2025年河南省驻马店市实验中学中考第四次模拟语文试卷

第 1页 共 8 页 2024—2025学年九年级第四次学业质量测试 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 扎根中原沃土，千年文脉熠熠生辉；传承华夏精粹，文明薪火生生不息。我 校即将开展“凝聚中原力量，赓续文化基因”专题学习活动，诚邀你一同参与，完成 以下任务。 1.小文想用下面这段文字向外地游客介绍河南，里面有些字词拿不准，请你 判断。(共4分) 河南，这方深植华夏文明根脉的中原沃土，自上古时期便孕育出璀càn 的华夏 文明，千载岁月在这里积淀．出厚重的文明底蕴,如同地层中沉睡的贾湖骨笛，一经吹 响便是九千年文明的悠长回响。从开天辟地的伏羲画卦，到张良运筹帷幄．的智慧 锋芒，从贾谊《过秦论》的雄浑文脉，到韩愈“文起八代之衰”的革新气魄，中原大 地始终是中华文明的精神原乡。青铜重器莲鹤方壶展翅欲飞，妇好鸮尊凝固着商代 的神秘图腾，杜岭方鼎铭刻着王朝更dié的印记，每件国宝都在诉说着这片土地 曾经的辉煌。这片神奇的土地不仅孕育了无数英雄豪杰与文化瑰宝，更催生了独 具一格的艺术形式和表演风格，蕴含着深厚的文化韵味与无穷的艺术魅力。 （1）请给语段中加点的字注音。(2分) 积淀．（ ） 运筹帷幄．（ ） （2）请根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分) 璀càn （ ） 更dié（ ） 2.河南以多元形式，让传统文化重焕生机。请仿照示例，探寻材料中河南文化的 呈现形式，任写两条。(4分) 河南卫视“中国节日”系列节目巧妙融合历史传统与前沿科技，通过《唐宫夜 宴》《洛神水赋》《纸扇书生》等创新演绎，尽显中华美学精髓。少林功夫与现代 元素的创新融合登上艺术舞台，以多元表现方式诠释“禅武合一”的文化精髓。民 间舞蹈形式丰富多元，淮阳 “担经挑” 的千年傩舞遗韵、 安阳旱船表演的黄河风 情，承载着中原儿女的集体记忆与生活热情。洛阳牡丹灯会打造视觉与文化的双重 盛宴，四月时节满城灯火与牡丹争艳，期间举办的文化论坛等活动有效促进了中外 文明对话，推动了非物质文化遗产的传承。河南博物院华夏古乐团深耕古音复原二 十余载，累计呈现近两百首经典作品，更通过数字技术赋予古乐全新的表达，引领 观众穿越时空聆听千年回响。 示例：巧妙融合历史传统与前沿科技——尽显中华美学精髓 3. 河南省文化和旅游厅将启动“跟着微短剧游河南”主题推广活动，现需制 作校园宣传文案。请结合下面两个调查图表的核心数据，提出两条创作建议。(4 分) 表：观众期望在微短剧中看到的河南旅游场景 旅游场景 沉浸式历史 文化体验 美食制作与 品尝过程 与当地居民 互动交流 特色旅游路 线推荐 期望占比 40% 30% 20% 10% 第 2页 共 8 页 4.下列关于河南文旅推动中原文化传播与发展举措的排序，正确的一项是 ( )(3分) 正在北京开放的河南文旅沉浸式体验馆，以“科技+文化”的展览形式，为观 众呈现一场融合历史深度与艺术创新的文化盛宴。 深厚的文化底蕴，是 河南文旅发展的根基；大胆的创新，是河南文旅腾飞的翅膀；而真诚的服务，则是河南文 旅能够留住游客的黏合剂。 ①仅靠深厚的文化底蕴不足以支撑文旅腾飞，创新才是关键。河南文旅借助抖 音、腾讯、小 红书等短视频平台及“老家河南”官方账号与网友互动，塑造“行走 河南 ·读懂中国”品牌形象，形成传播矩阵，提升知名度，激发游客的消费热情。 ②展馆以河南历史、文化、美学为核心，运用光影技术、多媒体互动和文创体 验，打造跨越3000年的文化长廊，全方位展现河南文化魅力，为观众打开了解中原 文化的新窗口。 ③河南文旅深知这一点 ，并以一系列“宠粉”操作， 提供给游客最极致的享 受。 河南文旅走进多地举办主题活动， 为全国各地游客送上河南专属文旅大礼 包，以真心服务传递中原文化的热情与包容。 ④如果说创新是吸引游客的敲门砖，那么真心服务就是留住游客的定心丸。 A.②①④③ B. ④③②① C.③④②① D.②①③④ 5.中原文化作为华夏文明的核心组成部分，在历史长河中不断凝聚升华，最 终成为中华民族共同精神家园的重要根基。请根据提示，完成下面展板的宣传内 容。(8分) 当我们憧憬美好的理想社会时，会想起陶渊明笔下“ ① ,并怡然自乐”(《桃 花源记》)所描绘的安宁祥和的图景，这与中原大地的质朴追求一脉相承；陆游《游 山西村》中 “ ② , ③ ”展现的节庆场景，恰与中原地区热闹的社日风俗相 映成趣， 彰显着传统习俗的持久生命力； 龚自珍虽仕途坎坷,却在《己亥杂诗(其 五)》中以“ ④ , ⑤ ”道出赤子情怀，恰似中原大地上无数仁人志士，将这份家 国担当代代相传；诸葛亮躬耕南阳期间深受中原文化浸润，其《出师表》中的“苟 全性命于乱世， ⑥ ”,以淡泊明志的姿态诠释了忠义精神，为中原文化的品格特 质作了深刻注解；杜甫困居中原时创作的《茅屋为秋风所破歌》，借“ ⑦ , ⑧ ” 的济世宏愿，将中原文化中胸怀苍生、心系天下的精神境界推向新的高度，铸就中 华文明的精神丰碑。 第 3页 共 8 页 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文，完成6-9题。(共16分) 再敬一个军礼 窦润平 ①我终于坐在了开往华市北站的高铁车厢里。天气不错，窗外的风景让人应接 不暇。 ②我来了，来看看你，看看你的家乡，看看你为之付出汗水的太平湖。 ③听说你们村的村民，现在都做了巡湖员、导游，开了民宿家家乐。 ④我联系了你当地的老乡战友，我们一起去看你，确切地说，是看看……你的 墓碑。 ⑤我多少次梦见过你。我梦见一个中等身材的年轻军人,站在新兵的队列前，用 夹杂着方言的普通话喊着口令，稍息，立正，向右看齐。 ⑥是你吗?老班长。太阳升起来了，升起的还有营房里的炊烟。 ⑦我看见一名巡湖员划着小木船穿行在湖面上,金色的晚霞映照着你黝黑清瘦的 脸庞,也映照着清波荡漾的湖水。 ⑧是你吗?老班长。木桨吱呀吱呀唱着歌，一群群鸟儿追逐嬉戏，掠过头顶。 ⑨我听见你又在骂人。笨呢，比我老家的鸭子还笨。这是你的口头禅，我最初 是很讨厌你说这句话的。后来听你讲，你老家的太平湖是多么美，青头浅鸭是多么 可爱，再听你骂谁比鸭子还笨，就觉得顺耳多了，那是一只多么可爱的笨鸭。 ⑩新兵集训是很辛苦的。初到这里时，我水土不服，也吃不惯部队的伙食。终 于有这么一天，我熬不住了。我突然肚子疼得满地打滚儿，豆大的汗珠滴答滴答地 落下。班长，是你，背起我就往医务所跑,你喊着我的名字,坚持住啊，坚持住，马 上就到了。你的汗水和我的泪水浸湿了你的军装。 ⑪我患的是急性胃痉挛，打了针，吃了药，很快得到缓解。 ⑫回到连队，你又让炊事班的战士给我做了一碗鸡蛋挂面汤, 亲手端到我的桌 前。你黝黑清瘦,腰板儿拔得笔直，刚毅的眼神又带着几许温柔。你弯下腰，端起碗 来，吹了吹，递到我手上，轻声说道，吃吧，你胃不好，这几天就不要训练了，我 已经给你请了假。之后你又提高了嗓门儿,狠狠撂下一句话,你们这些城市兵，就是 矫情，病好了以后，加强训练，干革命没个好身体怎么行。 ⑬刚才还是晴朗的天气，这会儿阴沉下来，细雨敲打着车窗。我搓了把脸，其 实是抹了一把泪。我拧开矿泉水的盖子，喝了一口。 ⑭老班长，你为什么不好好爱惜自己的身体呢。你忘了你跟我说的那句话，干 革命没个好身体怎么行 …… ⑮在我印象中,你的身体一直都那么硬朗。我怎么也想不到你会英年早逝…… ⑯你回到家乡后的第一封来信，我一直保存着。你在信中写道：我的家乡变化 很大。太平湖正在改造，我们村子也在搬迁计划中。我当上村干部了，正带着大伙 儿苦干，奔好日子。我们这里已经不再靠打鱼为生，政府要大力发展旅游业。等你 方便的时候，到我的家乡来看看，那会儿，也许我就干导游、干巡湖员了，或者开 饭店、开旅馆，你来吧，等着你…… ⑰纸页泛旧，记忆犹新。 ⑱你入伍几年，军事素质过硬，把一批批的新兵带成合格的老兵。你在部队养 过鸡，种过菜。你入党的时候，全连全票通过。你就是这样一个浑身闪着光发着热 的人。 ⑲你退伍走后，我就成了你的样子。我也当了班长，也继承了你那句口头禅， 笨呢，比鸭子还笨。 ⑳由于你们村子搬迁，由于我也退伍，由于各种各样的原因，我们的联系就中 断了。再次得到你的消息时，已是你去世好多年之后。 ㉑ 咱们连信息灵通的战友建了个微信群, 多年没有音讯的战友又重新有了联 系。我要来了你的地址， 又从你老乡战友那里得到了你的消息， 说你肝癌，不在 了 …… ㉒我痛苦了许久许久。 ㉓你的老乡战友告诉我，你一直带病参加劳动，为了你的家乡，拼到最后。 第 4页 共 8 页 ㉔你的老乡战友告诉我，你获得了很多荣誉，优秀党员、优秀村干部、优秀退 伍军人等等好多好多。我的眼前又浮现出你的身影，若隐若现。 ㉕一个黝黑清瘦的汉子在太平湖景区的隔堤路上巡视。那是你吗?老班长。 ㉖一个中等身材的军人，在新兵队列前喊着口令,稍息,立正，向右看齐!那是你 吗?老班长。 ㉗一个穿着红马甲的工作人员在引导着游客有序游览。 那是你吗?老班长。 ㉘一个熟悉的声音再次响起，笨呢，比我老家的鸭子还笨。那是你吗?老班长。 ㉙华市北站到了，下车的乘客请拿好行李……车厢里的语音提示，打断了我的 思绪 …… ㉚班长，我来看你了。 ㉛其实我知道，我再也看不到你，我只能在你的墓碑前，再敬一个军礼。 (原载于《天池》2024年第7期，有删改) 6.文章第①段“我终于坐在了开往华市北站的高铁车厢”与第㉙段“华市北站到 了，下车的乘客请拿好行李……”形成呼应，列车上的“我”追忆往昔，浮想联翩。 文中“我”追忆了关于老班长的哪些事?请梳理相关内容，简要概括。(4分) 7.在“我”的追忆中“老班长”形象栩栩如生，请结合文本说说作者是如何塑造 “老班长”这一形象的。（从正侧两方面分析）(4分) 8.文中对太平湖及其周边环境的描写有何作用?(4分) 9.文章结尾处，“我”只能在老班长的墓碑前敬军礼，这一情节有什么作 用?请结合文章内容分析。(4分) (二) 阅读下面三个文本，完成10-12题。(共11分) 【文本一】 现象级创新，中国后劲如何? ①提到“DeepSeek、人形机器人、《哪吒之魔童闹海》”这些现象级创新， 很多人爱用一个词:横空出世。 ②果真如此吗? ③来看事实:《哪吒之魔童闹海》五年磨一片，有的镜头耗时八九个月;宇树 机器人惊艳亮相春晚，背后是10多年的技术沉淀;DeepSeek成立仅两年，但骨干 人员追踪人工智能前沿将近20年。 ④由此观之，看似横空出世的创新，背后是企业自身持续不断的努力，是各 类创新要素日拱一卒、日积月累、同频共振的结果。 ⑤现象级创新，后劲从哪里来，未来向何处去?不妨从三个视角来观察。 ⑥制度优势挖掘潜力。研发投入年年涨，高素质人才队伍在壮大，科技成果 转化越来越顺畅，民营企业的创新作用越来越凸显……坚持不懈推进创新，哪里 有短板，就瞄准哪里发力。沿着对的趋势和方向持续努力、快马加鞭，10年间我 国的全球创新指数攀升至第十一位，是创新力提升最快的经济体之一。 ⑦创新文化孕育动力。翻开今年的《政府工作报告》，“创新”是高频词。 教育、科技、人才一起抓，传承中华优秀传统文化，汲古润今，创新这个“中华 民族最深沉的民族禀赋”正不断被激发。 第 5页 共 8 页 ⑧攻关历程淬炼自信。从研制“两弹一星”到打造中国核电、中国高铁、中 国飞机, 近年来我国在各个领域的发展,为创新注入自信的底气。直面挑战，自 立自强，时与势在我们这边。 ⑨自立自强，和合共生,中国创新是开放、包容的。绵绵用力,久久为功。暴 风雨最猛烈的地方，将会是“哪吒闹海”“一飞冲天”的舞台。 (作者:喻思南。有删改) 【文本二】 发展的后劲离不开青年的创造 ①宇树科技的机器人，真火。可大家知道它的“前身”吗? ②不久前，字树科技首席执行官王兴兴在演讲中分享了一个故事。 他19岁 时，想制作个机器人，没有设备就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金就买9 块钱的零件、找没人要的边角料，最后用200块钱，“手搓”了一个小的双足机 器人。 ③那个曾经“颤颤巍巍”的机器人，如今能灵巧地转动手绢、在梅花桩上如 履平地。那个曾经不被看好的“学生”，已成长为造出“全球行业出货量最大的 机器人”的青年创业者。 ④在中国创新的沃土上， 像王兴兴一样的青年还有许多。商汤科技创始人 徐立博士28岁带领团队研发人脸识别技术，如今已成为全球领先的人工智能平台 公司;大疆创新创始人汪滔26岁在宿舍创业， 将中国无人机技术推向世界巅峰; 90后科学家曹原在石墨烯超导领域取得重大突破，被誉为“石墨烯驾驭者”…… ⑤科技创新一日千里，年轻的创新一代后浪奔涌。 ⑥国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。以王兴 兴等为代表的青年一代，身上总有不服输、不甘心、不信邪的骨气，总有使命驱 动、价值驱动、梦想驱动的志气。创新浪潮奔涌，青年勇立潮头。相信以他们的 热情和创造力，定能托起国家发展的无限可能。 (作者，李洪兴。有删改) 【文本三】 机器人技术迭代与突破性创新:一路狂飙不止 ①从机械笨拙到灵活智能，近年来，机器人技术迭代飞速，深刻影响着社会 的各个层面。下面，就让我们一同回顾机器人技术那些具有代表性的发展历程与 重大突破吧! ②2016年优必选540台Alpha 1S开创机器人伴舞先河。这就像是一颗“科技 新星”突然升起，让大家看到了机器人的新用途。 ③2021年四足机器人“拓荒牛”负重15kg登台，力控关节技术突破。企业要 是有重物搬运、精细操作的需求,这种技术的机器人就能帮大忙。 ④2023年Unitree H1实现全尺寸人形机器人商业化，速度达3.3m/s。这就像 是机器人界的“速度之王”，在舞台上能快速移动，吸引观众目光;在实际应用 中，也能提高工作效率。 ⑤2025年HI算法升级，任意舞蹈动作自动生成。这就像机器人有了“自我学 习”的能力、能根据不同的音乐、场景，快速生成合适的动作。企业在用机器人 做宣传、表演的时候，就能更灵活地应对各种需求。 ⑥机器人的市场前景很广阔，随着关键技术的持续迭代，机器人将会在更多 领域发挥其应用价值，成为驱动人类社会向智能化时代迈进的重要引擎。 (选自网络新闻。有删改) 第 6页 共 8 页 10.下列对三则文本的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.文本一以“DeepSeek、人形机器人、《哪吒之魔童闹海》”为例，表明 现象级创新背后是长期的积累，并非短时间内突然出现。 B.文本二表明青年群体在科技创新中发挥着重要作用，所以说青年是推动 创新发展的主要动力。 C.文本三中提到H1的算法升级， 可以帮助企业在用机器人做宣传、表演 时，更灵活地应对各种需求。 D.三则文本都体现出中国创新在不同方面取得进展且有着良好的发展前景 11.结合文本一和文本二，概括中国创新发展呈现积极态势的关键因素。 (4分) 12.文本二和文本三均涉及机器人领域的发展，但其写作内容和目的存在 显著差异，请结合文体特征，说说你的看法。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。(共11分) 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重 修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝 晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观．也，前人之述备．矣。然则北通巫峡，南极潇 湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾楫摧， 薄．暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此 乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫! 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以．物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六 年九月十五日。 (《岳阳楼记》) 【乙】信臣为人勤力①有方略，好为民兴利，务在富之。行视郡中水泉，开通 沟渎②,起水门提阏③凡数十处，以广溉灌,岁岁增加,多至三万顷。民得其利，蓄积 有余。府县吏家子弟好游敖④,不以．田作为事，辄斥罢之，以视好恶。其化大行， 第 7页 共 8 页 郡中莫不耕稼力田，百姓归之,户口增倍，盗贼狱讼衰止。吏民亲爱信臣，号之曰 召父。 (摘选自《汉书》) 【注释】①勤力：勤勤恳恳。②沟渎(dú):沟渠。③水门提阏(è):水闸堤 堰。④游敖：游手好闲。 13.下列对甲乙两文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (2分) A. “此则岳阳楼之大观也”中的“观”是“景象”的意思，与“余因得遍 观群书”(《送东阳马生序》)中的“观”意思不同。 B.“备”有“准备”“充数”“详尽”等义项，根据语境推测，“前人之述 备矣”中的“备”是“详尽”的意思。 C.“不以物喜”中的“以”是“因为”的意思，与“不以田作为事”中的“ 以”意思不同。 D.“薄暮冥冥”中的“薄”是“迫近”的意思，与“不宜妄自菲薄”(《出 师表》)中的“薄”意思相同。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 15.甲文多处运用了对比的手法,请结合内容分析其作用。(4分) 16.乙文召信臣与甲文范仲淹的政治情怀有何相似之处?请结合两文内容简 要分析。(3分) (二)阅读下面一首诗，完成第17题。 (共4分) 破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 17.洛洛同学在梳理这首词时，准备用下面的折线图表达作者的心情，请结 合内容分析。(4分) 时间 第 8页 共 8 页 四、整本书阅读(5分) 18.“物”语无声，却刻写命运。 请从以下与人物密切相关的“物”中任． 选一个．．．， 结合具体情节，谈谈该 “物”是如何隐喻人物的命运轨迹并展现其精 神追求的。 备选物：①金箍棒 孙悟空 (《西游记》) ②花 枪 林 冲 (《水浒传》) ③人力车 祥 子 (《骆驼祥子》) ④书 籍 简·爱 (《简·爱》) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题．．．．作文。(50分) 班级开展“跨越不可能”主题演讲活动，同学们分享了挑战自我的故事。 有同学说：“曾几何时，我每天都用心研究一个定理的变形应用，期末数学 考试才能考出满分。” 有同学说：“制作航模连续失败十次后，我改用3D打印技术重塑机翼，终于 试飞成功。” 有同学说：“八百米测试总不及格，我发明了‘呼吸节奏口诀’,现在能跑 进前三名。” 有同学说：“背古诗记不住，我给每首诗画‘记忆地图’,两周背完初中教 材古诗词。” 老师总结道：“这些跨越看似神奇，实则是方法革新与持续突破的结晶。” (1)请以“我的破壁时刻”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你 有关的人名、校名、地名。 (2) 以上材料引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇 简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人 名、校名、 地名。 2024—2025学年九年级第四次模拟考试 语文参考答案 一、积累与运用(共23分) 1. (1)diàn wò(每个拼音1分，共2分) ( 2 ) 璨 迭 ( 每 空 1 分 ， 共 2 分 ) 2.示例：①少林功夫与现代元素创新融合——诠释“禅武合一”的文化精髓 ②民间舞蹈形式丰富多元——承载中原儿女的集体记忆与生活热情 ③牡丹灯会与文化论坛联动——促进文明对话，推动非遗传承 ④科技赋能古乐复原工程——让古乐焕发现代生命力 (写出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分) 3.【示例】：建议一是多挖掘河南历史古迹，像龙门石窟、少林寺等，展现沉浸式历史文化体验； 建议二融入 河南特色美食，比如胡辣汤、烩面的制作与品尝过程。(意思对即可。每条2分，共4分) 4.A (3 分 ) 【解析】②句承接前文，介绍河南文旅沉浸式体验馆如何展示河南文化，为后文铺垫； ① 句强调创新才是关键，通过短视频矩阵说明创新传播方式；④句过渡，由创新引出真心服务；③句介 绍“真心服务”的具体实践，与文段中的“真诚的服务是黏合剂”相照应。因此正确的排序是②①④③。 故选A。 5. ①黄发垂髫 ②箫鼓追随春社近 ③衣冠简朴古风存 ④落红不是无情物 ⑤化作春泥更护花 ⑥不求闻达于诸侯 ⑦安得广厦千万间 ⑧大庇天下寒士俱欢颜 (每空1分，有错该空不得分。共8分) 二、现代文阅读(共27分) (一)（16分） 6.(4分)①新兵集训时，“我”因水土不服肚子疼，老班长背着“我”去医务所； ②老班长在“我”生病时给予我特殊照顾； ③老班长军事素质过硬，把一批批的新兵带成合格的老兵； ④入党的时候，老班长全连全票通过； ⑤老班长退伍后努力建设家乡，带着大伙儿苦干，发展旅游业，带领乡亲致富奔好日子。 (1点1分，选4点) 7.(4分)【正面描写】： ①通过外貌描写塑造“老班长”的形象。“黝黑清瘦的脸庞”“腰板儿拔得笔直，刚毅的眼神又带 着几许温柔”等描写表现出他的坚毅和军人气质。 ②通过语言描写塑造“老班长”的形象。文中老班长经常说“笨呢，比我老家的鸭子还笨”,这个 口头禅展示了他严厉又不失亲切的性格。 ③通过细节描写塑造老班长的形象。老班长在“我”生病时的照顾，比如背“我”去医务所、做鸡 蛋面、严厉却关怀的话语，这些具体的行为展示了他的责任心和关爱。 【侧面描写】： ①通过其他战友的描述，比如获得很多荣誉，带病工作，突出老班长的形象。 ②通过“我”对他的效仿(当班长，继承口头禅),侧面反映了老班长的榜样作用和深远影响。 (正侧两个方面，各2分) 8.(4分)①太平湖的宁静与美丽与“我”内心的悲痛形成鲜明对比，烘托出“我”对老班长去世的 深切哀悼。 ②表现老班长退伍后建设家乡的贡献与成就。 第1页,共3页 ③为下文“我”回忆老班长的往事做铺垫。 ④通过对“金色的晚霞”“一群群鸟儿追逐嬉戏，掠过头顶”等环境的描写，以乐景写哀情，渲染一 种淡淡的忧伤氛围。(任选两点， 一点2分) 9.(4分)①这一情节蕴含着对老班长无私奉献精神的崇高敬意和深切怀念，老班长一生都在为国 家和人民奉献，他的精神将永远激励着“我”前行； ②在墓碑前敬军礼，也象征着“我” 将继承老班长的遗志，继续为国家和人民服务； ③总结全文，照应文章标题，使文章结构完整。 ④这一情节深化了小说的主题，升华了“我”的情感，使小说具有更加深远的意义。 (二)（11分） 10.B(3分) 【解析】文本二表明青年群体在科技创新中发挥着重要作用，但不能直接得出青年是推动创新发展 的主要动力，这种说法过于绝对。文本一强调制度优势、创新文化等对创新的作用，说明创新是多种因 素共同作用的结果，并非仅由青年推动。A、C、D选项理解和分析均正确。故答案选B。 11.①制度层面:增加研发投入，沿着对的趋势与方向持续努力，为创新提供支撑:(1分) ②文化层面:传承中华优秀传统文化，汲古润今，激发民族创新禀赋;(1分) ③精神层面:近年来我国在各领域的发展成果为创新提供自信，推动自立自强的创新发展:(1分) ④人才发展方面:以王兴兴为代表的青年一代凭借热情和创造力，为国家创新发展提供无限可能。(1分) (每点1分，共4分。若有其他理解，分析合理即可) 12.①文本二是议论文本，开篇借宇树科技机器人的火爆引出话题，接着列举王兴兴、徐立等青年创 新者事例，展现青年创造潜力。从而得出发展的后劲离不开青年创造的结论，旨在强调青年创造力对国 家发展的重要性。(2分) ②文本三是说明文本，采用时间顺序，罗列了从2016到2025年间机器人技术的发展史，将机器人技 术的发展史作为说明对象，旨在说明机器人技术的发展历程、重大突破及其社会应用价值。(2分)(结合 文体概括内容1分，表明写作目的1分，每点2分，共4分) 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 13.D ( 2 分)【解析】D项错误:“薄暮冥冥”中“薄”为“迫近”，而《出师表》“妄自菲薄”的 “薄”是“轻视”，二者含义不同。其他选项正确:A项“观”分别为“景象”与“观看”; C项“以” 分别是“因为”与“把”。 14. 我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢? ( 2 分 ) 15. ①将一阴一晴的洞庭湖之景进行对比，触发“迁客骚人”的悲喜情感，引出下文对“古仁人”“不以物 喜,不以己悲”的议论。 ②将“迁客骚人”登楼览物而产生的悲与喜的不同心境,与“古仁人”“不以物喜,不以己悲"的心境进行对比, 更突出了“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的博大胸襟,表现出“古仁人”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的政治抱负,体现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出了文章主旨。(4分) 16.示例：乙文召信臣与甲文范仲淹在政治情怀上的相似之处是两人都心系民生。 乙文召信臣修渠灌溉，惩治不认真务农的人，体现他关注民生的政治思想。 甲文范仲淹认为在朝廷做官的人要为百姓忧虑，体现他对人民的关怀。( 3分 ) 【乙译文】召信臣为人勤勤恳恳，富有谋略，喜欢为百姓谋取福利，一心致力于使百姓富裕起来。 他巡视郡中水利资源，开通沟渠，兴建水闸堤堰共数十处，以此扩大灌溉面积，农田年年增加，多达三 万顷。百姓从中得到好处，粮食积蓄充足。官府和州县官吏家的子弟喜好游手好闲，不把农业生产当回 事，（召信臣）就斥退罢免他们，以表明自己鼓励和贬斥的态度。他的教化广泛推行，郡中百姓没有不 努力耕种的，百姓归附他，户口成倍增长，盗贼和诉讼案件减少直至停止。官吏和百姓都爱戴召信臣， 称他为“召父”。 （二）17.（4分）①初始心情(平缓):“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者在醉酒中挑灯看剑， 梦回军营，表现出对往日军旅生活的怀念，心情较为平缓但略带忧郁。 第2页,共3页 ②心情上升至顶点：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”描绘了军营生活的热 烈场景，作者心情随之高涨，充满豪情壮志。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”战斗场面的描绘， 进一步将心情推向顶点，表现出激昂和奋发的情感。 ③心情急剧下降：“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”理想与现实的对比，作者 意识到壮志难酬，心情急剧下降充满无奈和悲凉。 四、整本书阅读。(5分 ) 18.①金箍棒(孙悟空): 金箍棒本是东海龙宫的定海神针，原名为如意金箍棒，可随心变大变小，象征着孙悟空天生拥有的 强大神力与不受拘束的野性(1分)。在大闹天宫时期，孙悟空挥舞金箍棒，打得天兵天将落花流水，此时 的金箍棒代表着他对天庭权威的反抗，以及无拘无束、追求自由的天性；而踏上取经之路后，金箍棒的 作用逐渐转变为保护唐僧西天取经，降妖除魔。从肆意妄为的“齐天大圣”到护送唐僧的“孙行者”,金 箍棒的使用方式和意义的变化，隐喻着孙悟空从桀骜不驯走向成熟稳重，从追求个人自由转变为肩负起 责任与使命(2分)。金箍棒刚柔并济、变化无穷的特性，恰似孙悟空在取经途中不断磨砺心性、调整自我， 最终实现精神升华，展现出对正义的坚守和对自我成长的不懈追求(2分)。 ②花枪(林冲): 花枪作为林冲的随身兵器，不仅是其高超武艺的象征，更成为他命运轨迹的见证者和隐喻(1分)。 林冲最初身为八十万禁军枪棒教头，手持花枪守护家庭、忠于朝廷，然而高衙内的陷害打破了他平静 的生活。被刺配沧州后，林冲依然隐忍，直到草料场的那个风雪夜，陆谦等人企图烧死他，林冲忍无 可忍，用花枪手刃仇敌，完成了从委曲求全到奋起反抗的巨大转变(2分)。花枪的每一次挥动，都 伴随 着林冲命运的转折，它见证了林冲在黑暗现实的逼迫下，从一个循规蹈矩的朝廷武官，逐渐觉醒为梁山 好汉，凸显了“官逼民反”的悲剧主题，也展现出林冲在绝境中爆发的反抗精神(2分)。 ③ 人力车 (祥子): 人力车是祥子来到北平后唯一的生存希望，也是他人生理想的具象化体现(1分)。初到北平的祥子， 怀揣着“拥有一辆属于自己的车”的梦想，拼命拉车赚钱，三次买车又三次失去。第一次，祥子用三年 时间攒钱买的车被大兵抢走；第二次，准备买车的钱被孙侦探敲诈一空；第三次，为安葬妻子虎妞，不 得不卖掉车子。人力车的得失，成为祥子命运起伏的鲜明标志——拥有车时，祥子充满希望，对生活满 怀憧憬；失去车后，祥子逐渐陷入绝望，精神也随之崩塌(2分)。最终，在经历了一系列打击后，祥子彻 底放弃拉车，沦为行尸走肉。人力车从祥子的希望之光，变成了压垮他的最后一根稻草， 深刻地揭示了 在黑暗的旧社会，底层人民无论如何努力，都难以通过个人奋斗改变悲惨命运的残酷现实 ( 2分) 。 ④书籍(简·爱): 书籍贯穿了简·爱的整个成长历程，是她精神觉醒的重要媒介(1分)。在盖茨海德府，简·爱遭受 舅妈的虐待和表兄妹的欺凌，是书籍成为她逃避现实痛苦的港湾，让她在知识的世界中找到慰藉，并萌 发反抗不公的意识；在洛伍德学校，书籍进一步拓宽了她的视野，使她接触到平等、独立的思想，坚定 了追求尊严和平等的信念(2分)。成年后，面对罗切斯特的求婚，简·爱没有因为爱情而放弃自我，她以 书籍中汲取的思想为支撑，坚守自己的原则，拒绝成为罗切斯特的附属品。书籍不仅陪伴简·爱度过困 境，更塑造了她独立、坚强的人格，展现出她对自由、平等和尊严的执着追求，成为她对抗世俗偏见、 实现自我价值的精神支柱(2分)。 五、作文（50分） 19.【思路点拨】 材料开头写同学们在“跨越不可能” 主题演讲活动中分享挑战自我的故事，最后 由老师将这些跨越总结为“方法革新与持续突破的结晶”。 (1)题是一道命题作文，要求写一篇记叙文。 题目中的“我”提示应关注自我，“破壁”比喻人打 破现状，有所作为，“时刻”指突破或跨越的关键节点。写作时，可结合自己的亲身经历和情感体验从 具体事件中选材，如攻克难题、提升技能、化解矛盾等，并从中提炼、总结自己的收获。可先点明自己 曾面临的困境，如学习某学科的难题、参加某项比赛的瓶颈等。然后详细描述尝试各种方法突破困境的 过程，突出方法革新或持续突破。最后写成功突破后的感悟。在写作中，要运用恰当的描写方法，注意 详略的安排。 (2)题要求写一篇简单的议论文。首先要审题立意。细读材料可知，老师的总结是关键句，可以围绕 “方法革新与持续突破”展开思路，思考如何才能跨越不可能。可以从“如何做”这个角度切入，确定 论点。分论点可以从材料中提炼，也可以有自己独特的思考。然后结合立意精心选材，要注意论证方法 的综合运用。写作时，可从材料中提炼观点， 如“跨越不可能需方法革新与持续突破”,开篇引出观点， 中间用具体事例论证，结尾总结强调。注意观点明确，思路清晰，论据贴切。 第3页,共3页