3.18 清朝的边疆治理 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史下册

第18课 清朝的边疆治理 课题 第18课 清朝的边疆治理 课程 新授课 课标要求 了解郑成功收复台湾，以及清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅、设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 素养 目标 1.通过学习台湾归入清朝的版图等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的；（时空观念、历史解释） 2.识读《清朝疆域图（1820年）》，了解清朝疆域的四至；通过识读相关图片，了解清朝安定边疆的措施；（史料实证） 3.了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献，增强学生维护国家统一与民族团结的使命感。（家国情怀） 重点 难点 重点：清朝对边疆治理的基本史实 难点：清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献 板书设计： 学习过程设计 课堂环节 教师活动 学生活动 一、 温故 知新 教师提前进入课堂展示复习任务： 明朝的灭亡和清朝的建立 1.政治腐败与张居正改革 2.李自成起义推翻明朝 3.满洲兴起 和清军入关 4.清朝对全国的统治 教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。 学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。 二、 新课 导入 在地图上找出台湾、西藏、新疆、黑龙江所在位置。 展示地图： 边疆危机四伏！ 清朝是如何对边疆进行有效管辖的？ 学生观看图片，结合教师引导进入新课学习。 三、 解读 目标 教师展示素养目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。 学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。 四、 讲授 新课 1、 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 阅读教材102-104页，梳理台湾治理的重大史实。 明朝末年：荷兰殖民者侵占台湾 1662年：郑成功收复台湾 1683年：台湾归入清朝版图 1684年：设置台湾府，隶属福建省 意义：加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 阅读教材102-103页，梳理郑成功收复台湾基本史实。 背景：①明朝末期，国势衰败，荷兰趁机侵占台湾并实行殖民统治。 ②在福建沿海坚持抗清的郑成功，决心收复台湾。 过程：1661金门→收复赤崁(kàn)城和台湾城 结果：1662年，荷兰殖民者被迫投降 意义：被荷兰殖民者占据了38年的台湾，重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 郑成功的贡献： ①收复台湾，打击了西方侵略势力,维护了祖国统一; ②进一步开发了台湾，加速了台湾地区社会经济的发展。 【人物扫描】 姓名： 郑成功 称号：开台圣王 事迹：郑成功收复台湾 补充：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。—郑成功 【P103材料研读】 “然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我！”——连横《台湾通史》 材料中的“贵国”是哪国？“余”又是谁？ 贵国：荷兰 余：郑成功 用史实说明：台湾自古以来就是我国的固有领土。 认识：两岸同根同源，祖国统一是历史发展的潮流。 观看视频，认识钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土。 播放视频 【当堂练习】 1.（2024·山东聊城·9）康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”这里的“捷音”是指（　D　） A．《尼布楚条约》签订 B．东南沿海倭患解除 C．平定噶尔丹叛乱 D．台湾归入清朝版图 2.（2022·内蒙古通辽·2）郑成功收复台湾和康熙帝设置台湾府的共同之处是（　C　） A．抗击了西方国家的侵略 B．促进了祖国统一 C．维护了祖国海疆安全 D．加强了清朝的对外交往 二、清廷对西藏地方的有效管辖 按时序梳理清朝管辖西藏的举措，并概括清朝对西藏地方的治理方式。 1653年：顺治帝册封“达赖喇嘛” 1713年：康熙帝册封“班禅额尔德尼” 1727年：设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务 1751年：在西藏地方设立噶厦（地方政府） 1793年：颁布《钦定藏内善后章程》 金瓶掣签，达赖班禅继任人由中央批准 乾隆帝70岁寿辰时：六世班禅拒绝英国殖民者，长途跋涉参加祝寿庆典，皇帝下令修须弥福寿庙，供他居住。 六世班禅这一爱国事迹体现了各民族间紧密团结，共同维护国家统一的坚定决心。 管辖方式：册封、设置机构、颁布法规、确定制度 观看视频，了解金瓶掣签制度 播放视频 用史实说明：西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 【当堂检测】 1.（2023·湖北黄冈孝感咸宁·5）乾隆时，英殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅不为所动，并明确表示：整个西藏都在中国主权管辖范围之内，西藏一切无不听命于朝廷，这表明（　B　） A．清驻藏大臣不掌管外交等事务 B．清廷实现了对西藏的有效管辖 C．中央开始对西藏行使行政管辖 D．清朝政治体制挫败了英国图谋 2.（2023·四川成都·5）清朝建立后，制定并执行“修其教而不易其俗，齐其政而不易其宜”的民族方针。下列举措中最能体现这一方针的是（　C　） A．设西域都护府 B．设立军机处 C．实行金瓶掣签 D．设置中书省 三、巩固西北边疆 背景： 清朝时期，天山以北的广大地区是漠西蒙古的一支准噶尔部的居住地，因此这一地区被称为“准噶尔部”。 天山以南的广大地区主要是信奉伊斯兰教的维吾尔族的居住地，清朝将这一地区称为“回部”。 根据图片，结合106页，说说清政府为了巩固新疆采取了哪些措施？ 展示图片： 清代《平定准噶尔图卷》（局部）《清军平定大小和卓叛乱》局部 ①康熙帝平定准噶尔部叛乱 ②乾隆帝平定回部大小和卓叛乱 伊犁将军府 《土尔扈特部东归图》 ③1762年清朝设伊犁将军管理新疆地区 ④1771年蒙古族土尔扈特部（渥巴锡）东归 意义：土尔扈特部回归祖国，为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 用史实说明：新疆自古以来就是我国的固有领土。 想一想？ 清朝治理西藏和新疆，对统一多民族国家的巩固和发展有什么历史意义？ 清朝对西藏和新疆的治理，加强了民族团结，维护了国家统一，使我国统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 【当堂练习】 1.（2024·重庆（B卷）·5）1762年，清朝以伊犁为“新疆都会”，筹划当地驻兵屯田，决定1764年至1766年，将凉州和庄浪满洲、蒙古兵悉数携眷迁往伊犁永久驻防。这一决定旨在（　C　） A．使清朝实现对全国的统治 B．平定准噶尔部噶尔丹叛乱 C．加强清朝对西北地区管辖 D．帮助土尔扈特部回归祖国 2.（2022·湖北随州·10）汉武帝派张骞通西域，不久设置西域都护府对西域地区进行有效的管理；唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府管理西域；清朝平定新疆大、小和卓的叛乱后设伊犁将军；左宗棠收复新疆后建立行省。对上述措施解释不准确的一项是（　C　） A．西域在西汉正式归属中央 B．唐朝对西域实行有效管理 C．清朝对边疆管理方式单一 D．历代政府重视新疆的治理 四、雅克萨之战 雅克萨之战中使用的神威无敌大将军铜炮 ——图片出自七下历史教材 这枚铜炮为什么被康熙钦定为“大将军”？战争的具体过程是怎样的？对中国产生了怎样的影响？ 阅读P107页，补充完成雅克萨之战表格内容。 《尼布楚条约》意义：这个条约从法律上明确了黑龙江和乌苏里江包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土 【当堂练习】 （2022·辽宁盘锦·5）历史离我们很近，我们可以从文物和遗存中感受到历史演进的脉搏。下列文物和遗存，可以反映的主题是（ B　　） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的巩固和发展 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的建立和巩固 五、清朝的疆域 结合所学，在地图上标出清朝的疆域。 清朝前期，中国成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家，这奠定了我国今天的疆域基础。 【拓展延伸】根据材料，概括清朝民族政策的特点，有哪些作用？ 对今天有何启示？ 展示材料：边境一日不宁，内地之民一日不得休息；恩威并重，有时偏恩，有时偏威，采用封爵、给俸、联姻等笼络安抚；从俗从宜，各安其习，注重对蒙、藏、维等少数民族地区的管理和尊重，设理藩院。 ——摘编自《清文献通考》 清朝民族政策的特点：恩威并重、因地制宜、因俗而治 作用：①加强了清政府对边疆地区的管辖，维护了国家统一； ②促进了各民族间的经济文化交流，有利于统一多民族国家的发展。 启示：①要促进民族关系的和谐发展。 ②坚决维护国家主权和领土完整，反对任何形式的分裂行径。 【课后活动】 阅读材料，回答问题。 守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得而边境自固，所谓“众志成城”者是也。——《清圣祖实录》卷一五一 清圣祖就是康熙皇帝。谈谈他所说的“守国之道”指的是什么。 康熙皇帝从民本思想出发，在国家治理中轻徭薄赋、鼓励农业生产，同时在边疆治理中因地制宜、因俗而治，尊重地区文化和习俗，践行了“修德安民”的守国之道。正是由于人民安定，边疆自然稳固。 阅读教材102-104页，梳理台湾治理的重大史实。 阅读教材102-103页，梳理郑成功收复台湾基本史实。 阅读材料回答问题。 用史实说明：台湾自古以来就是我国的固有领土。 观看视频，认识钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土。 完成相关题目，检验学习成效。 按时序梳理清朝管辖西藏的举措，并概括清朝对西藏地方的治理方式。 观看视频，了解金瓶掣签制度 用史实说明：西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 完成相关题目，检验学习成效。 根据图片，结合106页，说说清政府为了巩固新疆采取了哪些措施？ 用史实说明：新疆自古以来就是我国的固有领土。 思考回答问题。 阅读P107页，补充完成雅克萨之战表格内容。 完成练习，检验学习成效。 结合所学，在地图上标出清朝的疆域。 阅读材料，思考回答问题。 五、 课堂 小结 小结 利用板书，带领学生回顾本节所学，再次标注重难点，提醒学生需要掌握的内容，指导学生学会自我总结。 学生跟随教师引导进行复习总结，并且尝试自己总结回顾。 六、 当堂 检测 利用几个选择进行当堂检测，查询学生掌握情况，及时查缺补漏： 1．（2024•西藏）元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。如图展示的是这一时期中央政府对西藏地区加强管辖的历史脉络。其中①处应是（　A　） A．驻藏大臣 B．伊犁将军 C．北庭都护府 D．澎湖巡检司 2．（2024•重庆）1762年，清朝以伊犁为“新疆都会”，筹划当地驻兵屯田，决定1764年至1766年，将凉州和庄浪满洲、蒙古兵悉数携眷迁往伊犁永久驻防。这一决定旨在（C　　） A．使清朝实现对全国的统治 B．平定准噶尔部噶尔丹叛乱 C．加强清朝对西北地区管辖 D．帮助土尔扈特部回归祖国 3．（2024•菏泽）中国古代历史上有两位彪炳史册的人物，一位“血战歼倭，勋垂闽浙”，一位“驱除荷虏，一代英雄”。他们的共同贡献是（　C　） A．巩固清朝统治 B．促进经济发展 C．反抗外来侵略 D．推动社会变革 4．（2024•苏州）我们要铸牢中华民族共同体意识。如图文物（　C　） A．是中央政府对新疆地区实行有效管辖的证明 B．见证了康熙皇帝册封“班禅额尔德尼”封号 C．证明西藏自古以来是中国不可分割的一部分 D．肯定了黑龙江、乌苏里江流域都是中国领土 限时训练，自我检查，发现问题及时寻求教师、同学帮助，自我提升。 目标达成评价： 学生能掌握清朝对边疆治理的基本史实 能借助史料理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献 课后反思： 本节课内容比较多且重要，在讲解边疆治理时要结合地图，了解其地理位置更方面理解不同的治理方式。而且作为中国古代最后一个王朝，对各个边疆的治理都可以从古至今作一个总结来说明此地自古就是中国的领土，是中国不可分割的一部分，从而理解清朝为统一多民族国家巩固和发展做出的贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$