专项5 名句名篇默写与理解-六年级语文下册期末复习高频考点专项训练

六年级语文下册期末复习高频考点专项训练 专项5 名句名篇默写与理解 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.“折柳寄情”是中国独有的离别方式，下列古诗词中的“柳”与“离别”无关的一项是（ ）。 A.羌笛何须怨杨柳。 B.绝胜烟柳满皇都。 C.客舍青青柳色新。 D.昔我往矣，杨柳依依。 2.以下诗句情感的表现手法与其他三项不同的是（ ）。 A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3.以下对古诗词理解错误的一项是（ ）。 A.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，表达了诗人对早春的喜爱之情。 B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，表达诗人持身清白的高贵品质。 C.“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，表现诗人逆流而上的豪迈气概。 D.“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，激发人们对生活的热情和信心。 4.下列诗句中没有赋予人的品格和志向的一句是（ ）。 A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 5.把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是（ ）。 ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 A.②①③④ B.④③②① C.③④②① D.②①④③ 6.下列诗句中没有描写祖国山河的是（ ）。 A.月黑雁飞高，单于夜遁逃。 B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 7.下列诗句表达的情感与其他三项不同的是（ ）。 A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.“盈盈一水间，脉脉不得语”中的“盈盈”指清澈的样子。 B.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自韩翃的《寒食》。 C.“离家三里远，别是一乡风”说明每个地方都有自己的风俗习惯。 D.“大漠沙如雪，燕山月似钩”是“诗鬼”李贺的诗句，贴切的比喻展现出一片富有特色的边疆战场景色。 9.下面情境中，诗句引用不恰当的一项是（ ）。 A.介绍写作经验时，小华说：“‘问渠那得清如许？为有源头活水来’，要多读书，多积累。” B.涛涛和同桌使用不同的方法解数学题，两人都得出了正确的答案。这时涛涛对同桌说：“这可真是‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’啊！” C.早晨一场雨后，空气清新，君君和爸爸一同在古城里游玩，看到被雨打湿的路面和青翠的柳树，爸爸吟诵起了诗句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。 D.爷爷用“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来劝告朋友珍惜大好时光，保持积极乐观的心态。 二、填空题。 1.下面是班长在典礼上的赠言。请你根据积累将内容补充完整。 少年当勤学。我们要以“使弈秋诲二人弈，其一人＿＿＿＿＿＿＿＿，惟弈秋之为听”为榜样，有“＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金”的态度，有“莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿”的紧迫感。还要学苏轼“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的自强不息。跨出校门，我们肩负着国家的荣辱，一定要胸怀大志。“为人民利益而死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”无论是心怀大义的周恩来，＿＿＿＿＿＿＿的张思德，还是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿，他们为了人民，为了国家，鞠躬尽瘁，死而后已。他们永远是我们学习的榜样。 2.根据语境，填写名言或诗句 （1）诗人笔下的四季是：春，就是叶绍翁在园门外看到的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；夏，就是令杨万里赞叹的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的西湖风光；秋，就是杜牧停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的和谐：冬，就是柳宗元眼中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，独钓寒江雪”的洒脱。 （2）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通则久”的意识。 （3）语文是诗，诗里有“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的不舍；语文是情，这情是“若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的天真浪漫。 3.请依据学习积累在横线上填写名言或古诗文。 （1）“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我还可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达相同的意思。 （2）文中有理。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我明白了要珍惜时光；“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我明白要孝敬父母；“虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。”让我明白了做事要专心致志；“居高声自远，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我知道品格高洁之人无需外力自能声名远扬。 （3）本学期602班成立了“日新”文学社，灵感出自《礼记》：“苟日新，又日新，日日新”寓意新时代少年时刻都有新的创造。假如你们班也成立文学社，你会为文学社取名为“＿＿＿＿＿＿文学社”，社名出自名言（或诗）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.根据积累填空。 （1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。 （2）时间如一位智者，催人奋进：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）文中有理。理在两小儿辩斗的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” （4）名言启迪智慧。“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。 5.按所学内容填空。 （1）在月夜，诗人王建面对月亮时，思乡情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；而唐代诗人孟郊则用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖”来表达对母爱的感激及对母亲深深的爱；“粉身碎骨浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了于谦不愿同流合污、坚决与恶势力抗争到底的决心；同时清朝诗人郑燮用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东南西北风”来表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。 （2）对待学习，我们应该勤奋刻苦，做到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学海无涯苦作舟”。 （3）阅读，就是和高尚的人谈话，如同“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，胜读十年书”；受到批评时，我用“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来告诫自己。从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子欲养而亲不待”中，我懂得了行孝要趁早的道理。 6.根据平时积累填空。 （1）“过去的日子如＿＿＿＿＿＿，被微风吹散了，如＿＿＿＿＿＿，被初阳蒸融了。”这句话写出了朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 （2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！如：《长歌行》劝诫我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！” （3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“昚色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达他的思念之情；诗中有志向：于谦用“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 7.填空 （1）北京冬奥会闭幕式上的“折柳送别”，用中国式的浪漫给各国奥运健儿作惜别之情。 柳，历来受到文人墨客的青睐。《送元二使安西》里，柳是离别：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，客舍青青柳色新。”高鼎的《村居》中，柳是醉人的春景：“草长莺飞二月天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”唐代时，折柳插门是寒食节的风俗：“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”也可以换成＿＿＿＿＿，作者用“绿”字让人感受到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）文以载道。司马迁曾说过：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我想起了＿＿＿＿＿＿（正面人物）和＿＿＿＿＿＿（反面人物）。 （4）句以明理。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老来方知读书迟”告诉我们要趁年少时多学习、多用功，“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们要虚心接受他人的建议。 8.根据课文内容填空。 （1）文中有理。朱自清感叹“在八千多日的匆匆里，除＿＿＿＿外，又剩些什么呢？”；毛主席告诉我们人死的意义有不同，正如司马迁所说“人固有一死，或重于泰山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；人不能停留在原地，《礼记》中告诉我们“＿＿＿＿，日日新，又日新”，要常常更新自己的知识。 （2）文中有志。为了革命的胜利，无数仁人志士抛头颅洒热血，我们永远不会忘记法庭上的李大钊面对敌人＿＿＿＿＿＿＿＿（填表示人物品质的四字词语），正如郑燮以“竹石”明志：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”。 （3）诗中有景。韩愈的“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，”的早春是清新的，叶绍翁笔下的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”的春却是热烈的。 （4）诗中有情。王建用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”表达他望月怀人的思想感情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人”是王维对友人的依依不舍和关怀之情。 9.根据所学内容填空。 （1）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字。如以“雨”为主题字，有杜甫赞美春雨的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当春乃发生”；有王维送别友人时所见之景的诗句“渭城朝雨浥轻尘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；也有韩愈赞美早春美景的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；还有苏轼描绘西湖美景的诗句“水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （2）父亲懂鸟知鸟，他说：“我长年累月在山林里与鸟儿接触，自然懂得分辨它们的叫声，这真是‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’啊！”（填《增广贤文》中的名句） （3）《两小儿辩日》中，两小儿有不同的观点和依据。一小儿的观点是：“我以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而日中时远也。”他的依据是：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 10.根据所积累的知识填空。 （1）《十里长街送总理》中的“总理”指的是＿＿＿＿＿总理；《春天的故事》“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”指的是＿＿＿＿＿；《伟大的友谊》写的是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿互相关怀、互相帮助的故事；《十六年前的回忆》“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“他”指的是＿＿＿＿＿，“伟大的力量”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他被害的日子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）通过第二单元的学习，我对《鲁滨逊漂流记》有了深刻的了解：这本书的作者是英国作家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。鲁滨逊先后几次出海航行，有一次是去＿＿＿＿＿（填地点），遭遇大风，船严重受损，他被冲到海岛边，之后在荒岛上生活了＿＿＿＿＿年。 （3）腹有诗书气自华。本学期我学了很多古诗词，有的与传统习俗有关，如“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有的表达了从军将士返乡途中的感慨，如“行道迟迟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我心伤悲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；还有的表达了词人对好友的美好祝愿，如“若到江南赶上春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 11.根据所学知识填空。 （1）王观在《卜算子•送鲍浩然之浙东》一词中，用美妙的比喻来描绘江南山水的秀美，他写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）告别童年，我们要拥有“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的高洁志趣。我们即将毕业，互相赠言留念，真是“千里送鹅毛——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。祝愿大家在成长的道路上如“芝麻开花——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，愿阳光时时撒满心田。 （3）习近平总书记强调的“科技领域是需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来解读。改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，而应该保持“苟日新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《礼记•大学》）。 （4）语文是诗，诗里有“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的不舍；语文是画，画中是“大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的梦幻；语文是情，这情是“若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的执着追求。 12.读书节活动，请你来帮忙把诗歌补充完整。 （1）时间如流水般飞逝，我们也要紧跟时光的脚步积极阅读，增长知识。“八千多日子已经从我手中溜去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）展望读书节活动，我最想用“书到用时方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”劝诫大家要多读书，同时要注重实践：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更有早行人”启示我们不要骄傲自满。 （3）中华诗词瑰丽无比，诗词中有渴望建功立业的情怀，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”；诗词中有努力奋进的精神，如“门前流水尚能西，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （4）生活中也蕴含着做人做事的道理。“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要及时孝敬、陪伴父母：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行”教导我们要懂得听取中肯的劝告和批评。《游园不值》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。 13.根据课文和古诗文内容填空。 （1）从古至今无数诗人望月咏怀，表达自己的思乡之情。宋朝诗人＿＿＿＿＿＿说：“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。唐朝诗人李白说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，低头思故乡。”杜甫说：“露从今夜白，月是＿＿＿＿＿＿。” （2）时光易逝，朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”当作座右铭。 （3）诗中有美景。让我们跟随杜甫沉浸在“晓看红湿处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的艳丽春色里；跟随叶绍翁游园，在“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”中体会惊喜。 （4）诗言志。“人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明了文天祥的报国忠心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是于谦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的写照。 14.根据课文内容填空。 （1）有俗语说“腊七腊八，冻掉下巴”。其实说的就是在腊七.腊八这两天几乎就是全冬天最冷的时候了。《北京的春节》中也有类似的说法：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是对织女形象的完美诠释。 （3）《匆匆》这篇课文运用了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，同时提醒我们要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）时间对每个人都是平等的，《匆匆》一文中作者这样感叹时间的流逝：“在默默里算着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子滴在时间的流里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲”提醒我们应该珍惜时间；“莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们明白做任何事情早一步，离实现目标也更近一步。 （5）在很多古诗中，很多事物被赋予了人的品格和志向。在学习《十六年前的回忆》时，想到坚贞不屈的李大钊，你想起了本学期学过的古诗：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 15.课内诵读与积累 （1）描摹美景传真情。韩愈在描绘早春景色：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。”中表达情谊。王维把“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的诗句送给友人言明志向。从《清平乐·春归何处》一词中“百啭无人能解，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”感受到黄庭坚深深的惜春之情。 （2）托物言志明志向。《竹石》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表达了诗人郑燮＿＿＿＿＿＿＿＿＿的志向。《石灰吟》中：“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达了作者＿＿＿＿＿＿＿立志要做＿＿＿＿＿＿＿＿的人。我还积累了类似的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（事物在诗句中被赋予了人的品格和志向） （3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）六年的学习生活，老师们为我倾注了满腔的热血，在老师的教导下，我明白了“少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；书到用时方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的道理。师恩难忘，我要用诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表达对老师们的感谢。 （5）虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?曰：非然也。这句中“然”的意思与“不以为然”的“然”意思＿＿＿＿＿＿＿＿（相同/不同）。 16.小军和同学在设计活动纪念册时展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 小军：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了自己想要建功立业的愿望；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”叶绍翁说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山是眉峰聚。”韩翃《寒食》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为我们描绘了京城春景；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 小乐：这个主意好！我觉得还可以在纪念册上题写俗语。“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教我们知反哺之礼；“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教我们明谨顺之礼；“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时”教我们懂节俭之礼；“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教我们树爱祖国之情。这些都是做人的根本。 小东：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《淮南子》中有云：“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；苟周于事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定能为纪念册添彩增色。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.B 【解析】本题考查诗句的理解。A.“羌笛何须怨杨柳”出自唐代王之涣的《凉州词》。诗句意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢。诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。“杨柳”常用来代指送别曲《折杨柳》，因此与离别有关。B.“绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。诗句意思是：这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。描绘的是京城晚春景色，诗中的“柳“与“送别”无关。C.“客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》。诗句的意思是：客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。此句的“柳”与“留”谐音，是离别的象征，流露出诗人对友人的深深依恋和牵挂。诗中的“柳“与“离别”有关。D.“昔我往矣，杨柳依依”出自先秦佚名的《采薇》。诗句的意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。原句中的“杨柳依依”形象地描绘了离别时杨柳枝条随风摇曳的情景，表达了离别的不舍之情。诗中的“柳“与“离别”有关。故选B。 2.D 【解析】本题考查对表现手法的理解。A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人以“冰心玉壶”自喻，表明自己的纯洁和正直，托物言志，抒情含蓄。B.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，通过对荷尽菊残的描绘，以景托情，托物言志，赞颂了友人的孤高傲世的品格。C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，这两句诗也是运用了托物言志的手法，借梅花不需要别人夸赞颜色好看，只愿留下清香之气弥漫在天地间，来表达自己不向世俗献媚、坚守高尚情操的志向。D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调从书本上得来的知识终究是浅薄的，要想真正理解书中的深刻道理，必须亲身实践。此句主要是在讲道理，阐述实践的重要性，而非通过借景、借物抒情等手法来表达情感。故选D。 3.C 【解析】本题考查对古诗内容的理解。C.“如今直上银河去，同到牵牛织女家”这句诗出自刘禹锡的《浪淘沙》，描绘了诗人想象中沿黄河直上银河，到达牛郎织女家的情景，表现的是诗人的浪漫情怀和对仙境的向往，而不是逆流而上的豪迈气概。故选C。 4.C 【解析】本题考查对诗句的理解与分析。A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也完全不害怕，只要自己在人间的名声是清白的。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是从枝头上掉下来的花不是无情之物，即使化作舂泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表达诗人至死仍牵挂国家的一腔热情。C.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”自宋朝诗人卢梅坡《雪梅》，意思是菊花需要。逊色雪花三分晶莹剔透，雪花却要输掉梅花一段清香。这首诗借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。D.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜，诗人借此勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。综上所述，A、B、D项中的诗句都赋予了人特定的品格和志向。而C项并没有赋予人的品格和志向，只是表达了事物各有所长的道理。故选C。 5.C 【解析】本题考查对诗句的理解和排序。①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这两句描绘的是农历八月十五日的中秋节。②“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自汉代的五言律诗《迢迢牵牛星》，意思是看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。这两句描绘的是农历七月初七的七夕节。③“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。这两句描绘的是农历正月初一春节。④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春时节，长安城到处都是柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇家花园的柳枝。这两句描绘的是农历二月二十五的寒食节。由此可知，按照时间先后顺序依次应为：③④②①。故选C。 6.A 【解析】本题考查诗句的理解。A.“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”出自出自唐代卢纶的《塞下曲》，意思是夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。描绘的是边疆的战争场景，并非着重描写祖国山河的景色。故选A。 7.D 【解析】本题考查诗句情感理解。A.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是暖和的春风又一次吹绿了，江南的田野明月什么时候才能照着我回到中山下的家里？这句话表达了诗人的思乡之情。B.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家?表达了诗人对远方亲人的思念，流露出浓浓的乡愁。C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。表达了作者孤身在外，思念亲人的深情。尤其是节日，情感油然而生！D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是真诚的奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西边出了阳关就难以遇到故乡的亲人。这首诗表达了诗人对友人离别的不舍和眷恋。ABC选项都是表达了对故乡的思念之情，D选项表达了对友人离别的不舍之情。故选D。 8.B 【解析】本题考查字词解释、作家作品和诗句的理解。B.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，并非韩翃的《寒食》。故选B。 9.B 【解析】本题考查对名篇名句的理解。B.诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”原意是指从不同角度看事物会有不同感受，与数学解题方法多样性不完全契合，因此引用不当。故选B。 二、1.专心致志 读书须用意 更有早行人 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 就比泰山还重 就比鸿毛还轻 无私奉献 视死如归 董存瑞 【解析】本题考查课内文章理解和名篇名句默写。书写时注意“致”“须”“更”“尚”“唱”“泰”“鸿”的正确写法。《为人民服务》通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。所以可以填：为人民服务的张思德。还有：无私无畏、英勇牺牲的董存瑞；英勇不屈、视死如归的刘胡兰。 2.（1）春色满园关不住 一枝红杏出墙来 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 霜叶红于二月花 孤舟蓑笠翁 （2）千磨万击还坚劲 穷则变 变则通 （3）杨柳依依 唤取归来同住 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：出自叶绍翁《游园不值》，意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”：出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。书写时注意“满”“园”“枝”“莲”“碧”“蓑”“笠”的正确写法。（2）书写时注意“磨”“坚”“劲”的正确写法。（3）书写时注意“柳”“唤”“归”的正确写法。 3.（1）有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 （2）我也茫茫然跟着旋转 子欲养而亲不待 为是其智弗若与 非是藉秋风 （3）奋进 青，取之于蓝而青于蓝 【解析】本题考查的是对名言、古诗文的理解与默写。（1）“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”意思是以前寻找时，费了很大的力气都找不到，没想到后来不花一分力气就找到了。‌比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到。与之表达相同意思诗句如：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”。（2）书写时注意“茫”“旋”“转”“欲”“智”的正确写法。（3）“日新”出自《礼记》，强调新时代少年要有不断创新的精神。这为我们取名提供了方向，即要体现积极向上、创新进取的含义。可以从古代经典中寻找表达创新、进步、发展等意义的名言。比如《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，强调不断进取的精神。也可以从近现代名人的话语中选取，如鲁迅先生的 “世上本没有路，走的人多了，也便成了路”，体现开拓创新的勇气。 还可以从诗词中挑选，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，传达出积极向上、新旧更替的意境。根据选定的名言或诗句，提取关键元素来为文学社命名。示例：为文学社取名为“清涟”文学社；社名出自名言：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4.（1）绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新 杨柳依依 （2）少壮不努力 路遥知马力 要留清白在人间 或重于泰山 或轻于鸿毛 （3）此不为近者热而远者凉乎 （4）变则通 通则久 忠言逆耳利于行。 【解析】本题考查古诗、名言、文言文的默写和理解。（1）书写时注意“绝”“胜”“烟”“柳”“满”“新”“依”的正确写法。（2）书写时注意“壮”“路”“遥”“留”“或”“重”“泰”“鸿”的正确写法。（3）书写时注意“此”“热”“乎”的正确写法。（4）书写时注意“变”“则”“通”“言”“逆”的正确写法。 5.（1）不知秋思落谁家 谁言寸草心 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 （2）书山有路勤为径 （3）听君一席话 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 【解析】本题考查诗句、名言和谚语俗语的识记。（1）书写时注意“谁、留、磨、劲”的正确写法。（2）书写时注意“勤”的正确写法。（3）书写时注意“席、逆、欲”的正确写法。 6.（1）轻烟 薄雾 （2）少壮不努力 老大徒伤悲 （3）思援弓缴而射之 （4）千里莺啼绿映红 一枝红杏出墙来 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风 【解析】本题考查知识积累填空。（1）书写时注意“烟”“薄”的正确写法。（2）“少壮不努力，老大徒伤悲 。”出自：汉代乐府诗集《长歌行》 ，意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。（3）书写时注意“援”“缴”的正确写法。（4）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自：唐代王建的《十五夜望月》，意思：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？表达了作者的思念之情。书写时注意“莺”“啼”“映”“杏”“墙”“任”“尔”的正确写法。 7.（1）渭城朝雨浥轻尘 拂堤杨柳醉春烟 寒食东风御柳斜 （2）到 “绿”字不仅写出了春天里千里江岸一片新绿的颜色美，更写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化。 （3）或重于泰山 或轻于鸿毛 黄继光 汪精卫 （4）少年不知勤学苦 忠言逆耳利于行 【解析】本题考查课内知识积累。（1）书写时注意“渭”“浥”“轻”“拂”“醉”“寒”“御”的正确写法。（2）“绿”在这里用作动词，极具表现力。如果换成“到”“过”“入”等字，虽然也能表达春风的到来，但在表达的丰富性和生动性上就显得较为平淡。“绿”字形象地描绘出春风吹拂下，江南岸边草木迅速变绿的动态过程，仿佛春风具有神奇的魔法，瞬间将大地染绿。它不仅让读者看到了春天的颜色，更能感受到春天的活力和力量，给人以强烈的视觉冲击和丰富的想象空间。相比之下，“到”“过”“入”等字只是简单地表明春风的经过，无法像“绿”字这样生动地展现出春天带来的显著变化和盎然生机。（3）首先需要准确填写司马迁所说的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”然后根据这句话的含义，联想正面人物和反面人物。正面人物通常是为了正义、国家、人民等做出巨大贡献甚至牺牲生命的人；反面人物则是那些因自私、邪恶等行为而被人们唾弃的人。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。这句话强调了生命的价值和意义在于为正义、为人民、为国家做出有价值的贡献。正面人物有：董存瑞、李大钊等，反面人物有：秦桧、赵高等。书写时注意“或”“鸿”的正确写法。（4）书写时注意“勤”“逆”的正确写法。 8.（1）徘徊 或轻于鸿毛 苟日新 （2）视死如归/临危不惧等 千磨万击还坚劲 （3）草色遥看近却无 春色满园关不住 （4）今夜月明人尽望 劝君更尽一杯酒 【解析】本题考查课文内容理解和默写。（1）书写时注意“徘、徊、鸿、苟”的正确写法。（2）出自于《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者通过回忆的方式，记述了父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上以及被害后的经过，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。为了革命的胜利，无数仁人志士抛头颅洒热血，我们永远不会忘记法庭上的李大钊面对敌人大义凛然。书写时注意“磨、坚、劲、击”的正确写法。（3）书写时注意“遥、却、春、园、满”的正确写法。（4）书写时注意“尽、望、君、更、酒”的正确写法。 9.（1）好雨知时节 客舍青青柳色新 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 山色空蒙雨亦奇 （2）近水知鱼性 近山识鸟音 （3）日始出时去人近 此不为远者小而近者大乎 【解析】本题考查名篇名句的理解和默写。（1）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末，体现出韩愈对早春独特之美的欣赏和偏爱。书写时注意“节”“绝”“柳”“蒙”“亦”的正确写法。（2）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂鸟儿的叫声。因为经常在靠近山的地方，有更多的机会听到鸟儿的声音，从而熟悉它们不同的叫声，就能够辨别。这体现了实践出真知、长期积累经验才能获得更深入了解的道理。（3）书写时注意“始”“近”“为”“乎”的正确写法。 10.（1）周恩来 邓小平 马克思 恩格斯 李大钊 他对于革命事业的信心 4月28日 （2）丹尼尔·笛 非洲 28 （3）不知秋思落谁家 载渴载饥 莫知我哀 千万和春住 【解析】本题考查根据课文内容填空。（1）《十里长街送总理》记叙了1976年1月11日我们敬爱的周恩来总理的灵车经过北京长安街时，首都人民扶老携幼前来送别的感人情景，表达了人民沉痛哀悼和无限怀念总理的深情。《春天的故事》主要讲述改革开放的历史事件。春天指的是1979年的春天，南巡确定了改革方针，1978年底召开了十一届三中全会，实行了改革开放政策，同时也给中国经济发展带来了春天。“画了一个圈”是指将福建、广东两省划为经济特区。“老人”指的是邓小平。《十六年前的回忆》这篇文章是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。这句话中的“他”指的是李大钊，“伟大的力量”指的是李大钊对革命事业抱着必胜的信心。他被害的日子是4月28日。（2）《鲁滨孙漂流记》的作者是丹尼尔·笛福。叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到非洲一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。（3）书写时注意“谁”“载”“渴”“莫”的正确写法。 11.（1）水是眼波横 山是眉峰聚 一片冰心在玉壶 （2）礼轻情意重 节节高 （3）变则通 通则久 日日新 又日新 （4）杨柳依依 燕山月似钩 唤取归来同住 【解析】本题考查诗词名句、谚语俗语的理解与识记。（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”出自宋代诗人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。描写了一幅生动而富有情感的画面，‌其中江水被比喻为佳人的眼波，‌清澈流动，‌而山峰则被比喻为美人的眉峰，‌微微蹙起，‌充满了愁绪。‌（2）书写时注意“冰、壶”的正确书写。“千里送鹅毛——礼轻情意重”谚语，意思是比喻礼物虽轻，情义却重，出处为《扬州以土物寄少游》。“芝麻开花——节节高”是一个‌歇后语，其本意描述的是芝麻开的花是一节接一节的高，而其比喻意则用于形容人们步步高升、生活越过越好的情况。（3）书写时注意“变、则、通、久”的正确书写。（4）书写时注意“杨、柳、依、燕、似、钩、唤、取、来、住”的正确书写。 12.（1）像针尖上一滴水滴在大海里 我不禁头涔涔而泪潸潸了 （2）事非经过不知难 莫道君行早 （3）何当金络脑 休将白发唱黄鸡 （4）子欲养而亲不待 良药苦口利于病 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“滴、涔、潸”字的正确写法。（2）书写时注意“莫”字的正确写法。（3）书写时注意“络”字的正确写法。（4）《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。这两句诗描绘了春天的生机盎然，即使园门紧闭，也无法阻挡春天的脚步，一枝红杏已悄悄探出墙头，展现了春天的勃勃生机和不可遏制的生命力。书写时注意“待、墙”字的正确写法。 13.（1）王安石 明月何时照我还 举头望明月 故乡明 （2）时间的流里 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 （3）花重锦官城 春色满园关不住 （4）留取丹心照汗青 坚贞不屈、不怕牺牲 【解析】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句。（1）书写时注意“照、举、故”的正确写法。（2）书写时注意“流、寸、阴、难”的正确写法。（3）书写时注意“重、锦、城、满、园”的正确写法。（4）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，这首诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，坚贞不屈，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。书写时注意“留、丹、汗”的正确写法。 14.（1）腊七腊八 冻死寒鸦 （2）纤纤擢素手 札札弄机杼 （3）比喻 排比 拟人 反问 无奈 惋惜 珍惜时间，不要虚度光阴 （4）八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 没有声音 也没有影子 少壮不努力 更有早行人 （5）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【解析】本题考查对谚语、诗句、名篇名句的默写与理解及修辞手法。（1）老舍的散文《北京的春节》中有一句俗语“腊七腊八，冻死寒鸦”用来形容腊七腊八这两天的天气非常冷。（2）“纤纤擢素手，札扎弄机杼”出自《迢迢牵牛星》，是对织女形象地完美诠释。意思：（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。（3）语段选自课文《匆匆》，是朱自清的散文。《匆匆》这篇课文运用了比喻（像针尖上一滴水滴在大海里，我的日志滴在时间的流里）、排比（燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候）、拟人（太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了）、反问（但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？）等修辞手法，围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（4）朱自清的散文《匆匆》一文中作者这样感叹时间的流逝：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。没有声音，也没有影子。表现了对时间流逝的惋惜之情。书写时注意“努、更”的正确写法。（5）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。这句诗描绘了竹子在经历千磨万击后依然坚韧不拔的形象，象征着坚定不移的意志和毅力，与李大钊的精神相契合。此外还有的明代的于谦的《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这首诗表达了即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间的决心，与李大钊的坚贞不屈精神相呼应。 15.（1）天街小雨润如酥 西出阳关无故人 因风飞过蔷薇 （2）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 刚正不阿/坚守节操/绝不随波逐流 要留清白在人间 于谦 纯洁清白 零落成泥碾作尘 只有香如故 （3）或重于泰山 或轻于鸿毛 （4）老大徒伤悲 一字值千金 事非经过不知难 令公桃李满天下，何用堂前更种花 （5）弗若之矣 为是其智弗若与 不同 【解析】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句的理解和默写。（1）书写时注意“街”“润”“酥”“蔷”“薇”的正确写法。（2）郑燮的《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：经历了无数的磨难和打击，竹子依然坚定强劲，任凭你刮东西南北风。表达了诗人郑燮绝不随波逐流，坚定地在恶劣环境中坚守正直、刚正不阿的志向。于谦的《石灰吟》中：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只为把一身清白留在人世间。作者以石灰自喻，表明自己不怕牺牲，坚守高洁情操的决心。托物言志明志向的诗句，我还积累了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人以墨梅为喻，墨梅外表朴素，不追求他人的夸赞，只愿将自身的香气留在世间。实际上是诗人借墨梅来表达自己不向世俗献媚、坚守高尚情操和独立人格的志向。书写时注意“要”“清”的正确写法。（3）书写时注意“重”“泰”“鸿”的正确写法。（4）师恩难忘可以用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗用春蚕吐丝直到死才停止，蜡烛燃烧完才变成灰来比喻老师无私奉献的精神，就像春蚕和蜡烛一样，耗尽自己，照亮和培育学生。形象地表达了老师为教育事业付出的不懈努力和牺牲，是对老师奉献精神的高度赞美。书写时注意“徒”“值”“事”“难”的正确写法。（5）“非然也”是说“不是这样的”，这里的“然”指的是某种特定的情况或状态，即“这样”。而“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定，其中“然”表示“正确、对”。两个词中“然”所表达的具体含义不同。书写时注意“弗”“智”“若”的正确写法。 16.何当金络脑 快走踏清秋 草色遥看近却无 春色满园关不住 水是眼波横 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 西出阳关无故人 千万和春住 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 常将有日思无日 视死忽如归 变则通 通则久 不必法古 不必循旧 【解析】本题考查名篇名句的理解和默写。“何当金络脑，快走踏清秋”意思是：何时才能给我这匹马配上金子做的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，建立功勋呢？李贺在《马诗》中借助“何当金络脑，快走踏清秋”表达了自己想要建功立业的愿望；“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。韩翃在《寒食》中用春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”为我们展现出京城春天的繁华和迷人景象；书写时注意“遥”“满”“眼”“横”“阳”“故”“住”的正确写法；书写时注意“欲”“待”“逆”“常”“思”“忽”的正确写法；书写时注意“通”“法”“循”“必”的正确写法。 $$