境的价值取向，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负 责，是社会文明的显著标识。从《尚书》提出“克勤于邦，克俭于家”，到诸 葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思 来处不易”，诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 (选自《弘扬勤俭节约之风》，有别改) 材料二我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨，相 当于3000万至5000万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐， 浪费率为113%；学生盒饭有1/3被扔掉…不同餐馆类型人均食物浪费量如 下： ￥140 120 100- 80 照 60 40 20 可 0- 大型餐馆中型餐馆小型餐馆快餐 (选白杜铭、刘慧《食物浪费有多严重？数据触目惊心》，有删改》 材料三①习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要 进一步加强宣传教有，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣 七年级语文第7页共B页 C3扫描全能王 亿人幕在用的扫描 的氛围。总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效持施，建立长效机制， 坚决制止餐饮浪费行为、十三届全国人大常委会立法规划已将“粮食安全保障 法”列为一类立法项目，全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专预立法 研究，听取了相关部委和专家的意见建议。 ⊙在家庭教育中提侣浪费可耻，节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康 的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质， 除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深杭于心的文明素养。將勤俭节约 融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。 (选自史棋《让节约融入家庭教育)，有删改) 19.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，彰显了崇祟俭抑奢的中华传统美德。 B.我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量： C.城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。 D,全国人大常委会己完成专项立法研究，大力促使“粮食安全保障法”立法。 20.为何要将勒俭节约融入家风？请根据材料一简要概括。(3分) 21.如何制止餐饮浪费行为？请结合村料简要分析。(4分) (六)名著阅读(6分) 22.根据表格，填与内容。 (3分) 书名 作者 主人公 书名含义 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 ① ② 23.请你从下列人物中选择一个，结合名著中的相关情节，分析说明该人物对 主人公的成长所产生的影响。(3分) A.朱赫来 B.达雅 三、写作(60分) 24.阅读下面的材料，按要求写作。 生活中处处有花的足迹：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开 在床头案上，有的开在胸前发梢…而有一些花（如：友善之花、诚信之花、 谦虚之花、坚强之花、自信之花…)，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根 发芽，抽枝展叶，开出更加美丽的花朵。 请以“开在心中的花”为题写·篇文章。文体不限（诗歌除外）·字数600以上。 七年级语文第8页共8页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A