专题03 句子-2024-2025学年二年级语文下学期期末备考真题分类汇编（河北专版）

专题03 句子 知识点考查 · 句子类型：包括陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。要求学生能区分不同类型句子的语气和用途，如陈述句用于陈述事实，疑问句用于提出问题，感叹句用于表达强烈情感。 · 修辞手法：常见的有比喻、拟人、夸张等。学生要能识别句子中使用的修辞手法，并理解其作用。比如，比喻是把一种事物比作另一种事物，使描述更加生动形象；拟人是把事物当作人来写，赋予其人类的行为和情感。 · 句式转换：“把” 字句和 “被” 字句的相互转换，以及陈述句和反问句的转换等。例如，“我把书放在桌子上” 可转换为 “书被我放在桌子上”。 · 句子成分：了解主语、谓语、宾语等基本句子成分，能够找出句子中的主要成分，或者根据要求补充句子成分，使句子完整、通顺。 一．选择题（共2小题） 1．（2024春•景县期末） 下列选项中，（　　）的意思是：讲诚信，是天下行为准则的关键。 A．失信不立。 B．诚信者，天下之结也。 2．（2024春•石家庄期末）“原来那位顾客竟是一条四十二条腿的蜈蚣！”这句话，你会用（　　）的语气朗读。 A．赞美 B．高兴 C．吃惊 二．填空题（共6小题） 1．（2024春•故城县期末）根据课本内容完成练习。 （1）平时肯帮人，　 　 。 （2）　 　 ，天下之结也。 （3）不知细叶谁裁出，　 　 2．（2024春•定州市期末）背诵课文，按提示，补写句子。 （1）小信成则 　 　 。——《韩（hán）非子》 （2）毕竟西湖六月中，　 　 。——《晓出净慈寺送林子方》 （3）　 　 ，夏满芒（máng）夏暑相连。——《二十四节气歌》 （4）唯（wéi）德学，唯才艺（yì），　 　 ，当自砺（lì）。——《弟子规》 （5）天亮起来了。打开窗户，　 　 。——《雷雨》 3．（2024春•沧州期末）联系课文内容，在两句意思完全相同后面打“√”。 （1）这是不是一件好事呢？这真是一件好事。 　 　 （2）为什么穷人就该老是穿着旧的东西呢？穷人不该老穿旧东西。 　 　 （3）父母对姐弟俩人的做法哭笑不得。姐弟俩人的做法让父母哭笑不得。 　 　 4．（2024春•滦南县期末）当你犯了错误，要及时改正，进行补救，这就是 　 　 为时不晚。 5．（2024春•滦南县期末）下面的句子应该用什么样的语气去读呢？试着加上合适的标点。 （1）这样的天气，怎么会下雨呢 　 　 （2）这样的天气，一定会下雨 　 　 （3）这样的天气，肯定不会下雨的呀 　 　 6．（2024春•威县期末）根据提问给下列句子标出重音。 例：种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？） （1）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。（“我”的彩色铅笔是什么？） 　 　 （2）北风呼呼地吹着。（ 北风怎样吹着？） 　 　 三．排序（共2小题） 1．（2024春•枣强县期末）每个节日都有特定的美食，下面的美食按节日的先后顺序，应该先吃哪个，再吃哪个？排一排。（填序号） A.吃月饼 B.吃元宵 C.吃粽子 吃饺子（春节）→　 　 →　 　 →　 　 2．（2024春•沧州期末）读一读，排一排。 　 　 再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。 　 　 石头一共有多重，大象就有多重。 　 　 再称一称船上的石头。 　 　 把大象起到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。 四．综合性学习（共1小题） 1．（2024春•枣强县期末）仔细观察下面宣传画的示意图，并回答问题。 （1）“每次使用一次性木筷（kuài），就是在吃掉一片森林。”这句话的意思是 　 　 A.我们每次都用一次性筷子吃饭，饭量很大。 B.因为一次性筷子是由树做成的，所以我们应该减少对它的使用，保护森林。 C.我们用一次性筷子吃饭，对身体不好。 （2）这幅宣传画最适合挂在 　 　 。 A.停车场 B.餐厅 C.菜市场 五．听力（共1小题） 1．（2024春•怀来县期末）“孩子，不是你笨，是每个人都有擅长的本领！”这句话让你明白什么？　 　 ①不能随便学习本领 ②不擅长的就不要学 ③每个人都有自己的特长 ④学不会就是因为笨 六．句子训练（共15小题） 1．（2024春•新乐市期末）按要求完成句子。 （一）连词成句，并加上标点。 小毛虫 趴在 上 叶子 一片 一条 　 　 （二）把括号里的词语放在合适的位置，使句子更加生动。 同学们随着乐曲旋转起来。（优美的） 　 　 （三）仿写句子。 ①那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 　 　 ②最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李丽 　 　 ，　 　 跑回了家。 2．（2024春•景县期末）句子加工厂。 （1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写） 弟弟 　 　 ，　 　 把桌子上的饭吃光了。 （2）路边开着花。→路边开着一大片五颜六色的花。 山脚下种着树。→山脚下种着 　 　 树。 （3）天气越来越热，同学们要谨防中暑。（照样子，把句子补充完整） 　 　 越 　 　 越 　 　 ，　 　 。 3．（2024春•故城县期末）天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊（照样子写一写） 　 　 4．（2024春•故城县期末）世界、太阳、带来了、给、光明 （连词成句，并加上标点） 　 　 5．（2024春•故城县期末）例：他转来转去。他焦急地转来转去。 奥运健儿在北京奥运会取得成绩。 奥运健儿在北京奥运会取得了 　 　 成绩。 6．（2024春•枣强县期末）例：杨树又高又大，像绿色的大伞。 　 　 ，像 　 　 。 7．（2024春•枣强县期末）例：他在田边焦急地转来转去。 这次考试没有考好，他 　 　 哭了。 8．（2024春•怀来县期末）我会照样子，写句子。 （1）例：树木又高又大，就像一把把绿色的大伞。 云朵 　 　 ，就像 　 　 。 （2）例：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 　 　 一 　 　 就 　 　 。 （3）例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 多美的公园！有 　 　 ，有 　 　 ，有 　 　 ，有 　 　 。 （4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子发挥想象，把句子补充完整） 小妹妹 　 　 ，　 　 地走上舞台。 9．（2024春•涿州市期末）照样子写句子。 ①例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 孙杰 　 　 跑进了超市。 ②例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 那朵云彩好像 　 　 。 ③例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 10．（2024春•裕华区期末）句子加工厂。 （1）讲讲 你能 给 这个故事 我 吗（连词成句，并加上标点） 　 　 （2）我的画里，有蓝天，有小鸟，还有绿油油的小树……（用加点词写一句话） 　 　 （3）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照画线部分，补全句子） 操场边上 　 　 11．（2024春•石家庄期末）按要求，写句子。 （1）例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（照样子，写句子） 月亮像 　 　 （2）水中的鱼儿在玩耍，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 （读句子，补充句子） （3）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 （用带点词语，仿写句子） 天边的彩虹好像 　 　 12．（2024春•邯郸期末）按要求写句子。 （1）焦急地 他 在田边 转来转去（连词成句，加标点） 　 　 （2）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句） 　 　 （3）我看完了这本书。（改为“把”字句） 　 　 13．（2024春•威县期末）仿写句子。 （1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明 　 　 ，　 　 跑进了教室。 （2）例：大块的草坪，绿了；大朵的鲜花，红了。 大片的天空，　 　 ； 　 　 ，　 　 。 14．（2024春•临漳县期末）句子练习。（不会写的字用拼音） （1）仿写句子。 ①如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 ㅤㅤ如果 　 　 ，我们就 　 　 。 ②田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ㅤㅤ 　 　 ，　 　 的，像 　 　 。 （2）遇到下面的情景，你会想到什么？写下来。 我要去上学了，我家的小狗紧跟着我，还对着我：“汪！汪汪汪！”我知道，它是在说：“　 　 ” （3）把两句话合成一句话。 ㅤㅤ一条小毛虫趴在一片叶子上。 ㅤㅤ一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。 　 　 15．（2024春•景县期末）按要求写句子。 （1）他在田边转来转去。（加上“焦急地”使句子更具体） 　 　 （2）如果造一个浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。（用加点字写句子） 　 　 （3）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳金。（仿写比喻句） 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【答案】B 【解答】“诚信者，天下之结也”的意思是：讲诚信是天底下行为准则的关键。“诚信者，天下之结也”出自《管子•枢言》这句话强调的是诚信的重要性。 故选：B。 2．【答案】C 【解答】从句中“竟是”可知应读出吃惊的语气。 故选：C。 二．填空题（共6小题） 1．【答案】（1）急时有人帮； （2）诚信者； （3）二月春风似剪刀。 【解答】（1）‌“平时肯帮人，急时有人帮”的意思是指自己平常乐于助人，到危难之时，别人也会乐意帮助自己。‌这句话强调了人与人之间互相帮助的重要性，鼓励人们在日常生活中积极帮助他人。 （2）意思：诚信的人，天下的人都愿意结交。 （3）意思：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 故答案为： （1）急时有人帮； （2）诚信者； （3）二月春风似剪刀。 2．【答案】（1）大信立； （2）风光不与四时同； （3）春雨惊春清谷天； （4）不如人； （5）清新的空气迎面扑来。 【解答】（1）书写时注意“信”的正确写法。 （2）书写时注意“风”的正确写法。 （3）书写时注意“请”的正确写法。 （4）书写时注意“如”的正确写法。 （5）书写时注意“新”“迎”的正确写法。 故答案为： （1）大信立； （2）风光不与四时同； （3）春雨惊春清谷天； （4）不如人； （5）清新的空气迎面扑来。 3．【答案】（1）×； （2）√； （3）√。 【解答】（1）“这是不是一件好事呢？”是疑问句；“这真是一件好事”表肯定，意思是“这是一件好事”。故意思不同。 （2）“为什么穷人就该老是穿着旧的东西呢？”是反问句，表达的意思是穷人不该老穿旧东西。故意思相同。 （3）“父母对姐弟俩的做法哭笑不得”“姐弟俩的做法让父母哭笑不得”表达同一个意思。故意思相同。 故答案为： （1）×； （2）√； （3）√。 4．【答案】亡羊补牢 【解答】“亡羊补牢，为时不晚”意思是羊逃跑丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。书写时注意“补、牢”的正确写法。 故答案为： 亡羊补牢 5．【答案】（1）？ （2）。 （3）！ 【解答】（1）本句中有疑问语气词“呢”故填写“？”即可。 （2）本句中为陈述句，故使用“。”即可。 （3）本句中有感叹词“呀”故填写“！”即可。 故答案为： （1）？ （2）。 （3）！ 6．【答案】（1）大森林的精灵； （2）呼呼地。 【解答】（1）强调“‘我’的彩色铅笔是什么”时，应重读“大森林的精灵”。 （2）强调“北风怎样吹着”时，应重读“呼呼地”。 故答案为： （1）大森林的精灵； （2）呼呼地。 三．排序（共2小题） 1．【答案】B C A 【解答】A.吃月饼：中秋节（农历八月十五）。 B.吃元宵：元宵节（农历正月十五）。 C.吃粽子：端午节（农历五月初五）。 故答案为： B C A 2．【答案】2 4 3 1 【解答】根据事情的发展顺序，先把大象赶上船，看船身下沉，画线，再把大象赶上岸，在船里装石头，最后看石头有多重，大象就有多重。据此排列句序即可。 因此“把大象起到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线”是第一句； “再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。”是第二句； “再称一称船上的石头”是第三句。 “石头一共有多重，大象就有多重”是第四句。 故顺序是2 4 3 1。 故答案为： 2 4 3 1 四．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）B； （2）B。 【解答】（1）本题主要考查对句子的理解、分析能力。一次性木筷是用木头做的，大量使用一次性木筷会导致砍伐很多树木，就相当于吃掉一片森林，强调要减少一次性木筷的使用来保护森林。故选B。 （2）本题考查对图片内容的分析能力。宣传画主要是倡导减少使用一次性木筷，而餐厅是使用一次性木筷较多的地方，所以最适合挂在餐厅。故选B。 故答案为： （1）B； （2）B。 五．听力（共1小题） 1．【答案】③ 【解答】“孩子，不是你笨，是每个人都有擅长的本领！”这句话的意思是：父母对孩子的失败经历要给予足够的包容，不要用怜悯的态度对待孩子，也不要劈头盖脸地责骂，而要让他明白，我们每个人都不是“常胜将军”，都有自己不擅长的领域，每个人都有自己的特长，失败人人都会碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。 故选：③。 六．句子训练（共15小题） 1．【答案】（一）一条小毛虫趴在一片叶子上。 （二）同学们随着优美的乐曲旋转起来。 （三）①弯弯的月儿好像一艘小船。 ②兴奋极了 兴高采烈地。 【解答】（一）考查了连词成句。观察所给词语，所连成的句式应是：什么趴在哪里。 （二）考查了扩句。把“优美的”放在“乐曲”前面。 （三）考查了句子仿写。①例句把“大枫树”比作“太阳伞”，是比喻句。仿写一个比喻句即可。 ②例句中的“害怕极了，慌慌张张”是心理、神态描写，仿写时注意描写手法的使用。 故答案为： （一）一条小毛虫趴在一片叶子上。 （二）同学们随着优美的乐曲旋转起来。 （三）①弯弯的月儿好像一艘小船。 ②兴奋极了 兴高采烈地。 2．【答案】（1）开心极了 高高兴兴地； （2）一大片各种各样的； （3）天气越来越冷，同学们要注意添加衣服。 【解答】（1）例句中含有人物神态的词语，仿写时注意。 （2）仿照例句添加修饰语，使句子更具体。 （3）用“越x 越x”仿写句子。 故答案为： （1）开心极了 高高兴兴地； （2）一大片各种各样的； （3）天气越来越冷，同学们要注意添加衣服。 3．【答案】天上的星星 一眨一眨的 好像许多眼睛 【解答】例句“天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。”句子把“天上的云”比作“一群小绵羊”，运用了“比喻”的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，只要合理想象，加入平日积累的词语，即可完成造句。 故答案为： 天上的星星 一眨一眨的 好像许多眼睛 4．【答案】太阳给世界带来了光明。 【解答】观察所给词语，所连成的句式应是：谁给什么带来了什么。句末加句号。 故答案为： 太阳给世界带来了光明。 5．【答案】辉煌的 【解答】首先，我们需要明确题目要求我们做什么。这里是要我们补充一个形容词来描述奥运健儿在北京奥运会取得的成绩。关键词是“奥运健儿”“北京奥运会”和“成绩”。需要选择一个形容词来描述奥运健儿的成绩。考虑到奥运健儿通常表现非常出色，我们可以选择一个积极正面的形容词。可能的选择包括：“优异的”“卓越的”“非凡的”等。 故答案为： 辉煌的 6．【答案】湖水又清又静 像光滑的明镜 【解答】 例句前半句用ABAC式词语，后半句把“杨树”比作“太阳伞”，可知例句运用了比喻的修辞手法。因此作答时可以先选择一个要描述的对象，运用比喻的修辞手法，前半句用上ABAC式的词语仿写。 故答案为： 湖水又清又静 像光滑的明镜 7．【答案】伤心地。 【解答】分析例句可知，通过将所给词语“焦急地”加入句中动词“转来转去”前，来表示人物内心状态，让句子的情感色彩更加鲜明。“考试没有考好”，当时人物的内心状态是伤心地、难过地，填写合理恰当的词语即可。 故答案为： 伤心地。 8．【答案】（1）又轻又白 一朵朵棉花； （2）他 回到家 睡觉； （3）喷泉 草坪 假山 蝴蝶； （4）高兴极了 蹦蹦跳跳。 【解答】（1）例句先写事物的状态，再运用比喻，仿写时注意。 （2）例句是“一……就……”的句式，据此仿写即可。 （3）例句运用了“有……有……有……有……”的句式，依此例句仿写即可。 （4）仿照例句补充神态描写及AABB式词语。 故答案为： （1）又轻又白 一朵朵棉花； （2）他 回到家 睡觉； （3）喷泉 草坪 假山 蝴蝶； （4）高兴极了 蹦蹦跳跳。 9．【答案】①急急忙忙地； ②一块又大又白的棉花糖； ③打扫卫生 洗衣服 做饭。 【解答】①例句写出了人物的神态，仿写时注意。 ②例句是比喻句，仿写时注意。 ③例句是排比句，仿写时注意。 故答案为： ①急急忙忙地； ②一块又大又白的棉花糖； ③打扫卫生 洗衣服 做饭。 10．【答案】（1）你能给我讲讲这个故事吗？ （2）超市里，有吃的，有玩的，还有日用品。 （3）种着一大片绿油油的冬青。 【解答】（1）考查了连词成句、标点符号。观察所给词语，所连成的句子应是：你能给我讲讲这个故事吗？句末加上问号。 （2）考查了造句。例句用“有什么，有什么，还有什么”写出了我画的内容，造句时要注意句式。 （3）考查了补充句子。例句中“一大片五颜六色的”写了鲜花的数量和颜色，补充句子时要注意。 故答案为： （1）你能给我讲讲这个故事吗？ （2）超市里，有吃的，有玩的，还有日用品。 （3）种着一大片绿油油的冬青。 11．【答案】（1）像一个玉盘，安静地挂在天空中。 （2）跃出水面 嬉戏打闹 游来游去。 （3）一座通往蓝天的大桥。 【解答】（1）考查句子的仿写。作答时注意例句中“像”及比喻的修辞手法的运用。 如：月亮像一个玉盘，安静地挂在天空中。 （2）考查句子的仿写。作答时注意例句中“一会儿”的连用及排比修辞手法的使用。 如：水中的鱼儿在玩耍，一会儿跃出水面，一会儿嬉戏打闹，一会儿游来游去。 （3）考查句子的仿写。作答时注意例句中“一”“的”的使用。 如：天边的彩虹好像 一座通往蓝天的大桥。 故答案为： （1）像一个玉盘，安静地挂在天空中。 （2）跃出水面 嬉戏打闹 游来游去。 （3）一座通往蓝天的大桥。 12．【答案】（1）他在田边焦急地转来转去。 （2）松鼠有一条大尾巴，像一把伞似的。 （3）我把这本书看完了。 【解答】（1）本题考查连词成句。通过读词语可知，连成的句式是：谁在什么地方干什么？“焦急地”形容“转来转去”，即：他在田边焦急地转来转去。 （2）本题考查仿写比喻句。例句中把“大耳朵”比作“扇子”，仿写时做到想象合理即可。 （3）本题改写句子。把句子改为“把”字句，句式：把字句＝主动者+把+被动者+动作成分，句中的主动者：我，被动者：这本书，动作成分：看完了。即：我把这本书看完了。 故答案为： （1）他在田边焦急地转来转去。 （2）松鼠有一条大尾巴，像一把伞似的。 （3）我把这本书看完了。 13．【答案】（1）高兴极了 蹦蹦跳跳； （2）蓝了 大片的云朵 白了。 【解答】（1）例句运用了表现人物神态和动作的词描述人或物的心理现象，仿写时注意即可。 （2）展开想象，仿照句子结构进行补充即可。 故答案为： （1）高兴极了 蹦蹦跳跳； （2）蓝了 大片的云朵 白了。 14．【答案】（1）①明天天气好 去爬山； ②太阳 火红火红 一个巨大的火球； （2）小主人，我会在家等你回来的。 （3）一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 【解答】（1）①例句中使用关联词“如果……就……”连接句子，此关联词表示假设关系，此题中后半句的主语是“我们”，即后半句为“我们就”来引导的句子，据此我们可使用此关联词造句。 ②本题考查对比喻修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。例题中将“田野”比作了绿毯”由此我们可以想到将“太阳”比作“巨大的火球”，例句中使用词语“葱葱绿绿的”是AABB式的词语，据此我们可进行比喻句的仿写，注意AABB式词语的使用。 （2）根据题目中所给的情景可知，当“我”上学离开时，小狗叫的原因可能是跟我道别。据此作答即可。 （3）例句“一条小毛虫趴在一片叶子上。一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。”通过阅读，理解句子意思，可将第一句话句尾的句号改为逗号，第二句话中去掉“一条小毛虫”把后面句子写下来即可。 故答案为： （1）①明天天气好 去爬山； ②太阳 火红火红 一个巨大的火球； （2）小主人，我会在家等你回来的。 （3）一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 15．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）添加修饰语“焦急地”。 （2）如果……就……：表示假设关系，造句时注意。 （3）例句是比喻句，仿写时注意。 故答案为： （1）他在田边焦急地转来转去。 （2）如果明天天气好，我们就去春游。 （3）天上的月亮好像大圆盘。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$