专题05 名句名篇的识记-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（山西专版）

专题05 名句名篇的识记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一．填空题（共20小题）

1．（2024春•曲沃县期末）古诗名句的积累运用。

（1）古诗中有风景，王维用“　        　 ，　        　 ”描绘了月亮初出，惊飞睡鸟，不时鸣叫的画面；古诗中有母爱，孟郊在《游子吟》中用“　        　 ，　        　 ”表达对母亲深深的爱与尊敬。

（2）名言中有训诫，人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓“　      　 ，　         　 ”；名言中有美德，中华民族乐善好施，扶贫济困，正如孟子所说：“恻隐之心，　       　 。”

2．（2024春•阳泉期末）基础知识积累。

（1）诗歌是情感的载体。有《游子吟》中“谁言寸草心，　        　 。”的感恩之心；有《从军行》中“黄沙百战穿金甲，　          　 。”不胜不归的决心；亦有李白在平淡的描写中，透露出的依依惜别之情“孤帆远影碧空尽，　          　 。”

（2）《论语》中说：“　        　 ，　        　 。”的确是这样啊！君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁。

（3）“娉婷及笄女公子”恰好用来形容丽丽，丽丽今年 　     　 岁了；爸爸四十岁，正

值 　     　 之年。丽丽希望爷爷在一百岁 　     　 之年时仍然健康。

（4）《自相矛盾》选自 　           　 ，文中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，却不知“　               　 ，　         　 ”（用原文语句回答）。课外，你还积累了以谋略取胜的故事：　       　 。

（5）“苟利国家生死以，　       　 避趋之。”毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是：“　          　 ，　          　 。”表现了他的博大胸怀。

3．（2024春•交城县期末）阅读，带我们畅游大千世界，体验古今人生，感悟深刻道理。

阅读，是一对强健有力的翅膀。扇动它，我们可以欣赏到树木遍布山原、雨丝如雾弥漫的农村初夏风光，正如《乡村四月》中所说：　          　 ，　          　 。阅读是一个强身健体的良方。品味它，我们可以收获君子之道：为人之理，劝告自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人，正如《论语》中所说：　        　 ，　        　 。

阅读，是一次爱国情感的熏陶。陆游笔下“　          　 ，南望王师又一年”的忧国忧民；爱国诗人杜甫初闻朝廷收复失地，“剑外忽传收蓟北，　          　 ”时的喜极而泣；王昌龄则借“黄沙百战穿金甲，　          　 ”的诗句表达了将士们 　          　 。

4．（2024春•晋源区期末）文字连接古今，我们一起盘点本学期的积累吧。

（1）根据本学期诗词积累，盘点诗词佳句之最。

最美的景：　          　 ，　             　 。

最深沉的情感：　        　 ，　            　 。

最美好的童年：　          　 ，　          　 。

最真诚的告诫：　          　 ，　           　 。

最强烈的愿望：　         　 ，　          　 。

（2）如果可以穿越时空与诗人交流、你会选择穿越到哪首诗中？请你想象当时的情景，完成下面的记录。

穿越坐标：*诗人 　     　 *古诗《　      　 》 交流场景：　                  　 共吟诗句：　                  　 交流话题：　                  　 我对诗人的临别赠言：

5．（2024春•晋源区期末）诗词中藏真情。

诗词里有诗人的赤子之心：“　        　 ，报得三春晖；”诗词里有目送友人的离愁别绪：“　          　 ，唯见长江天际流；”诗词里有苦寒的边塞和将士的报国之志：玉门关外有王昌龄写下的豪壮誓言“　          　 ，　          　 ；”玉门关外也有王之涣笔下的哀怨乡情：“　          　 ，　          　 ；”诗词里有拳拳爱国情：杜甫笔下“　          　 ，　          　 ”将忽闻捷报、悲喜交集的复杂情感描写得淋漓尽致；陆游以遗民视角写南望，“　          　 ，　          　 ”爱国之情厚重、深沉。这些诗和人都烙印在中国人的基因中，延绵不绝。

6．（2024春•城区期末）诗词大比拼

（1）诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，　          　 ”，我们体会到了儿童的天真有趣；读杨万里的“　          　 ，彩丝穿取当银钲”，我们体会到弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“　          　 ，短笛无腔信口吹”，则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。我还积累了充满童真童趣的诗句：　          　 ，　          　 。

（2）诗中有热血。我们从王昌龄的“　          　 ，　          　 ”中，读出了将士们报国的决心；从陆游的“　          　 ，南望王师又一年。”中，读出了他未见国家统一的遗憾。从杜甫“剑外忽传收蓟北，　          　 ”中，读出了他听到捷报后的喜极而泣。

7．（2024春•新荣区期末）结合语境，根据古诗文内容填空。

（1）[心怀童真]总有一些记忆让我们心动神移，它是“　          　 ，也傍桑阴学种瓜”的天真烂漫，是“牧童归去横牛背，　          　 ”的悠然闲适。

（2）[心系家国]总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“　          　 ，　          　 。”的忧国忧民，是杜甫心中“　          　 ，青春作伴好还乡”的振奋欣喜。

（3）[心有准则]总有一些准则让我们崇德向善，它是“恻隐之心，　       　 ”的点滴善意，是“　      　 ，则能有所不为”的处世之道。

（4）[心有智慧]总有一些人让我们学会自省，它是《自相矛盾》中旁人的一问“　           　 ，何如？”也是杨氏之子巧妙的回答“　            　 ”。

8．（2024春•隰县校级期末）诗词

（1）诗词中有景：“　          　 ，山衔落日浸寒漪”展现了乡村秀丽动人的风光；诗