第19课《大象的耳朵》（分层作业）-【上好课】二年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第19课 《大象的耳朵》 分层作业 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 似的（shì sì ） 扇子（shān shàn ） 竹竿（gān gǎn ） 似乎（sì shì） 扇风（shān shàn ） 竖立（shù sù ） 2. 看拼音写汉字。 yù dào tù zi bù ān tóu tòng zuì hòu màn zǒu gēn běn 3.查字典，学生字。 “顾”用音序查字法应先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法应先查___部，再查____画。“顾”在字典中的解释有：A．回头看；B．照管；C．商店或服务行业称来买货物或要求服务的。在“照顾”一词中应选第____种解释，在“顾客”一词中应选第__ 种解释。 4.根据要求选择。 （1）选词填空 经常 往常 ①________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢 ②大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。 （2） 探究交流不同的语气。 坚定 惊异 信以为真 ①是不是我的耳朵真的有毛病了？（ ） ②咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？（ ） ③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。（ ） 【课文梳理探究】 5. 根据课文完成填空 （1）撑起耳朵→小虫子 ，吵得他 、 → 把耳朵 →小虫子 → 意识到“人家是人家，我是我。” （2）本文讲述了大象经动物们质疑后把耳朵 ，后因受不了小虫子在耳朵里吵闹把耳朵又 的故事，这个故事告诉我们：大象耷拉着的耳朵有自己的特殊的用途，从而揭示了无论做什么事都要 ，不能 。 必做题 【阅读与鉴赏】 6.阅读课文片段,完成练习。 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。 怎么才能让耳朵竖起来呢? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞,吵得他又头痛，又心烦。 最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” （1）大象自言自语,说明（ ） ①大象也怀疑自己的耳朵有问题了。 ②大象没有朋友，自己和自己说话。 （2）耳朵竖起来后,给大象带来了哪些烦恼?用“ ”在文中画出来。（3）大象的耳朵耷拉着有什么好处?( )(多选) ①赶走小虫子。②听不到噪音。 ③小虫子飞不进去了。 （4）大象说的“人家是人家,我是我”这句话是什么意思? （5） 什么时候要坚持“人家是人家,我是我”?( ) ①降温了,妈妈让丽丽添衣服! ②丽丽不喜欢弹钢琴,但妈妈说大家都在学,她也得学 7.阅读课文短文，完成练习。 小诺（nuò）贝尔 诺贝尔是瑞典（ruìdiǎn）著名的发明家，他从小就喜欢做一些小实验，是个爱动脑筋的孩子。 一次，小诺贝尔上街买盐（yán），回来的路上和几个小伙伴在沙滩上玩了起来。一个小伙伴不小心把盐包弄破了，盐撒了，他急得不知怎么办才好。小诺贝尔想了想，说：“没关系，我有办法。”他把脏（zāng）盐收了起来。 回到家，小诺贝尔不慌不忙地把脏盐倒在水中，盐溶（róng）在了水里；接着他用纱网过滤（lǜ）盐水，沙子留在了纱网上；最后，他又把过滤干净的盐水放在锅里煮，水蒸发以后，锅底出现了白花花的盐。小伙伴佩服地说：“诺贝尔”你真行！” （1）这篇文章一共有（_______）个自然段。 （2）照样子，写词语。 不慌不忙不______不_____ 不______不_____ （3）在小伙伴把盐撒了后，诺贝尔做了些什么？用“ ”在文中画出来。 （4）填一填。 诺贝尔是________（国家）著名的___________。他从小就喜欢做一些_________，是个爱动________的孩子。 必做题 【表达与交流】 动物的耳朵各有自己的特点和用途，查阅资料，了解自然界中有关动物耳朵的小知识，和同学分享。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1.用“√”给加点的字选择正确的读音。 似的（shì√ sì ） 扇子（shān shàn √） 竹竿（gān√ gǎn ） 似乎（sì√ shì） 扇风（shān√ shàn ） 竖立（shù √ sù ） 3. 看拼音写汉字。 遇到 兔子 不安 头痛 最后 慢走 根本 3.查字典，学生字。 “顾”用音序查字法应先查大写字母__G__，再查音节__gu__；用部首查字法应先查_页__部，再查__4__画。“顾”在字典中的解释有：A．回头看；B．照管；C．商店或服务行业称来买货物或要求服务的。在“照顾”一词中应选第__B_种解释，在“顾客”一词中应选第__C_。 种解释。 4.选词填空。 经常 往常 （1）__往常__放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢 （2）大象的耳朵孔里，__常常_有小虫飞进去。 （3） 探究交流不同的语气。 坚定 惊异 信以为真 ①是不是我的耳朵真的有毛病了？（ 信以为真 ） ②咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？（ 惊异 ） ③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。（ 坚定 ） 【课文梳理探究】 5.根据课文完成填空 （1）撑起耳朵→小虫子 飞进来 ，吵得他 又头痛 、 又心烦 → 把耳朵 放下来了 →小虫子 飞不进去了 → 意识到“人家是人家，我是我。” （2）本文讲述了大象经动物们质疑后把耳朵 竖起来 ，后因受不了小虫子在耳朵里吵闹把耳朵又 耷拉下来 的故事，这个故事告诉我们：大象耷拉着的耳朵有自己的特殊的用途，从而揭示了无论做什么事都要 坚持做自己 ，不能 盲目地学别人 。 必做题 【阅读与鉴赏】 （1）大象自言自语,说明（ ① ） （2）耳朵竖起来后,给大象带来了哪些烦恼? 大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞,吵得他又头痛，又心烦。 （3）大象的耳朵耷拉着有什么好处?( ①②③ )(多选) ①赶走小虫子。②听不到噪音。 ③小虫子飞不进去了。 （4）大象说的“人家是人家,我是我”这句话是什么意思? 示例：每个人都有与别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 7.阅读课文短文，完成练习。 小诺（nuò）贝尔 诺贝尔是瑞典（ruìdiǎn）著名的发明家，他从小就喜欢做一些小实验，是个爱动脑筋的孩子。 一次，小诺贝尔上街买盐（yán），回来的路上和几个小伙伴在沙滩上玩了起来。一个小伙伴不小心把盐包弄破了，盐撒了，他急得不知怎么办才好。小诺贝尔想了想，说：“没关系，我有办法。”他把脏（zāng）盐收了起来。 回到家，小诺贝尔不慌不忙地把脏盐倒在水中，盐溶（róng）在了水里；接着他用纱网过滤（lǜ）盐水，沙子留在了纱网上；最后，他又把过滤干净的盐水放在锅里煮，水蒸发以后，锅底出现了白花花的盐。小伙伴佩服地说：“诺贝尔”你真行！” （1）这篇文章一共有（___3___）个自然段。 （2）照样子，写词语。 不慌不忙 不__紧_不__慢_ 不__哭__不__闹__ （3）在小伙伴把盐撒了后，诺贝尔做了些什么？用“ ”在文中画出来。 （4）填一填。 诺贝尔是__瑞典__（国家）著名的__发明家__。他从小就喜欢做一些__小实验__，是个爱动_脑筋_的孩子。 必做题 【表达与交流】 动物的耳朵各有自己的特点和用途，查阅资料，了解自然界中有关动物耳朵的小知识，和同学分享。 示例： 1. 兔子耳朵长，声音接受面广，因为兔子其他感官相对薄弱，需要听觉来维持警惕。 2. 鸟类的耳朵很小，几乎不可见，便于飞行减少阻力。鸟类的耳可以辨别的音域一般都很广，可以彼此通过声音或者行为传递信息。 3. 蝙蝠的耳朵，可以接收声纳回波。 4. 狗的耳朵是竖起来的，对声音比较灵敏,而且还能转向，听到四面八方传来的声音。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 学科网（北京）股份有限公司 $$