苏教版八年级下册第17课第2框学会尊重他人隐私 （3份打包）14PPT

第十七课 尊重别人隐私 维护合法权益 第二目 学会尊重他人的隐私 在古代中国，隐私是与特权阶级联系在一起的，最高统治者拥有完全的隐私特权。如在秦朝规定了“窥宫者斩”；议论皇室事务、损害皇室尊严者，为“大不敬”，被列入“十恶”。《宋刑统》中也规定了：登高临宫中者，徒一年。与统治阶级相比，普通民众的隐私范围是很小的，只享有与人体相关的基本隐私。虽然儒家思想里允许“亲亲相隐”，然而历代各朝鼓励告奸，鼓励民众揭发个人家庭的隐秘事情。 思考：古代封建社会，权贵和普通民众有同样的隐私权吗？说明了什么？ 说明了古代封建社会，特权阶级和普通民众在隐私权上的不平等。 “非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”。 当然，中国古代文化也有尊重隐私要求，比如孔子“礼”的内容之一： 对隐私的法律保护,是100年以来的事情。随着人类文明的进步，到了1890年美国法学家布兰蒂斯和华伦在哈佛大学《法学评论》上发表《隐私权》一文之前,隐私并不是公民的一个权利。只是在此之后,人们才逐渐认识到稳私权及其重要性,并加以严格保护。现代社会，我们开始尊重他人隐私了那就说明我们已向文明跨了一大步！ “我们开始尊重他人隐私了那就说明我们已向文明跨了一大步！ ”这句话包含了什么道理？ 结论： 说明公民之间相互尊重，是现代社会所应当遵循的起码文明规则。社会越文明，人们对隐私权越尊重！ 分组讨论： 怎么尊重他人的隐私？ “谷歌眼镜”居然引发出了隐私权的尊重问题 1.unknown 尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。 如果你知道他们的秘密，你应该怎么做？ 尊重他人隐私，应当为他人保守秘密，不经本人允许，不得散布他人的秘密。 第七条规定：“未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或者以书面、口头形式宣扬他人隐私，致他人名誉受到损害的,按照侵犯他人名誉权处理。” 《最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题解答》 事例一：某班语文老师检查学生日记，目的是了解学生的学习、写日记的情况，承诺决不告诉任何人。同学们出于对老师的信任都上交了，结果，该老师把其中一些同学对某位老师看法的内容传了出去，引发了师生矛盾。 事例二：最近一段时间，小张在家做作业有点心不在焉，成绩下滑。针对他的异常情况，父母偷偷地扣留了他的信件，查看了信的内容，…….. 分组讨论： 老师和父母的做法合适吗？为什么？ 遇到这种事情我们该怎么办？ 结论：未成年人也有隐私权，也应受到尊重！ 任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 ──《中华人民共和国未成年人保护法》 与父母 ── 交流沟通，良苦用心。 与自己 ── 约束言行。 方 法 ── 婉转告知。 材料一：2016年2月，李某在某商场登录一个免费的公共WIFI，然后惊人地发现，他的订单和消费记录统统被提取！包括你的电话号码、家庭住址、身份证号码、银行卡号、甚至哪天几时你看了一场什么电影。 材料二：公安机关为追捕犯罪嫌疑人，对其住所安装窃听器。 请问这两个材料侵犯了公民的隐私权吗？ 比一比 长知识 结论： （1）材料一是侵犯公民隐私权的违法行为； （2）材料二并不违法。说明了隐私权是相对的，有限制的。尊重他人隐私必须遵循一定的原则，不能隐瞒和包庇犯罪，不能涉及危害他人、社会和国家的利益。 六、拓展延伸 1.不问收入支出； 2.不问年龄大小； 3.不问恋爱婚姻； 4.不问身体健康； 5.不问家庭住址； 6.不问个人经历； 7.不问信仰政见； 8.不问所忙何事。 课后探究 请同学们根据所学内容，以小组为单位设计一份调查表，了解身边的人（同学、老师、家长以及朋友等）对他人隐私尊重的情况， 从而让我们更好地尊重他人隐私，保护好自己的隐私。  判断： 1、对隐私权的保护是现代文明的标志之一。 2、别人主动告诉自己的秘密可以散布出去。 3、对于侵犯隐私的行为，批评教育就可以了。 4、公民的隐私在任何情况下都不能获知。 × × × √ $$