专题07 七年级（中国古代史）（材料综合题汇编）（全国通用）-【好题汇编】2025年中考历史三模试题分类汇编

专题07 七年级（中国古代史）材料综合题汇编 目录导航 目录01 材料题解题指导 目录02 材料题（20题） 目录03 论述题解题指导 目录04 论述题（15题） 【中国古代史材料题解题步骤】 1.读题审题：先浏览题目，明确题目类型（如考查原因、影响、对比等）和主题（如中国古代的政治制度、经济发展、文化交流等）。对于材料题，认真研读材料，标注关键信息（时间、人物、事件、观点等），并思考材料与教材知识的联系。例如，材料中提到“贞观年间”，就要联想到唐朝唐太宗时期的相关历史知识，如贞观之治的背景、措施和影响等。 2.构思作答：根据题目要求和所读材料，在脑海中梳理答题框架。确定要运用的历史知识点，如事件背景、过程、结果、意义等，思考如何组织语言，使答案条理清晰、逻辑连贯。比如，题目要求分析某一朝代商业繁荣的原因，就可以从政治稳定、经济发展、政策支持、交通便利等方面去思考。 3.书写答案：开头：简要概括回答的核心观点，让阅卷老师迅速了解答题方向。如“以下是关于【题目主题】的原因分析”。主体：分点阐述答案要点，按照重要程度或时间顺序排列。结合材料内容进行具体分析，做到史论结合。例如，“首先，经济方面，材料中提到‘江南地区出现了许多商业市镇’，这反映了当时农业和手工业的发展推动了商业的繁荣，因为农产品和手工业产品的丰富为商业交易提供了更多的商品。” 结尾：总结升华答案，如“综上所述，【事件】是多种因素共同作用的结果，对当时及后世产生了深远的影响，这也启示我们在学习历史中要全面、辩证地看待历史事件。 【中国古代史材料题答题技巧】 语言规范：使用历史学科专业术语，避免口语表达。例如用“君主专制”而非“皇帝的权力很大”；用“民族资本主义”而非“民间做生意的”。 多角度分析：从政治、经济、文化、社会、军事、外交等多个角度思考问题，增加答案的完整性和丰富度。如分析唐朝繁荣的原因，可从政治上国家统一、经济上农业和手工业发达、文化上开放包容等方面入手。 时间轴运用：对于涉及历史事件先后顺序的题目，可在草稿纸上简单绘制时间轴，梳理事件脉络，确保答题时逻辑顺序正确，不混淆事件发生的先后。 【不同类型题目答题要点】 一、背景类： 政治方面：阐述当时的政权格局、政治制度、政治局势是否稳定、统治者的政策倾向和治国理念等。例如，分析商鞅变法的背景，政治上是战国时期各国纷争，秦国渴望通过变革增强国力，同时封建制度逐渐兴起。经济方面：描述当时的经济形态，如农业生产工具的改进、土地制度的变化、手工业的技术突破、商业的繁荣程度等。如宋代商业繁荣，城市中坊市界限被打破，纸币交子出现，为文化的世俗化奠定了经济基础。文化方面：提及主流思想、教育制度、科技成就、文化艺术等文化因素对社会风气、人们观念以及历史事件中人物决策等方面的影响。如汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，影响了当时的政治决策和社会道德规范。社会方面：分析社会阶层的构成、社会矛盾、民族关系、社会风俗和生活方式的特点等。如魏晋南北朝时期民族大融合，是当时许多政治变革和文化交流现象的重要背景。 二、原因类： 根本原因：从经济基础和生产力发展的角度去挖掘。如明清时期资本主义萌芽发展缓慢的根本原因是封建制度的束缚。 主要原因：通常是政治、经济、文化等多方面关键因素的综合作用。如唐朝文化繁荣的主要原因包括政治上国家统一、经济上繁荣、文化上继承和吸收优秀成果等。 直接原因：往往是引发某一历史事件的具体导火索或直接诱因。如大泽乡起义爆发的直接原因是遇雨逾期，按法当斩。 三、影响类： 政治方面：可从加强中央集权、稳定政治局势、完善政治制度、推动民族融合或国家统一等角度阐述。如秦朝统一度量衡等措施，加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一。 经济方面：描述促进经济发展的具体表现，如农业生产技术改进提高了粮食产量，商业发展促进了地区间经济交流等。像隋唐大运河的开通，加强了南北经济交流，促进了沿线城市的繁荣。 文化方面：说明对文化传承、创新、传播的作用，如某种文化政策促进了文化典籍的整理和传承，丝绸之路的开辟促进了东西方文化的交流与融合。 1．（2025·安徽安庆·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。几乎同一时期，东方的中国在精神领域也是圣哲辈出。 材料二：西欧在地球的广大地域上不断进行扩张……形成了以西方为中心的近代世界文明。西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击。 ——摘编自刘景华《人类六千年》 材料三：中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景，按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》等 （1）依据材料并结合所学知识，列举同一时期中国的一位先哲及其主要贡献。 （2）以16世纪初至19世纪末的相关史实为例，结合材料中“两个方面”，各选一例史实阐释材料二的观点。 （3）根据材料三，指出中华文明的特点。请就如何进一步增强中华文明生命力谈谈你的看法。 2．（2025·河南平顶山·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 商代都城选址统计 都城 毫 嚣 相 耿 邢 庇 奄 南亳 殷 今地 郑州 郑州西北 郑州西北 濮阳北、内 黄南 山西河津 温县东 山东郓城北、范县东南 山东曲阜 商丘东南 安阳 材料二 安史之乱后，随着经济重心开始南移，政治重心东移的趋势也更加明显。开封位于中原地区，是沟通东西、南北的交通枢纽，也基本上处于北宋王朝版图的中心，有利于对全国的控制，最大限度的遏制了地方势力的发展，对于加强中央集权，维护国家的统一与稳定也具有重要作用。宋初，汴河每年便可漕运粮食最多时则达七八百万石，再加上黄河、惠民河、广济河的遭运，为北宋加强中央集权奠定了雄厚的物质基础。北宋最大的劲敌乃雄踞东北的契丹，开封具备了将全国人力、物力通过京杭大运河源源不断输送至前线的实力，以此定都开封成为当时统治者和统治集团的客观需要。 ——摘编自李龙《北宋定都开封原因初探》 （1）根据材料一，其反映了商朝都城选址有怎样的特点？你可以得出怎样的认识？ （2）根据材料一、二，请分析影响我国古代都城选址的主要因素。 （3）中国古代王朝定都于今河南地区的很多，请你列举一个王朝和相关都城。 3．（2025·河北·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  下面为三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。 材料二  晋武帝（司马炎）为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，造成中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离。“魏、晋以来蓄积，扫地无遗。” （1）根据材料一中的图示，写出①②所代表的政权名称，并概括这一时期的阶段特征。 （2）材料二反映了什么事件？根据材料二，分析这一事件发生的原因。 （3）综合上述两则材料，概括促进这一时期民族交融的主要因素。 4．（2025·吉林松原·三模）追根溯源·中华文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一：【文明载体——文字】甲骨文属于语言的范畴，我们说它是表情达意的符号系统较好理解。它是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。毋庸置疑，现代汉字即由甲骨文演变而来。 材料二：战国时各地“文字异形”，造成政令推行和文化交流的障碍……秦始皇命令李斯等人整理文字，“罢其不与秦文合者”，制定标准文字，通用于公文法令。后来，社会上又流行一种更加简易的书体——隶书。 材料三：【文明内核———思想】 （1）根据材料一，指出中国早期汉字经历的三个阶段。 （2）根据材料二，秦朝制定的“标准文字”是什么？结合所学知识，分析秦始皇统一文字的历史意义两点。 （3）材料三图中③处对于儒家思想的主张是什么？明朝提倡尊孔崇儒，采用八股取士，规定考题题目必须来自哪里？观察示意图，概括儒家思想发展的总体特征一点。 （4）谈谈我们应该怎样继承发扬中华优秀传统文化。 5．（2025·山东泰安·三模）走近史料，感受历史。某校同学以“借助历史材料，探寻真实历史”为主题开展分组探究活动，请你参与完成。 【文献述史】一组同学聚焦“窥古人文·探华夏史”这一主题，搜集整理了如下文字史料进行展示。 “然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”（凿空：古代称对未知领域的探险。） ——《史记·大宛列传》 ……留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。……初，骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》 （1）“然骞凿空”指的是哪一历史事件？“骞”一行人的哪些精神值得我们学习？“都护”的设置有何历史意义？ 【图片展史】二组同学聚焦“小钱币·大历史”这一主题，搜集整理古代不同时期的三幅钱币图片设计展览。 半两钱（铸造于秦始皇时期） 五铢钱（铸造于汉武帝时期） 交子（发行于北宋时期） （2）从上述钱币中任选一例，提取其中蕴含的历史信息加以说明。 【文物导览】三组同学聚焦“建筑遗存·凝固历史”这一主题，搜集了以下古代建筑或遗址进行展示。 （3）请你参照示例，选择组图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。（示例除外） 示例：都江堰是由战国时期李冰父子所修建的水利工程，发挥了防洪灌溉水运的巨大作用，建成后使成都平原成为你沃野，千百年了发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。 6．（2025·河南驻马店·三模）都说长城两边是故乡，请你阅读古今长城的资料，回答问题。 材料一：由于长城内外农、牧业生产不同，生产生活所需各异，自古以来就在长城沿线开设大量的关隘、市口，以及辅助交通的“暗门”，通过朝贡、边贸互通有无，各得其所。历史上，汉唐之际，丝路商旅穿梭往来，明代以来，长城内外互市贸易不绝，不同民族的文化交流也未因长城阻隔而中止， ——张玉坤《中国长城志：边镇堡寨关隘》 材料二 （1）据材料一和所学知识，指出古代长城的历史作用。 （2）据材料二，概括近现代历史上，“长城”被赋予的新内涵。并任选一幅雕像，写一段解说词。 7．（2025·安徽马鞍山·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉唐两朝对边疆的少数民族叛乱势力予以坚决的军事打击，对边疆少数民族均采取“顺者以德服，逆者以兵临”之恩威并施手段。汉唐两朝通过移民实边、大兴屯田等措施，以发展经济为纽带，以开展贸易为手段，实现了中原与边疆地区经济上的往来互洽。为了实现大一统的政治诉求，汉唐两朝统治者一直重视对边疆的文教治理，“宣文教以章其化”，积极推行文化治理方略，以增强边疆各民族对儒家文化的认同。 ——摘编自杨丽、叶珍珍《汉、唐北部边疆治理比较研究》 材料二  元朝的大统一，不仅仅是版图辽阔，而且也在于统治的有效性和稳定性，或者说统治的深度。这主要表现在对边疆地区的控制上，少数民族王朝有它自身的优势，更加能够切合当地实际，因地制宜。 ——摘编自《张帆谈元朝对中国历史的影响》 （1）根据材料一，归纳汉唐两朝边疆治理的共同措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例能够说明元朝因地制宜控制边疆地区的举措，简析元朝为统一多民族国家发展作出的贡献。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈中国古代边疆治理给你的启示。 8．（2025·陕西榆林·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 图1   西汉疆域图 图2   唐朝前期形势图 （1）材料一图1中①处设立 （机构）加强对该地区的管理，为了密切与图2中②处地区的交往唐太宗采取的方式是 。为维护庄园的公共秩序，专门设立 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 材料二   ——整理自《从“天下”国家到民族国家——历史中国的认知与实践》 清朝基本沿用汉、唐治理西域的办法，在新疆实行以军事为主的军府制度，设置伊犁将军为最高军政长官……清政府还在天山南北开展了大规模的屯田垦荒的生产活动，改变了新疆长期以天山为界“南农北牧”的经济格局。清朝对新疆地区原存在的两大宗教——伊斯兰教和喇嘛（藏传佛教）均采取以政教分离为中心的保护、利用政策，对各族群众的正常宗教活动给予保护，并重新修建了一些寺院。 ——摘编自齐清顺《清朝对新疆的治理与开发》 图3 图4 （2）依据材料二并结合所学知识，指出这一时期地方治理的特点。材料所示制度，对中国后来行政区域的划分产生了怎样的影响？依据图示列举清朝治理西域的措施。并归纳清朝管理西域体现的政治智慧。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对历代中央政权加强边疆治理的认识。 9．（2025·河南平顶山·三模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  春节是中华民族最重要的传统节日，历史悠久，文化深厚，已有3000年历史。古代对岁首称谓不同，如正日、正旦、元日、元旦，均指新年的开始。因历法不同，夏商周秦汉的岁首各异，直到汉武帝太初元年（公元前104年）才正式确定夏历正月初一，此后始终沿用至今。 ——摘编自萧放《人类共享的文化礼物》 材料二  2024年12月4日，「春节———中国人庆祝传统新年的社会实践」被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。联合国教科文组织指出，春节习俗与可持续发展议程高度契合，体现了人与自然和谐共生理念。2023年联合国大会将农历新年定为浮动假日，称其承载「和合」价值观。 ——摘编自朝戈金《春节的文化内涵与当代意义》 （1）据材料一并结合所学知识，分析汉武帝确立正月初一为岁首的历史意义。 （2）据材料一和材料二，分析“春节”能够入选非物质文化遗产名录的原因。 （3）综上所述，分析春节申遗成功对当代中华文明国际传播的启示。 10．（2025·安徽·三模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。上海人民出版社出版的《中国通史》（白寿彝著）将中国古代史（部分）做了如下分期： 历史时期 时代特征 秦汉 帝国建立；儒法立家。 魏晋 政权分立； ① 。 隋唐 ② ；世界帝国。 宋元 文治昌盛；武功弱势。 明清 多重性格；“大一统”王朝。 （1）请补充相应的时代特征，填入下列横线。 ①：     ②： （2）从表格中选择一个历史时期，结合史实说明该时期文化对中华文明的创新性贡献。 （3）综合以上材料并结合所学知识，为上述材料拟定一个恰当的主题。 11．（2025·陕西西安·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A敦煌壁画记述的是张骞拜别 （皇帝），率领随从西出长安，前往西域的场景，他的这一举动被称为“凿空”；图B 是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用；科学家徐光启所著 是明代末年一部重要的农业科学巨著，他还与意大利人利玛窦共同翻译了古希腊数学著作《几何原本》； （国家名称）是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它虽然被奥斯曼帝国所灭，但是保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 材料二 唐墓壁画客使图画面描绘的是唐朝的外交机构——鸿胪寺官员接待外国使节的场景 大食人俑 《弘法大师行状绘词》画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形。 唐代中国和亚、非地区的许多国家有着广泛、密切的经济和文化联系，唐代中国和亚、非人民有着深厚的情谊。各国使者和人民的来访，扩大了中国人民的视野，丰富了中国人民的经济和文化生活。同时，由于唐朝是当时世界上最文明的国家之一，在人类文明史上占有重要地位，因而那时中国人民对世界经济、文化的发展，也做出了应有的贡献。——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》 （2）结合所学知识，指出唐朝时期推动材料二所示人物来华的原因。依据材料二，概括唐代时期中国对外交往产生的影响。 （3）习近平总书记指出：“文明相处需要和而不同的精神。只有在多样中相互尊重、彼此借鉴、和谐共存，这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。”依据上述材料，结合所学知识，请你谈谈当今文明之间相处“和而不同”精神的现实价值。 12．（2025·湖北·三模）【边疆治理与民族交融】 材料一  唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”他认为“汉武帝穷兵三十余年，疲敝中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。通过联姻的方式，怀化对方，增进民族情感，平息战争，推动民族交融。 ——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》 材料二  元朝统治者属于少数民族，较少有“内华夏、外夷狄”的观念，对边疆蛮夷歧视和偏见较少，对边疆地区的开发和经营超过前代。在西南边疆地区，元政府兴办军民屯田、兴修水利，扩大矿藏开采规模、设置手工业制造局，发展经济；广设学校、并任用饱学之士担任教官，积极传播内地文化。在前代基础之上，元朝继续开通西南地区通往长江中游及中原地区的驿路并广设驿站，形成了发达的交通网络。为使西南地区众多的蛮夷相互牵制，元朝实行土官制度，任命当地酋长为正式官吏但可以世袭，明确土官职责，在其治理地区正式征收赋税，同时命土官率领土军镇守地方并参加朝廷组织的对其他区域的征伐。 ——摘编自方铁《方略与施治：历朝对西南边疆的经营》 材料三中国是一个历史悠久、统一的多民族国家。自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了“谁也离不开谁”的中华民族多元一体的格局。各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多，故在政治、经济、文化中起着主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化。 ——摘编自史金波《中国各民族交往交流交融的历史经验与现代启示》 （1）根据材料一，概括唐太宗处理民族关系的特点。 （2）根据材料二并结合所学，概括元朝边疆治理政策的特点。 （3）根据材料三并结合所学，分析中国民族交融的意义。 13．（2025·湖北·三模）【社会发展与教育】 材料一：古代中西方大学 项目 唐朝太学、国子监 欧洲中世纪大学 核心课程 “四书五经”在内的儒家经典（约占70%～80%） “七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）（约占65%） 其他学科 书法、算学、礼仪、法律（约占20%～30%） 神学、法学、医科（约占35%） 职业去向 以培养“修齐治平”的政府官员和学者为主要目标 培养教士（神父）、政府书记员、律师、医生等 ——摘编自《新唐书·选举制》——摘编自《欧洲大学史：中世纪大学》 材料二：工业革命期间，为满足工业生产对技术人才的需求，英国技工学校和职业学校纷纷涌现。1833年，英国政府通过《教育补助金法案》，为初等教育提供资金支持。 ——摘编自【英】赫伯特·斯宾塞《教育论》 材料三：在当前全球化的背景下，中西方高等教育机构都迎来了新的发展机遇与挑战。首先，信息技术的飞速发展推动了教学模式的革新，在线教育的普及成为不可忽视的趋势。其次，大学更加重视国际化合作，致力于培养具备全球视野的复合型人才。中国高校在全球大学中的排名稳步上升，并在多个学科领域取得了显著成就。与此同时，西方大学也在持续进行改革与创新，以维持其在学术研究和人才培养方面的领先地位。 （1）根据材料一，概括唐朝太学、国子监与欧洲中世纪大学在课程设置上的差异。 （2）根据材料二并结合所学，分析工业革命对英国教育产生的影响。 （3）根据材料三，指出当代中西方大学发展的共同趋势及启示。 14．（2025·湖北襄阳·三模）【货币的演变】货币是文明的重要载体。阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代货币发展历程：商朝时期，人们以海贝作为主要货币；战国时期，各诸侯国铸造青铜铲币、刀币等金属货币；秦朝统一后，废除六国货币，推行圆形方孔钱；北宋时期，四川地区出现了一种新的货币一“交子”； 明朝中后期，白银成为主要流通货币。 ——摘编自《中国货币史》 材料二  元朝实现大一统，疆域辽阔。《马可·波罗游记》记载：“元朝的纸币用桑皮纸制成，上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通。”同一时期，欧洲主要使用金币，威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易。 ——摘编自《马可.波罗游记》 材料三  2025 年，支付宝全球实名用户已超12亿，年交易规模突破300万亿元。其“碰一碰”支付技术无需网络即可完成交易，数字人民币试点也在稳步推进。从“一手交钱一手交货”到“一部手机走遍天下”，支付方式的变革深刻影响着人们的生活， ——摘编自《现代支付方式变革》 （1）根据材料一，写出中国古代货币中哪一种最便于人们使用？ 结合所学知识分析这种货币当时出现的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝的纸币为什么能在全国范围内流通并且可以流通到欧洲？ （3）根据上述材料说说从贝币到数字人民币，中国货币演变尽显了哪些“中国智慧”？ 15．（2024·陕西西安·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（达到，超过）元。汉梗（抵御）于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——【明】宋濂《元史》 （1）材料一图A王朝建立了我国历史上第一个 的封建国家；图B和图A相比版图扩大，得益于 （人名）出使西域后，西汉政府在西域地区设置西域都护府；元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族—— ；公元前4世纪，通过10年征战 （人名）建立起一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，促进东西方文化的大交汇，也给东方人民带来灾难。 （2）依据材料二，结合所学知识概括元朝的特点，并从统一多民族国家发展的角度分析元朝统一的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为推动统一多民族国家发展的有利因素有哪些？ 16．（2025·陕西西安·三模）阅读下列材料，回答问题。 材料一    （1）材料一图A中①处 （地点）既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会；图B《西游记》出现于 （朝代）中期，这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，自从问世后在社会上广泛流传，深受广大民众的喜爱，并对以后的小说、戏剧等文学艺术创作产生了深远的影响；中世纪西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“ ”。 材料二  宋代都市中，“瓦舍”之类的娱乐场所相当盛行，其中表演的是名目繁多的杂乐百戏。马端临《文献通考》记载：“宋朝杂乐百戏，有踏球、蹴球、踏索……百戏之类”，体育表演已相当盛行。由于出现大量体育专业表演人员，因此体育性组织——“社”就应运而生。如弓、弩的“踏弩社”、“水弩社”、“锦标社”等。元日走城、元宵走夜、清明踏青、重阳登高等，都已成为全国性的民间、民俗体育活动内容，创造了具有时代特色的体育休闲娱乐活动，推动了人类社会的健康、进步。 ——摘编自宋旭《宋代市民体育休闲生活的社会学分析》 （2）根据材料二，概括宋代市民体育发展的特点。结合所学知识，列举两例宋代商业贸易繁荣的具体表现。 （3）党的十八大以来，习近平总书记高度重视文化强国建设，强调“让人民享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活”。结合所学知识，指出道光年间形成的深受广大群众喜爱，又得到皇室扶持的新剧种。综合上述材料，谈谈市民文化与城市经济发展的关系。 17．（2025·安徽安庆·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化…… ——摘编自张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》 材料二：1978年以前，中国不管是在经济发展还是文化建设等方面，与国外一些发达国家都有非常大的差距，在这种情况下，党的十一届三中全会走到了对外开放的历史转折点。从发展的历程来看，1979年年初，国家设立了蛇口工业区，中央对广东、福建两省也实行了优惠政策，让其在对外经济活动中可以采取灵活的措施应对经济发展的问题。1980年，国家批准在深圳、珠海等四个地方设立经济特区。三年之后，海南成为经济特区。1990年，我国逐步形成了长江流域开放带，这是国家对外开放发展的历程。这些地区都得到了跨越式的发展。 （1）依据材料一并结合所学知识，用史实说明唐朝对外开放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国实行对外开放的原因和特点。 （3）综合以上材料，谈谈你的认识。 18．（2025·湖南永州·三模）经济文化的交流是社会发展进步的重要表现。阅读下列材料，回答问题。 材料一  隋唐两代，在当时的世界上处于领先地位。由于高度发达的经济、文化所产生的影响，东西方各国无不向往中国的物质文明和精神文明。因而中国很自然地就成了东西经济、文化交流的中心……唐代的海外贸易港口，主要有东南沿海的扬州、明州、泉州、广州……由于海上贸易的兴盛，唐文宗时，曾下诏要求沿海各地地方长官鼓励海外商船来中国贸易。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史·中古时代·隋唐时期》 材料二 材料三 从清初开海到19世纪初期百数十年间，清廷对外贸易政策的总体走向是，对本国商人出海进行远洋贸易的防范越来越严密，对外国商人来华贸易的控制越来越严厉……对外国商人来华贸易的政策主要通过广东十三行加以控制和垄断。……从乾隆中开始，清廷相继制定了《防范外夷规定》《交易章程》等一系列全面约束管制外商活动的正式章程。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·元明清卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代对外经济文化交流发达的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达的地区。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析材料三中清朝所实施的政策及其影响。 （4）综合分析上述材料，你有什么感想？ 19．（2025·陕西西安·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史地图册》（七年级下册） （1）材料一图A中的①处是 （工程），它沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道；为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是 ；图B运河以②处 （地名）为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；古代 （地区）一方面多山不便于各地区间的联系；另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 （2）依据材料二，概括元朝驿站的特点。结合所学知识，分析这一时期交通发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为影响古代水陆交通发展的因素有哪些？ 20．（2025·湖北·三模）【制度的继承和创新】 材料一：秦始皇消灭六国后，为了巩固统治，消除地方割据，确立中央集权制度。皇帝总揽一切大权；在中央，实行三公九卿制，在地方，废分封，推行郡县制，中央和地方的主要官吏由皇帝任免升迁。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝国家治理的基本模式。 ——摘编自七年级上册《中国历史》教科书 材料二：583年，隋文帝打破了以往根据门第等级而选拔人才的方法，采取一些较为简单且无严格程序的考试，按照国家统一需要的人才科目，不分身份阶层地位直接从社会中考评人才。隋炀帝开始设立进士科，完善了通过平等考试从社会中选拔人才的科举制度，较之以前更加严格。贞观年间，增加考试科目，以进士、明经为主。武则天即位后，大量增加科举取士的人数，创立武举。唐玄宗任用高官主持考试，以后成为定制。 ——摘编自黄喆《科举制度的演变与利弊分析》 材料三：元朝统一后，版图辽阔，远迈汉、唐。为管理广袤疆土，元朝在中原行政制度传统基础上逐渐形成行省制度。行省辖区广阔，地方民政、军政、财政往往无所不统，与宋朝的制度设计意图明显不同。然而，元朝行省官员均由中央任命，重大案件裁决、军队调动等也要报请中央批准。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （1）根据材料一并结合所学，分析秦始皇确立中央集权制度的背景。 （2）根据材料二，概括科举考试的变化趋势。 （3）根据材料三，分析元朝实行行省制度的意义。 【论述题解题步骤】 读题审题：仔细研读题目，明确题目所给的限定范围是中国古代史，确定题目类型，如观点论证类、比较分析类、因果关系类等。同时，留意题目中的关键词，如“根据材料并结合所学知识”“论述”“分析”等，明确答题要求。 确定论点：如果题目中没有明确给出论点，需要从材料中提取关键信息，并结合所学知识归纳出一个明确的论点。论点要准确、简洁，且符合历史事实和唯物史观。例如，从“商鞅变法使秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础”等材料中，可提炼出“改革是推动国家发展的重要动力”这一论点。 组织论据：围绕论点，从中国古代史中选取相关的史实作为论据。论据要具有典型性、代表性，能够充分支持论点。可以从政治、经济、文化、社会等多个方面选取论据，做到史论结合。比如，为论证“改革是推动国家发展的重要动力”这一论点，除了商鞅变法外，还可列举北魏孝文帝改革促进了民族融合和北方经济的恢复发展，王安石变法在一定程度上缓解了北宋的财政危机等史实。 撰写论述：按照一定的逻辑结构进行论述，一般采用“总 - 分 - 总”的结构。开头提出论点，然后分点阐述论据，对论点进行详细论证，结尾总结升华，再次强调论点，并可适当延伸，谈谈对当今社会的启示或借鉴意义。论述过程中要注意语言规范、表达准确，使用历史学科术语，避免口语化表述。 【论述题答题技巧】 多角度思考：从不同的角度分析问题，使答案更加全面、丰富。例如，分析中国古代某一时期文化繁荣的原因，可以从政治稳定、经济繁荣、政策支持、对外交流频繁、教育发展等多个方面入手。 突出重点：在有限的答题空间和时间内，要突出重点内容，避免面面俱到而导致每个要点都论述不充分。对于关键的史实和观点，要详细阐述，做到重点突出、详略得当。 逻辑清晰：论述过程中要注意逻辑关系，各要点之间要有明确的逻辑联系，如因果关系、递进关系、并列关系等。可以使用“首先”“其次”“最后”“因此”“综上所述”等连接词，使答案层次分明、逻辑连贯。 【不同类型题目答题要点】 1、 观点论证类： 首先要准确提炼出观点，然后围绕观点选取合适的史实进行论证。论证过程中要注意将史实与观点紧密结合，通过对史实的分析、解读来证明观点的正确性。例如，题目要求论证“中国古代的对外交流促进了文化的繁荣”这一观点，就需要列举丝绸之路促进了佛教传入中国并本土化、唐朝对外交流频繁使得诗歌等文化艺术蓬勃发展等史实进行论证。 二、比较分析类：明确比较的对象、角度和目的。比较对象可以是不同的历史时期、人物、事件、制度等；比较角度包括背景、内容、特点、影响等方面。通过比较，找出异同点，并分析其原因和影响。例如，比较秦朝和隋朝的异同点，可从统一的背景、政治制度的创新、重大工程的建设、灭亡的原因等方面进行分析，进而得出它们都是短暂而辉煌的朝代，为后世的发展奠定了基础等结论。 2、 因果关系类：既要分析事件发生的原因，又要阐述其产生的影响。原因分析要全面，从多个角度入手，包括政治、经济、文化、社会等方面；影响分析要注重全面性和长远性，既要考虑对当时社会的直接影响，也要考虑对后世的深远影响。例如，分析科举制度产生的原因，可从隋朝加强中央集权的需要、魏晋南北朝时期选官制度的弊端、经济发展推动教育文化进步等方面入手；阐述其影响时，要涉及到对中国古代政治、文化、教育等方面的长期影响，如促进了社会阶层流动、提高了官员文化素质、推动了教育发展等。 【中国古代史常见论点方向】 以下是中考历史中国古代史论述题中常见的论点方向，涵盖政治、经济、文化、民族关系、对外交流等核心领域，结合教材重点和高频考点整理，供参考： 方向1、政治制度与国家治理 1.中央集权制度的演变与影响 论点：中国古代中央集权制度（如郡县制、行省制）是维护国家统一的关键保障。 论据：秦朝郡县制打破分封割据，元朝行省制巩固多民族国家，明清加强皇权维护统一多民族国家。 2.改革与变法的推动作用 论点：改革是推动社会进步的重要动力（或“顺应时代潮流的改革促进国家发展”）。 论据：商鞅变法使秦国崛起，北魏孝文帝改革促进民族融合，王安石变法缓解北宋危机。 3.选官制度的创新与局限 论点：科举制是中国古代选官制度的重大革新，推动了社会阶层流动。 论据：隋唐科举制打破门阀垄断，宋代“重文轻武”强化科举，明清八股取士的僵化局限。 方向2、经济发展与社会变迁 1.农业技术进步与经济基础 论点：农业创新（如工具、水利）是古代经济繁荣的基础。 论据：铁器牛耕推动春秋战国经济发展，汉代“代田法”与水利工程促进农业增产，曲辕犁提升唐代农业效率。 2.商品经济与城市发展 论点：唐宋时期商品经济繁荣推动了社会结构与文化变迁。 论据：唐代长安城商业分区，宋代“市坊打破”、交子出现，明清商帮（晋商、徽商）的兴起。 3. 经济政策的双重性 论点：“重农抑商”政策在前期巩固统治，后期阻碍资本主义萌芽。 论据：战国至隋唐“重农”促进小农经济稳定，明清“抑商”压制商品经济活力。 方向3、文化成就与思想演变 1.儒家思想的主流地位与影响 论点：儒家思想是中国古代社会的精神支柱，塑造了中华文明特质。 论据：汉代“罢黜百家”确立儒学正统，宋明理学强化伦理秩序，明清儒学对君主专制的批判（如黄宗羲）。 2.科技发明的世界贡献 论点：四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）推动了人类文明进程。 论据：造纸术与印刷术促进文化传播，火药改变战争形态，指南针推动地理大发现。 3.文学艺术的时代特色 论点：唐诗、宋词、元曲、明清小说的繁荣反映了不同时代的社会风貌。 论据：唐诗（盛唐气象）、宋词（宋代市民文化）、明清小说（商品经济与社会矛盾）。 方向4、民族关系与国家统一 1.民族交融的历史趋势 论点：中国古代民族交融是多元一体中华文明形成的核心动力。 论据：魏晋南北朝民族大融合，唐朝“开放包容”的民族政策（如文成公主入藏），元朝回族形成。 2.边疆治理与国家统一 论点：历代王朝对边疆的有效治理巩固了统一多民族国家。 论据：汉代设西域都护府，清朝设驻藏大臣、伊犁将军，加强对新疆、西藏的管辖。 3.战争与和平的辩证关系 论点：古代民族战争客观上促进交流，和平交往是主流（如“和亲”“互市”）。 论据：汉匈战争后“昭君出塞”的和平，宋代“澶渊之盟”推动宋辽经济文化交流。 方向5、对外交流与文明互鉴 1.丝绸之路的双向交流作用 论点：丝绸之路是中外经济文化交流的桥梁，推动文明互鉴。 论据：汉代丝绸之路传播丝绸、铁器，传入葡萄、佛教；唐代长安成为国际都市，鉴真东渡、玄奘西行。 2.开放与封闭的历史启示 论点：对外开放促进繁荣，闭关锁国导致落后（以唐宋与明清对比为例）。 论据：唐朝对外开放走向强盛，明清“海禁”“闭关锁国”使中国逐渐落后于世界潮流。 3.中外文化的相互影响 论点：中国古代文化对周边国家（如日本、朝鲜）产生深远影响，同时吸收外来文明。 - 论据：日本大化改新学习隋唐制度，佛教中国化形成禅宗，阿拉伯数字通过丝绸之路传入。 方向6、重大历史事件的启示 1.统一与分裂的规律 论点：统一是中国历史的主流，分裂时期也孕育着新的统一因素。 论据：春秋战国分裂为秦汉统一奠基，魏晋南北朝分裂为隋唐统一准备。 2.民生与统治稳固的关系 论点：“民本思想”（如孟子“仁政”）是国家长治久安的关键，暴政导致政权更迭。 论据：汉初“休养生息”推动文景之治，秦末、隋末暴政引发农民起义。 【提炼论点的关键技巧】 1. 紧扣材料与教材：从题目材料中提取关键词（如“改革”“统一”“交流”），结合教材主题（如“中央集权”“经济重心南移”）确定论点。 2. 体现唯物史观：运用“生产力决定生产关系”“经济基础决定上层建筑”“人民群众是历史的创造者”等史观分析。 3. 避免绝对化表述：如将“科举制完全阻碍了创新”改为“科举制在明清时期逐渐僵化，限制了思想活力”。示例：若材料提及“郑和下西洋与闭关锁国”，可提炼论点：开放交流推动文明进步，封闭保守导致发展滞后，结合明朝前期开放与后期封闭的对比论证。 通过以上常见论点方向，结合具体题目灵活迁移，即可构建逻辑清晰、史论结合的论述答案。 1．（2025·湖北·三模）【科技创新与文明发展】 材料 火药、活字印刷术和指南针的传播路线 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——【英】培根《新工具》 根据上述材料，围绕“科技创新与文明发展”，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 2．（2024·江西·三模）中华文明作为地球上最悠久、最灿烂的文明之一，在过去数千年的历史长河中取得了举世瞩目的成就。其独特的政治制度、经济实力、民族交融等都为中华文明的领先地位提供了持久的支撑。阅读材料回答问题。 材料一：他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国.将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任今，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定「嫡长子只可继承封地的一半。余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二： 图1 图2 海泥中挖出。船身残长24.2米，宽15米，分13个隔舱。舱与舱之间用木木板隔开，缝隙处用棡油灰和麻丝腻密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富、有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等。 图3 福建出土的宋代海船 这是一艘卣宋远洋货船，1974年在泉州市后渚港 材料三：中国古代民族交融进程（部分） 朝代 内容 北魏 拓跋宏推行汉化改革，鲜卑人穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉贵族联姻。 唐朝 文成公主入藏时带去了360卷经典、多种烹饪食物、各种花纹图案的锦缎、营造与工技著作60种、100种治病药方、各种谷物和芜菁种子等。 元朝 边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。 ——摘编自吕思勉《中国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦、汉时期在地方分别采取了什么措施？ （2）以上图文信息反映了中国古代商路的开辟、农业技术的革新、港口城市的繁荣。请写出对应的商路、农具名称。分析图3作为考古史料可用来研究南宋经济领域的哪些现象？ （3）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 3．（2023·山东济南·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（约前1046年-前771年） 实行分封制 春秋战国（前770-前221年） 诸侯纷争 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221-前207年） 秦灭六国，统一中国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡 实行暴政，被农民起义推翻 西汉（前202-9年） 刘邦建立汉朝 汉初实行休养生息政策 出现“文景之治” 汉武帝实现“大一统” ——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，字数150字左右） 4．（2024·四川德阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料：战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。南北朝时期，孝文帝在位时力排众议，迁都洛阳，变革官制和律令，推行汉化措施……措施推行后，北魏政治、经济发展，实力增强。 ——摘编自《部编版初中历史七上》 阅读材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以阐述。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰） 5．（2024·福建三明·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  唐初帝王的统治措施列表 帝王 措 施 唐太宗 进一步完善三省六部制 虚心纳谏 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 唐玄宗 整顿吏治，裁减冗员 重用贤能姚崇、宋璟等 ——摘编自张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》 （1）根据材料并结合所学知识，写出唐代盛世的名称。 （2）小历认为，统治者的励精图治是唐代盛世局面出现的主要原因。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 6．（2024·湖北·三模）【中国古代国家治理与制度建设】 材料  中国国家治理体系所蕴含的丰富理念与实践，是支撑中华文明不断前行的基因与动力。治理体系的核心是制度建设，回望历史，中华文明很早就形成自己独特的治理理念与制度体系，并世代传承，与时俱进。由此我们看到一种独特的历史现象，中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系既没有因此中断，也没有各行其是，而是表现出高度的同质性，根本原因正是制度建设承前启后。 ——摘编自卜宪群对《中国古代国家治理与制度建设》的点评 请以“国家治理与制度建设”为主题，自拟标题，运用中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 7．（2024·江苏扬州·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一                           材料二  青花瓷，因白地青花纹饰而得名。其青（蓝）色源于一种西亚的矿物染料。元代崇白尚蓝，与伊斯兰尚色之风相合。瓷面装饰布局繁密，融合阿拉伯纹饰对称连续的风格。 ——摘编自刘中玉《14世纪蒙古体系变动下的青花瓷》 材料三  宋元早期频繁的战争没有对景德镇造成重大破坏，南北陶瓷工匠汇聚于此，“挟其技能以食力”。景德镇逐渐成为元代青花瓷主要产地。 ——摘编自康青《互动互文的青花》 材料四  元代在重要商港设立市舶司，并由官方直接出面招邀海外诸国商人，往来互市。当时所造海船“大船有十帆至少是三帆，……每一大船役使千人”。14世纪元代官方文献规定，海上航行必须根据针路定向航行。 ——摘编自张国刚《中西文化关系通史》 （1）据材料一、指出元代青花瓷外销的特点。综合上述材料，归纳元代青花瓷畅销海外的原因。 （2）综合上述材料并结合所学知识，以“元代海外贸易与青花瓷”为主题，自拟一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 8．（2024·广东韶关·三模）唐宋是中华文明史上的两座高峰。阅读材料，回答问题。 材料一  唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势，可以概括为在整合中创新。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二 ———摘自统编教材地图册 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋是如何“在整合中创新”政治制度的。 （2）对比材料二中两幅地图的变化，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 观察角度：（Ⅰ）农业发展（Ⅱ）商业发展（Ⅲ）海外贸易 9．（2024·湖南长沙·三模）阅读下列材料，完成要求。 材料  有人说，中国是一个农村社会，应属为农业文化。西方文化则起于都市，乃为一种商业文化……试问西方历史上，在与中国唐宋时代，能有如苏州广州般城市否？其他如扬州、如洛阳、如成都，中国历史上的大都市，实是数不胜数……国内国外商业之庞大繁盛，实是远胜西方。 ——钱穆《中华文化十二讲》 有人认为，“中国古代以农为本”，有人认为，“中国古代商业繁盛”。任选一个观点，运用中国古代史的所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，字数控制在200字以内） 10．（2024·安徽合肥·三模）阅读材料，完成下列探究活动。 （1）西晋灭亡之后，东晋建立，定都 （今南京）；靖康之变后，南宋建立，定都临安（今 ） （2）观察地图，提取有关信息，自拟一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 11．（2024·安徽淮北·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  传统节日习俗与内涵的演变 节日名称 原有习俗与内涵 新习俗与新内涵 ___________A ___________ 躲避恶鬼；祭天、祈年、祭祖、谢神、迎春等农祀活动 庆祝团圆；弘扬民族自豪感 元宵节 灯火祭神 游艺观灯 端午节 划龙舟以驱鬼 纪 念 爱 国 诗 人___________B_； 龙 舟 竞 赛 中秋节 庆祝农业丰收；祭月 赏月；思乡 重阳节 登高避灾 敬老；登高赏菊 （1）表中A 处的节日为 ___________ ；B处的人物为___________。 （2）提取材料中节日习俗演变的信息，结合所学知识，自拟论题并进行阐释。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨。） 12．（2024·海南省直辖县级单位·三模）阅读下列材料，回答问题。 A商朝：甲骨文 B东晋：____ C南北朝：云冈石窟 D北宋：指南针 E元代：青铜火炮 F____：《本草纲目》 H明朝：长城 J____：《大观园图》局部 I清代：京剧 （1）根据材料并结合所学，补全B．F、J处内容。 （2）仿照示例，写出图片A所示内容的历史内涵。 示例：图片H所示的“明朝长城”既能反映我国古代劳动人民的伟大创造力，也能反映明朝时期的社会风貌。 （3）根据材料可以提炼出“中华优秀传统文化推动了世界文明的发展”、“中华优秀传统文化在兼收并蓄中不断丰富发展”等观点。请你任选一个观点，并提取材料中两个相关的史实加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。 13．（2024·广东东莞·三模）时间轴是展现历史进程的重要方式。阅读材料，回答问题。 材料 （1）根据材料，指出我国古代对外交往的特点。 （2）阅读材料，任意提取两个历史时期，自拟一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 14．（2024·广东珠海·三模）中国疆域自古以来不断演进变化。阅读材料，完成下列要求。 材料  以下是葛剑雄《中国历代疆域的变迁》的目录（部分）。 二、走向统一的漫长历程：先秦时期   三、中原王朝疆域的扩大和稳定：秦汉时期   四、长期的分裂和短期的统一： ① 五、从大一统到大分裂：隋、唐、五代时期   六、分裂的延续和结束：宋、辽、金、元时期   七、退缩中的中原王朝：明朝时期   八、 ② ：清朝时期 （1）根据材料并结合所学知识，分别在①②处填入合适的内容。 （2）根据材料，任选一个角度，提炼一个观点，并结合所学知识，用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 15．（2024·江苏盐城·三模）民族交融是我国民族关系发展的趋势，推动了中华民族多元一体格局的形成。解读图片，回答问题。 （1）结合所学，指出图1、图2分别反映的历史事件。观察以上图片，归纳我国古代促进民族交融的方式。 （2）据以上图片并结合所学，以“中华民族多元一体格局的形成”为主题，拟定一个论题并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 试卷第1页，共3页 20 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 七年级（中国古代史）材料综合题汇编 目录导航 目录01 材料题解题指导 目录02 材料题（20题） 目录03 论述题解题指导 目录04 论述题（15题） 【中国古代史材料题解题步骤】 1.读题审题：先浏览题目，明确题目类型（如考查原因、影响、对比等）和主题（如中国古代的政治制度、经济发展、文化交流等）。对于材料题，认真研读材料，标注关键信息（时间、人物、事件、观点等），并思考材料与教材知识的联系。例如，材料中提到“贞观年间”，就要联想到唐朝唐太宗时期的相关历史知识，如贞观之治的背景、措施和影响等。 2.构思作答：根据题目要求和所读材料，在脑海中梳理答题框架。确定要运用的历史知识点，如事件背景、过程、结果、意义等，思考如何组织语言，使答案条理清晰、逻辑连贯。比如，题目要求分析某一朝代商业繁荣的原因，就可以从政治稳定、经济发展、政策支持、交通便利等方面去思考。 3.书写答案：开头：简要概括回答的核心观点，让阅卷老师迅速了解答题方向。如“以下是关于【题目主题】的原因分析”。主体：分点阐述答案要点，按照重要程度或时间顺序排列。结合材料内容进行具体分析，做到史论结合。例如，“首先，经济方面，材料中提到‘江南地区出现了许多商业市镇’，这反映了当时农业和手工业的发展推动了商业的繁荣，因为农产品和手工业产品的丰富为商业交易提供了更多的商品。” 结尾：总结升华答案，如“综上所述，【事件】是多种因素共同作用的结果，对当时及后世产生了深远的影响，这也启示我们在学习历史中要全面、辩证地看待历史事件。 【中国古代史材料题答题技巧】 语言规范：使用历史学科专业术语，避免口语表达。例如用“君主专制”而非“皇帝的权力很大”；用“民族资本主义”而非“民间做生意的”。 多角度分析：从政治、经济、文化、社会、军事、外交等多个角度思考问题，增加答案的完整性和丰富度。如分析唐朝繁荣的原因，可从政治上国家统一、经济上农业和手工业发达、文化上开放包容等方面入手。 时间轴运用：对于涉及历史事件先后顺序的题目，可在草稿纸上简单绘制时间轴，梳理事件脉络，确保答题时逻辑顺序正确，不混淆事件发生的先后。 【不同类型题目答题要点】 一、背景类： 政治方面：阐述当时的政权格局、政治制度、政治局势是否稳定、统治者的政策倾向和治国理念等。例如，分析商鞅变法的背景，政治上是战国时期各国纷争，秦国渴望通过变革增强国力，同时封建制度逐渐兴起。经济方面：描述当时的经济形态，如农业生产工具的改进、土地制度的变化、手工业的技术突破、商业的繁荣程度等。如宋代商业繁荣，城市中坊市界限被打破，纸币交子出现，为文化的世俗化奠定了经济基础。文化方面：提及主流思想、教育制度、科技成就、文化艺术等文化因素对社会风气、人们观念以及历史事件中人物决策等方面的影响。如汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，影响了当时的政治决策和社会道德规范。社会方面：分析社会阶层的构成、社会矛盾、民族关系、社会风俗和生活方式的特点等。如魏晋南北朝时期民族大融合，是当时许多政治变革和文化交流现象的重要背景。 二、原因类： 根本原因：从经济基础和生产力发展的角度去挖掘。如明清时期资本主义萌芽发展缓慢的根本原因是封建制度的束缚。 主要原因：通常是政治、经济、文化等多方面关键因素的综合作用。如唐朝文化繁荣的主要原因包括政治上国家统一、经济上繁荣、文化上继承和吸收优秀成果等。 直接原因：往往是引发某一历史事件的具体导火索或直接诱因。如大泽乡起义爆发的直接原因是遇雨逾期，按法当斩。 三、影响类： 政治方面：可从加强中央集权、稳定政治局势、完善政治制度、推动民族融合或国家统一等角度阐述。如秦朝统一度量衡等措施，加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一。 经济方面：描述促进经济发展的具体表现，如农业生产技术改进提高了粮食产量，商业发展促进了地区间经济交流等。像隋唐大运河的开通，加强了南北经济交流，促进了沿线城市的繁荣。 文化方面：说明对文化传承、创新、传播的作用，如某种文化政策促进了文化典籍的整理和传承，丝绸之路的开辟促进了东西方文化的交流与融合。 1．（2025·安徽安庆·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。几乎同一时期，东方的中国在精神领域也是圣哲辈出。 材料二：西欧在地球的广大地域上不断进行扩张……形成了以西方为中心的近代世界文明。西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击。 ——摘编自刘景华《人类六千年》 材料三：中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 中国人民在建设中华民族现代文明的进程中，展示了不同于西方现代化模式的新图景，按照时代的新进步，激活中华文明生命力，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》等 （1）依据材料并结合所学知识，列举同一时期中国的一位先哲及其主要贡献。 （2）以16世纪初至19世纪末的相关史实为例，结合材料中“两个方面”，各选一例史实阐释材料二的观点。 （3）根据材料三，指出中华文明的特点。请就如何进一步增强中华文明生命力谈谈你的看法。 【答案】（1）示例： 先哲：孔子。主要贡献：创立儒家学派；主张仁者爱人；提倡以德治国。 （2）阐释：西方列强开展的三角贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，给殖民地人民带来深重的灾难；西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易；鸦片战争改变了中国历史的发展进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 （3）特点：源远流长，博大精深，多元一体。 看法：积极传承传统文化；守正创新，不断增强中华文明的凝聚力和感召力；推动中华文化“走出去”，提升中华文化在国际上的影响力等。 【解析】（1）示例： 先哲、主要贡献：根据材料一“几乎同一时期，东方的中国在精神领域也是圣哲辈出”并结合所学春秋战国时期的先哲，可举例孔子。孔子是春秋时期鲁国人，创立儒家学派，兴办私学，主张仁者爱人，提倡以德治国。故先哲：孔子。主要贡献：创立儒家学派；主张仁者爱人；提倡以德治国。 （2）阐释：根据材料二“西欧一方面通过航海、贸易和殖民活动，将中南非洲沿岸、美洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制下；另一方面，也发动了对亚洲和东方文明的攻击”并结合所学三角贸易、西班牙的殖民扩张、葡萄牙侵占澳门、鸦片战争等进行分析，例如西方列强开展的三角贸易，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，给殖民地人民带来深重的灾难；西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易；鸦片战争改变了中国历史的发展进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 （3）特点：根据材料三“中华文明源远流长、博大精深。……融合一体的独特进程”并结合所学中华文明的特点可知，中华文明是世界上最古老的文明之一，其形成和发展呈现出源远流长，博大精深，多元一体等特点。故特点：源远流长，博大精深，多元一体。 看法：本题是开放性试题，可从传承、创新、交流等角度进行分析，例如积极传承传统文化；守正创新，不断增强中华文明的凝聚力和感召力；推动中华文化“走出去”，提升中华文化在国际上的影响力等。 2．（2025·河南平顶山·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 商代都城选址统计 都城 毫 嚣 相 耿 邢 庇 奄 南亳 殷 今地 郑州 郑州西北 郑州西北 濮阳北、内 黄南 山西河津 温县东 山东郓城北、范县东南 山东曲阜 商丘东南 安阳 材料二 安史之乱后，随着经济重心开始南移，政治重心东移的趋势也更加明显。开封位于中原地区，是沟通东西、南北的交通枢纽，也基本上处于北宋王朝版图的中心，有利于对全国的控制，最大限度的遏制了地方势力的发展，对于加强中央集权，维护国家的统一与稳定也具有重要作用。宋初，汴河每年便可漕运粮食最多时则达七八百万石，再加上黄河、惠民河、广济河的遭运，为北宋加强中央集权奠定了雄厚的物质基础。北宋最大的劲敌乃雄踞东北的契丹，开封具备了将全国人力、物力通过京杭大运河源源不断输送至前线的实力，以此定都开封成为当时统治者和统治集团的客观需要。 ——摘编自李龙《北宋定都开封原因初探》 （1）根据材料一，其反映了商朝都城选址有怎样的特点？你可以得出怎样的认识？ （2）根据材料一、二，请分析影响我国古代都城选址的主要因素。 （3）中国古代王朝定都于今河南地区的很多，请你列举一个王朝和相关都城。 【答案】（1）河南地区居多。河南地区是商朝主要活动区域；河南是早期中华文化的中心。（符合题意一条即可） （2）自然地理环境是否优越；交通是否便利；是否有利于强化中央集权（遏制地方扩张）；经济条件是否优越（漕运发达）；军事防御是否有利；等等。（符合题意两条即可） （3）如：夏朝的阳城（今登封）；西周时期的洛邑；东汉的洛阳；等等。（符合题意一条即可） 【解析】（1）特点：根据材料一表格可以得出商王朝建都位于山西、河南、山东等地，其中河南地区居多；认识：结合所学知识，商王朝建都大都在河南地区，这说明河南地区是商朝主要活动区域；而商王朝是我国重要的奴隶制王朝，体现出河南是早期中华文化的中心。 （2）主要因素：根据材料二“开封位于中原地区，是沟通东西、南北的交通枢纽，也基本上处于北宋王朝版图的中心”可以得出的因素是自然地理环境是否优越、交通是否便利；根据材料二“有利于对全国的控制，最大限度的遏制了地方势力的发展，对于加强中央集权，维护国家的统一与稳定也具有重要作用”可以得出的因素是是否有利于强化中央集权（遏制地方扩张）；根据材料二“宋初，汴河每年便可漕运粮食最多时则达七八百万石，再加上黄河、惠民河、广济河的遭运，为北宋加强中央集权奠定了雄厚的物质基础”可以得出的因素是经济条件是否优越（漕运发达）；根据材料二“北宋最大的劲敌乃雄踞东北的契丹，开封具备了将全国人力、物力通过京杭大运河源源不断输送至前线的实力”可以得出的因素是军事防御是否有利；等等 （3）举例：结合所学知识，都城位于河南的王朝还有很多，例如夏朝的阳城（今登封）；西周时期的洛邑；东汉的洛阳等等。 3．（2025·河北·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  下面为三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。 材料二  晋武帝（司马炎）为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，造成中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离。“魏、晋以来蓄积，扫地无遗。” （1）根据材料一中的图示，写出①②所代表的政权名称，并概括这一时期的阶段特征。 （2）材料二反映了什么事件？根据材料二，分析这一事件发生的原因。 （3）综合上述两则材料，概括促进这一时期民族交融的主要因素。 【答案】（1）①：吴②：东晋  阶段特征：政权分立，民族交融。 （2）事件：八王之乱。原因：西晋大封同姓诸王。 （3）主要因素：国家的统一；人口的迁徙；社会改革。 【解析】（1）名称：据材料一和所学知识可知，在三国鼎立时期，魏、蜀之外，①所代表的是吴 。220年曹丕称帝建立魏，221年刘备称帝建立蜀，229年孙权称帝建立吴 。西晋灭亡后，北方进入十六国时期，南方②所代表的是东晋 ，317年司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 ​阶段特征：据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，从政治格局看，多个政权并立，如三国鼎立、十六国与东晋对峙、南北朝并立等，呈现出政权分立的局面 ；从民族关系看，少数民族内迁，与汉族相互交流、融合，如北魏孝文帝改革促进了民族大融合，所以民族交融也是这一时期的重要特征。 （2）事件：据材料二和所学知识可知，晋惠帝在位时，由于其昏庸无能，皇室内部为争夺中央政权，爆发了以汝南王司马亮、楚王司马玮等八个诸侯王为首的混战，这场战乱持续时间长，对社会造成极大破坏。因此材料二反映的是八王之乱 。 ​原因：据所学知识可知，晋武帝司马炎为巩固司马氏政权，大封同姓诸王 ，赋予他们较大的权力，包括军事、财政等方面。这些诸侯王势力逐渐壮大，在晋惠帝无力掌控局面时，为了争夺中央政权，纷纷起兵，导致了八王之乱的爆发 。 （3）主要因素：据材料和所学知识可知，西晋实现了短暂的全国统一 ，在统一的政治环境下，不同民族之间的交流和融合有了更有利的条件。尽管整体上这一时期政权分立时间较长，但统一的理念和趋势始终存在，促进了民族之间的联系；少数民族大量内迁，与汉族杂居相处 ，如匈奴、鲜卑等族迁入中原。同时，中原地区人民为躲避战乱大量南迁 ，如永嘉南渡。人口的大规模流动，使得各民族在地域上相互交错，在经济、文化等方面相互交流、学习，促进了民族交融；北魏孝文帝改革是这一时期促进民族交融的典型代表 。孝文帝推行一系列汉化措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等，从制度、文化等层面推动了鲜卑族等少数民族与汉族的融合，加速了民族交融的进程。 4．（2025·吉林松原·三模）追根溯源·中华文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一：【文明载体——文字】甲骨文属于语言的范畴，我们说它是表情达意的符号系统较好理解。它是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。毋庸置疑，现代汉字即由甲骨文演变而来。 材料二：战国时各地“文字异形”，造成政令推行和文化交流的障碍……秦始皇命令李斯等人整理文字，“罢其不与秦文合者”，制定标准文字，通用于公文法令。后来，社会上又流行一种更加简易的书体——隶书。 材料三：【文明内核———思想】 （1）根据材料一，指出中国早期汉字经历的三个阶段。 （2）根据材料二，秦朝制定的“标准文字”是什么？结合所学知识，分析秦始皇统一文字的历史意义两点。 （3）材料三图中③处对于儒家思想的主张是什么？明朝提倡尊孔崇儒，采用八股取士，规定考题题目必须来自哪里？观察示意图，概括儒家思想发展的总体特征一点。 （4）谈谈我们应该怎样继承发扬中华优秀传统文化。 【答案】（1）刻绘符号、甲骨文、青铜铭文。 （2）小篆。使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（两点即可） （3）罢黜百家，尊崇儒术。“四书”“五经”。随着时代的变迁，不断调整；发展历程具有曲折性等。（符合题意，一点即可） （4）要在继承和弘扬中国优秀传统文化的基础上不断创新，取其精华，去其糟粕等。（符合题意即可） 【解析】（1）三个阶段：仔细阅读材料一，从中直接提取关于中国早期汉字经历阶段的信息。材料明确提到“它是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态”等，据此可归纳出三个阶段。刻绘符号、甲骨文、青铜铭文，是中华民族优秀传统文化重要组成部分。 （2）标准文字：结合所学可知，秦朝制定的“标准文字”是小篆，促进就各地的文化交流。 历史意义：统一文字意义，可从对政令影响和各地文化角度分析，政令的顺利推行；人民能够顺畅沟通；文化的交流与发展。 （3）主张：结合所学，罢黜百家，尊崇儒术，使得儒家思想成为封建社会正统思想。考题：结合所学可知，明朝科举考试命题来自“四书”“五经”，严重禁锢思想。总体特征：观察示意图，儒家思想在历史上经历了多次演变，但其核心思想如“仁”、“礼”等始终贯穿其中，表现出传承与创新并存的特征，时代的变迁，不断调整；有曲折性。 （4）谈谈：继承发扬中华优秀传统文化，可从取其精华、去其糟粕，古为今用等角度思考。比如认真学习、研究传统文化，挖掘其内涵；结合时代需求，对传统文化进行创新发展等。 5．（2025·山东泰安·三模）走近史料，感受历史。某校同学以“借助历史材料，探寻真实历史”为主题开展分组探究活动，请你参与完成。 【文献述史】一组同学聚焦“窥古人文·探华夏史”这一主题，搜集整理了如下文字史料进行展示。 “然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”（凿空：古代称对未知领域的探险。） ——《史记·大宛列传》 ……留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。……初，骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》 （1）“然骞凿空”指的是哪一历史事件？“骞”一行人的哪些精神值得我们学习？“都护”的设置有何历史意义？ 【图片展史】二组同学聚焦“小钱币·大历史”这一主题，搜集整理古代不同时期的三幅钱币图片设计展览。 半两钱（铸造于秦始皇时期） 五铢钱（铸造于汉武帝时期） 交子（发行于北宋时期） （2）从上述钱币中任选一例，提取其中蕴含的历史信息加以说明。 【文物导览】三组同学聚焦“建筑遗存·凝固历史”这一主题，搜集了以下古代建筑或遗址进行展示。 （3）请你参照示例，选择组图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。（示例除外） 示例：都江堰是由战国时期李冰父子所修建的水利工程，发挥了防洪灌溉水运的巨大作用，建成后使成都平原成为你沃野，千百年了发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧。 【答案】（1）事件：张骞通西域。精神：不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国等。 意义：标志着西域正式归属中央政权。 （2）示例：半两钱：秦朝统一后，以圆形方孔半两钱作为统一货币，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流。 （3）例：隋朝大运河是隋炀帝时期修建，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，巩固了隋王朝的统治，大大加强了我国南北地区经济文化的交流。 【解析】（1）事件、精神：根据材料“然骞凿空”和“留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。……初，骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还”并结合所学知识可知，与此相关的事件是张骞通西域。公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节不失”。他始终不忘使命，在被扣留10余年之后，寻机逃脱，继续西行，历尽艰难到达大月氏。但大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回。归途中他又 被匈奴抓住，扣留了1年多才得以逃出，回到阔别13年之久的长安。不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国等。他作为西汉杰出的外交家，在开拓丝绸之路过程中体现出的卓越品质有不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国等。故事件：张骞通西域。精神：不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国等。 意义：结合所学西域都护府的知识可知，公元前60年西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。故意义：标志着西域正式归属中央政权。 （2）示例：根据题干要求可选半两钱。结合所学秦朝巩固统治的措施可知，秦朝统一后，以圆形方孔半两钱作为统一货币，这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流。 （3）例：根据题干要求可选“隋朝大运河宿州段遗址”并结合所学大运河的知识可知，隋朝大运河是隋炀帝时期修建，以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，巩固了隋王朝的统治，大大加强了我国南北地区经济文化的交流。 6．（2025·河南驻马店·三模）都说长城两边是故乡，请你阅读古今长城的资料，回答问题。 材料一：由于长城内外农、牧业生产不同，生产生活所需各异，自古以来就在长城沿线开设大量的关隘、市口，以及辅助交通的“暗门”，通过朝贡、边贸互通有无，各得其所。历史上，汉唐之际，丝路商旅穿梭往来，明代以来，长城内外互市贸易不绝，不同民族的文化交流也未因长城阻隔而中止， ——张玉坤《中国长城志：边镇堡寨关隘》 材料二 （1）据材料一和所学知识，指出古代长城的历史作用。 （2）据材料二，概括近现代历史上，“长城”被赋予的新内涵。并任选一幅雕像，写一段解说词。 【答案】（1）历史作用：军事上，防御北方游牧民族侵扰；经济上，促进长城内外农、牧业经济交流；民族关系上，推动不同民族文化交流融合。 （2）新内涵：代表中华民族团结抗战抵御外敌的精神以及人民军队保卫国家的坚强力量。 “血肉长城”解说词：在抗日战争时期，中国人民万众一心，不畏强敌，以自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的防线，顽强抵抗日本侵略者的疯狂进攻。这“血肉长城”彰显了中华民族不屈不挠、团结御侮的伟大精神，它是中国人民抗战历史的不朽象征。 “钢铁长城”解说词：新中国成立后，人民军队不断发展壮大，他们拥有坚定的信念、过硬的素质和强大的战斗力，如钢铁般守护着祖国的每一寸土地、每一项权益，是保卫国家主权、安全和发展利益的坚强柱石，被誉为“钢铁长城”。 【解析】（1）历史作用：根据材料“通过朝贡、边贸互通有无，各得其所。历史上，汉唐之际，丝路商旅穿梭往来，明代以来，长城内外互市贸易不绝”可知，长城促进长城内外农、牧业经济交流；根据材料“不同民族的文化交流也未因长城阻隔而中止”可知，长城推动不同民族文化交流融合。根据所学知识可知，长城防御北方游牧民族侵扰。 （2）新内涵：根据材料“血肉长城”“钢铁长城”可知，近现代“长城”代表了中华民族团结抗战抵御外敌的精神以及人民军队保卫国家的坚强力量。 解说词：开放性设问，结合上述材料及所学知识，任选一幅雕像围绕其所反映的史实进行解说，言之成理即可。如：若选“血肉长城”浮雕：围绕中国人民在抗日战争时期，团结一心，以血肉之躯抵抗日本侵略者，形成坚不可摧的民族防线来写：在抗日战争时期，中国人民万众一心，不畏强敌，以自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的防线，顽强抵抗日本侵略者的疯狂进攻。这“血肉长城”彰显了中华民族不屈不挠、团结御侮的伟大精神，它是中国人民抗战历史的不朽象征。若选“钢铁长城”群雕：围绕人民军队在新中国成立后，不断发展壮大，成为保卫国家主权、安全和发展利益的钢铁力量来写：新中国成立后，人民军队不断发展壮大，他们拥有坚定的信念、过硬的素质和强大的战斗力，如钢铁般守护着祖国的每一寸土地、每一项权益，是保卫国家主权、安全和发展利益的坚强柱石，被誉为“钢铁长城”。 7．（2025·安徽马鞍山·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉唐两朝对边疆的少数民族叛乱势力予以坚决的军事打击，对边疆少数民族均采取“顺者以德服，逆者以兵临”之恩威并施手段。汉唐两朝通过移民实边、大兴屯田等措施，以发展经济为纽带，以开展贸易为手段，实现了中原与边疆地区经济上的往来互洽。为了实现大一统的政治诉求，汉唐两朝统治者一直重视对边疆的文教治理，“宣文教以章其化”，积极推行文化治理方略，以增强边疆各民族对儒家文化的认同。 ——摘编自杨丽、叶珍珍《汉、唐北部边疆治理比较研究》 材料二  元朝的大统一，不仅仅是版图辽阔，而且也在于统治的有效性和稳定性，或者说统治的深度。这主要表现在对边疆地区的控制上，少数民族王朝有它自身的优势，更加能够切合当地实际，因地制宜。 ——摘编自《张帆谈元朝对中国历史的影响》 （1）根据材料一，归纳汉唐两朝边疆治理的共同措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例能够说明元朝因地制宜控制边疆地区的举措，简析元朝为统一多民族国家发展作出的贡献。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈中国古代边疆治理给你的启示。 【答案】（1）共同措施：军事上，“顺者以德服，逆者以兵临”之恩威并施；经济上，移民实边、大兴屯田；思想文化上，“宣文教以章其化”。 （2）举例：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球；元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。贡献：元朝的统一，结束了北宋以来几个政权并存的局面，元朝的疆域比以往任何朝代都辽阔；元朝建立了行省制度，对后世影响深远；元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；元朝加强对琉球的管辖；元朝的统一，促进了民族的大融合，并形成新的民族——回族。 （3）启示：在坚持国家主权的前提下，通过文化交流、经济合作等柔性手段增进民族互信，或许比单纯的武力压制更具长远价值。 【解析】（1）共同措施：根据材料一“汉唐两朝对边疆的少数民族叛乱势力予以坚决的军事打击，对边疆少数民族均采取‘顺者以德服，逆者以兵临’之恩威并施手段”可知，汉唐两朝在军事上，实行“顺者以德服，逆者以兵临”之恩威并施的手段；根据材料一“汉唐两朝通过移民实边、大兴屯田等措施，以发展经济为纽带，以开展贸易为手段，实现了中原与边疆地区经济上的往来互洽”可知，汉唐两朝在经济上，实行移民实边、大兴屯田等措施；根据材料一“汉唐两朝统治者一直重视对边疆的文教治理，‘宣文教以章其化’，积极推行文化治理方略”可知，汉唐两朝在思想文化上，“宣文教以章其化”。 （2）举例：根据材料“这主要表现在对边疆地区的控制上，少数民族王朝有它自身的优势，更加能够切合当地实际，因地制宜。”和所学可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球；元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。贡献：根据材料二并结合所学知识可知，元朝的统一，结束了北宋以来几个政权并存的局面，元朝的疆域比以往任何朝代都辽阔；元朝建立了行省制度，对后世影响深远；元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；元朝加强对琉球的管辖；元朝的统一，促进了民族的大融合，并形成新的民族——回族。 （3）启示：本题是开放性试题，言之有理即可。如根据材料一汉唐两朝边疆治理的共同措施和材料二元朝为统一多民族国家发展作出的贡献，从中获得的启示为：在坚持国家主权的前提下，通过文化交流、经济合作等柔性手段增进民族互信，或许比单纯的武力压制更具长远价值。 8．（2025·陕西榆林·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 图1   西汉疆域图 图2   唐朝前期形势图 （1）材料一图1中①处设立 （机构）加强对该地区的管理，为了密切与图2中②处地区的交往唐太宗采取的方式是 。为维护庄园的公共秩序，专门设立 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 材料二   ——整理自《从“天下”国家到民族国家——历史中国的认知与实践》 清朝基本沿用汉、唐治理西域的办法，在新疆实行以军事为主的军府制度，设置伊犁将军为最高军政长官……清政府还在天山南北开展了大规模的屯田垦荒的生产活动，改变了新疆长期以天山为界“南农北牧”的经济格局。清朝对新疆地区原存在的两大宗教——伊斯兰教和喇嘛（藏传佛教）均采取以政教分离为中心的保护、利用政策，对各族群众的正常宗教活动给予保护，并重新修建了一些寺院。 ——摘编自齐清顺《清朝对新疆的治理与开发》 图3 图4 （2）依据材料二并结合所学知识，指出这一时期地方治理的特点。材料所示制度，对中国后来行政区域的划分产生了怎样的影响？依据图示列举清朝治理西域的措施。并归纳清朝管理西域体现的政治智慧。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对历代中央政权加强边疆治理的认识。 【答案】（1）西域都护府； 和亲； 庄园法庭 （2）特点：实行行省制度。 影响：行省制度在历史上影响深远，我国省级行政区的设立，始于元朝。 措施：设置伊犁将军；开展屯田垦荒；实行政教分离，保护宗教活动。（任意两点） 政治智慧：因地制宜；恩威并施；维护国家统一等。（任意两点） （3）认识：历代中央政权加强边疆治理，有利于维护国家统一和领土完整；促进了边疆地区的经济发展和社会进步；加强了民族交融，巩固了多民族国家的统一；为今天的边疆治理提供了借鉴。 【解析】（1）填空：根据材料一“图1西汉疆域图”和所学知识可知，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西汉的经营，公元前60年西汉朝廷设置西域都护府，作为管理西域的行政机构，标志着西域正式归属中央政权，故①答案为西域都护府；根据材料一“图2唐朝前期形势图”和所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，与吐蕃地区的交往唐太宗采取的方式是和亲，派文成公主入藏，嫁给了吐蕃赞普松赞干布，故②答案为和亲；根据所学可知，在西欧的庄园中，为维护庄园的公共秩序，专门设立庄园法庭，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，故③答案为庄园法庭。 （2）特点：根据材料二图3“行省制”“宣政院管辖（藏人）”等信息和所学可知特点是实行行省制度。影响：根据所学行省制度的相关知识，从对后世地方管理的影响角度分析概括出影响，如：在历史上影响深远，我国省级行政区的设立，始于元朝。措施：根据材料二图4“清朝基本沿用汉、唐治理西域的办法，在新疆实行以军事为主的军府制度，设置伊犁将军为最高军政长官”可知措施是设置伊犁将军；根据材料二图4“清政府还在天山南北开展了大规模的屯田垦荒的生产活动，改变了新疆长期以天山为界‘南农北牧’的经济格局”可知措施是开展屯田垦荒；根据材料二图4“存在的两大宗教——伊斯兰教和喇嘛（藏传佛教）均采取以政教分离为中心的保护、利用政策，对各族群众的正常宗教活动给予保护，并重新修建了一些寺院”和所学可知措施是实行政教分离，保护宗教活动。政治智慧：根据材料二图4“设置伊犁将军为最高军政长官……清政府还在天山南北开展了大规模的屯田垦荒的生产活动”可知智慧是因地制宜；根据材料二图4“设置伊犁将军为最高军政长官”“清朝对新疆地区原存在的两大宗教——伊斯兰教和喇嘛（藏传佛教）均采取以政教分离为中心的保护、利用政策，对各族群众的正常宗教活动给予保护，并重新修建了一些寺院”和所学可知智慧是恩威并施，维护国家统一等。 （3）认识：材料一反映了汉朝、唐朝疆域，材料二反映了元朝行省制度和清朝对边疆的管理，综合上述材料，结合所学知识，从维护统一、巩固边疆、民族团结、边疆治理等方面，分析概括出对历代中央政权加强边疆治理的认识，如：历代中央政权加强边疆治理，有利于维护国家统一和领土完整；促进了边疆地区的经济发展和社会进步；加强了民族交融，巩固了多民族国家的统一；为今天的边疆治理提供了借鉴。 9．（2025·河南平顶山·三模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  春节是中华民族最重要的传统节日，历史悠久，文化深厚，已有3000年历史。古代对岁首称谓不同，如正日、正旦、元日、元旦，均指新年的开始。因历法不同，夏商周秦汉的岁首各异，直到汉武帝太初元年（公元前104年）才正式确定夏历正月初一，此后始终沿用至今。 ——摘编自萧放《人类共享的文化礼物》 材料二  2024年12月4日，「春节———中国人庆祝传统新年的社会实践」被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。联合国教科文组织指出，春节习俗与可持续发展议程高度契合，体现了人与自然和谐共生理念。2023年联合国大会将农历新年定为浮动假日，称其承载「和合」价值观。 ——摘编自朝戈金《春节的文化内涵与当代意义》 （1）据材料一并结合所学知识，分析汉武帝确立正月初一为岁首的历史意义。 （2）据材料一和材料二，分析“春节”能够入选非物质文化遗产名录的原因。 （3）综上所述，分析春节申遗成功对当代中华文明国际传播的启示。 【答案】（1）意义：政治上，有利于维护大一统，巩固了汉武帝的统治；经济上，便于农时，促进农业发展，促进社会稳定；文化上，促进民族认同感和凝聚力；奠定了中华传统节日的基础。 （2）原因：历史悠久，文化底蕴深厚；社会影响广泛，文化认同度高；体现可持续发展理念，契合世界价值观。 （3）启示：中华优秀传统文化具有世界意义，应通过国际化表达和全球共享的方式，增强中华文化的影响力和认同感，促进文明交流互鉴。 【解析】（1）意义：根据材料一“直到汉武帝太初元年（公元前104年）才正式确定夏历正月初一，此后始终沿用至今”，结合所学知识可知，汉武帝确立正月初一为岁首，统一了历法，结束了此前不同朝代岁首各异的现象，政治上，有利于巩固国家统一，强化了中央集权，巩固了汉武帝的统治；经济上，便于农时，促进农业发展，促进社会稳定；文化上，推动了文化认同，促进民族认同感和凝聚力；奠定了中华传统节日的基础。 （2）原因：根据材料一“春节是中华民族最重要的传统节日，历史悠久，文化深厚”可知，历史悠久，文化底蕴深厚；社会影响广泛，文化认同度高；根据材料二“春节习俗与可持续发展议程高度契合，体现了人与自然和谐共生理念。2023年联合国大会将农历新年定为浮动假日，称其承载「和合」价值观”可知，体现可持续发展理念，契合世界价值观。 （3）启示：本题为开放性试题，言之有理即可。中华优秀传统文化具有世界意义，挖掘传统文化与现代价值的结合点，通过国际化表达和全球共享的方式，借助国际平台（如联合国）传播中华文明，增强中华文化的影响力和认同感，促进文明交流互鉴。 10．（2025·安徽·三模）阅读材料，完成下列探究活动。 材料  历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。上海人民出版社出版的《中国通史》（白寿彝著）将中国古代史（部分）做了如下分期： 历史时期 时代特征 秦汉 帝国建立；儒法立家。 魏晋 政权分立； ① 。 隋唐 ② ；世界帝国。 宋元 文治昌盛；武功弱势。 明清 多重性格；“大一统”王朝。 （1）请补充相应的时代特征，填入下列横线。 ①：     ②： （2）从表格中选择一个历史时期，结合史实说明该时期文化对中华文明的创新性贡献。 （3）综合以上材料并结合所学知识，为上述材料拟定一个恰当的主题。 【答案】（1） 民族交融 繁荣开放 （2）示例：秦汉：秦朝把小篆作为统一文字，促进了文化的传播，成为中华文明延续的核心纽带。汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此儒学成为正统思想，成为中华文明的精神内核。司马迁著《史记》开创纪传体史书体例，是一部兼具文学和史学特色的不朽著作。造纸术（东汉蔡伦改进造纸术）推动知识传播，成为世界文明史上的重大创新。张骞通西域后，汉朝开辟了连接东西方的丝绸之路，推动中外文化交流，中华文明首次大规模与世界文明互动。 魏晋：王羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，确立行书、草书的艺术典范。顾恺之擅长人物画，线条优美活泼，富有个性，其《女史箴图》《洛神赋图》奠定中国人物画传统。随着民族交融的加强，文化交融与艺术创新达到空前高度，为中华文明注入了新的活力。 隋唐：在唐代，唐诗、书法和绘画艺术的繁荣，成为中华文明的特征之一，丰富了中华文明内涵。长安成为国际大都会，鉴真东渡、玄奘西行，唐代文化远播至东亚、南亚等国家，是中华文明走向世界、为世界的发展作出巨大贡献的见证。唐代文化兼收并蓄，中华文明的发展呈现开放、自信、博大的特点。 宋元：宋词、元曲兴盛，市民文化兴起和发展，构建了中华文明新范式。宋元技术（火药、印刷术、指南针）经阿拉伯传入欧洲，推动文艺复兴与地理大发现，为世界发展做出重要贡献。陆路和海路交通的畅通，使中外文明交流进一步发展起来，扩大了中华文明的影响力。重文轻武的国策，滋润了文化的沃土，扭转了社会风气。 明清：四大名著（《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》）在叙事结构、人物塑造和思想深度上达到高峰，尤其是《红楼梦》通过家族兴衰折射社会变迁，具有深刻的批判性和现代性。昆曲（明）和京剧（清）的兴起，融合南北曲艺，推断了戏曲艺术的创新；汤显祖的《牡丹亭》以浪漫主义笔法探讨人性解放，成为中国戏剧文学的高峰。明代李时珍的《本草纲目》、宋应星《天工开物》、徐光启《农政全书》对中国传统科技进行总结，科学技术取得突出成就。 （3）统一多民族国家的巩固与发展。 【解析】（1）内容：①：根据表格，①对应的是魏晋时期，结合所学知识，魏晋南北朝时期的阶段特征是政权分立与民族交融，所以①内容是民族交融；②：根据表格，②对应的是隋唐时期，结合所学知识，隋唐时期的阶段特征是繁荣与开放，所以②内容是繁荣开放。 （2）创新性贡献：根据材料并结合所学知识，可以从秦汉、魏晋、隋唐 、宋元、明清这五个时期任选其一即可，之后结合所学知识从政治、经济、文化等角度谈一谈这一时期的创新性贡献即可，例如秦汉：秦朝把小篆作为统一文字，促进了文化的传播，成为中华文明延续的核心纽带。汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，从此儒学成为正统思想，成为中华文明的精神内核。司马迁著《史记》开创纪传体史书体例，是一部兼具文学和史学特色的不朽著作。造纸术（东汉蔡伦改进造纸术）推动知识传播，成为世界文明史上的重大创新。张骞通西域后，汉朝开辟了连接东西方的丝绸之路，推动中外文化交流，中华文明首次大规模与世界文明互动。其他时期参照秦汉结合所学知识列举即可。 （3）主题：结合所学知识，材料体现的是秦朝至清代的阶段特征，结合所学知识，秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家，而明清时期的特征是统一多民族封建国家的巩固与发展，综上材料的主题是统一多民族国家的巩固与发展。 11．（2025·陕西西安·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A敦煌壁画记述的是张骞拜别 （皇帝），率领随从西出长安，前往西域的场景，他的这一举动被称为“凿空”；图B 是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用；科学家徐光启所著 是明代末年一部重要的农业科学巨著，他还与意大利人利玛窦共同翻译了古希腊数学著作《几何原本》； （国家名称）是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它虽然被奥斯曼帝国所灭，但是保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 材料二 唐墓壁画客使图画面描绘的是唐朝的外交机构——鸿胪寺官员接待外国使节的场景 大食人俑 《弘法大师行状绘词》画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形。 唐代中国和亚、非地区的许多国家有着广泛、密切的经济和文化联系，唐代中国和亚、非人民有着深厚的情谊。各国使者和人民的来访，扩大了中国人民的视野，丰富了中国人民的经济和文化生活。同时，由于唐朝是当时世界上最文明的国家之一，在人类文明史上占有重要地位，因而那时中国人民对世界经济、文化的发展，也做出了应有的贡献。——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》 （2）结合所学知识，指出唐朝时期推动材料二所示人物来华的原因。依据材料二，概括唐代时期中国对外交往产生的影响。 （3）习近平总书记指出：“文明相处需要和而不同的精神。只有在多样中相互尊重、彼此借鉴、和谐共存，这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。”依据上述材料，结合所学知识，请你谈谈当今文明之间相处“和而不同”精神的现实价值。 【答案】（1）汉武帝； 丝绸之路； 《农政全书》； 拜占庭帝国。 （2）原因：唐朝国力强盛、社会稳定，为对外交往创造了良好环境；经济繁荣，丝绸之路等海陆交通便利；对外开放、包容并蓄的政策，吸引了各国使者、商人和僧人来华。影响：扩大了中国与亚非国家的经贸和文化交流；丰富了中国社会的经济、文化生活；同时也促进了世界文明的发展，中国为人类文明作出了重要贡献。 （3）现实价值：有助于消除隔阂，增强理解与合作，促进全球和平与进步。 【解析】（1）填空：根据材料一图A结合所学可知，公元前138年，张骞拜别汉武帝出使西域，他的这一举动被司马迁称为“凿空”。根据材料一图B结合所学可知，图B反映的丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。明朝科学家徐光启所著的《农政全书》，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （2）原因：根据所学可知，唐朝时期国力强盛、社会稳定，为对外交往创造了良好环境；唐朝时期经济繁荣，丝绸之路等海陆交通便利；唐朝时期实行对外开放、包容并蓄的政策，因此，吸引了各国大量的使者、商人和僧人来华。 影响：根据材料二“唐代中国和亚、非地区的许多国家有着广泛、密切的经济和文化联系，唐代中国和亚、非人民有着深厚的情谊。”可知，扩大了中国与亚非国家的经贸和文化交流；根据材料二“各国使者和人民的来访，扩大了中国人民的视野，丰富了中国人民的经济和文化生活。”可知，丰富了中国社会的经济、文化生活；根据材料二“在人类文明史上占有重要地位，因而那时中国人民对世界经济、文化的发展，也做出了应有的贡献。”可知，促进了世界文明的发展，中国为人类文明作出了重要贡献。 （3）现实价值：根据材料反映的中国古代的丝绸之路、唐朝时期的中外交往等结合所学可知，不同文明之间相互尊重、彼此借鉴，才能共同繁荣与发展。在当今世界多元化的背景下，坚持“和而不同”有助于消除隔阂，增强理解与合作，促进全球和平与进步。 12．（2025·湖北·三模）【边疆治理与民族交融】 材料一  唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”他认为“汉武帝穷兵三十余年，疲敝中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行“和亲”政策，以达到“四海升平，天下一家”的目的。通过联姻的方式，怀化对方，增进民族情感，平息战争，推动民族交融。 ——摘编自李少玉《浅谈唐太宗治国理念里的和谐意识》 材料二  元朝统治者属于少数民族，较少有“内华夏、外夷狄”的观念，对边疆蛮夷歧视和偏见较少，对边疆地区的开发和经营超过前代。在西南边疆地区，元政府兴办军民屯田、兴修水利，扩大矿藏开采规模、设置手工业制造局，发展经济；广设学校、并任用饱学之士担任教官，积极传播内地文化。在前代基础之上，元朝继续开通西南地区通往长江中游及中原地区的驿路并广设驿站，形成了发达的交通网络。为使西南地区众多的蛮夷相互牵制，元朝实行土官制度，任命当地酋长为正式官吏但可以世袭，明确土官职责，在其治理地区正式征收赋税，同时命土官率领土军镇守地方并参加朝廷组织的对其他区域的征伐。 ——摘编自方铁《方略与施治：历朝对西南边疆的经营》 材料三中国是一个历史悠久、统一的多民族国家。自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了“谁也离不开谁”的中华民族多元一体的格局。各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多，故在政治、经济、文化中起着主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化。 ——摘编自史金波《中国各民族交往交流交融的历史经验与现代启示》 （1）根据材料一，概括唐太宗处理民族关系的特点。 （2）根据材料二并结合所学，概括元朝边疆治理政策的特点。 （3）根据材料三并结合所学，分析中国民族交融的意义。 【答案】（1）特点：善待各个少数民族；以怀柔为主，武力为辅；通过和亲增进民族感情。（答出任意两点。有其他表述，能言之成理，持之有据，可同等给分） （2）特点：因地制宜；多种手段相结合；制度创新；继承与发展相结合；因俗而治。（答出任意两点。有其他表述，能言之成理，持之有据，可同等给分） （3）意义：缔造了伟大的中华民族；形成了中华民族多元一体的格局；推动了统一多民族国家的发展；丰富了中华民族的经济和文化；促进了边疆开发；增强了少数民族的华夏认同观念。（答出任意两点。有其他表述，能言之成理，持之有据，可同等给分） 【解析】（1）特点：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”，可知开明的民族政策，善待各个少数民族；由“他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅”，可知以怀柔为主，武力为辅；由“一旦战争胜利则主动和解，甚至不惜实行‘和亲’政策”，可知通过和亲增进民族感情。因此唐太宗处理民族关系的特点是善待各个少数民族；以怀柔为主，武力为辅；通过和亲增进民族感情。 （2）特点：根据材料二“元朝统治者属于少数民族……对边疆地区的开发和经营超过前代。在西南边疆地区，元政府兴办军民屯田、兴修水利，扩大矿藏开采规模、设置手工业制造局，发展经济；广设学校、并任用饱学之士担任教官，积极传播内地文化。在前代基础之上，元朝继续开通西南地区通往长江中游及中原地区的驿路并广设驿站，形成了发达的交通网络”，可知因地制宜；多种手段相结合；根据材料二“为使西南地区众多的蛮夷相互牵制，元朝实行土官制度，任命当地酋长为正式官吏但可以世袭，明确土官职责，在其治理地区正式征收赋税，同时命土官率领土军镇守地方并参加朝廷组织的对其他区域的征伐”，可知制度创新；继承与发展相结合；因俗而治。因此元朝边疆治理政策的特点在于，因地制宜；多种手段相结合；制度创新；继承与发展相结合；因俗而治。 （3）意义：根据材料三“中国是一个历史悠久、统一的多民族国家。自古以来各民族密切交往，广泛交流，深度交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了‘谁也离不开谁’的中华民族多元一体的格局”，可知缔造了伟大的中华民族；形成了中华民族多元一体的格局；由“各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多，故在政治、经济、文化中起着主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经济和文化”，可知丰富了中华民族的经济和文化；促进了边疆开发；增强了少数民族的华夏认同观念。因此中国民族交融的意义是缔造了伟大的中华民族；形成了中华民族多元一体的格局；推动了统一多民族国家的发展；丰富了中华民族的经济和文化；促进了边疆开发；增强了少数民族的华夏认同观念。 13．（2025·湖北·三模）【社会发展与教育】 材料一：古代中西方大学 项目 唐朝太学、国子监 欧洲中世纪大学 核心课程 “四书五经”在内的儒家经典（约占70%～80%） “七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）（约占65%） 其他学科 书法、算学、礼仪、法律（约占20%～30%） 神学、法学、医科（约占35%） 职业去向 以培养“修齐治平”的政府官员和学者为主要目标 培养教士（神父）、政府书记员、律师、医生等 ——摘编自《新唐书·选举制》——摘编自《欧洲大学史：中世纪大学》 材料二：工业革命期间，为满足工业生产对技术人才的需求，英国技工学校和职业学校纷纷涌现。1833年，英国政府通过《教育补助金法案》，为初等教育提供资金支持。 ——摘编自【英】赫伯特·斯宾塞《教育论》 材料三：在当前全球化的背景下，中西方高等教育机构都迎来了新的发展机遇与挑战。首先，信息技术的飞速发展推动了教学模式的革新，在线教育的普及成为不可忽视的趋势。其次，大学更加重视国际化合作，致力于培养具备全球视野的复合型人才。中国高校在全球大学中的排名稳步上升，并在多个学科领域取得了显著成就。与此同时，西方大学也在持续进行改革与创新，以维持其在学术研究和人才培养方面的领先地位。 （1）根据材料一，概括唐朝太学、国子监与欧洲中世纪大学在课程设置上的差异。 （2）根据材料二并结合所学，分析工业革命对英国教育产生的影响。 （3）根据材料三，指出当代中西方大学发展的共同趋势及启示。 【答案】（1）唐朝以儒家经典为核心课程，服务于科举选官；欧洲侧重“七艺”，兼顾其他专业学科。 （2）影响：促进了教育体系的变革；导致技工学校和职业学校大量出现；推动了教育的发展和普及；提升了国民的受教育程度。 （3）共同趋势：教学方式数字化（或“线上课程普及”）；教育国际化（或“培养全球视野人才”）；持续改革创新。 启示：大学需紧跟时代需求调整教育模式；文化交融与开放合作是发展动力；教育对国家竞争力起关键作用。 【解析】（1）差异：根据材料“‘四书五经’在内的儒家经典（约占70%～80%）”“以培养‘修齐治平’的政府官员和学者为主要目标”可知，唐朝以儒家经典为核心课程，服务于科举选官；根据材料“‘七艺’（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）（约占65%）”“培养教士（神父）、政府书记员、律师、医生等”可知，欧洲侧重“七艺”，兼顾其他专业学科。 （2）影响：根据材料“工业革命期间，为满足工业生产对技术人才的需求，英国技工学校和职业学校纷纷涌现”，结合所学知识可知，促进了教育体系的变革，导致技工学校和职业学校大量出现；根据材料“1833年，英国政府通过《教育补助金法案》，为初等教育提供资金支持。”，结合所学知识可知，推动了教育的发展和普及，提升了国民的受教育程度。 （3）共同趋势：根据材料“信息技术的飞速发展推动了教学模式的革新，在线教育的普及成为不可忽视的趋势”可知，教学方式数字化（或“线上课程普及”）；根据材料“大学更加重视国际化合作，致力于培养具备全球视野的复合型人才”可知，教育国际化（或“培养全球视野人才”）；根据材料“ 西方大学也在持续进行改革与创新，以维持其在学术研究和人才培养方面的领先地位”可知，持续改革创新。 启示：开放性设问，结合材料三及所学知识，围绕“当代中西方大学发展的共同趋势”谈启示，言之成理即可。如：大学需紧跟时代需求调整教育模式；文化交融与开放合作是发展动力；教育对国家竞争力起关键作用。 14．（2025·湖北襄阳·三模）【货币的演变】货币是文明的重要载体。阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代货币发展历程：商朝时期，人们以海贝作为主要货币；战国时期，各诸侯国铸造青铜铲币、刀币等金属货币；秦朝统一后，废除六国货币，推行圆形方孔钱；北宋时期，四川地区出现了一种新的货币一“交子”； 明朝中后期，白银成为主要流通货币。 ——摘编自《中国货币史》 材料二  元朝实现大一统，疆域辽阔。《马可·波罗游记》记载：“元朝的纸币用桑皮纸制成，上面盖有皇帝印玺，可在全国范围内流通。”同一时期，欧洲主要使用金币，威尼斯商人将金币与元朝纸币兑换，用于东西方贸易。 ——摘编自《马可.波罗游记》 材料三  2025 年，支付宝全球实名用户已超12亿，年交易规模突破300万亿元。其“碰一碰”支付技术无需网络即可完成交易，数字人民币试点也在稳步推进。从“一手交钱一手交货”到“一部手机走遍天下”，支付方式的变革深刻影响着人们的生活， ——摘编自《现代支付方式变革》 （1）根据材料一，写出中国古代货币中哪一种最便于人们使用？ 结合所学知识分析这种货币当时出现的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝的纸币为什么能在全国范围内流通并且可以流通到欧洲？ （3）根据上述材料说说从贝币到数字人民币，中国货币演变尽显了哪些“中国智慧”？ 【答案】（1）货币：交子 原因：北宋商业繁荣，金属货币使用不便；四川地区经济活跃，对便捷支付工具有需求；造纸术、印刷术等技术进步，为交子制作提供条件等 （2）原因：元朝实行行省制度，加强了对地方的管理，确保了中央发行的纸币政策在全国流通；元朝的纸币加盖皇帝印玺信用度高；元朝时期商业繁荣，贸易频繁，纸币便于携带，同时陆上丝绸之路畅通，海上丝绸之路繁盛，中外贸易频繁，推动纸币流通到欧洲。 （3）中国智慧：敢于创新、与时俱进、开放包容、诚实守信。 【解析】（1）货币：根据所学知识可知，长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便，因此作为纸币的交子最便于人们使用。 原因：根据所学知识可知，北宋商业繁荣，金属货币使用不便；四川地区经济活跃，对便捷支付工具有需求；造纸术、印刷术等技术进步，为交子制作提供条件。 （2）原因：根据所学知识可知，元朝实行行省制度，加强了对地方的管理，确保了中央发行的纸币政策在全国流通；根据材料二“上面盖有皇帝印玺”可知原因为元朝的纸币加盖皇帝印玺信用度高；根据所学知识可知，元朝时期商业繁荣，贸易频繁，纸币便于携带，同时陆上丝绸之路畅通，海上丝绸之路繁盛，中外贸易频繁，推动纸币流通到欧洲。 （3）中国智慧：根据材料一、材料二、材料三可知货币由贝币到金属货币到纸币再到数字人民币的过程体现的中国智慧有<>敢于创新、与时俱进、开放包容；根据材料三“从‘一手交钱一手交货’到‘一部手机走遍天下’”体现的中国智慧有诚实守信。 15．（2024·陕西西安·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（达到，超过）元。汉梗（抵御）于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——【明】宋濂《元史》 （1）材料一图A王朝建立了我国历史上第一个 的封建国家；图B和图A相比版图扩大，得益于 （人名）出使西域后，西汉政府在西域地区设置西域都护府；元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族—— ；公元前4世纪，通过10年征战 （人名）建立起一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，促进东西方文化的大交汇，也给东方人民带来灾难。 （2）依据材料二，结合所学知识概括元朝的特点，并从统一多民族国家发展的角度分析元朝统一的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为推动统一多民族国家发展的有利因素有哪些？ 【答案】（1） 统一的多民族 张骞 回族 亚历山大 （2）特点：元朝疆域最辽阔；元朝征服四方；元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝。（任两点2分） 意义：结束了自唐末以来的分裂割据和政权并立局面，为以后各朝代保持统一局面打下坚实基础；大体确立了中国后来疆域的轮廓；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 （3）因素：封建统治者的重视；中央集权制度的确立与沿用；对国家领土主权的捍卫，坚决维护国家统一；统一多民族国家意识的逐渐确立与发展；民族交融；农耕文明的持续发展，经济的繁荣与发展；通过丝绸之路的积极对外交往等。 【解析】（1）填写：根据所学可知，秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，故①处填统一的多民族；秦朝和西汉相比版图扩大，得益于张骞出使西域后，西汉政府在西域地区设置西域都护府，故②处填张骞；元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族，故③处填回族；公元前4世纪，通过10年征战亚历山大建立起一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，促进东西方文化的大交汇，也给东方人民带来灾难，故④处填亚历山大。 （2）特点：根据材料“……然幅员之广，成不逮（达到，超过）元……”得出，元朝疆域最辽阔；根据材料“……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，巨高丽，定南诏，逐下江南……”得出，元朝征服四方；根据材料“……元，则起朔漠……逐下江南，而天下为一……”及所学可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 意义：根据材料“……故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”及所学元朝统一的知识可知，元朝统一结束了自唐末以来的分裂割据和政权并立的局面，为以后的各朝代保持统一局面打下了坚实基础；大体确定了中国后来疆域的轮廓；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 （3）因素：综合上述材料“材料一秦朝建立、西汉政府在西域地区设置西域都护府；材料二元朝统一”结合所学知识可知，推动统一多民族国家发展的有利因素有：封建统治者的重视；中央集权制度的确立与沿用；对国家领土主权的捍卫，坚决维护国家统一；统一多民族国家意识的逐渐确立与发展；民族交融；农耕文明的持续发展，经济的繁荣与发展；通过丝绸之路的积极对外交往等。 16．（2025·陕西西安·三模）阅读下列材料，回答问题。 材料一    （1）材料一图A中①处 （地点）既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会；图B《西游记》出现于 （朝代）中期，这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，自从问世后在社会上广泛流传，深受广大民众的喜爱，并对以后的小说、戏剧等文学艺术创作产生了深远的影响；中世纪西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“ ”。 材料二  宋代都市中，“瓦舍”之类的娱乐场所相当盛行，其中表演的是名目繁多的杂乐百戏。马端临《文献通考》记载：“宋朝杂乐百戏，有踏球、蹴球、踏索……百戏之类”，体育表演已相当盛行。由于出现大量体育专业表演人员，因此体育性组织——“社”就应运而生。如弓、弩的“踏弩社”、“水弩社”、“锦标社”等。元日走城、元宵走夜、清明踏青、重阳登高等，都已成为全国性的民间、民俗体育活动内容，创造了具有时代特色的体育休闲娱乐活动，推动了人类社会的健康、进步。 ——摘编自宋旭《宋代市民体育休闲生活的社会学分析》 （2）根据材料二，概括宋代市民体育发展的特点。结合所学知识，列举两例宋代商业贸易繁荣的具体表现。 （3）党的十八大以来，习近平总书记高度重视文化强国建设，强调“让人民享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活”。结合所学知识，指出道光年间形成的深受广大群众喜爱，又得到皇室扶持的新剧种。综合上述材料，谈谈市民文化与城市经济发展的关系。 【答案】（1） 长安； 明代（明朝）；特许状。 （2）特点：有专门的体育表演场所；体育项目和参与人数众多；出现体育性社团组织；表演类、休闲类体育活动盛行。（答出任意两点即可） 表现：黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州，人口多达百万；城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市；都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区——草市；在城市与乡村之间的市镇发展成为重要的商业贸易区；市场上各类商品琳琅满目，客商往来不绝；纸币出现，到南宋时发展为与铜钱并行的货币；海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。（答出符合题意的任意两点即可） （3）新剧种：“京剧”（“京戏”、“皮黄戏”）。 关系：城市经济的发展，为丰富多彩的市民文化娱乐活动提供了物质基础；城市发展，市民阶层壮大，社会需要丰富多彩的文化娱乐活动，以满足市民的文化生活要求，这是市井文化生活滋长的内在动力；市民娱乐文化活动的丰富多彩反过来促进了城市经济的繁荣；市民文化与城市经济发展二者相互影响等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可） 【解析】（1）①：据材料一“图A唐朝前期形势和边疆各族的分布图”并结合所学可知，这是唐朝都城长安。 ②：据材料一图B《西游记》并结合所学可知，《西游记》是明朝中期吴承恩所著的小说，这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说。 ③：据所学中世纪西欧自治知识可知，中世纪西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。 （2）特点：根据材料二“‘瓦舍’之类的娱乐场所相当盛行……体育表演已相当盛行”可得出有专门的体育表演场所；根据材料“有踏球、蹴球、踏索”“出现大量体育专业表演人员”可得出体育项目和参与人数众多；根据材料“体育性组织——‘社’就应运而生”可得出体育性社团组织出现；根据材料“元日走城、元宵走夜、清明踏青、重阳登高等，都已成为全国性的民间、民俗体育活动内容，创造了具有时代特色的体育休闲娱乐活动”可得出表演类、休闲类体育活动盛行。 表现：据所学宋代商业贸易繁荣的知识可知，可从商业城市、商业贸易的时间空间上、货币上分析，如：黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州，人口多达百万；城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市；都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区——草市；在城市与乡村之间的市镇发展成为重要的商业贸易区；市场上各类商品琳琅满目，客商往来不绝；纸币出现，到南宋时发展为与铜钱并行的货币；海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。 （3）新剧种：据所学可知，1790年，乾隆皇帝80岁寿辰时，徽商组织徽剧戏班到京献艺。徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成一个新的剧种“皮黄戏”，后来被称为“京戏”或 “京剧”。 关系：据上述材料，尤其是材料二，并结合所学可知，相互促进、相互影响关系，如：城市经济的发展，为丰富多彩的市民文化娱乐活动提供了物质基础；城市发展，市民阶层壮大，社会需要丰富多彩的文化娱乐活动，以满足市民的文化生活要求，这是市井文化生活滋长的内在动力；市民娱乐文化活动的丰富多彩反过来促进了城市经济的繁荣；市民文化与城市经济发展二者相互影响等。 17．（2025·安徽安庆·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化…… ——摘编自张国刚《唐朝开放与兴盛的当代思考》 材料二：1978年以前，中国不管是在经济发展还是文化建设等方面，与国外一些发达国家都有非常大的差距，在这种情况下，党的十一届三中全会走到了对外开放的历史转折点。从发展的历程来看，1979年年初，国家设立了蛇口工业区，中央对广东、福建两省也实行了优惠政策，让其在对外经济活动中可以采取灵活的措施应对经济发展的问题。1980年，国家批准在深圳、珠海等四个地方设立经济特区。三年之后，海南成为经济特区。1990年，我国逐步形成了长江流域开放带，这是国家对外开放发展的历程。这些地区都得到了跨越式的发展。 （1）依据材料一并结合所学知识，用史实说明唐朝对外开放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概括中国实行对外开放的原因和特点。 （3）综合以上材料，谈谈你的认识。 【答案】（1）史实说明：大出：鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。大进：玄奘西行天竺，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展做出了重大贡献 （2）原因：中国经济和文化发展相对落后；充分利用国外资源与国际市场，发展国民经济的需要。特点：由点到线，由线到面；由沿海到内地，由东部到中西部逐步推进。 （3）开放则发展，闭关则落伍；要坚持对外开放的政策；善于学习交流；加强国际交流与合作，才能促进发展等。 【解析】（1）说明：根据材料一“‘大出’是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”和所学可知，唐朝对外开放“大出”的史实主要有：鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。根据材料一“‘大进’是指唐朝吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄”和所学可知，唐朝对外开放“大进”的史实主要有：玄奘西行天竺，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展做出了重大贡献。 （2）原因：根据材料二“1978年以前，中国不管是在经济发展还是文化建设等方面，与国外一些发达国家都有非常大的差距”并结合所学可知，中国经济和文化发展相对落后；根据材料二“在对外经济活动中可以采取灵活的措施应对经济发展的问题”并结合所学可知，充分利用国外资源与国际市场，发展国民经济的需要。特点：根据材料二“1980年，国家批准在深圳、珠海等四个地方设立经济特区。三年之后，海南成为经济特区。1990年，我国逐步形成了长江流域开放带，这是国家对外开放发展的历程。这些地区都得到了跨越式的发展”并结合所学可知，中国的对外开放是由点到线，由线到面；由沿海到内地，由东部到中西部逐步推进。 （3）认识：本题是开放型题目，言之有理即可。由唐朝对外开放的特点和中国实行对外开放的原因和特点，使我们认识到：开放则发展，闭关则落伍；要坚持对外开放的政策；善于学习交流；加强国际交流与合作，才能促进发展等。 18．（2025·湖南永州·三模）经济文化的交流是社会发展进步的重要表现。阅读下列材料，回答问题。 材料一  隋唐两代，在当时的世界上处于领先地位。由于高度发达的经济、文化所产生的影响，东西方各国无不向往中国的物质文明和精神文明。因而中国很自然地就成了东西经济、文化交流的中心……唐代的海外贸易港口，主要有东南沿海的扬州、明州、泉州、广州……由于海上贸易的兴盛，唐文宗时，曾下诏要求沿海各地地方长官鼓励海外商船来中国贸易。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史·中古时代·隋唐时期》 材料二 材料三 从清初开海到19世纪初期百数十年间，清廷对外贸易政策的总体走向是，对本国商人出海进行远洋贸易的防范越来越严密，对外国商人来华贸易的控制越来越严厉……对外国商人来华贸易的政策主要通过广东十三行加以控制和垄断。……从乾隆中开始，清廷相继制定了《防范外夷规定》《交易章程》等一系列全面约束管制外商活动的正式章程。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·元明清卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代对外经济文化交流发达的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达的地区。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析材料三中清朝所实施的政策及其影响。 （4）综合分析上述材料，你有什么感想？ 【答案】（1）原因：高度发达的经济、文化；各国对中国的物质文明和精神文明的向往。（言之有理即可） （2）地区：非洲东海岸和红海沿岸。 （3）政策：闭关政策。影响：面对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。但是，这种政策无法适应新的外部环境，导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（言之有理即可） （4）感想：开放则兴，封闭则衰。（意思相近，言之有理即可） 【解析】（1）原因：根据材料一“由于高度发达的经济、文化所产生的影响，东西方各国无不向往中国的物质文明和精神文明。因而中国很自然地就成了东西经济、文化交流的中心”并结合所学知识可概括出原因是高度发达的经济、文化，各国对中国的物质文明和精神文明的向往。 （2）地区：根据材料二图片“郑和航海路线”“天方”“木骨都束”等信息并结合所学知识可知，“天方”是今天沙特麦加，“木骨都束”是今天索马里摩加迪沙一带，所以郑和下西洋最远到达的地区是非洲东海岸和红海沿岸。 （3）政策：根据材料三“从清初开海到19世纪初期百数十年间，清廷对外贸易政策的总体走向是，对本国商人出海进行远洋贸易的防范越来越严密，对外国商人来华贸易的控制越来越严厉”“清廷相继制定了《防范外夷规定》《交易章程》等一系列全面约束管制外商活动的正式章程”并结合所学知识可知，防范本国商人对外贸易，控制外国商人来华贸易等，说明材料三中清朝所实施的政策是闭关政策。影响：根据所学清朝闭关政策相关知识，直接从积极和消极两方面，分析概括出影响即可，如：面对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。但是，这种政策无法适应新的外部环境，导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）感想：材料一反映了隋唐时期对外开放情况，材料二反映了郑和下西洋，材料三反映了清朝闭关政策，综合分析上述材料信息，可以得出相关“开放则兴，封闭则衰”的感想，意思相近，言之有理即可。 19．（2025·陕西西安·三模）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史地图册》（七年级下册） （1）材料一图A中的①处是 （工程），它沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道；为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是 ；图B运河以②处 （地名）为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；古代 （地区）一方面多山不便于各地区间的联系；另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 （2）依据材料二，概括元朝驿站的特点。结合所学知识，分析这一时期交通发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为影响古代水陆交通发展的因素有哪些？ 【答案】（1）灵渠；张骞； 洛阳； 希腊。 （2）特点：元朝交通发达，遍布全国；水陆并举，因地制宜；驿站范围广等。 作用：加强了元朝对地方的控制和管理；有利于中外的经济文化交流；促进了中国创造发明的外传；带动沿线地区发展等。 （3）因素：国家统一与稳定；政策支持：贸易需求；资源分布；交通工具的改进等。 【解析】（1）填空：结合所学可知，秦朝修建的灵渠沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道，因此①为灵渠；结合所学可知，为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是张骞，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”；结合所学可知，大运河以洛阳为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，因此③为洛阳；结合所学可知，古代希腊一方面多山不便于各地区间的联系，另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，因此④为希腊。 （2）特点：据材料二“元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成”可知，元朝交通发达，遍布全国；据材料二“元朝时期全国的驿站总数超过了1500个……在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的‘狗站’”可知，水陆并举，因地制宜；据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”可知，驿站范围广等。 作用：据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”可知，加强了元朝对地方的控制和管理；据材料二“全国性的交通网络正式形成”可知，有利于中外的经济文化交流；结合所学中外交流的知识可知，促进了中国创造发明的外传；据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”并结合所学交通发展的知识可知，带动沿线地区发展等。 （3）因素：据材料一秦朝和隋朝的知识可知，国家统一与稳定，政策支持：结合所学大运河的知识可知，贸易需求，资源分布；结合所学交通工具的知识可知，交通工具的改进等。 20．（2025·湖北·三模）【制度的继承和创新】 材料一：秦始皇消灭六国后，为了巩固统治，消除地方割据，确立中央集权制度。皇帝总揽一切大权；在中央，实行三公九卿制，在地方，废分封，推行郡县制，中央和地方的主要官吏由皇帝任免升迁。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝国家治理的基本模式。 ——摘编自七年级上册《中国历史》教科书 材料二：583年，隋文帝打破了以往根据门第等级而选拔人才的方法，采取一些较为简单且无严格程序的考试，按照国家统一需要的人才科目，不分身份阶层地位直接从社会中考评人才。隋炀帝开始设立进士科，完善了通过平等考试从社会中选拔人才的科举制度，较之以前更加严格。贞观年间，增加考试科目，以进士、明经为主。武则天即位后，大量增加科举取士的人数，创立武举。唐玄宗任用高官主持考试，以后成为定制。 ——摘编自黄喆《科举制度的演变与利弊分析》 材料三：元朝统一后，版图辽阔，远迈汉、唐。为管理广袤疆土，元朝在中原行政制度传统基础上逐渐形成行省制度。行省辖区广阔，地方民政、军政、财政往往无所不统，与宋朝的制度设计意图明显不同。然而，元朝行省官员均由中央任命，重大案件裁决、军队调动等也要报请中央批准。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （1）根据材料一并结合所学，分析秦始皇确立中央集权制度的背景。 （2）根据材料二，概括科举考试的变化趋势。 （3）根据材料三，分析元朝实行行省制度的意义。 【答案】（1）周朝分封制长时期易形成混战割据局面；秦始皇统一中国后，为了巩固统治，消除地方割据；封建经济发展需要稳定环境；法家思想奠定理论基础；战国时期各国变法为中央集权积累经验。 （2）趋势：考试科目逐渐增多；录取人数逐渐增加；考试组织逐渐严格和规范。 （3）意义：加强了中央对地方的有效管理；有利于元朝对广大地域进行有效管辖；提高了行政效率；促进了不同地区之间的交流、交往与交融。 【解析】（1）背景：据材料一和所学知识可知，周朝实行分封制，随着时间推移，诸侯势力壮大，形成长期混战割据局面，地方对中央权威构成严重挑战。秦始皇统一六国后，为避免重蹈覆辙，巩固统治，消除地方割据隐患，急需建立一套加强中央集权的制度；封建经济发展需要稳定、统一的环境。分封制下的割据混战阻碍了经济交流与发展，中央集权制度能为封建经济发展提供和平稳定的环境，促进经济繁荣；法家思想强调以法治国、君主集权，为秦始皇建立中央集权制度提供了理论依据。法家主张通过强化君主权威和中央权力来实现国家治理，契合秦始皇的统治需求；战国时期各国纷纷进行变法，如秦国商鞅变法，在加强中央集权方面积累了诸多经验，为秦始皇确立中央集权制度提供了借鉴。 （2）趋势：据材料二和所学知识可知，从隋文帝时简单无严格程序的考试，到隋炀帝设立进士科，再到贞观年间增加考试科目，以进士、明经为主，武则天创立武举，考试科目逐渐增多，涵盖范围不断扩大，体现出对不同类型人才的选拔需求；武则天即位后，大量增加科举取士的人数，说明随着科举制度的发展，录取规模不断扩大，为更多人提供了进入仕途的机会，也反映出朝廷对人才的需求日益增长；隋文帝时考试程序简单，隋炀帝完善科举制度后更加严格，唐玄宗任用高官主持考试并成为定制，表明科举考试在组织管理上逐渐严格和规范，保证了选拔人才的公正性和权威性。 （3）意义：据材料三和所学知识可知，元朝行省官员均由中央任命，重大案件裁决、军队调动等要报请中央批准，这使得中央对地方的控制加强，有效防止地方割据，加强了中央集权；元朝版图辽阔，远超汉、唐。行省制度下，行省辖区广阔，地方民政、军政、财政无所不统，能够对广大地域进行有效的行政管理，确保国家对辽阔疆域的统治；行省制度在中原行政制度传统基础上形成，整合了地方行政资源，简化了行政层级，一定程度上提高了行政效率，便于政令的传达和执行；行省制度打破了原有的地方行政界限，促进了不同地区之间人员、经济、文化等方面的交流、交往与交融，有利于民族融合和国家的统一。 【论述题解题步骤】 读题审题：仔细研读题目，明确题目所给的限定范围是中国古代史，确定题目类型，如观点论证类、比较分析类、因果关系类等。同时，留意题目中的关键词，如“根据材料并结合所学知识”“论述”“分析”等，明确答题要求。 确定论点：如果题目中没有明确给出论点，需要从材料中提取关键信息，并结合所学知识归纳出一个明确的论点。论点要准确、简洁，且符合历史事实和唯物史观。例如，从“商鞅变法使秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础”等材料中，可提炼出“改革是推动国家发展的重要动力”这一论点。 组织论据：围绕论点，从中国古代史中选取相关的史实作为论据。论据要具有典型性、代表性，能够充分支持论点。可以从政治、经济、文化、社会等多个方面选取论据，做到史论结合。比如，为论证“改革是推动国家发展的重要动力”这一论点，除了商鞅变法外，还可列举北魏孝文帝改革促进了民族融合和北方经济的恢复发展，王安石变法在一定程度上缓解了北宋的财政危机等史实。 撰写论述：按照一定的逻辑结构进行论述，一般采用“总 - 分 - 总”的结构。开头提出论点，然后分点阐述论据，对论点进行详细论证，结尾总结升华，再次强调论点，并可适当延伸，谈谈对当今社会的启示或借鉴意义。论述过程中要注意语言规范、表达准确，使用历史学科术语，避免口语化表述。 【论述题答题技巧】 多角度思考：从不同的角度分析问题，使答案更加全面、丰富。例如，分析中国古代某一时期文化繁荣的原因，可以从政治稳定、经济繁荣、政策支持、对外交流频繁、教育发展等多个方面入手。 突出重点：在有限的答题空间和时间内，要突出重点内容，避免面面俱到而导致每个要点都论述不充分。对于关键的史实和观点，要详细阐述，做到重点突出、详略得当。 逻辑清晰：论述过程中要注意逻辑关系，各要点之间要有明确的逻辑联系，如因果关系、递进关系、并列关系等。可以使用“首先”“其次”“最后”“因此”“综上所述”等连接词，使答案层次分明、逻辑连贯。 【不同类型题目答题要点】 1、 观点论证类： 首先要准确提炼出观点，然后围绕观点选取合适的史实进行论证。论证过程中要注意将史实与观点紧密结合，通过对史实的分析、解读来证明观点的正确性。例如，题目要求论证“中国古代的对外交流促进了文化的繁荣”这一观点，就需要列举丝绸之路促进了佛教传入中国并本土化、唐朝对外交流频繁使得诗歌等文化艺术蓬勃发展等史实进行论证。 二、比较分析类：明确比较的对象、角度和目的。比较对象可以是不同的历史时期、人物、事件、制度等；比较角度包括背景、内容、特点、影响等方面。通过比较，找出异同点，并分析其原因和影响。例如，比较秦朝和隋朝的异同点，可从统一的背景、政治制度的创新、重大工程的建设、灭亡的原因等方面进行分析，进而得出它们都是短暂而辉煌的朝代，为后世的发展奠定了基础等结论。 2、 因果关系类：既要分析事件发生的原因，又要阐述其产生的影响。原因分析要全面，从多个角度入手，包括政治、经济、文化、社会等方面；影响分析要注重全面性和长远性，既要考虑对当时社会的直接影响，也要考虑对后世的深远影响。例如，分析科举制度产生的原因，可从隋朝加强中央集权的需要、魏晋南北朝时期选官制度的弊端、经济发展推动教育文化进步等方面入手；阐述其影响时，要涉及到对中国古代政治、文化、教育等方面的长期影响，如促进了社会阶层流动、提高了官员文化素质、推动了教育发展等。 【中国古代史常见论点方向】 以下是中考历史中国古代史论述题中常见的论点方向，涵盖政治、经济、文化、民族关系、对外交流等核心领域，结合教材重点和高频考点整理，供参考： 方向1、政治制度与国家治理 1.中央集权制度的演变与影响 论点：中国古代中央集权制度（如郡县制、行省制）是维护国家统一的关键保障。 论据：秦朝郡县制打破分封割据，元朝行省制巩固多民族国家，明清加强皇权维护统一多民族国家。 2.改革与变法的推动作用 论点：改革是推动社会进步的重要动力（或“顺应时代潮流的改革促进国家发展”）。 论据：商鞅变法使秦国崛起，北魏孝文帝改革促进民族融合，王安石变法缓解北宋危机。 3.选官制度的创新与局限 论点：科举制是中国古代选官制度的重大革新，推动了社会阶层流动。 论据：隋唐科举制打破门阀垄断，宋代“重文轻武”强化科举，明清八股取士的僵化局限。 方向2、经济发展与社会变迁 1.农业技术进步与经济基础 论点：农业创新（如工具、水利）是古代经济繁荣的基础。 论据：铁器牛耕推动春秋战国经济发展，汉代“代田法”与水利工程促进农业增产，曲辕犁提升唐代农业效率。 2.商品经济与城市发展 论点：唐宋时期商品经济繁荣推动了社会结构与文化变迁。 论据：唐代长安城商业分区，宋代“市坊打破”、交子出现，明清商帮（晋商、徽商）的兴起。 3. 经济政策的双重性 论点：“重农抑商”政策在前期巩固统治，后期阻碍资本主义萌芽。 论据：战国至隋唐“重农”促进小农经济稳定，明清“抑商”压制商品经济活力。 方向3、文化成就与思想演变 1.儒家思想的主流地位与影响 论点：儒家思想是中国古代社会的精神支柱，塑造了中华文明特质。 论据：汉代“罢黜百家”确立儒学正统，宋明理学强化伦理秩序，明清儒学对君主专制的批判（如黄宗羲）。 2.科技发明的世界贡献 论点：四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）推动了人类文明进程。 论据：造纸术与印刷术促进文化传播，火药改变战争形态，指南针推动地理大发现。 3.文学艺术的时代特色 论点：唐诗、宋词、元曲、明清小说的繁荣反映了不同时代的社会风貌。 论据：唐诗（盛唐气象）、宋词（宋代市民文化）、明清小说（商品经济与社会矛盾）。 方向4、民族关系与国家统一 1.民族交融的历史趋势 论点：中国古代民族交融是多元一体中华文明形成的核心动力。 论据：魏晋南北朝民族大融合，唐朝“开放包容”的民族政策（如文成公主入藏），元朝回族形成。 2.边疆治理与国家统一 论点：历代王朝对边疆的有效治理巩固了统一多民族国家。 论据：汉代设西域都护府，清朝设驻藏大臣、伊犁将军，加强对新疆、西藏的管辖。 3.战争与和平的辩证关系 论点：古代民族战争客观上促进交流，和平交往是主流（如“和亲”“互市”）。 论据：汉匈战争后“昭君出塞”的和平，宋代“澶渊之盟”推动宋辽经济文化交流。 方向5、对外交流与文明互鉴 1.丝绸之路的双向交流作用 论点：丝绸之路是中外经济文化交流的桥梁，推动文明互鉴。 论据：汉代丝绸之路传播丝绸、铁器，传入葡萄、佛教；唐代长安成为国际都市，鉴真东渡、玄奘西行。 2.开放与封闭的历史启示 论点：对外开放促进繁荣，闭关锁国导致落后（以唐宋与明清对比为例）。 论据：唐朝对外开放走向强盛，明清“海禁”“闭关锁国”使中国逐渐落后于世界潮流。 3.中外文化的相互影响 论点：中国古代文化对周边国家（如日本、朝鲜）产生深远影响，同时吸收外来文明。 - 论据：日本大化改新学习隋唐制度，佛教中国化形成禅宗，阿拉伯数字通过丝绸之路传入。 方向6、重大历史事件的启示 1.统一与分裂的规律 论点：统一是中国历史的主流，分裂时期也孕育着新的统一因素。 论据：春秋战国分裂为秦汉统一奠基，魏晋南北朝分裂为隋唐统一准备。 2.民生与统治稳固的关系 论点：“民本思想”（如孟子“仁政”）是国家长治久安的关键，暴政导致政权更迭。 论据：汉初“休养生息”推动文景之治，秦末、隋末暴政引发农民起义。 【提炼论点的关键技巧】 1. 紧扣材料与教材：从题目材料中提取关键词（如“改革”“统一”“交流”），结合教材主题（如“中央集权”“经济重心南移”）确定论点。 2. 体现唯物史观：运用“生产力决定生产关系”“经济基础决定上层建筑”“人民群众是历史的创造者”等史观分析。 3. 避免绝对化表述：如将“科举制完全阻碍了创新”改为“科举制在明清时期逐渐僵化，限制了思想活力”。示例：若材料提及“郑和下西洋与闭关锁国”，可提炼论点：开放交流推动文明进步，封闭保守导致发展滞后，结合明朝前期开放与后期封闭的对比论证。 通过以上常见论点方向，结合具体题目灵活迁移，即可构建逻辑清晰、史论结合的论述答案。 1．（2025·湖北·三模）【科技创新与文明发展】 材料 火药、活字印刷术和指南针的传播路线 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——【英】培根《新工具》 根据上述材料，围绕“科技创新与文明发展”，自拟标题，运用相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】【参考示例】 标题：科技创新推动了人类文明的发展。 论述：唐朝时，我国已出现雕版印刷术，但雕版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新突破，活字印刷术问世。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜半岛，后来传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古西征等途径传入欧洲。活字印刷术省工省时省料、可重复使用，大大提高了印刷效率，降低了印书成本，有利于图书普及、教育发展和文化传播，推动了文艺复兴的发展，促进了欧洲文化的繁荣和思想解放。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。火药应用于军事，改变了冷兵器的作战方式，加速了世界历史发展进程。 综上所述，印刷术、指南针和火药是吸取前人智慧的传承中创新发展，是我国古代劳动人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 【解析】根据材料“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观”等信息可知，材料反映了中国古代的印刷术、火药和指南的发明，推动了世界文明的发展，围绕“科技创新与文明发展”，可以拟定出标题“科技创新推动了人类文明的发展”，再运用所学的印刷术、指南针、火药的相关史实，对“科技创新推动了人类文明的发展”加以论述，做到史论结合，表述成文即可。 【参考示例】标题：科技创新推动了人类文明的发展。 论述：唐朝时，我国已出现雕版印刷术，但雕版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新突破，活字印刷术问世。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜半岛，后来传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古西征等途径传入欧洲。活字印刷术省工省时省料、可重复使用，大大提高了印刷效率，降低了印书成本，有利于图书普及、教育发展和文化传播，推动了文艺复兴的发展，促进了欧洲文化的繁荣和思想解放。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。火药应用于军事，改变了冷兵器的作战方式，加速了世界历史发展进程。 综上所述，印刷术、指南针和火药是吸取前人智慧的传承中创新发展，是我国古代劳动人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 2．（2024·江西·三模）中华文明作为地球上最悠久、最灿烂的文明之一，在过去数千年的历史长河中取得了举世瞩目的成就。其独特的政治制度、经济实力、民族交融等都为中华文明的领先地位提供了持久的支撑。阅读材料回答问题。 材料一：他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国.将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任今，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定「嫡长子只可继承封地的一半。余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二： 图1 图2 海泥中挖出。船身残长24.2米，宽15米，分13个隔舱。舱与舱之间用木木板隔开，缝隙处用棡油灰和麻丝腻密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富、有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等。 图3 福建出土的宋代海船 这是一艘卣宋远洋货船，1974年在泉州市后渚港 材料三：中国古代民族交融进程（部分） 朝代 内容 北魏 拓跋宏推行汉化改革，鲜卑人穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉贵族联姻。 唐朝 文成公主入藏时带去了360卷经典、多种烹饪食物、各种花纹图案的锦缎、营造与工技著作60种、100种治病药方、各种谷物和芜菁种子等。 元朝 边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。 ——摘编自吕思勉《中国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦、汉时期在地方分别采取了什么措施？ （2）以上图文信息反映了中国古代商路的开辟、农业技术的革新、港口城市的繁荣。请写出对应的商路、农具名称。分析图3作为考古史料可用来研究南宋经济领域的哪些现象？ （3）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）郡县制；推恩令。 （2）丝绸之路；曲辕犁。造船技术发达、商业繁荣、海外贸易发达。 （3）【示例】观点：民族交融促进国家和民族的发展。 论述：北魏孝文帝推行汉化措施，穿汉服、改汉姓、说汉语、与汉姻等，增强了北魏的实力，促进了民族交融。唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”，唐朝时汉族与少数民族之间的交融进一步发展。元朝时，来自波斯、阿拉伯的人在中国经商，与汉、蒙、维儿等族长期杂居通婚，逐渐融合形成中华民族的一个新的民族——回族，促进了中华民族的发展与交融。 综上所述，民族交往、交流和民族交融可以使民族进步，国家发展。 【解析】（1）措施：根据材料“他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国。将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任今，并向中央政府负责的官员”和所学可知，秦朝实行郡县制，加强了对地方的管理；根据材料“公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半。余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产”和所学可知，汉武帝颁布推恩令，巧妙的削弱了诸侯王的势力，解决了王国问题。 （2）商路：根据材料三图1和所学可知，材料反映的是丝绸之路，促进了汉朝同西域的友好往来； 农具：根据料三图2和所学可知，材料反映的是曲辕犁，大大提高了耕作效率； 现象：根据材料“船身残长24.2米，宽15米，分13个隔舱。舱与舱之间用木木板隔开，缝隙处用棡油灰和麻丝腻密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富、有香料、药材、木牌、钢钱、陶瓷器、竹木器等”和所学可知，造船技术发达、商业繁荣、海外贸易发达。 （3）论述：本题是开放性题目，言之有理即可。解答本题的关键是综合材料拟定观点，结合所学进行论述。如根据北魏、唐朝、元朝时期的民族交往可确立观点：民族交融促进国家和民族的发展。然后结合北魏孝文帝改革、唐朝开明的民族政策、元朝的民族交融进行分析，北魏孝文帝推行汉化措施，穿汉服、改汉姓、说汉语、与汉姻等，增强了北魏的实力，促进了民族交融。唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”，唐朝时汉族与少数民族之间的交融进一步发展。元朝时，来自波斯、阿拉伯的人在中国经商，与汉、蒙、维儿等族长期杂居通婚，逐渐融合形成中华民族的一个新的民族——回族，促进了中华民族的发展与交融。最后得出结论：民族交往、交流和民族交融可以使民族进步，国家发展。 3．（2023·山东济南·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周（约前1046年-前771年） 实行分封制 春秋战国（前770-前221年） 诸侯纷争 铁制农具和牛耕的出现和推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（前221-前207年） 秦灭六国，统一中国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡 实行暴政，被农民起义推翻 西汉（前202-9年） 刘邦建立汉朝 汉初实行休养生息政策 出现“文景之治” 汉武帝实现“大一统” ——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，字数150字左右） 【答案】示例：观点一：春秋战国时期出现了社会变革。 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展。政治方面，秦国实行商鞅变法，使国富兵强，为后期统一全国奠定基础。思想上呈现出百家争鸣的局面，出现了墨家、儒家、道家、法家等不同学派，百家争鸣的出现促进了思想学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。 总之，春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，在政治、经济、思想上的出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。 观点二：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。 西周建立之后，为保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。 总之，春秋战国时期，分封制崩溃，出现战乱分裂的局面，秦灭六国，结束了这一局面，实现了国家统一。 其他观点，言之成理即可。 例如：西汉统治者吸取秦亡教训，调整统治政策，有利于长期稳定统治。等等 【解析】根据“铁制农具和牛耕的出现和推广”“商鞅变法”“百家争鸣”可归纳出观点一：春秋战国时期出现了社会变革。论述：学生可围绕观点，从铁制农具和牛耕的出现和推广、商鞅变法、百家争鸣的相关史实以及影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展。政治方面，秦国实行商鞅变法，使国富兵强，为后期统一全国奠定基础。思想上呈现出百家争鸣的局面，出现了墨家、儒家、道家、法家等不同学派，百家争鸣的出现促进了思想学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。总之，春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，在政治、经济、思想上的出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。根据“诸侯纷争”“秦灭六国，统一中国”可归纳出观点二：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。学生可围绕观点，从王室衰微、诸侯争霸到战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了中国的相关史实进行论述，符合史实，言之有理即可，如：西周建立之后，为保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。总之，春秋战国时期，分封制崩溃，出现战乱分裂的局面，秦灭六国，结束了这一局面，实现了国家统一。其他观点，言之成理即可。例如：西汉统治者吸取秦亡教训，调整统治政策，有利于长期稳定统治。等等 4．（2024·四川德阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料：战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。南北朝时期，孝文帝在位时力排众议，迁都洛阳，变革官制和律令，推行汉化措施……措施推行后，北魏政治、经济发展，实力增强。 ——摘编自《部编版初中历史七上》 阅读材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以阐述。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】观点：商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响 论述：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；采用两汉、曹魏的官制、法律等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响 。 【解析】观点：根据材料中“战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。南北朝时期，孝文帝在位时力排众议，迁都洛阳，变革官制和律令，推行汉化措施……措施推行后，北魏政治、经济发展，实力增强。”可知，材料反映的是中国古代史上的两次改革：商鞅变法和北魏孝文帝改革。商鞅变法为以后秦统一全国奠定了基础，北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力，可以提炼出观点：商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响 。论述时，围绕观点结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的史实和影响进行论述，做到史论结合，逻辑清晰。 论述：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；采用两汉、曹魏的官制、法律等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此，商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响。 5．（2024·福建三明·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  唐初帝王的统治措施列表 帝王 措 施 唐太宗 进一步完善三省六部制 虚心纳谏 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 唐玄宗 整顿吏治，裁减冗员 重用贤能姚崇、宋璟等 ——摘编自张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》 （1）根据材料并结合所学知识，写出唐代盛世的名称。 （2）小历认为，统治者的励精图治是唐代盛世局面出现的主要原因。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）贞观之治；开元盛世。 （2）观点及理由：同意。 唐太宗选用了房玄龄、杜如晦、魏征等人才，出现了“贞观之治"的治世局面；唐玄宗也重用贤能，任用姚崇、宋璟为朝廷重臣。在大批有德有才的能臣辅佐下，唐王朝出现了“开元盛世”的鼎盛局面。 不同意。 唐朝走向兴盛的原因除了统治者重用人才，知人善任之外，还在于统治者能够推行一系列改革措施。在政治上整顿吏治，完善三省六部制、科举制；经济上注重减轻人民负担，重视发展农业；广大劳动人民的辛勤劳动等也是唐朝兴盛的重要原因。 【解析】（1）名称：根据材料“唐初帝王的统治措施列表”可知为唐太宗、唐玄宗统治时期，因此盛世为贞观之治；开元盛世。 （2）观点及理由：本题为开放性题目，可回答同意，也可回答不同意，但在叙述的过程中，应注意史论结合，论从史出，言之有理即可。如：同意。理由，唐太宗选用了房玄龄、杜如晦、魏征等人才，出现了“贞观之治"的治世局面；唐玄宗也重用贤能，任用姚崇、宋璟为朝廷重臣。在大批有德有才的能臣辅佐下，唐王朝出现了“开元盛世”的鼎盛局面。不同意，理由：唐朝走向兴盛的原因除了统治者重用人才，知人善任之外，还在于统治者能够推行一系列改革措施。在政治上整顿吏治，完善三省六部制、科举制；经济上注重减轻人民负担，重视发展农业；广大劳动人民的辛勤劳动等也是唐朝兴盛的重要原因。 6．（2024·湖北·三模）【中国古代国家治理与制度建设】 材料  中国国家治理体系所蕴含的丰富理念与实践，是支撑中华文明不断前行的基因与动力。治理体系的核心是制度建设，回望历史，中华文明很早就形成自己独特的治理理念与制度体系，并世代传承，与时俱进。由此我们看到一种独特的历史现象，中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系既没有因此中断，也没有各行其是，而是表现出高度的同质性，根本原因正是制度建设承前启后。 ——摘编自卜宪群对《中国古代国家治理与制度建设》的点评 请以“国家治理与制度建设”为主题，自拟标题，运用中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】论题：制度不断创新推进国家治理发展。 论述：中华文明源远流长离不开古人高超的政治智慧，对制度不断创新以推进国家治理的不断发展。 秦始皇统一六国后开创的中央集权制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。隋唐时期创立的三省六部制体现了古代中国在政治、经济、文化等方面的高度发展，被誉为古代政治制度的巅峰之作。三省六部制体现了分权制衡的思想，将国家权力分为决策、审议和执行三个部分，一定程度制约了权力滥用。同时，六部各司其职，以确保国家各项事务的专业性和高效性。创立于隋唐，发展完善于宋代，注重公平、择优选才的科举制度使优秀人才进入官僚体系，提高了官员的素质和能力。这一制度为古代中国培养了大量杰出政治家、文学家、史学家等各个领域的人才，为国家的繁荣和发展奠定了坚实基础。 由此可见，中国古代通过制度不断创新推进国家治理发展，使中华文明长期走在世界前列并源远流长不断发展。 【解析】首先，阅读材料，拟定论题，根据材料“治理体系的核心是制度建设，回望历史，中华文明很早就形成自己独特的治理理念与制度体系，并世代传承，与时俱进”“中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体系既没有因此中断，也没有各行其是，而是表现出高度的同质性，根本原因正是制度建设承前启后”并结合中国古代王朝制度创新可得出论题：制度不断创新推进国家治理发展。其次，结合中国古代王朝的制度创新分析阐释。如秦朝开创了专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。隋唐时期创立了三省六部制，体现了分权制衡的思想，一定程度上制约了权力的滥用，提高了行政效率，是中国古代官僚制度完善的标志。创立与隋唐，发展完善于宋代的科举考试，注重公平、择优选才的原则，选拔了大量优秀的人才，提高了官员的素质和能力。这一制度为古代中国培养了大量杰出政治家、文学家、史学家等各个领域的人才，为国家的繁荣和发展奠定了坚实基础。最后，综上所述，中国古代通过制度不断创新推进国家治理发展，使中华文明长期走在世界前列并源远流长不断发展。本题属于开放性试题，其他观点言之有理亦可。 7．（2024·江苏扬州·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一                           材料二  青花瓷，因白地青花纹饰而得名。其青（蓝）色源于一种西亚的矿物染料。元代崇白尚蓝，与伊斯兰尚色之风相合。瓷面装饰布局繁密，融合阿拉伯纹饰对称连续的风格。 ——摘编自刘中玉《14世纪蒙古体系变动下的青花瓷》 材料三  宋元早期频繁的战争没有对景德镇造成重大破坏，南北陶瓷工匠汇聚于此，“挟其技能以食力”。景德镇逐渐成为元代青花瓷主要产地。 ——摘编自康青《互动互文的青花》 材料四  元代在重要商港设立市舶司，并由官方直接出面招邀海外诸国商人，往来互市。当时所造海船“大船有十帆至少是三帆，……每一大船役使千人”。14世纪元代官方文献规定，海上航行必须根据针路定向航行。 ——摘编自张国刚《中西文化关系通史》 （1）据材料一、指出元代青花瓷外销的特点。综合上述材料，归纳元代青花瓷畅销海外的原因。 （2）综合上述材料并结合所学知识，以“元代海外贸易与青花瓷”为主题，自拟一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）特点：元代青花瓷风靡亚、非、欧三大洲；主要通过海上丝绸之路远销海外。（言之有理，答出一点即可）原因：元代海路交通畅通；元代青花瓷符合伊斯兰审美，具有广阔的市场需求；北方陶瓷工匠南迁，促进了景德镇陶瓷技术的发展；元代政府鼓励海外贸易；元代造船业发达，指南针广泛用于航海。（答出三点即可） （2）示例：观点：元代的海外贸易与青花瓷的发展密切相关。 论述：元代畅通的海路交通、成熟的航海条件、海外贸易的鼓励政策，极大推动了青花瓷的输出与扩散。海外贸易推动了青花瓷的生产和技术进步。元代青花瓷糅合中国传统纹样与西亚的青花染料，融合阿拉伯纹饰的对称连续的风格，体现了东西方文化的交流和融合。 综上所述，元代的海外贸易与青花瓷的发展相互促进。 【解析】（1）特点：根据材料一“元代外销青花瓷出土地点示意图”可知，青花瓷出土地点包括亚洲、非洲、欧洲，体现了元代青花瓷风靡亚、非、欧三大洲；根据图片中的海上交通线可知，元代青花瓷主要通过海上丝绸之路远销海外。 原因：根据材料一图片中海上交通线和所学知识可知，其原因是元代海路交通畅通，为青花瓷畅销海外提供条件；根据材料二“元代崇白尚蓝，与伊斯兰尚色之风相合。瓷面装饰布局繁密，融合阿拉伯纹饰对称连续的风格”可知，其原因是元代青花瓷符合伊斯兰审美，具有广阔的市场需求；根据材料三“南北陶瓷工匠汇聚于此，‘挟其技能以食力’。景德镇逐渐成为元代青花瓷主要产地”可知，其原因是北方陶瓷工匠南迁，促进了景德镇陶瓷技术的发展；根据材料四“元代在重要商港设立市舶司，并由官方直接出面招邀海外诸国商人”可知，其原因是元代政府鼓励海外贸易；根据材料四“当时所造海船‘大船有十帆至少是三帆，……每一大船役使千人’。14世纪元代官方文献规定，海上航行必须根据针路定向航行”可知，其原因是元代造船业发达，指南针广泛用于航海。 （2）阐述：本题是开放性试题，言之有理即可。根据材料和所学知识可知，元朝时期海外贸易发达，尤其是海上丝绸之路达到鼎盛时期，交通畅通为青花瓷的外传提供了条件，据此可拟观点为：元代的海外贸易与青花瓷的发展密切相关。再围绕材料一中元代海上交通的畅通、材料二中青花瓷国外市场广阔、材料三中青花瓷制作工艺精美、材料四中元代积极鼓励海外贸易和所学知识进行阐述即可，如：元代畅通的海路交通、成熟的航海条件、海外贸易的鼓励政策，极大推动了青花瓷的输出与扩散。海外贸易推动了青花瓷的生产和技术进步。元代青花瓷糅合中国传统纹样与西亚的青花染料，融合阿拉伯纹饰的对称连续的风格，体现了东西方文化的交流和融合。最后总结：综上所述，元代的海外贸易与青花瓷的发展相互促进。 8．（2024·广东韶关·三模）唐宋是中华文明史上的两座高峰。阅读材料，回答问题。 材料一  唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势，可以概括为在整合中创新。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二 ———摘自统编教材地图册 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋是如何“在整合中创新”政治制度的。 （2）对比材料二中两幅地图的变化，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 观察角度：（Ⅰ）农业发展（Ⅱ）商业发展（Ⅲ）海外贸易 【答案】（1）唐朝完善三省六部制；宋朝分化事权，削弱相权；宋朝实行重文轻武的政策；唐朝和宋朝均改革和发展了科举制。 （2）【示例一】选择角度：农业发展。 观点：唐朝至宋代我国南方农业快速发展。 论述：唐朝时，我国粮食产地主要位于黄河流域和大运河沿岸地区。两宋时期，长江流域、珠江流域成为全国的粮食主要产区，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；从越南引入占城稻，水稻产量跃居粮食作物首位。 结论：从唐朝中晚期至两宋时期，南方农业发展速度加快，逐渐超过北方，这从侧面反映了经济重心的南移。 【示例二】选择角度：海外贸易。 观点：唐朝至宋代我国海外贸易获得新发展。 论述：唐朝时，我国造船业颇具规模，主要集中于内陆河流地区。两宋时期，南方的造船业成就突出，广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 结论：宋朝的海外贸易超过唐朝，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。 【示例三】选择角度：商业发展， 观点：唐朝至宋代商业发展逐步繁荣。 论述：唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现一些繁荣的大都市。宋代商业的繁荣超过前代，黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺，经商时间不再受限制，出现早市和夜市，都市的贸易活动辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作草市。 结论：宋朝的商业发展超过唐朝，市场呈现一派繁荣景象。 【解析】（1）政治制度创新：根据材料一“唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善“并结合所学知识可知，唐朝贞观年间推行了一系列改革新的措施，在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。唐朝实行集体宰相制，尚书、中书、门下三省长官都是宰相，三省分工明确，相互牵制、监督，分割了相权，加强了皇权。根据材料一“宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡”并结合所学知识可知，为防止唐末以来武装专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行“重文轻武”政策，有意重用文臣掌握军政大权。采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。唐朝唐朝和宋朝均改革和发展了科举制，扩大统治基础。唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；武则天创立殿试制度；宋朝大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 （2）阐释：选择角度农业发展；得出观点是唐朝至宋代我国南方农业快速发展。可从唐宋的粮食产地变化，得出从唐朝中晚期至两宋时期，南方农业发展速度加快，逐渐超过北方，这从侧面反映了经济重心的南移，加以论述。 选择角度商业发展，得出观点唐朝至宋代商业发展逐步繁荣。可从唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现一些繁荣的大都市。宋代商业的繁荣超过前代，黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺，经商时间不再受限制，出现早市和夜市，都市的贸易活动辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作草市。可以得出结论宋朝的商业发展超过唐朝，市场呈现一派繁荣景象。 选择角度海外贸易，得出观点唐朝至宋代我国海外贸易获得新发展。可从唐朝时，我国造船业颇具规模，主要集中于内陆河流地区。两宋时期，南方的造船业成就突出，广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。从而得出结论，宋朝的海外贸易超过唐朝，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。 9．（2024·湖南长沙·三模）阅读下列材料，完成要求。 材料  有人说，中国是一个农村社会，应属为农业文化。西方文化则起于都市，乃为一种商业文化……试问西方历史上，在与中国唐宋时代，能有如苏州广州般城市否？其他如扬州、如洛阳、如成都，中国历史上的大都市，实是数不胜数……国内国外商业之庞大繁盛，实是远胜西方。 ——钱穆《中华文化十二讲》 有人认为，“中国古代以农为本”，有人认为，“中国古代商业繁盛”。任选一个观点，运用中国古代史的所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，字数控制在200字以内） 【答案】范例一：观点：中国古代以农为本。 论述：唐朝初期，统治者减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产，重视兴修水利，不断改进生产技术，发明和推广曲辕犁、筒车，推动了经济的繁荣，为盛世的出现奠定了基础；宋朝时，推广占城稻到东南地区，南方水稻也在北方得到推广，水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现“苏湖熟，天下足”的谚语，推动了经济重心的南移。结论：综上，农业是国家的根本，要重视农业的发展。 范例二：观点：中国古代商业繁盛。 论述：唐朝商业繁荣，水陆交通发达，对外贸易往来频繁，如新罗物产居唐朝进口首位，都城长安规模宏伟，市坊分开，商铺林立，是一座国际性的大都市；宋朝商业繁荣超过前代，出现人口过百万的大都市，如开封和杭州，商业打破市坊界限，出现早市、夜市，出现世界上最早的纸币交子，朝廷设市舶司管理海外贸易，外贸所得在财政收入中占有重要地位，商业的繁荣推动了经济重心的南移。结论：综上，商业是中国古代经济的重要组成部分，推动了经济的繁荣与社会的进步。 【解析】范例一：根据题干要求可选观点：中国古代以农为本。 围绕观点，从唐朝统治者关于农业发展的知识和宋朝农业发展的表现进行解读，最后进行总结。论述：唐朝初期，统治者减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产，重视兴修水利，不断改进生产技术，发明和推广曲辕犁、筒车，推动了经济的繁荣，为盛世的出现奠定了基础；宋朝时，推广占城稻到东南地区，南方水稻也在北方得到推广，水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现“苏湖熟，天下足”的谚语，推动了经济重心的南移。结论：综上，农业是国家的根本，要重视农业的发展。   范例二：根据题干要求可选观点：中国古代商业繁盛。围绕观点，结合所学唐朝时期的商业发展和宋朝时期的商业发展进行解读，最后进行总结。论述：唐朝商业繁荣，水陆交通发达，对外贸易往来频繁，如新罗物产居唐朝进口首位，都城长安规模宏伟，市坊分开，商铺林立，是一座国际性的大都市；宋朝商业繁荣超过前代，出现人口过百万的大都市，如开封和杭州，商业打破市坊界限，出现早市、夜市，出现世界上最早的纸币交子，朝廷设市舶司管理海外贸易，外贸所得在财政收入中占有重要地位，商业的繁荣推动了经济重心的南移。结论：综上，商业是中国古代经济的重要组成部分，推动了经济的繁荣与社会的进步。 10．（2024·安徽合肥·三模）阅读材料，完成下列探究活动。 （1）西晋灭亡之后，东晋建立，定都 （今南京）；靖康之变后，南宋建立，定都临安（今 ） （2）观察地图，提取有关信息，自拟一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）建康；杭州 （2）示例：北民南迁推动中国古代经济重心南移 中国古代战争频繁，给人民带来深重灾难，也引发了大规模人口迁移。东汉到西晋，北方鲜卑匈奴羯氐羌等少数民族内迁，北方战乱，为躲避战乱，大批流亡南下，带来先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源，促进了江南经济的开发，为经济重心南移奠定基础；安史之乱期间，北方再度遭到战乱，带来新一轮北民南迁，中国古代经济重心开始南移；南方经济实力渐渐超过北方；北宋灭亡，大批中原人口南渡，南宋时中国古代经济重心南移完成。                 综上所述：北民南迁传播了先进的生产技术和文化，推动了我国古代的民族融合，开发了边疆地区，推动我国经济重心逐渐南移。 【解析】（1）①：根据所学可知，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋，故①是建康；②：根据所学可知，北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安（今杭州），史称南宋，故②是杭州。 （2）根据地图信息“第一次：……人口南迁”“第二次：……人口南迁”“第三次：……人口南迁”并结合所学可以拟定题目为：北民南迁推动中国古代经济重心南移。结合经济重心南移的知识展开论述，注意条理清晰、史论结合即可。论述为：中国古代战争频繁，给人民带来深重灾难，也引发了大规模人口迁移。东汉到西晋，北方鲜卑匈奴羯氐羌等少数民族内迁，北方战乱，为躲避战乱，大批流亡南下，带来先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源，促进了江南经济的开发，为经济重心南移奠定基础；安史之乱期间，北方再度遭到战乱，带来新一轮北民南迁，中国古代经济重心开始南移；南方经济实力渐渐超过北方；北宋灭亡，大批中原人口南渡，南宋时中国古代经济重心南移完成。综上所述：北民南迁传播了先进的生产技术和文化，推动了我国古代的民族融合，开发了边疆地区，推动我国经济重心逐渐南移。 11．（2024·安徽淮北·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  传统节日习俗与内涵的演变 节日名称 原有习俗与内涵 新习俗与新内涵 ___________A ___________ 躲避恶鬼；祭天、祈年、祭祖、谢神、迎春等农祀活动 庆祝团圆；弘扬民族自豪感 元宵节 灯火祭神 游艺观灯 端午节 划龙舟以驱鬼 纪 念 爱 国 诗 人___________B_； 龙 舟 竞 赛 中秋节 庆祝农业丰收；祭月 赏月；思乡 重阳节 登高避灾 敬老；登高赏菊 （1）表中A 处的节日为 ___________ ；B处的人物为___________。 （2）提取材料中节日习俗演变的信息，结合所学知识，自拟论题并进行阐释。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨。） 【答案】（1）A： 春节、B： 屈原 （2）答案示例一： 论题：节日习俗变化和内涵的丰富折射了社会变迁 阐述：中国传统节日多为农业节日，习俗主要与农业活动有关，如春节和中秋节有祭祀农神、月神、祈求丰收等习俗，体现了古代劳动人民祈求风调雨顺、农业丰收的美好愿望。传统节日往往有很多迷信活动，如端午节划龙舟驱鬼，重阳节登高避灾等，体现了在生产力水平较为落后的时代，人们对于健康生活的关注。随着时代的发展，节日的习俗和内涵发生了很大的变化，春节和端午节具有了弘扬民族自豪感和爱国主义的内涵，元宵节、中秋节、重阳节等传统节日更加具有生活气息，娱乐性更强，体现了中国特色社会主义现代化不断推进、经济文化发展水平日益提高，从而对节日产生了重要影响。 综上所述，随着经济社会的不断发展，节日的习俗和内涵发生了变化，体现了社会存在对于社会意识的作用。 【解析】（1）A：根据材料“躲避恶鬼；祭天、祈年、祭祖、谢神、迎春等农祀活动”和所学可知，材料反映的是中国传统节日春节； B：根据材料“龙舟竞赛”和所学可知，材料反映的是端午节，为了纪念爱国诗人屈原。 （2）论述：本题是开放性题目，言之有理即可。 解答本题的关键是综合材料拟定观点，结合所学进行论述。如根据传统节日习俗和内涵的演变可确立观点：节日习俗变化和内涵的丰富折射了社会变迁。 进行论述时，结合所学，阐述传统节日的来源、特点与如今的内涵等，如：中国传统节日多为农业节日，习俗主要与农业活动有关，如春节和中秋节有祭祀农神、月神、祈求丰收等习俗，体现了古代劳动人民祈求风调雨顺、农业丰收的美好愿望。传统节日往往有很多迷信活动，如端午节划龙舟驱鬼，重阳节登高避灾等，体现了在生产力水平较为落后的时代，人们对于健康生活的关注。随着时代的发展，节日的习俗和内涵发生了很大的变化，春节和端午节具有了弘扬民族自豪感和爱国主义的内涵，元宵节、中秋节、重阳节等传统节日更加具有生活气息，娱乐性更强，体现了中国特色社会主义现代化不断推进、经济文化发展水平日益提高，从而对节日产生了重要影响。 完成论述后，进行总结，呼应观点，如：随着经济社会的不断发展，节日的习俗和内涵发生了变化，体现了社会存在对于社会意识的作用。 12．（2024·海南省直辖县级单位·三模）阅读下列材料，回答问题。 A商朝：甲骨文 B东晋：____ C南北朝：云冈石窟 D北宋：指南针 E元代：青铜火炮 F____：《本草纲目》 H明朝：长城 J____：《大观园图》局部 I清代：京剧 （1）根据材料并结合所学，补全B．F、J处内容。 （2）仿照示例，写出图片A所示内容的历史内涵。 示例：图片H所示的“明朝长城”既能反映我国古代劳动人民的伟大创造力，也能反映明朝时期的社会风貌。 （3）根据材料可以提炼出“中华优秀传统文化推动了世界文明的发展”、“中华优秀传统文化在兼收并蓄中不断丰富发展”等观点。请你任选一个观点，并提取材料中两个相关的史实加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。 【答案】（1）《兰亭集序》、明朝、清代 （2）图片A所示的“甲骨文”既能反映我国早期文字的演变历程，也能反映商朝时期的社会生活状况。 （3）中华优秀传统文化推动了世界文明的发展北宋末年，指南针开始应用于航海，后经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。唐朝，中国人发明火药并将其应用于军事领域，14世纪初经阿拉伯人将中国发明的火药和火器传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大的影响，推动了欧洲的社会变革。 综上所述，中华优秀传统文化在自身发展的同时，也通过文化交流与传播推动世界文明发展。 中华优秀传统文化在兼收并蓄中不断丰富发展南北朝时期，山西大同云冈石窟中的佛像继承秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。在道光年间，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点，带有北京的地方特色，被称为“京戏”或“京剧”。京剧深受广大群众的喜爱，流传四方，是中国的“国粹”之一、被誉为“国剧”。 综上所述，中华优秀传统文化兼容并包、兼收并蓄，为中华优秀传统文化赋予新的内涵。 【解析】（1）内容：B：根据材料“东晋”结合图片信息可知，图片B体现了东晋王羲之的《兰亭集序》，《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》《兰亭序》《临河序》《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨，因此B处空白处是《兰亭集序》。 F：根据材料“《本草纲目》”结合所学知识可知，本草纲目是明代李时珍的代表作，因此F处应是明代。 J：根据材料“《大观园图》”结合所学知识可知，《大观园图》，纸本，设色，纵137cm，横 362cm，是清无名氏画家根据清代著名作家曹雪芹创作的小说《红楼梦》创作的绘画作品，因此J处应是清代。 （2）历史内涵：根据材料“甲骨文”结合所学知识可知，甲骨文，主要流行于商周时期，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文字”，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，甲骨文是商代晚期最主要的文字，考古发现卜骨数量众多，共计十余万片，内容主要是商王室的占卜记录，也可见多邦国部族的族徽称名，因此甲骨文既能反映我国早期文字的演变历程，也能反映商朝时期的社会生活状况。 （3）本小题属于较为开放的试题，解答本题时任选一个观点，并提取材料中两个相关的史实加以论述。解答时从“中华优秀传统文化推动了世界文明的发展”、“中华优秀传统文化在兼收并蓄中不断丰富发展”观点中选择一个观点进行阐述，如可以选择“中华优秀传统文化推动了世界文明的发展”观点，结合所学中华文明对世界文化发展产生影响史实分析回答，如我国指南针经阿拉伯人传播到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展；中国火药经阿拉伯人传播到欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大的影响，推动了欧洲的社会变革。也可以选择“中华优秀传统文化在兼收并蓄中不断丰富发展”的观点，结合中华文化在吸收其他文明优秀成果的过程中不断发展史实分析回答。要求，观点明确，史论结合，条理清楚。示例如下： 中华优秀传统文化推动了世界文明的发展北宋末年，指南针开始应用于航海，后经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。唐朝，中国人发明火药并将其应用于军事领域，14世纪初经阿拉伯人将中国发明的火药和火器传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大的影响，推动了欧洲的社会变革。  综上所述，中华优秀传统文化在自身发展的同时，也通过文化交流与传播推动世界文明发展。 中华优秀传统文化在兼收并蓄中不断丰富发展南北朝时期，山西大同云冈石窟中的佛像继承秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。在道光年间，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点，带有北京的地方特色，被称为“京戏”或“京剧”。京剧深受广大群众的喜爱，流传四方，是中国的“国粹”之一、被誉为“国剧”。  综上所述，中华优秀传统文化兼容并包、兼收并蓄，为中华优秀传统文化赋予新的内涵。 13．（2024·广东东莞·三模）时间轴是展现历史进程的重要方式。阅读材料，回答问题。 材料 （1）根据材料，指出我国古代对外交往的特点。 （2）阅读材料，任意提取两个历史时期，自拟一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1）特点：由积极开放到封闭保守。 （2）观点：开放利于进步，闭关导致落后。 论述：1405-1433年，郑和下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。清朝实行“闭关锁国”政策，严格控制海外贸易，只开放广州一处作为对外通商口岸，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 结论：对外开放使国家富强，闭关锁国使国家落后，一个国家只有对外开放、积极交流才有所得益、有所进步。 【解析】（1）特点：据图示信息“丝绸之路”“闭关锁国”等可知，由积极开放到封闭保守。 （2）首先，拟定观点，结合所学古代中国的对外交往的史实得出观点：开放利于进步，闭关导致落后。其次，进行论述，结合所学郑和下西洋的知识可知，1405—1433年，郑和下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献；结合所学闭关锁国的知识可知，清朝实行“闭关锁国”政策，严格控制海外贸易，只开放广州一处作为对外通商口岸，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。最后总结，如对外开放使国家富强，闭关锁国使国家落后，一个国家只有对外开放、积极交流才有所得益、有所进步。 14．（2024·广东珠海·三模）中国疆域自古以来不断演进变化。阅读材料，完成下列要求。 材料  以下是葛剑雄《中国历代疆域的变迁》的目录（部分）。 二、走向统一的漫长历程：先秦时期   三、中原王朝疆域的扩大和稳定：秦汉时期   四、长期的分裂和短期的统一： ① 五、从大一统到大分裂：隋、唐、五代时期   六、分裂的延续和结束：宋、辽、金、元时期   七、退缩中的中原王朝：明朝时期   八、 ② ：清朝时期 （1）根据材料并结合所学知识，分别在①②处填入合适的内容。 （2）根据材料，任选一个角度，提炼一个观点，并结合所学知识，用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）①三国两晋南北朝时期。②统一中国疆域的最终形成。 （2）【示例】观点：统一的中国疆域的形成是历史发展的必然。 阐释：国家统一是历史发展的必然趋势。公元前221年，我国历史上出现第一个统一的多民族封建国家—秦朝。尽管秦朝存在的时间很短，但经过汉朝近400年的巩固，中原王朝的疆域已经基本定型。三国两晋南北朝时期虽然长期陷入分裂，但民族交融为新的统一局面的出现奠定了基础。隋朝建立后，逐渐统一了南北。至唐末五代，中国再次进入分裂时期。宋朝建立后，与周边民族政权并立，直至元朝统一。明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。清朝对西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖，奠定了现代中国版图的基础。统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。 【解析】（1）填空：根据材料“四、长期的分裂和短期的统一”和所学知识可知，东汉灭亡后，中国进入到三国两晋南北朝时期，国家分裂，少数民族政权建立，民族融合加强，589年，隋朝灭陈，结束了分裂，实现了国家统一，故①处填三国两晋南北朝时期；根据材料“八、＿清朝时期”和所学知识可知，清朝时期，形成了幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家，统一中国疆域的最终形成。故②处填统一中国疆域的最终形成。 （2）阐释：开放性回答，言之有理即可，首先，根据材料《中国历代疆域的变迁》的目录内容和所学知识可知，中国历史发展过程有分裂也有统一，而其统一是历史发展的主流，以此确定观点，统一的中国疆域的形成是历史发展的必然。然后结合所学知识围绕“统一的中国疆域”进行论述，注意史实准确，条理清晰，如公元前221年，我国历史上出现第一个统一的多民族封建国家—秦朝。尽管秦朝存在的时间很短，但经过汉朝近400年的巩固，中原王朝的疆域已经基本定型。三国两晋南北朝时期虽然长期陷入分裂，但民族交融为新的统一局面的出现奠定了基础。隋朝建立后，逐渐统一了南北。至唐末五代，中国再次进入分裂时期。宋朝建立后，与周边民族政权并立，直至元朝统一。明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。清朝对西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖，奠定了现代中国版图的基础。最后形成总结性表述，统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。 15．（2024·江苏盐城·三模）民族交融是我国民族关系发展的趋势，推动了中华民族多元一体格局的形成。解读图片，回答问题。 （1）结合所学，指出图1、图2分别反映的历史事件。观察以上图片，归纳我国古代促进民族交融的方式。 （2）据以上图片并结合所学，以“中华民族多元一体格局的形成”为主题，拟定一个论题并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）事件：图1，北魏孝文帝改革；图2，文成公主入藏。方式：政治改革、和平交往（和亲、册封首领）、武力征服（平定叛乱）。 （2）示例一： 论题：有效的边疆治理推动中华民族多元一体格局的形成。 论述：清朝时期，在西南地区，顺治帝册封达赖喇嘛、康熙帝册封班禅额尔德尼，通过册封首领，加强对西藏的统治；在新疆地区，乾隆平定大、小和卓叛乱，设伊犁将军，巩固了西北边疆。综上所述，清朝加强对边疆地区的管理，促进了统一多民族国家的巩固和发展，推动了中华民族多元一体格局的形成。 示例二： 论题：民族交融推动了中华民族多元一体格局的形成。 论述：北魏孝文帝为学习汉族先进文化，加强对黄河流域的统治，进行改革，迁都洛阳，实行说汉语、改汉姓等汉化政策，促进了民族交融，为以后北方统一南方打下了基础；唐太宗实行开明的民族政策，唐与吐蕃和亲，文成公主入藏促进了汉藏友好关系和经济文化交流，有利于中华民族多元一体格局的形成。综上所述，统治者实行正确的民族政策，进行改革促进了民族交融，推动了中华民族多元一体格局的形成。 【解析】（1）事件：根据图1信息“北魏帝王出御图”，结合所学知识可知，《北魏帝王出御图》是北魏时期的作品，描绘的是孝文帝改革；根据图2信息“步辇图”，结合所学知识可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，与文成公主入藏有关。方式：根据图1，可得出：政治改革；根据图2、图3，可得出：和平交往（和亲、册封首领）；根据图4，可得出：武力征服（平定叛乱）。 （2）论题及论述：本问属于开放性设问，只要以“中华民族多元一体格局的形成”为主题，根据题干图片并结合所学知识，拟定一个论题并加以阐述，观点明确，史论结合，条理清晰即可。如可以选择图3、图4，以“有效的边疆治理推动中华民族多元一体格局的形成”为论题，结合所学清朝治理边疆的措施：册封达赖、班禅，平定大、小和卓叛乱等史实说明；也可以选择图1、图2，以“民族交融推动了中华民族多元一体格局的形成”为论题，结合所学北魏孝文帝改革中的汉化措施、唐朝开明的民族政策及其带来的影响进行说明。 示例一： 论题：有效的边疆治理推动中华民族多元一体格局的形成。 论述：清朝时期，在西南地区，顺治帝册封达赖喇嘛、康熙帝册封班禅额尔德尼，通过册封首领，加强对西藏的统治；在新疆地区，乾隆平定大、小和卓叛乱，设伊犁将军，巩固了西北边疆。综上所述，清朝加强对边疆地区的管理，促进了统一多民族国家的巩固和发展，推动了中华民族多元一体格局的形成。 示例二： 论题：民族交融推动了中华民族多元一体格局的形成。 论述：北魏孝文帝为学习汉族先进文化，加强对黄河流域的统治，进行改革，迁都洛阳，实行说汉语、改汉姓等汉化政策，促进了民族交融，为以后北方统一南方打下了基础；唐太宗实行开明的民族政策，唐与吐蕃和亲，文成公主入藏促进了汉藏友好关系和经济文化交流，有利于中华民族多元一体格局的形成。综上所述，统治者实行正确的民族政策，进行改革促进了民族交融，推动了中华民族多元一体格局的形成。 试卷第1页，共3页 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$