山西省临汾市洪洞县第二中学校2024-2025学年七年级下学期5月月考生物试题

2024-2025学年度第二学期阶段性练习() 七年级生物学 (满分50分,练习时间60分钟) 题号 二 总分 鲁年 得分 .... 第I卷 选择题(共15分) 一、选择题(本题共15个小题,每小题1分,共15分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项符合题目要求,请选出并填在下表相应空格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1213 14 15 (晃业拜墨) 选项 1 如图为人的生殖及肠胎发育过程示意图,以下有关分析正确的是 精子 过程 受精过程耳泡→肠胎→胎儿过程新生儿 卿细胞 A. 过程I的场所和肠胎发育的场所分别是卵巢和子宫 班 B. 在过程II中,细胞核内的染色体先进行复制,然后平均分配到两个新细胞中 C. 男性、女性的主要生殖器官分别是墨丸、子宫 D. 胎儿发育成熟需要40周,成熟后胎儿和胎盘便可从母体的子宫经阴道排出 2. 在食物中有我们身体所需要的各种营养物质一一有机物,能够提供身体所需要的能 量。这些能量被释放出来通过 A.呼吸作用 B. 小肠的消化作用 C. 光合作用 D. 循环系统的运输作用 3. 人体吸入的氧最终去向是 A. 组织细胞 B.心脏 C.肺 D. 血液 七年级生物学(人教)第1页(共6页) 4. 菜籽发芽所必需的外界条件不包括 B. 光亮 A. 氧气 大现到 出(因) C.水分 D.温度 5. 王大爷因肠胃病住院后,医生从他消化道的某个器官中取出少量液体,经化验发 现该液体中含有葡萄糖、麦芽糖、氛基酸、脂防酸、维生素等物质,由此推测该器 官是 A.冒 B. C. 小肠 D. 大肠 () 6. 下列关于人的生殖和青春期的叙述,正确的是 A. 人的生命开始于一个受精卯 一(V)() B. 进入青春期后,各器官开始发育 C. 胎儿通过胳带与母体发生物质交换 ,回, D.身高突增只是男孩青春期的显著特点 三 7. 冬天,外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时,温度可升至37C,避免对肺造成损 伤。这说明呼吸道能 人) A. 温暖空气 B. 湿润空气 () C. 清洁空气 D.顺畅通气 8. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子(初始温度相同)探究植物的呼吸作用, 实验过程及结果如图,下列相关叙述错误的是 放入燃 温度计 一段时间后 的蜡烛 读取温度计 萌发的 种子 示数 甲组 面( 放入燃烧 温度计 一段时间后 的蜡烛 煮熟的 读取温度计 示数 种子 乙组 七年级生物学(人教)第2页(共6页) A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 一段时间后,甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭,乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用产生热量 9. 移栽植物时,与降低蒸腾作用无关的措施是 A. 进行遮阳 B.阴天移栽 C. 带土移栽 D. 减少叶片 10. 下列有关西瓜食用部分的叙述正确的是 A.属于种子,由肠珠发育而来 B. 属于果皮,由子房壁发育而来 C. 属于种子,由子房壁发育而来 D. 属于果皮,由肠珠发育而来 11. 人的呼吸道有骨或软骨作支架,其主要生理意义是 A. 保证气流畅通 B. 保护呼吸道 C. 增加氧含量 D. 过滤有害物质 12. 维生素和无机盐是人体生命活动必需的物质,下列物质与相应缺乏症对应正确的是 A. 维生素B--坏血病 B. 维生素D-地方性甲状腹胁 C. --句偻病 D. --夜盲症 13. 如图为海姆立克急救法示意图,其操作原理是:快速挤压胸腔,形成气流冲出异 物,此时被救护者的胸腔发生的变化是 ()非二 , (往, 阻塞物 是# 临。 用力的方向 用力点一 A. 隔顶部上升,胸腔缩小 B:隔顶部上升,胸腔扩大 C. 隔顶部下降,胸腔扩大 D. 隔顶部下降,胸腔缩小 14. 图中两条曲线分别表示某植株一昼夜内,光合作用和呼吸作用强度随时间的变化 情况,下列分析错误的是 七年级生物学(人教)第3页(共6页) 强度 光合作用 呼吸作用 24 时间(h) A.0时左右,植物仍在进行呼吸作用 送0 B. a点的光合作用和呼吸作用强度相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时左右,光合作用强度有所下降 15. 下列关于消化与吸收的叙述,正确的是 A.消化是指有机物分解成小分子无机物的过程 B. 淀粉在胃中不能被消化吸收,可以在口腔和小肠中被消化吸收 C. 消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肚门组成 D.将食物切断、磨碎、与消化液充分混合也属于食物的消化过程 第II卷非选择题(共35分) 二、非选择题(共35分) 16.(本题13分)如图1模拟的是呼吸时隔肌的运动情况,请根据图回答下列问题: 人体 营养补充液 富气 # ## 二氧化碳等 。。 到现日,内一甲 图1 七年级生物学(人教)第4页(共6页) (1)图1中气球代表的是_,玻璃罩代表胸廓,瓶底的橡皮膜代表的是 (2)图1中B所示,用手下拉橡皮膜时气球会胀大,在人体内此过程进行时,橡皮 膜代表的结构会(填“收缩”或“舒张”),隔顶 一,胸腔内的 气体压力相应,于是完成_(填“吸气”或“呼气”),空气进 入肺的途径是:鼻→咽→_→气管→支气管→肺。食物与气体进入人体 的共同通道是 ;哮喘是由 感染或过敏引起的一种呼吸系统疾 病,发病时会出现胸闷、胸部紧束甚至窒息感、呼吸困难等症状。 高 (3)刚下水游泳时,如果水漫过胸部,会感觉呼吸有些吃力,这是因为水的压迫 使胸廊无法顺利_ _,导致肺内气压无法顺利降低,气体不易进入。 (4)体外膜肺氧合机(ECMO)是一种医疗急救设备,该设备能将患者的血液导出 体外,再将血液输回体内,它主要由“电动泉”、“氧合器”、“热交换器” 三部分构成。如图2为ECMO救治病人示意图,相当于人的, (5)乙处的人工膜相当于 和毛细血管壁。 17.(本题12分)阅读分析材料,回答下列问题。 严/ 植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用,被誉为绿色的“能量转化器”、 天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”,据研究表明,林地的降水有65%被林冠 截留、蒸发,35%变为地下水,而裸露的地面,约有55%的降水变为地表水流失,40% 暂时保留或蒸发,仅有5%涌入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍,森林 可以增加大气的湿度,使天空的云量增多,从而增加降水量。 (1)植物通过 作用合成淀粉等有机物,同时将。 能转变成化学能 贮存在有机物中。绿色植物进行该作用的主要部分是 (2)树木依靠根尖的成熟区的 吸收大量降水,与其根的吸收功能相适应 的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。 (3)森林能增加大气湿度,是通过 作用来完成。 _,释放氧气到大气 (4)绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的 中,维持生物圈中的碳一氧平衡。 七年级生物学(人教)第5页(共6页) 18.(本题10分)为探究慢头在口腔内消化的影响因素,某生物兴趣小组的同学进行了 如图所示实验,字母A、B、C、D表示实验步骤。请据图回答问题: 学一 0面回) C B A D (1)D处的?代表的液体是_。 _ (2)图中D处2号试管内滴加的液体是 滴加此液体的目的是 __ (3)实验中组1和组2形成对照,该对照实验的变量是 (4)某同学在感染甲流时,体温升高至39度,胃口差、积食。大家推测体温可能 (密封线内不要答题) 对人的消化能力有影响,体温过高或过低,人的消化能力都会下降。为了证明 这一观点,大家设计了如下实验: 实验步骤记录表 组号 步骤1 步骤3 步骤2 步骤4 先后加入等量慢头碎屑和2毫升唾液 50C水浴 1 揽挡 加入2滴液 ,2 m 揽挡 37C水浴 先后加入等量慢头碎屑和2毫升睡液 加入2滴液 1 揽挡 ①水浴 先后加入等量慢头碎屑和2毫升唾液 加入2滴液 ①处应 (选填“>”或“<”)37C。该组与。 (填组号)形成对照 实验,其中(填组号)为实验组,该组对照实验探究的问题是 (填组号)试管内物质变 (5)。 分析上述实验的结果,若 色. 则同学们的假设成立。 七年级生物学(人教)第6页(共6页)