贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县校联考2024-2025学年九年级下学期5月月考语文试题

秘密★启用前 贵州省2025年中考县域适应性考试 语文试卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1,本卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷， 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分) 1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4个小题，20分) 人类的任何伟大壮举，都离不开强大的精神支撑，而非虚无pia0mi0①的幻想。神舟巡 天25载，一代代航天人在攀登科技高峰的征程中精益求精，把坚定的理想信念、高昂的爱国热情、 强烈的责任担当、良好的精神风貌雕镂于浩瀚太空，铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻 关、特别能奉献的载人航天精神。 载人航天，是锲而不舍的航天人怀着“铺路石”的初心，一次次用生命不断探索的神圣事业。 由于工作的特殊性，航天人往往需要在条件艰苦、人迹罕至的地方工作。这里远离喧翼的大城市， 陪伴他们的是冬日的戈壁滩上凛1ie②的寒风，夏日的huag③_漠里滚滚的热浪。特殊的 试验要求和繁重的研制任务，使得艰苦的工作环境成为航天人的“标配”。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()(3分) A.精益求精 B.雕镂 C.人迹罕至 D.喧嚣 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①静以修身， 。 (诸葛亮《诫子书》) ② 落英缤纷。 (陶渊明《桃花源记》) ③人不寐， (范仲淹《渔家傲秋思》) ④无可奈何花落去， (晏殊《浣溪沙》) ⑤明月几时有？ (苏轼《水调歌头》)》 ⑥不信，请看那朵流星，是他们提着 在走。 (郭沫若《天上的街市》) ⑦王绩在《野望》中，引用典故表现诗人苦闷怅惘心情的诗句是“ ⑧王维在《使至塞上》中，描绘了塞外奇特壮美的沙漠黄昏落日风光的诗句是“ 中考语文试卷第1页（共8页） C因扫描全能王 3亿人都在用的扫量Ap的 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分) A.《左传》是儒家经典之一，学过的《曹刿论战》就是选自其中。 B.卿，是古代君主对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 C.朱自清，散文家、诗人，有代表作品《背影》《欧游杂记》等。 D.茨威格，英国作家，有代表作品《三大师》《象棋的故事》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.下列名著中的人物关系不是亲人的一组是()(3分) A.《骆驼祥子》中的老马和小马 B.《钢铁是怎样炼成的》中的阿尔焦姆与保尔 C.《海底两万里》中的阿龙纳斯和尼摩船长D.《简·爱》中的里德太太和简·爱 7.依据《经典常谈》，说说诸子百家中儒家和墨家思想的主要区别。(2分) (二)现代文阅读 红城辣椒别样红 作者：老藤 ①遵义，是中国工农红军长征走向胜利的转折地。在遵义会议召开90周年纪念日前夕，我来到 了这座心仪已久的英雄城市。这几天里，参观遵义会议旧址，考察虾子镇辣椒城，调研全国“一村一品” 示范村山堡村，整个行程仿佛都氙氲着一片红，感受到一种“红泥小火炉”“酒暖香芬烈”的浓浓烟火气。 这氙氩着的红，除却看得见的景象、嗅得到的气息外，它还是一种感觉，一种无处不在的精气神，它犹如 一双温暖的手，拥抱你的灵魂，让你在寒冬里心潮起伏、暖意充盈。陪同我们的友人说，这是“贵三 红”“辣文化”给人的普遍感受，每个走进遵义的人，都会不自觉地被这种氛围所感染。 ②“贵三红”是指红遵义、红辣椒、红产业，“辣文化”则是由当地民俗、饮食习惯形成的一种文化。 在我看来，“贵三红”“辣文化”是一种耀眼的人文标识，它们让遵义成为一座名实相符的红城。 ③“红遵义”不难理解，伟大的遵义会议为这座古城披上了永恒的光芒。遵义之红，是共产党人 的政治本色，更是新时代的进取精神和斗争品格，是我们必须传承和弘扬的精神财富。遵义之红，也 是辣椒之红。这里有几十种红辣椒，其中以遵义朝天椒最为有名。遵义朝天椒有锥形椒、指形椒和团 籽椒三大类，颜色枣红，油润饱满，在田野里根根昂首向天。遵义之红，当然还包括“红产业” 一方面是与红色文化相关的文旅产业，另一方面则是以辣椒种植、加工、贸易为主的富民产业。“红 产业”正在成为遵义的支柱性产业，其蕴含着巨大的市场潜力。可以这样说，读懂了“贵三红”“辣 文化”，就参透了这座城市的精髓。 ④辣，在遵义成为一种文化，可谓源远流长。遵义是座嗜辣的城市，从明代开始，人们就种植辣 椒，一代又一代椒农不断改良品种，创新烹饪方法，靠辣椒而生，因辣椒而兴。辣是遵义人心里的五 味之魂。在遵义，辣椒是家家餐桌上不可或缺的菜肴，能吃辣，成了遵义人的重要特征。山堡村的一 中考语文试卷第2页（共8页） C因扫描全能王 3亿人爸在用的扫量Ap的 位椒农和我说，碗里可以没肉，饭里不能少辣，无论男女老少，人人无辣不欢。辣在遵义，犹如酸在 山西，它不仅是入口入胃的美食，还是地域文化的重要元素。现在，遵义城乡辣椒产业的从业者难以 估量，全国乃至世界最大的辣椒交易市场一中国辣椒城便坐落于此，贵州·遵义国际辣椒博览会年年 举办，小辣椒被遵义人做成了大文章。 ⑤这片土地上的红与辣，让人想到坚忍、乐观的精神品质。红军长征经历了惨烈的湘江战役之后， 人困马乏，境遇凶险，遵义会议犹如一道霞光，穿过冬日的阴霾，照耀在官兵心头，徘徊中的红军顿 时有了方向。他们像遵义朝天椒一样精神抖撒，斗志昂杨，四渡赤水，取得了战略转移中具有决定意 义的胜利。红军从遵义出发，翻越海拔四千多米的夹金山，一旦有战士走不动了，炊事员就会上前喂 生姜和辣椒水。除湿御寒的辣，陪伴着红军翻雪山、过草地，最终到达陕北延安。 ⑥辣文化在当地典籍里也多有浸涧。遵义“沙滩文化”的代表人物，清末外交家、散文家黎庶昌 每次回琴洲老家省亲，总是先让家人端上一碗辣椒水（开水泡干辣椒）置于茶几，边饮边聊。对于走 南闯北的黎庶昌来说，任何咖啡、茗茶都比不上老家的辣椒水。 ⑦遵义的辣椒色泽鲜亮，油润肥硕，食品香辣、酸甜，俘获了人们的味蕾。我国许多地方都有食 辣的习惯，各有特色，难分伯仲：川渝地区喜麻辣，江西喜咸辣，湖南则为火辣。遵义的辣是香辣， 辣前加上一个“香”字，辣就有了格局。《诗经》有“有触其香，邦家之光”的诗句，可见香的意义 不仅仅在于美食本身，它还体现出中华传统文化的“仁和”“和合”精神。香，让五味得以调和，互 不压味，相得益彰。 ⑧辣椒为乡村振兴带来了红红火火的产业前景。人人皆知成都、重庆以火锅著称，而很少人知道 两地的火锅少不了遵义的朝天椒。1993年就开始做辣椒生意的老石告诉我，经他手每年销往重庆的千 品朝天椒超过百万吨。在遵义，辣椒经纪人有三千余人，从事着国内外辣椒贸易，是他们让遵义朝天 椒红遍世界各地。被央视报道过的全国劳动模范胡广芬，早先在东莞某鞋厂打工，后来成为鞋厂高管， 因为对辣椒怀着特殊的感情，她选择回乡从事辣椒产业。现在，她已经拥有固定资产达2.4亿元的辣 椒产业园，正带领无数乡亲靠“红产业”走上致富路。 ⑨从遵义归来，家人说我吃饭的口味变了一我这个不善食辣的人，也开始餐餐离不开辣椒。 选自《光明日报》(2025年01月10日15版) 8.本篇文章一经发表，引起了中央电视台的关注，总部准备派一名记者到遵义实地采访，下列是记 者设计的采访问题，根据文章内容，最不适合的一项是( )(3分) A.红辣椒作为一种产业，在农村经济中有怎样的作用？ B.遵义人如此爱好红辣椒，它的身上承载怎样的文化？ C.遵义盛产红辣椒，那么这些辣椒平时是怎么储存的？ D.遵义是一座历史名城，你们是怎样发扬遵义精神的？ 9。文中第③段描写了遵义朝天椒“颜色枣红，油润饱满，在田野里根根昂首向天”的情境。请运用 比喻或拟人的修辞手法，写一段80左右的文字描述你心中的遵义朝天椒。(3分) 中考语文试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人爸在用的扫量Ap的 10.本篇文章题目为“红城辣椒别样红”，某小组同学就文章题目中的“红”的理解进行了下列交流 讨论，请你参与完成。（4分) 小张：“文章取题为‘红城辣椒别样红'，从“辣椒”的角度看，是因为遵义遍地都是 辣椒，尤其以颜色束红的朝天椒最为着名，使得遵义遍地都是红。” 我：“文章取题为‘红城辣椒别样红'，从“城”的角度看，是因为①。 我：“文章取题为红城辣椒别样红'，从“人”的角度看，是因为②一。” 11.《光明日报》有下列三个栏目，假如你是编辑，会把这篇文章编辑在哪一个栏目？请结 合文章内容说说理由。(4分) (1)乡村振兴 (2)旅游窗口 （3)奋进中国 非连续性文本阅读 材料一 近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”， 主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别 于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2024年， 上海市民有声阅读覆盖率81.61%，达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时 以下，48.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中 听书，交通工具成为有声阅读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交时，打开个 人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 (改编自《2024年上海市民阅读状况调查》) 材料二 近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文 本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动藓活、切 实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地 推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的 特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受， 并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读 需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘杨中华优秀传统文化 中发挥了积极的作用。 (摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》) 材料三 截至2024年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达280万篇，相关文章的阅读量已达21.9 亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越 高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。， 中考语文试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人整在用的日mAp的 有声阅读热点话题热度表（满分100分） 项目 2023年热度指数 2024年热度指数 幼儿启蒙教育 58 55 优秀传统文化传播 30 38 红色精神传承 24 38 AI智能化发展 30 14 知识产权付费 38 42 [注]热度指数：指與论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道 信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 (改编自《“有声”打开全民阅读新格局一2024有声阅读产业调查报告》) 材料四 作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有 言语知觉的制釣、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20~30分贝时，言语的可懂度为 50%:增至50~60分贝，可懂度达到90%95%：到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声 如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文宇 时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办 法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 大家可能没有留意到，在看书的时候，10%~15%的眼球运动是有“回潮”的。也就是说，我们 的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当 然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解， 留下的印象可能不如看书深。 (摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》) 12.下列表述与上述材料意思相符的一项是()(3分) A.有声阅读专指有声的语言，最显著的特点和最明显的优势是“有声”。 B.2024年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且半数使用者超过30分钟。 C.有声阅读丰富了全民阅读的形式，有效地推动了社会阅读文明的构建。 D.看书时会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，阅读速度却比听书慢。 13.下列各项是从材料三的表格中提取的信息，其中与表格数据反映的情况不相符的一项是( (3分) A.人们很注重幼儿启蒙教育。 B.红色精神关注度不断提高。 C.AI智能化热度在不断降低。 D.人们不注重知识产权付费。 14.每一种阅读方式都有其优点和缺点，本文主要谈了“有声阅读”和“眼睛阅读”两种方式，请你 结合文本内容完成下列任务。(4分) “有声阅读”的缺点： “眼睛阅读”的优点： 中考语文试卷第5页（共8页）】 C③扫描全能王 3亿人都在用的日mAP的 15.你阅读了这则文本材料，决定运用“有声阅读”的方式阅读课外名著《简·爱》，可是你的妈妈不 同意，认为这样的阅读方式不好。请你结合上述材料说服你的妈妈。(4分) (三)古代诗文阅读 颜杲卿传（节选）① 《新唐书》 禄山至陕，闻兵兴，大惧。使史思明等率平卢兵度河攻常山，蔡希德自怀会师。不涉旬，贼急 攻城。…呆卿昼夜战，井竭，粮、夫尽，六日而陷，与履谦同执。贼胁使降，不应。取少子季明 加刃颈上曰：“降我，当活而①子。”采卿不答。遂并卢逊杀之。呆卿至洛阳，禄山怒曰：“吾擢 尔太守，何所负而反？”呆卿瞋目骂曰：“汝营州牧羊羯奴耳，窃荷恩宠，天子负汝何事，而乃反 乎？我世唐臣，守忠义，恨不斩汝以谢上，乃从尔反耶？”禄山不胜念，缚之天津桥柱，节解以肉啖 之，詈@不绝，贼钩断其舌，曰：“复能骂否？”呆卿含胡而绝，年六十五。 【注释】①本文选自《新唐书》，有删节。颜杲(g0)卿，字昕，京兆万年（今陕西西安）人， 为唐代将领。唐玄宗天宝年间，安禄山听闻其名，奏请使其任代常山太守。天宝十四载(755)，安 禄山叛乱，河北州县纷纷投降。颜杲卿应堂弟平原太守颜真卿邀约，联合起兵截断安禄山后路，河北 十七郡响应，归附唐廷（即文中“兵兴”）。②不涉旬：不到十天。涉，到。③执：逮捕、捉拿。④ 而：你的。⑤卢逖：颜杲卿的外甥。⑥擢(zhu6):提拔。⑦营州牧羊羯(jié)奴：这是对安禄山 的蔑称。羯，古代北方少数民族，曾附属于匈奴。⑧荷（è）：承受。⑨詈(1i):骂。 16.下列与选文内容不符的一项是（)(3分) A.安禄山遣军急攻常山郡 B.颜杲卿奋力守城终被擒 C.安禄山利诱杲卿遭怒斥 D.颜杲卿受酷刑骂贼就义 17.颜杲卿“守忠义”，请结合选文内容分析其“忠义”的具体表现。(4分) 18.下列加点词的意义和用法一致的一项是( )(3分) A. 杲卿至洛阳 虽有至道(《礼记·虽有佳肴》) B. 恨不斩汝以谢上 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C.乃从尔反耶 从口入（陶渊明《桃花源记》） D.节解以肉啖之 去以六月息者也(《庄子，北冥有鱼》) 【甲】月夜听卢子顺弹琴 【乙】听蜀僧濬弹琴 [唐]李白 [唐]李白 闲夜坐明月，幽人弹素琴。 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 忽闻悲风调，宛若寒松吟。 为我一挥手，如听万壑松。 白雪乱纤手，绿水清虚心。 客心®洗流水，余响入霜钟。 钟期®久已没，世上无知音。 不觉碧山暮，秋云暗几重？ 中考语文试卷第6页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的日mAP单 【注释】①两首诗均选自《唐诗三百首》。②钟期：指钟子期。③绿绮(q):琴名。④客心：世俗 之念。客，李白自称。⑤流水：语意双关，既是对僧濬琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故。 19.下列选项中，两首诗歌都没有真实出现的情景的一项是()(3分) A.明月当空 B.松涛阵阵 C.琴声悠扬 D.秋云暗淡 20.读完两首诗，你最有可能想到下列哪一句名句？请结合诗歌内容说说理由。(4分) ①酒逢知己千杯少 ②高山流水遇知音 四、综合运用（共3个小题，15分） 九(1)班举行了“劳动实践，人人参与”的主题班会，请你参与并完成任务。 21.下面是劳动委员关于劳动的意义的发言稿，请你选出语序合理的一项()(3分)》 ①对于个人而言，劳动是实现自我价值的途径。 ②同时，我们也要积极投身到劳动中去，用我们的双手创造更加美好的未来。 ③它不仅满足了我们基本的物质需求，更为我们带来了精神上的满足与成长。 ④劳动，是人类生存和发展的基石。 ⑤让我们尊重每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果。 ⑥但我们要明白，没有劳动，就没有收获，没有劳动，社会就会停滞不前。 ⑦然而，在现代社会，一些人却忽视了劳动的意义，他们渴望不劳而获，坐享其成。 ⑧从远古时期人类制造简单工具狩猎采集，到如今科学家在实验室里探索宇宙奥秋，劳动贯穿了 人类历史的每一个阶段。 A.①⑦⑧④⑤②⑥③ B.④①⑦③⑧⑥⑤② C.④⑧①③⑦⑥⑤② D.④⑥⑤80③②⑦ 22.班主任打算在劳动实践基地的种植区运用扦插技术种植月季。请你结合下图将扦插流程补充完整。 (6分) 第一步：选材 第二步：选枝 底部北孔的 明塑料杯 第四步：扦插 2-3片叶子 3个芽，点 深度：2-3cm 45度日 第三步：截枝 中考语文试卷第7页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的行mAp的 流程提示：运用杆插技术种植的时候，首先，准备好相关工具与材料，包括一个托盘、底部 扎孔的透明塑料杯，一些蛭石等；其次，选择当年开过花的健壮月季枝条并① ；然后， 对插穗进行处理，保留插穗上② ,将插穗上端用剪刀剪成平口，以尽量减小伤口切面： 下端则剪成45度斜口；最后，将处理好的枝条斜剪端插入蛭石中，插入深度控制在③ 确保枝条不倾倒即可，注意不要插入过深。 23.下面是小贵同学参与“劳动实践”活动后写的感想，其中有两处语言文字运用不当，请你找出并 修改。(6分) ①参与社区垃圾分类志愿活动时，我真切体会到劳动的分量。②我在烈日下分拣厨余垃圾， 向居民讲解分类知识，获得越来越多的点赞。③当看到原本杂乱的垃圾桶变得井然有序，我忽然 懂得劳动不仅是体力的付出，更是责任与爱的传递。④每一次弯腰捡拾、每一句耐心解答，都是 对《劳动创造美好》的生动诠释。⑤我让这份实践褪去娇气，双手沾泥的同时，内心也收获了踏 实与力量。 五、写作能力（60分) 24.伴随一代代人成长的神话人物哪吒，点燃了乙已蛇年新春电影市场，《哪吒之魔童闹海》登顶我 国影史票房榜。在该电影中，哪吒的成长之路充满坎坷。但他并不孤单，有父母李靖夫妇无条件 的爱与支持，有教丙从对手到挚友的理解与陪伴，这些陪伴给予了哪吒力量，让他能够勇敢地面 对困难，不断成长。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者 的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇 600一700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 假如你是正处于学习困惑期、感到孤独无助的 在信中倾诉你的困惑和孤独，表达 任务一 初三学生，给电影中的哪吒写一封信。 渴望得到陪伴与支持的心情。 学校将举办“陪伴的力量”主题演讲比赛，请 注意演讲稿的格式，陈述自己的观 任务二 结合自己的学习和生活，撰写一篇演讲稿。 点，语言符合演讲稿的特，点。 电影《哪吒之魔童闹海》的故事告一段落，但 发挥联想和想象，注意表达得体， 任务三 哪吒和他的伙伴们还在继续成长。请你以“新 语言生动活泼。 的陪伴之旅”为题，续写他们之间的故事。 中考语文试卷第8页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的日mAP的 贵州省2025年中考县域适应性考试 语文试卷参考答案 一、书写水平(5分) 1,(5分)（此题根据作文卷面书写水平综合评分。5分，字体美观，结构匀称，大小适中，排列整齐，卷 面整洁规范：4分，字体工整，结构匀称，大小适中，排列整齐，卷面较整洁；3分，字迹清楚，排列整 齐，有不多的涂抹痕迹2分，字迹不清，字体歪斜，排列不整齐，卷面涂抹较多，基本能看懂：1分， 字迹凌乱，卷面涂抹严重，只写了作文标题，其余卷面未有字迹，有部分字迹看不懂：0分，只字未写， 字迹完全无法辨认。) 二、基础积累(20分) 2.(4分，每字1分，错字不得分)缥缈(pia0mio)例荒 3.B(3分)解析：雕镂：雕刻，刻镂。用在此处不合语境，可用“镌刻”。 4.(10分，错字不得分)①俭以养德②芳草鲜美③将军白发征夫泪④似曾相识燕归来⑤把酒问青 天⑧灯笼⑦相顾无相识，长歌怀采薇⑧大漠孤烟直，长河落日圆 5.解析：D(3分)，茨威格，奥地利作家。 三、阅读能力(50分) (整本书阅读)6.C(3分) 7.(2分)儒家的核心思想是“仁”，主张积极入世，倡导“礼治”：墨家反对侵略战争，提倡“兼爱” “非攻”，主张“非乐”。 (现代文阅读) 8.C(3分)解析：根据文章内容和主题，文章并没有涉及辣椒的储存，故选C。 9.遵义的朝天椒是土地里生长的红色火焰。你看它们在阳光下昂着头颅，枣红色的外衣油润发亮，像被革 命热血染透的旌旗，在风中猎猎作响。每一根辣椒都挺直脊梁，仿佛红军战士持枪伫立，把坚韧刻进泥土， 将炽热举向苍穹。（评分标准：能结合朝天椒的特点1分，运用比喻或拟人的修辞手法，字数达到80字 左右2分) 10.示例：(1)红军长征时，经过遵义，并在这里召开了著名的遵义会议，挽教了红军，挽救了党，有着 丰厚的红色文化内涵(2分) :(2)遵义人民继承和发扬了遵义红色精神，它们坚韧、乐观、积极向上，为遵义的发展做出了自己的 贡献(2分)。 11.示例：我选(1)乡村振兴(1分)。本篇文章主要写了遵义人民以“红辣椒”为产业，带动了遵义农 村经济的发展，为老百姓脱贫致富做出了贡款，特别是一些遵义商人回家创业，带动农村经济的发展，使 无数乡亲靠“红产业”走上致富之路，推动了乡村振兴的进程(3分)。 我选(2)旅游窗口(1分)·本篇文章主要写了“遵义红城”这一座伟大的历史英雄名城，以其伟大的遵 义精神和红色文化内涵吸引了中外许多游客前来参观游玩，加之这里浓郁的“红产业”和“辣文化”同样 成为这里的旅游支柱(3分)。 我选(3)奋进中国(1分)。本篇文章主要写了遵义人民在发扬坚韧、乐观的遵义精神的基础上，在中国 共产党的领导下，在习近平总书记的新时期新思想的指引下，共同脱贫攻击，发家致高，乡村振兴的奋斗 历程，这就是“奋进中国”最美好的诠释(3分)。（有自己的观点，能结合文章内容主题即可〕 (非连续性文本阅读) 12.C(3分)解析：A项根据“有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有 声是最显著的特点，也是最明显的优势。”可以看出，“有声”除了指有声语言以外，还包括音 乐、音响等。B项“半数使用者”错误，根据原文“48.03%的使用者听书日均时长介于11至 30分钟之间”可知。D项“阅读速度比听书慢”表述有误。由材料四“在看书的时候”“我 们的眼睛经常会倒退重看”“显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速 度”可知，文中并未提及看书速度与听书速度的对比。 13.D(3分)解析：从表格中的数据可以看出，人们是很重视知识产权付费的，故选D。 14,“有声阅读”的缺点：容易走神，加上言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接 收效率不高，对内容理解不够深(2分)。“眼睛阅读”的优点：受其它因素影响较小，可以反复“看”， 加深记忆和理解，接受信息的效率较高(2分)。 第1页共 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫mAp时 15,妈妈，这“有声阅读”这种阅读方式可以有效地利用空闲时间，特别是“碎片化”时间，可以腾出更 多的时间来应对九年级紧张的学习(2分)；而且这种阅读方式因为有声音，使读书变得更加生动鲜活、 切实可感，能提高我们的阅读兴趣(2分)。（只要结合材料内容，说出两点即可） (三)古代诗文阅读 参考译文：安禄山到了陕州，听说（颜果卿等）起兵了，十分恐惧。他派史思明等人率领平卢的军队渡 过黄河攻打常山，蔡希德从怀州赶来会师。不到十天，叛军就猛烈地攻城。颜果卿日夜奋战，城中水 井枯竭，粮食吃光，箭矢用尽，六天后城池被攻陷，颜杲卿和履谦一同被擒获。叛军胁迫他投降，他不答 应。（叛军）把他的小儿子颜季明抓来，将刀架在颜季明的脖子上，说：“投降我们，就饶你儿子一命。” 颜杲卿不回答。于是（叛军）就把颜季明连同卢逖一起杀害了。颜杲卿被押解到洛阳，安禄山愤怒地说： “我提拔你做太守，（我）有什么亏待你的地方，你却要反叛？”颜杲卿瞪大眼睛骂道：“你不过是营州一 个放羊的羯族奴才罢了，窃取了朝廷的恩宠，天子有什么事亏待了你，你竟然要反叛？我家世代都是唐朝 的臣子，坚守忠义，只遗憾不能杀了你去报答皇上，怎么会跟随你反叛呢？”安禄山愤怒到了极点，把颜 呆卿绑在天津桥的柱子上，砍断他的四肢，割下他的肉让他吃（或：割下他的肉喂人），颜果卿不停地大 骂，叛军用钩子钩断了他的舌头，说：“还能再骂吗？”颜杲卿含含糊糊地骂着，最终气绝身亡，终年六 十五岁。 16.(3分)C解析：原文中是以儿子的性命相威胁。从“‘降我，当活而子’。杲卿不答”可见。 17.(4分)示例：忠义表现：①守城御敌：安禄山派军攻常山，来势汹汹。颜果卿“昼夜战”，城中“井 竭，粮、矢尽”，仍坚守六日，以顾强抗争践行保唐土、尽臣责的忠诚。②斥贼义言：面对安禄山质问， 颜杲卿瞋目怒骂，斥其为窃宠叛贼，称自己世为唐臣，守忠义，欲斩贼谢天子，置个人生死于不顾。③不 惧子危：贼以少子季明性命逼颜杲卿投降，他“不答”，在至亲生死重压下，坚守立场，绝不向叛贼屈服。 ④酷刑不屈：颜杲卿被缚天津桥柱，遭“节解以肉啖之”酷刑，仍“置不绝”；舌被钩断后，仍“含胡而 绝”，以生命诠释坚韧，抗争至最后。（答对任意2点给4分，言之成理即可，） 18.(3分)B解析：A.到达/最好的：B.遗憾/遗憾；C.跟随、顺从/由、自：D.表用/凭借、按 照。19.(3分)B 20.(4分)②句。理由：两首诗均围绕“琴艺”与“知音”主题展开，核心情感与“高山流水”典故高度 契合。(1分)甲诗直接化用“钟期久已没，世上无知音”，以伯牙与子期的典故为核心，感叹知音已逝、 无人理解琴音中的深意，情感直白地指向“知音难觅”，与“高山流水遇知音”中“知音”的核心意象完 全呼应；乙诗通过“客心洗流水”暗用伯牙“高山流水”典故，以琴音如流水洗涤心灵，暗示蜀僧濬的琴 艺让诗人感受到精神共鸣，隐含对“知音”的珍视。(2分)因此“高山流水遇知音”最能概括其共同情感 内核。而“酒逢知己千杯少”侧重世俗交往中的畅快，与诗中借琴音追求精神契合的意境关联较弱。(1分)】 四、综合运用(15分) 21.C22.①截取插穗 ②2~3个小叶子、3个芽点③2-3厘米 23.第④处：把书名号改为双引号。 第⑤处：“我让这份实践褪去娇气”改为“这份实践让我褪去娇气”。 五、写作能力(60分) 24.(60分) 作文评分标准 作文等级 内容 表达 一类卷 切合题意，中心突出，选材典型， 文体特征鲜明，结构严谨， (48-60) 内容充实，思想健康，感情真挚 语言流畅，行文自然 二类卷 符合题意，中心明确，选材恰当， 文体特征明确，结构完整， (36-47) 内容具体，思想健康，感情真实 语言通顺，行文基本自然 三类卷 基本符合题意，中心基本明确， 文体特征比较明确，结构基本完整， 选材比较恰当，内容基本具体， (24-35) 思想基本健康，感情基本真实 语言基本通顺，行文有套作痕迹 四类卷 偏离题意，中心模糊，选材不当， 文体特征模糊，结构残缺， (13-23) 内容空泛，思想基本健康，感情虚假 语言不通顺，行文明显为套作 五类卷 偏离题意，无中心，选材随意， 文体类型难以辨认，结构混乱， (0-12) 内容不当，思想不健康，感情虚假 不 病严重，抄袭 第2页 C③扫描全能王 3亿人都在用的日mAP单