河南省驻马店市上蔡县2024-2025学年八年级下学期第三次月考语文试题

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了作者对磨皮花鼓舞的喜爱与赞美之情。（修辞手法1分，作用1分，意思对即可，共2分】 (2)“舞动”“交替”“划出”三个动词连用，既精准生动地显示了男舞者“动作间透露着力量与决断”的特 点，又还原了古时战斗的激烈场景，凸显了舞蹈的动态美，使舞蹈更具视觉冲击力，让读者如临其境。（意 思对即可，2分) 8.内容上：通过对比手法，将历史上“战鼓”用于战争与现在“舞鼓”用于舞蹈的不同功能进行对照，①突出时 代变迁下彝族文化从战争记忆向和平艺术的转变，体现了彝族人民对和平的追求和对美好生活的向往： 1 ②为文章从惨烈的战争措写自然过渡到文化传承的主题奠定基调，使文章主题的呈现更加自然流畅。 (答出对比手法1分，具体分析一点1分，意思对即可，共3分) 结构上：承上启下，承接首段对战争历史的叙述，引出下文对磨皮花鼓舞的具体介绍。（答出承上启下1 分，具体分析1分，共2分) (意思对即可，共5分) 9.①战争历史的记忆传承：在古代，磨皮花鼓舞是激励磨盘山彝族祖先保卫家乡、英勇作战的号角，是凯旋的 欢迎曲，舞蹈的套路包含出征、设阵、拼杀、凯旋等场面，体现了对民族英勇精神的传承。 ②祭祀与信仰的文化延续：文章第④段说舞蹈具有“祭祀性”特征，说明了磨皮花鼓舞与彝族传统祭祀活 动的关联，保留着原始信仰元素，是彝族文化传承的重要载体。 ③对和平与美好生活的向往：如今的磨皮花鼓舞带若和平的韵律，充满原始力量和生命活力，成为彝族人 民坚韧不拔、铿锵奋进、昂扬满洒、追求幸福生活的精神象征。 (每点2分，答出其中两点，意思对即可，共4分) (二)（共12分） 10.A(3分) 山.文本一采用了逻辑顺序。(1分)首先，第①段以人们熟悉的“砖”为切入点，总说砖在人类文明演化进程 中的历史意义，为引出月壤砖做铺垫。接着，第②段以“·月壤砖'到底是什么砖，和地球上的砖又有什 么不同呢？”这一问句过渡，自然引出对月壤砖的说明。然后，第③④⑤段分别从月壤砖的原材料（月壤 的特性)、制作工艺的途径、用处三个方面展开介绍。(3分)文章按照“背景一定义一技术一应用”的逻 辑顺序，符合由浅入深、从本质到应用的认知规律，能吸引读者阅读兴趣，使文章条理清晰，易于理解。 (1分)（说明顺序1分，结合内容分析3分，好处1分，意思对即可，共5分） 12.文本一的主要目的是从宏观角度全面介绍月壤砖，包括原材料、制作工艺途径、用处等多个方面，第④段 用烧结工艺制备月壤砖只是众多制作工艺途径中的一种，不是重点内容，略写能使文章在有限的篇幅内， 更全面地涵盖月壤砖的关键信息，因此不需要详写。(2分)文本二围绕“·月壤砖'如何炼成”这一核心 问题展开，烧结工艺是炼成月壤砖的关键内容，直接关系到问题的解答。详细说明烧结工艺的步骤（称 重、压制、放入真空热压炉升温烧结等)和所需设备（真空热压炉、电磁感应烧结炉等），能够让读者清楚 了解月壤砖的具体制作过程，满足读者对“月壤砖炼成方法”的求知需求，紧扣文本主旨，突出重点。 (2分)（意思对即可，共4分） 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.C(2分) 14.大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（意思对即可，2分） 15.运用了夸张和比喻的修辞手法，将“大鹏的脊背”说成“几千里大”，将“大鹏的翅膀”比作“悬挂在天边的 云”，体现了大鹏身躯巨大与气势恢宏的特点。（修辞手法2分，特点1分，意思对即可，共3分） 16.甲文中的大鹏形体硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风，(1分)大鹏这一形象象征若一种追求自由、 志向高远的精神境界，同时也表明任何事物的活动都有所凭借，没有绝对的自由。(1分)乙文中的鸲鹆 —2 虽能模仿人说话，但只会重复有限的几声，无法表达自己的真实想法，(1分)作者借第鹆讽刺了当时文坛 上那些只会抄袭，模仿他人文章，缺乏独立思考和创新能力，没有自己真实思想与见解的“文章家”。(1 分)（两文形象和表达的思想各1分，意思对即可，共4分）》 (二)（共4分） 17.“辗“意为车轮滚压，既写出了雪天路难行，突出了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖 炭翁早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，生活的不易。（意思对即可，2分） 18.“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫“形成对比，突出炭的数量之多、重量之大，凝聚着卖炭翁伐薪烧炭 的无数心血与艰辛劳作，强调宫使给予的报酬微薄、价值低廉，两者形成鲜明反差。揭露了宦官假借“宫 市”之名强取豪夺民间财物，底层人民生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，表达了诗人对卖炭翁 的同情和对宦官及其爪牙的憎恶。（手法1分，思想感情1分，意思对即可，共2分） 四、整本书阅读(5分) 19.(1)示例：我同意这一建议。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，由司马迁撰写，阅读《史记》可以了 解黄帝时代到汉武帝时期的相关历史。《汉书》是二十四史之一，是我国第一部纪传体断代史，以史家之 笔，记录了西汉一代的历史。《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书，内容以战国时期策士的游说活动 为中心，是研究战国历史的重要典籍。将《〈史记)（汉书〉第九》《（战国策）第八》进行组合阅读，可以较 为详细地了解黄帝时代到西汉时期的历史，并且可以了解纪传体与国别体、通史与断代史等不同的记史 方法，对我们了解历史有很大帮助。 (介绍《史记》《汉书》《战国策》基本信息3分，结合内容说看法2分，符合原著，言之有理即可，共5分) (2)示例：面对冬妮娅的资产阶级生活诱惑，保尔没有选择和冬妮娅在一起，而是毅然选择分手。他割舍 小我情爱，将生命之火融人时代洪流。在全身瘫痪，双目失明后，他曾举枪对准太阳穴，这是腐朽诱惑最 危险的时刻。最终他意识到自杀是懦夫的逃避行为，转而用口述创作继续战斗，极大地燃烧了自己的 生命。 (结合名著情节3分，说明理由2分，言之有理即可，共5分) 五、作文(50分) 20.略。 —3