江苏省扬州市邗江区梅苑双语学校2025年中考英语二模试卷

扬州市邗江区梅苑双语学校2025年中考第二次模拟九年级英语试题的完整答案及解析： 一、单项选择（15×1'） 1. D (a; the) - 第一空：success 可数，泛指“一次成功”；第二空：序数词 first 前用 the。 2. C (more popular) - 句中有 than，用比较级。 3. B (taken up) - take up 表示“占据（时间）”。 4. D (improve) - improve sales 意为“提高销量”。 5. A (hardly) - “难以置信”用 hardly believed。 6. A (needn’t) - 网购优势是“不必”逛实体店。 7. C (shapes) - shape 意为“塑造”（性格/品质）。 8. D (has been built) - since + 时间点，用现在完成时；主语 iQIYI Land 与 build 被动关系。 9. C (which) - 定语从句，先行词 details 指物，用 which。 10. A (how AI will change our lives) - 宾语从句用陈述语序（主+谓），且问“如何改变”。 11. D (not wide enough) - enough 修饰形容词需后置，句意“不够宽”。 12. C (beyond) - beyond one's understanding “超出理解范围”。 13. B (As a result) - 上下文因果关系，意为“结果”。 14. D (since) - since 表原因，“既然在这里”。 15. A (Actions speak louder than words) - 对应上文“她不说但实际擅长”，强调“行动胜于言语”。 二、完形填空（15×1'） 16. B (marking) - mark the beginning “标志开始”。 17. C (beat) - heart beat fast “心跳加速”。 18. C (looked through) - look through questions “浏览试题”。 19. A (hurriedly) - 考前紧张，匆忙答题。 20. A (keep away from) - keep away from failure “摆脱失败感”。 21. B (valuable) - valuable lessons “宝贵的教训”。 22. C (Success) - 后文 failure 对比，填 Success。 23. D (efforts) - with great efforts “付出巨大努力”。 24. A (When) - 时间状语从句“当重考时”。 25. B (confidently) - 准备充分后“自信地”答题。 26. D (mistakes) - learn from past mistakes “从过去错误中学习”。 27. C (results) - results announced “公布结果”。 28. D (successful) - list of successful students “成功学生名单”。 29. A (worth) - be worth it “值得”。 30. B (through) - through hard work “通过努力”。 三、阅读理解（15×2'） A篇（AI工具对比） 31. B (Kimi) → 定位：Kimi 部分 "creative inspiration... writing a story or poem"。 32. C (It makes hard information easier...) → 定位：DeepSeek 部分 "make hard information easier to understand"。 33. D (An educational technology blog) → 全文介绍教育类AI工具。 B篇（《威尼斯商人》节选） 34. A (Antonio) → 原文：Shylock 想借机伤害 "his enemy" Antonio。 35. D (Shylock looked friendly, but unkind) → 表面友好，实际提出割肉契约。 36. A (b-a-c-d) - b借钱 → a访Antonio → c争论利息 → d提出契约。 37. B (Antonio willing to take risk) → 他为Bassanio签危险契约。 C篇（成都世运会火炬） 38. C (①-c; ②-b; ③-a; ④-d) - ①火炬形状：三星堆文化智慧（c）； - ②喷嘴太阳冠：追求卓越（b）； - ③竹笋芽：开放中国（a）； - ④凤凰：世界和平（d）。 39. B (ancient valuable object) → relic 指三星堆“文物”。 40. B (They seem to reach out...greet everyone) → 竹芽象征“伸手迎接”，呼应友好。 41. D (connect Chinese culture with sports spirits) → 全文讲火炬设计融合文化。 D篇（青少年健康科技） 42. B (By counting steps and setting goals) → 原文：追踪步数并设目标。 43. C (Proper sleep is important for development) → 原文：睡眠对身心发展关键。 44. C (create a social community) → 原文：社交功能让使用更有趣。 45. （原文未提供选项） 典型结构：总起 → 分点好处（活动/睡眠/健康监测/社交）→ 总结。 四、词汇运用（10×1'） 46. lying（see sb doing“看见正躺”） 47. choice（first后接名词） 48. unable（be unable to“不能”） 49. includes（定语从句，先行词sunlight为单数） 50. Itself（Education itself is life“教育本身即生活”） 51. simply（仅仅=simply） 52. over（结束=be over） 53. fortieth（第四十，序数词） 54. progress（进步，不可数名词） 55. matter（要紧=matter） 五、阅读表达（5×2'） 56. Captain Flint’s story/death.（骨架让海盗想起弗林特船长） 57. Frightened/Scared.（原文：pirates were frightened） 58. Silver might kill everyone.（吉姆担心西尔弗为独占宝藏杀人） 59. Ben Gunn.（医生解释：Gunn 唱歌制造恐惧） 60. Yes. Because it scared pirates successfully.（本的方法成功吓退海盗） 六、缺词填空（10×1'） 61. history（从历史中“复活”） 62. popular（视频变得流行） 63. experiences（杜甫谈安史之乱经历） 64. another（另一个视频） 65. staying（stay up late“熬夜”） 66. However（转折：并非人人喜欢） 67. different（与真实形象不同） 68. surprised（惊讶地记住内容） 69. themselves（speak for themselves“亲自讲述”） 70. careful（需谨慎对待视频内容） 七、书面表达（30'） A. 句子翻译（5×2'） 71. Sports shoes are light and comfortable, so they are popular with young people. 72. Many tourists come to Yangzhou in March to enjoy the beautiful scenery. 73. The Chinese government has made laws to protect wild animals. 74. Did he teach himself physics in hospital last month? 75. He has made up his mind to lose weight. B. 作文（20'） plaintext Make Good Use of Break Time In China, most schools have a 10-minute break between classes. Recently, many cities have increased the class breaks to 15 minutes. This change is necessary because longer breaks allow students to relax their minds, reduce stress, and prepare better for the next class. To make good use of break time, I suggest doing light activities. First, we can do simple exercises like stretching or jogging to stay active. Second, chatting with friends helps us build better relationships. Third, enjoying nature in the school garden can refresh our minds. However, we should avoid running loudly or doing dangerous games. I support this change because it shows care for students' health. Though 15 minutes is short, using it wisely can make us happier and more energetic. Let’s enjoy our breaks and study more efficiently! 学科网（北京）股份有限公司 $$