练习5：传承核心理念 弘扬人文精神&练习6：践行中华传统美德-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册（统编版2024 安徽专用）

课本回头练 练习五:传承核心理念 弘扬人文精神 一、单项选择题(每题2分,共8分) ③弘扬了向上向善的思想文化 1.中华优秀传统文化中蕴含的核心思想理 ④说明责任来自于法律规定 A.①②③ 念、中华传统美德和中华人文精神,是中华 B.①②④ C.①③④ 民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以 D.②③④ 下内容共同反映了( ) 二、非选择题(共10分) ★《尚书》:“民惟邦本,本固邦宁。” 5.材料一:北宋大儒张横渠有“为天地立心 北宋张载:“为天地立心,为生民立命。” 为生民立命,为万世开太平”之言:宋代理 战国孟子:“民为贵,社稷次之,君为轻。” 学家程颐有“以诚感人者,人亦诚而应”之 ★唐代柳宗元:“吏为民役。” 语:孙中山有“天下为公”的名句。 A.民本思想 B.法治思想 (1)这些名言蕴含了中华优秀传统文化中 C.德治思想 D.新型民主 哪些核心思想理念?(4分) 2.“不积步,无以至千里;不积小流,无以成 江海。”荀子《劝学》中的这句名言体现出中 华民族的思想是( ) A.自强不息 B.敬业乐群 C.脚踏实地 D.实事求是 3.推动构建人类命运共同体,不是以一种制 材料二:“中国传统制茶技艺及其相关习 度代替另一种制度,而是不同意识形态的 俗”被列入联合国教科文组织人类非物质 国家利益共生、责任共担。下列中华传统 文化遗产代表作名录。中国人通过制茶。 文化中蕴含人类命运共同体这一思想的有 泡茶、品茶,培养了平和包容的心态、形成 了含蓄内敛的品格,提升了精神境界和道 ①天下兴亡,匹夫有责 德修养。茶的饮用与分享是人们交流、沟 ②独善其身,独领风骚 通的重要方式,以茶待客、长者为先等与茶 ③大道之行,天下为公 相关的礼俗彰显着中国人谦、和、礼、敬的 ④求同存异,和而不同 人文精神。 C.②③ B.①④ A.①② D.③④ (2)结合材料谈谈中华人文精神主要体现 4. 新考法 情境漫画下面漫画中志愿者的行为 在哪些方面?(6分) ( ) ①弘扬了促进社会和谐的思想文化 ②能给老人带来温暖和幸福 追梦之旅真题·B·七年级道德与法治下册 第5页 七年级道德与法治 下册 练习六:践行中华传统美德 一、单项选择题(每题2分,共8分) 二、非选择题(共10分) 1. 陪学科 语文中华传统美德是中华文化的 5.某小区发生一起抢劫事件,一位年轻小伙 精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。下列 抢了一位女子的跨包后,就迅速奔向在路 诗句能体现中华传统美德的是( ) 口骑电动车接应的中年男子。正在此时, A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 路过现场的初中生小强勇敢上前,快速将 B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 等候在路边的嫌疑人电动车上的钥匙拔下 C.各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜 来并跑向小区门卫室,及时阻止了违法嫌 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 疑人驾驶电动车逃离现场,还协助小区保 2.中华文明五千年,其优秀文化源远流长,积 安及时控制了抢包的小伙,将其扭送派出 淀了深厚的传统美德。下列历史典故与其 所。 所体现的中华传统美德对应不正确的是 (1)初中生小强践行了见义勇为的传统美 ( 德,请你说说学习传统美德对青少年有何 A.精忠报国一爱国情怀 意义。(4分) B.卧冰求鲤-孝敬父母 C.徙木为信一言而有信 D. 负荆请罪一自强不息 3.“道不可坐论,德不能空谈。”这要求我们在 社会生活中 , ①尊重他人,以礼待人 ②努力做社会主义道德的践行者 ③谨遵法律要求 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A.①②③ B.①②④ (2)作为青少年,应该如何践行见义勇为的 C.①③④ D.②③④ 中华传统美德?(6分) 4.150年前的中国,战乱频发、民生凋敞,深陷 内忧外患的灾难深渊。但中华民族从未屈 服,无数仁人志士前仆后继,探求救国救民 的道路,进行可歌可泣的抗争,因此才有了 今天中华民族的吃立,奋力书写新的辉煌 篇章。最能表达这段话深意的是 __ A.敬业乐群,公而忘私 B.天下兴亡,匹夫有责 C.大道之行,天下为公 D.厚德载物,道济天下 追梦之旅真题·R·七年级道德与法治下册 第6页断开辟人生的新天地。②要做敏业乐群的人。对待学 彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑 习和工作，我们要专心致志，爱岗敏业，尽职尽责。我 战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新 们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协 问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 作。③要做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们 练习四 应当主动伸出援助之手。④要做见义勇为的人。真正 1.A2.A3.A4.C 勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 5.(1)示例：奋斗的青春最关丽。 当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到 (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下 危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量 报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春 维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤要做孝 进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。② 老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还 求得真学间，练就真本领。我们要认真对待各门课程 勤学好问、夯实基础：要关注现实问题和社会发展，提高 要将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥要讲道德、尊 解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本 道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺 17.(1)情景一：民事违法行为：情景二：行政违法行为：情 成长，低砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要 景三：刑事违法行为。 在做事中不断磨炼意志、锤炼品格 (2)①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违 练习五 法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②明 1.A2.C3.D4.A 辨是非，杜绝不良行为。③我们要树立正确的是非观 5.(1)蕴含了重民本、守诚信、尚和合、求大同等核心思想 念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为， 理念。 防患于未然。 (2)主要体现在求同存异、和而不同的处世方法：文以载 (3)①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 道、以文化人的教化思想：形神兼备、情景交融的美学追 权益。②江某某可以通过法律服务机构来维护合法权 求：俭约自守、中和泰和的生活理念。 益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 练习六 等。③遇到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。他可 1.B2.D3.B4.B 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一 5.(1)①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用 个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱， 解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会 《课本回头练》答案 主义道德建设。②国无德不兴，人无德不立。中华优秀 传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非 练习一 曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方 式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代 1.C2.D3.A4.D 相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神 5.(1)是正常现象。理由：在异性面前，我们有表现自己的 财富 欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞 (2)做见义勇为的人。“见义不为，无勇也。”真正勇敢的 赏，也可能会萌发对异性的朦胧情感，这是正常的青春 人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利 期心理现象。 益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我 (2)真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和 们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利 尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出 益和社会公共利益，帮助他人。 现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 练习七 练习二 1.D2.D3.D4.D 1.A2.A3.B4.C 5.(1)有利于学生了解民法典的内容，提高法治观念：有利 5.(1)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。李浩的紧 于学生依法规范自己的行为：有利于学生提高维权意 张、沮丧、愤怒等消极情绪通常给人带来不良体验，会产 识，学会依法维护自己的权益：有利于学生遵章守法，依 生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作 法从事民事活动等。 用，如适度的焦惑情绪可以把压力转化为动力，从而有 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》。理由：这部法 助于他提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 律专门针对未成年人而制定，全面地规定了家庭、学校 (2)李浩要学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方 社会、网络、政府、司法等各方面对未成年人保护的责任 法，常用的方法包括注意转移、合理宜泄、认知调节、放 与义务，明确了未成年人在成长过程中所享有的权利以 松训练等。 及受到侵害时的数济途径。它为未成年人的健康成长 练习三 提供了全方位的法律保障，有助于营造未成年人成长的 1.A2.A3.B4.C 良好环境。 5.(1)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信 练习八 念，正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困 1.C2.D3.C4.D 难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信 5.(1)不良行为：去网吧玩游戏，去歌厅唱歌，帮朋友打架。 让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看 预防：①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依 待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中 法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治 的各种问题。 观念。我们要时刻警愒违法犯罪，远离违法犯罪。③明 (2)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往 辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观 和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分 念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为， 发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信」 防患于未然。 ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当 (2)行为：刑事违法行为或犯罪。特征：严重的社会危害 下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝 性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。 追梦之旅·初中期末真题篇·安微R·七年级道德与法治下第15页