[中学联盟]湖北省赤壁市第一初级中学九年级化学人教版上册4-1爱护水资源学案（无答案）

水的净化 爱护水资源 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： · 了解纯水与自然水、硬水和软水的区别。 · 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 · 了解我国和世界的水资源分布状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 · 培养学生关心社会、为社会做贡献的责任感。 重点难点： · 重点：硬水和软水的区分、水的净化方法、爱护水资源的措施。 · 难点：过滤、蒸馏的操作方法。 学习策略： · 在学习过程中注意多观察、多试验、多思考：课上多观察老师的演示实验，多动手参与实验，总结实验结论，课后也可以自己动手做一些小实验，以加深对知识的理解和记忆。 二、学习与应用 （一）电解水的实验说明水是由 和 两种元素组成的。天然水都 纯净水，通过吸附、沉淀、 、 、等方法可以使水得到不同程度的净化。 （二）物质都是由微小的粒子构成的，例如：水是由 构成的，汞是由 构成的；化学变化的实质是 。 （三）分子与原子的区别是：在化学变化中，分子 ，原子 。 （四）除去水中的不溶性杂质可用 、 的方法，除去水中的可溶性杂质可用 的方法。 知识点一：水的净化方法 （一）自来水的净化过程： 为了使天然水达到生活用水标准就必须 。自来水的生产过程可分为以下几个步骤： （1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被 凝聚，然后在沉淀池中沉降分离。 （2）使沉淀池里较澄清的水流经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水。 （3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯 ）进行“氯化”消毒灭菌后，得到较纯净的 。如图8－1所示。 图8－1 （二）明矾的净水作用 在没有自来水的地方，常用明矾或硫酸铝作 。这两种物质都能与水或水中含有的矿物质作用生成一种叫做 的凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。现在也有用碱式氯化铝或氯化铁作絮凝剂的，效果也很好。 （三）活性炭的净水作用 活性炭是具有多孔结构的单质碳，