期末学情调查卷-2024-2025学年三年级下册语文 统编版

三年级下册语文期末学情调查卷 （分值：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 等级 得分 ( 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装 ………… 订 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 ……………………… ) 一、请把这句名言规范、端正地抄写在横线上。(2分) 人谁无过?过而能改，善莫大焉。 _____________________________________________________________________ 二、读句子，根据拼音写词语。(6分) 1.听到shī zi( )的吼叫声，这群 hú li( )连忙tíng zhǐ( ) 了嬉戏，飞快地逃跑。 2.空气fǎng fú( )凝固了一般，wēi xiǎn( )在一步步逼近。 3.这就是动物界 ruò ròu qiáng shí( )的现象啊! 三、我会填空。(填字母代号)(3分) ①咳 ②谚 ③辩 ④呕 ⑤唠 ⑥诫 含“口”: 含“讠”: 我发现，含“口”的汉字多与 有关，含“讠”的汉字多与 有关。 四、我会按要求填空。(10分) 1.照样子，写词语。(3分) 念念不忘(AABC式)： 无踪无迹(ABAC式)： 2.将下列词语补充完整，再选词填空。(7分) 杯( )蛇( ) 滥竽( )( ) 光( )夺( ) 邯郸( )( ) ( )( )矛盾 刻( )( )剑 画( )添( ) 杞( )忧( ) (1)我们不能像南郭先生那样 ,只有拥有真才实学，将来才能有立足 之地。 (2)听完这个故事，小东总是 ,疑神疑鬼的。 (3)他总是担心太阳会掉下来，真是 。 五、按要求完成句子。(8分) 1.方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 (改为“把”字句和“被”字句) 2.别人上不去的地方枣核也能上去。 枣核比别人打得柴多。 (用合适的关联词语合并句子) 3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(仿写拟人句) 4.下面这段话中有三处语病，请用修改符号修改。 端午节是一个热烈的节日。这一天，家家都会吃粽子，粽子有甜、咸、五香……等口味。每当看到那菱形的粽子，浓浓的香味儿，我都会垂涎欲滴。 六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) 1.《燕子》一文主要写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。( ) 2.《绝句》是唐代诗人杜牧的作品。( ) 3.通知和寻物启事的格式是一样的，都包含标题、正文、落款这三部分。( ) 4. 寓言故事一般都蕴含着深刻的道理，《守株待兔》告诉我们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。( ) 七、根据课文内容填空。(13分) 1. 触株， 而死。 2.人影给溪水 了，钓竿上 一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影 ，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 3.唐代诗人杜甫写的《绝句》中呈现出泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖沙滩上这一景象的诗句是 ， 。 4.有关中华优秀传统文化的四字词语有很多，例如：“文房四宝”指的是笔墨纸砚，“雅人四好”指的是 ，“中医四诊”指的是 。 5.成语是祖先留给我们的文化瑰宝，有三字成语，如“老掉牙”“假慈悲”；有四字成语，如“滥竽充数”“井底之蛙”。这学期我们学过八字成语，如“不入虎穴，焉得虎子”，我还能再写出两个这样的八字成语： ； 。 6.有些故事的题目非常有趣,如《慢性子裁缝和急性子顾客》《胖驴和瘦马》,我也能模仿例子写两个这样的题目：《 》《 》 。 八、口语交际。(4分) 同学们，你们读过哪些有趣的童话故事?给大家分享一下你最喜欢的童话故事，简 要概括故事的主要内容，再说说你喜欢的理由。 九、阅读理解。(20分) (一)书本里的蚂蚁（10分） 古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。 一只黑 黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。 一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进 了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗?”书本里传来了细碎的声音。 “是谁?书本也会说话?”小蚂蚁(奇怪 新奇)极了。 “我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。 “我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了 第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很(奇怪 新奇)。要知道，这是 一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过要动动手脚，走一走，跳一 跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门， 那有多快乐呀! 旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊!上面写着她从来也 没有看过的新故事，她一 口气读完了这个新故事。 第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天 不一样的新故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗?”“是 的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。” “会走路的字?”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故 事也就变来变去。 这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。 1.请在文中括号内选出合适的词语，画“√”。(1分) 2.“旧书不再是一本安安静静的书了”,是因为( )(2分) A.书里的文字重新组合成了新的故事。 B.旧书里住着一只蚂蚁和一个会走路的字，它俩每天走来走去，很吵闹。 C.旧书每天会被人翻看。 D.旧书里的蚂蚁和字在讨论问题。 3.关于选文的内容，下列描述准确的一项是( )(2分) A.书本里的蚂蚁会说话，会走路，有人的思想和行为。 B.小蚂蚁的出现扰乱了书本里本来的秩序，故事变得都不像故事了。 C.小蚂蚁带动其他的字一起不停地变换位置，旧书没法读了。 D.书本里的蚂蚁住在书本里看了很多书。 4.读选文，填表格。(3分) 故事情节 预测内容 预测依据 蚂蚁被夹进了书本里 蚂蚁会在草丛里、土地上 活动，不会住在书本里 书里的字也要跳跳 舞，串串门 这些字一定会重新组合成 一个新故事 有一天，小姑娘发现书上写着一个新故 事；第二天 …… 根据以往的阅读经验，肯 定还要说第二天甚至第三天在书本上出现了新故事 5.这个故事是否让你感到新奇?说说理由。(2分) （二）找骆驼（10分） 一个叫钱二的商人住在小镇旅店。他走失了一只骆驼，找了很多地方找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗?” 老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛(bǒ)?”“是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米?”“不错。” “是不是缺了一颗牙齿?”“对极了!您看见它往哪儿去了?” 老人说：“那我可不知道。” 商人愤(fèn)愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细?” 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我看见骆驼啃(kěn)过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼去哪儿了，可以 去找。” 商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。 1.读文章，完成填空。(2分) 文章主要讲了一个商人走失了一只骆驼，后来， ，找到了那只骆驼。从老人身上，我们学习到 。 2.联系上下文，我从骆驼的脚印“ ”知道了“跛”的意思就是 ；“愤愤”的意思是 ，商人起初“愤愤”是因为 。(4分) 3.根据老人的推测，可以怎么去找骆驼呢?请填在文中的横线上。(2分) 4.开始商人没有找到骆驼。假如他想写一份寻物启事，请你根据骆驼的特点，帮他补充完整。(2分) ( 寻物启事 昨日，我在小镇旅店附近丢失一只骆驼。这只骆驼 ， 如有知情者，请速与我联系，非常感谢！ 商人钱二 某月某日 ) 十、习作。(30分) 爱问个不停的“十万个为什么”,整天笑呵呵的“乐天派”,一只蚂蚁可以观察半天的“虫子迷”……有着鲜明特点的同学有许多，请你选择一位，并通过一件事写写这位同学，表现他(她)的特点。题目自拟，不少于300字。 【参考答案】 一、略 二、狮子 狐狸 停止 仿佛 危险 弱肉强食 三、含 “口”：①咳、④呕、⑤唠 含 “讠”：②谚、③辩、⑥诫 我发现，含 “口” 的汉字多与 嘴巴的动作或声音 有关，含 “讠” 的汉字多与 语言、说话 有关。 四1.茫茫人海 累累硕果 济济一堂 无法无天 人山人海 一心一意 2.杯（弓）蛇（影） 滥竽（充）（数） 光（彩）夺（目） 邯郸（学）（步） （自）（相）矛盾 刻（舟）（求）剑 画（蛇）添（足） 杞（人）忧（天） （1）滥竽充数 （2）杯弓蛇影 （3）杞人忧天 五、1.把字句：方帽子店的主人把圆帽子抓起，丢在地上。 被字句：圆帽子被方帽子店的主人抓起，丢在地上。 2.因为别人上不去的地方枣核也能上去，所以枣核比别人打得柴多。 3.示例：小鸟站在枝头，欢快地唱着歌。 4.修改如下： “热烈” 改为 “热闹”（搭配不当）；删去 “……” 或 “等”（重复）；“浓浓的香味儿” 前加 “闻到”（成分残缺）。 改后：端午节是一个热闹的节日。这一天，家家都会吃粽子，粽子有甜、咸、五香等口味。每当看到那菱形的粽子，闻到浓浓的香味儿，我都会垂涎欲滴。 六、√×√√ 七.兔走 折颈2.染绿 立着 碎了 3.泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 4.琴棋书画 望闻问切 5.近朱者赤，近墨者黑 机不可失，时不再来 6.大个子兔子和小个子狼 大方的魔法帅和小气的巫婆 八、我最喜欢的童话故事是《丑小鸭》。 主要内容：一只长相丑陋的小鸭子，从小被同伴嘲笑和排挤，被迫离开家流浪。一路上，它经历了种种磨难，却始终怀揣着对美好事物的向往。直到有一天，它发现自己竟然变成了一只美丽的白天鹅，最终在阳光下自由翱翔。 九、(一) 1.奇怪 √ 新奇 √ 2.A 3.A 4.肯定会发生一件新鲜事 她一口气 读完了这个新故事 书里又是一个 和昨天不一样的新故事 5.示例：这个故事让我感到很新奇。因 为蚂蚁结识了许多小字；蚂蚁变成了 会走路的字；书里的字每天晚上走来 走去，书里的故事也变来变去，这些 事都很神奇。 (二)1.照老人的指点一路找去 要多观察、多思考，才能找到解决问题的办法 2.右边深，左边浅 腿或脚有毛病，走路身体不平衡 很生气的样子 老人能十分详尽地描述骆驼的特点却不知道骆驼在哪儿，商人怀疑老人把骆驼藏起来了 3.顺着它的脚印 4.左脚有点跛，它的左边驼着蜜，右边驼着米，还缺了一颗牙齿。 十、例文参考 我们班的 “虫子迷” “快来看！这只天牛的触角比身体还长呢！” 课间时分，总能听见小林兴奋的呼喊声。作为我们班鼎鼎有名的 “虫子迷”，他对昆虫的痴迷程度简直令人惊叹，就连一只蚂蚁也能让他蹲在地上观察半个多小时。而上周发生的那件事，更是让大家对他的这份执着印象深刻。 那是一个阳光明媚的午后，我们正在上体育课。自由活动时，小林突然指着操场边的草丛惊呼：“有竹节虫！” 只见他三步并作两步冲过去，小心翼翼地拨开草叶，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。果然，一根纤细的 “树枝” 正静静地趴在叶片上，若不是尾部微微颤动，根本看不出是活物。小林立刻蹲下身，从裤兜里掏出随身携带的放大镜，全神贯注地观察起来。 “你们看，它的身体分节和竹子简直一模一样，这是拟态保护。” 他一边用放大镜指着竹节虫，一边向围过来的同学讲解，“而且它遇到危险时还会装死呢！” 说着，他轻轻碰了碰竹节虫的尾部，那小家伙立刻僵直了身体，从叶片上跌落下来。同学们发出一阵惊叹，小林则像一位经验丰富的昆虫学家，耐心地解答着大家的问题，连上课铃声都没听见。 直到体育老师走过来提醒，他才依依不舍地站起身，临走前还不忘用手机拍下竹节虫的位置，说放学后要再来观察它的活动轨迹。后来我们才知道，为了弄清楚这只竹节虫的种类，他查阅了整整三本昆虫图鉴，还在自然博物馆的公众号上向专家请教。 在小林的书包里，永远装着《昆虫记》和他的 “观察神器”—— 放大镜、昆虫记录本和标本盒。他说每一只虫子都是大自然的小精灵，藏着无数的秘密。虽然有时候我们觉得他对着虫子自言自语的样子很 “奇怪”，但看着他说起昆虫时眼中闪烁的光芒，我们又忍不住被他的热情感染。 这就是我们班的 “虫子迷” 小林，一个用放大镜观察世界，用好奇心探索自然的男孩。在他的带动下，越来越多的同学开始留意身边的小生命，也许这就是热爱的力量吧！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$