八年级英语上册新教材解读课件（沪教版2024）

义务教育新教材内容解读 英语 · 八年级上册 沪教版（2024） 前 言 在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共 中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教 育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了 修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用 等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。 2022年版义务教育课程标准修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用，2025年秋季学 期八年级新教材继续投入使用。 为更好地帮助熟悉2025年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务 教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。 课程标准修订的总体方向与原则 一、完善了课程内容结构 二、强化了学业质量指导 围绕学生核心素养发展，精选和设计课程内容，设置“跨科主题”学习活动，占本学科总课时的10%，强化学科间的相互联系，增强了课程的综合性和实践性。 各学科结合课程内容明确学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度、广度，为教学设计和教学评价提供依据。设置教学提示，增加教学和评价案例，强化教师“如何教”的具体指导。 01 目录结构对比 02 整体重要变化 03 变化要点解读 04 各章节具体变化 05 各章节教学安排 四 四 三 目 录 第一部分 目录结构对比 目录结构对比 在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共 中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教 育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了 修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用 等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。 2022年版义务教育课程标准修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用，2025年秋季学 期八年级新教材继续投入使用。 为更好地帮助熟悉2025年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务 教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。 第一部分 目录结构比对 2012年版教材目录分布 2024年版教材目录分布 Section 1 Experiencing and language Section 2 Exploring and applying rules Reading Listening Grammar Unit 1 Look it up! (p. 2) Key question: What can we learn from encyclopaedias? Entries from a children’s encyclopaedia (p5) A famous musician (p. 8) • some and any(p.9) •somebody, anybody, nobody, etc. (p. 10) Section 3 Expressing and communicating ideas Section 4 Extending and developing competencies Checking your progress Speaking Writing Focusing on culture Cross-curricular connection Project •Talking about someone you admire • Sentence stress (P-11) Writing an encyclopaedia entry (p. 12) Encyclopaedias: an educational tool with a long history(P-14) Online encyclopaedias (information technology) (p. 16) Acting out a play of a Chinese classic book (p. 17) 第二部分 整体重要变化 沪教版 2024 年版八年级英语教材通过结构优化、跨学科整合、文化双向平衡和评价革新，实现了从 “知识传授” 到 “素养发展” 的转型。与 2012 年旧版相比，其更强调真实情境应用、高阶思维培养和文化自信，同时通过技术融合和项目式学习提升学习深度。教师需调整教学方法，注重语境实践和跨学科资源整合；学生则需适应自主学习和综合能力要求，以应对教材变化带来的挑战。 整体重要变化 一、教材结构与功能模块重构 2012 旧版： 单元结构以 “话题 + 技能训练” 为主，包含 Reading、Listening、Grammar、Speaking 等基础板块，附加 “Study Skills”（学习技能）和 “Culture Corner”（文化角） 2024 新版： 结构升级为 “四个 E” 模式（体验理解语言、探索应用规则、表达交流观点、拓展发展能力），删除 “Study Skills” 和 “Culture Corner”，新增 “Cross-curricular connection”（跨学科链接）和 “Project”（项目）板块。通过project项目任务，融合英语与历史、文化学科内容。 二、核心素养导向与新课标对接 2012 旧版： 以语言知识传授为主，强调词汇、语法的系统性，如语法板块覆盖一般语法知识，但对思维品质和文化意识的培养较为隐性。 2024 新版： 以 2022 版新课标为依据，强化语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合。培养文化认同感和时代感。（如第三单元Our digital lives） 三、内容难度与学习深度提升 2012 旧版： 词汇量约 540词，语法进度平缓，未涉及复杂句式。 2024 新版： 词汇量增至 840 词，提前引入高年段内容阅读材料长度接近中考水平（200 词左右），包含说明文、科普文章等非虚构类文本。 新教材每一个单元学习前：都有一个Key question。注重“主题-任务（问题）”驱动，加强核心素养培养。这让每个学生清楚的思考这一单元要明白的问题。引入学习主题，激发学生们的求知欲望。然后给出学习要达成的目标。有语言技能和知识技能的目标要求。让学生梦清楚的明白自己的学习目的。紧接着，有抛出一些问题，用到学生如何去学习思考这一单元的内容。新教材更注重学生兴趣的培养和激发。 四、新教材更注重学生兴趣的培养，激发和探究学习 第三部分 变化要点解读 1.新教材设置导读页面。开始就提出本单元要掌握的核心问题。让学生和老师对本单元主题有大概的了解，且学习完课程后能否掌握问题进行有效检测。单元目标从语言目标，思维品质，文化素养进行指导，让每一位老师和学生教和学目的明确，有的放矢。课前提出一系列问题，引导学生思考，带着问题进去，也让学生和老师有目的、有计划的主动探究，学习完后也带着感悟和收获出来，从而达成教学目的。并且很多问题的带有思考广度和深度。引导学生们深层思考，细心体会，思维能力，逻辑能力，表达能力得到很好的提高。在思考探索中获得正确的社会观，价值观，人生观。 一、新教材设置导读页面 18 选材更贴近文章讨论的话题。更有深度和广度，有的文章虽然保持原来教材的部分内容，但教材的难度加大了，篇章中词汇量扩容不少，不少原来九年级甚至高中课本出现的单词，现在八年级都已经呈现。表述更加丰富了。如：Unit one 二、Reading 和Focusing on culture，listening采用新的篇章。 旧教材 Da Vinci, Leonardo Leonardo da Vinci (1452—1519) was an Italian painter, inventor, musician, engineer and scientist. Da Vinci was born in the countryside. From an early age, he showed great intelligence and artistic ability. As he grew older, he learnt to do many different things. His paintings are very famous, and one, the Mona Lisa, is perhaps the most famous painting in the world. He also had many inventions. For example, his notebooks include some interesting drawings of flying machines. (81词） 新教材 Leonardo da Vinci Leonardo da Vinci（1452-1519）was an Italian painter, inventor, musician, engineer and scientist. Da Vinci was extremely intelligent, and he was unusually talented in many different fields. He was a very genius, and his paintings and inventions changed the way we think about art and science. Leonardo da Vinci was born in the countryside in Italy. From an early age, he showed great intelligence and artistic talent. As he grew older, he learnt to do many different things, his paintings are very famous, and one, the Mona Lisa, is perhaps the most famous painting in the world, He also had many inventions. For example, his notebooks include some interesting drawings of flying machines and other vehicles.（121词） 字数从原来81词增长到121词，新增extremely（初一已学，原高中词汇）unusually， talented， genius，artistic， talent，vehicles（原高中词汇） 新教材去掉了study skills（学习技能）和 Culture corner （文化角）,加上Cross-curricular connection（学科链接）Project（项目） 教材中英语与数学，历史，地理，科学等学科的融合，不仅能提高跨学科学习能力，这种跨学科学习能力被视为培养学生综合素养和创新能力的有效途径，也是未来教育发展的重要趋势。而且还能够提升英语语言能力，拓宽视野，增强对其他学科知识的理解与运用‌。促进学生的全面发展，增强解决问题的能力，是现代教育不可或缺的一部分。 三、结构与功能模块的深度优化：跨学科整合 每个单元设置综合实践任务，一，有助于提升教学质量和学生的学习英语积极性‌。‌二，Project板块不仅注重学生的学术学习，还强调实践操作和创新精神的培养。通过小组讨论、分工合作、调查访谈等活动，学生可以锻炼自己的创新精神与实践能力，同时培养团队协作和问题解决能力‌。三、促进学生复习积极性‌：Project板块作为学生学习了一定内容后的综合性任务，能够促进学生复习积极性。通过完成项目，学生可以回顾和巩固所学的知识，同时在实际操作中加深对知识的理解和应用‌。四、提高学生的思维能力和语言运用能力‌：Project板块要求学生进行调查研究、探讨合作，并通过输出（如报告、展示等）来展示成果。这一过程不仅锻炼了学生的思维能力，还促进了语言表达能力的提升 四、加强项目式学习（Project） 语法第八单元将讲解情态动词should 和had better的用法改成副词adverb的用法，包括比较级和最高级。原来这一用法再八下第六单元Pets学习。语法进度平缓改变不大但是对思维品质和文化意识的培养更为明显。说的直白些，语法内容充分吻合教材所学的主题。一切为文章语材积累服务。学习方式采用 “语境中习得” 模式。而旧版则依赖语法表格和机械操练学习。 五、语法呈现方式：“语境中习得” 六、文化内容的双向平衡 本土文化显性化： 2024 版通过 “Focusing on culture” 板块系统呈现中国文化，如 聂耳，毕升，《永乐大字典》祖冲之量子计算机等，而旧版仅在 “Culture Corner” 中零散提及。 跨文化对比深化： 新版通过中西文化对比引导学生分析文化差异，培养批判性思维，旧版则侧重文化知识的单向输入。 第四部分 各章节具体变化 旧教材 新教材 Unit 1 Encyclopaedias Unit 1 Look it up! Unit 2 Numbers Unit 2 Amazing numbers Unit 3 Computers Unit 3 Our digital lives Unit 4 Inventions Unit 4 Inventions Unit 5 Educational exchanges Unit 5 Going on an exchange trip Unit 6 Ancient stories Unit 6 Wisdom counts Unit 7 Memory Unit 7 The secret of memory Unit 8 English Week Unit 8 Pets and us 25 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 1 Encyclopaedias 1.导读页：无 Unit 1 Look it up! 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习的问题 2.Reading: Look it up! 2.Reading:Entries from a children’s encyclopaedia Listening: The ''Human Encyclopaedia” Listening: A famous musician Grammar: some and any somebody, anybody, nobody, etc. Grammar: some and any somebody, anybody, nobody, etc Speaking: A person or a thing you are interested In Sentence stress Speaking: Talking about some one you admire Sentence stress Writing: A baby dinosaur Writing: Writing an encyclopaedia entry More practice: An email from Jason to Anna Focusing on culture: Encyclopaedias: an educational tool with a long history Study skills: Using reference books (3): Using encyclopaedias Cross-curricular connection: Online encyclopaedias (Information technology) Culture corner: Encyclopaedia Britannica Project: Acting out a play of a Chinese classic book 新旧教材体例结构对比 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 2 Numbers 1.导读页：无 Unit 2 Amazing numbers 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习的问题 2.Reading: The king and the rice 2.Reading: The old man and the king Listening: A quiz about numbers Listening: the world's countries and population Grammar: Cardinal and ordinal numbers Instructions about numbers Grammar: Cardinal and ordinal numbers. Speaking: Checking Maths problems Strong and weak forms Speaking: Using numbers in daily life Strong and weak forms Writing: A report with numbers Writing: Writing a report on population change More practice: Counting before numbers Focusing on culture: The story of numbers Study skills: \ Cross-curricular connection: The amazing Fibonacci sequence of numbers (Mathematics) Culture corner: Numbers around the world Project: Making a booklet about numbers 新旧教材体例结构对比 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 3 Computers 1.导读页：无 Unit 3 Our digital lives 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习的问题 2.Reading: Computer facts 2.Reading: Smart life in the future Listening: A phone order Listening: A new laptop for a smarter life Grammar: The comparative and superlative of adjectives Grammar: The comparative and superlative of adjectives Speaking: Using computers at home Extra stress Speaking: Talking about life on the internet Extra stress Writing: An email about monitors Writing: Writing your opinions about the internet More practice: Computer game problems Focusing on culture：The story of the computer Study skills: Research skills (2): Using a search engine Cross-curricular connection：Digital literacy (information technology) Culture corner: The abacus Project：Setting up rules for using digital devices 新旧教材体例结构对比 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 4 Inventions 1.导读页：无 Unit 4 Inventions 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习的问题 2.Reading:Great inventions 2.Reading: The wonder of the wheel Listening: Funny inventions Listening: Fun inventions Grammar: good, bad and far (not) as…as Grammar: good, bad and far (not) as…as Speaking: The most useful invention to me and my family Intonation (1): Rising intonation Speaking: Talking about an interesting invention Intonation (1)： Rising tone Writing: My invention Writing: Writing an article about a new invention More practice: A pen giant Focusing on culture: Movable type: a dream come true Study skills: \ Cross-curricular connection: The steam engine (Physical science) Culture corner: The Kongming Lantern and the hot-air balloon Project: Designing my invention 新旧教材体例结构对比 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 5 Educational Exchanges 1.导读页：无 Unit 5 Going on an exchange trip 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习的问题 2.Reading: An exchange visit is educational and interesting! 2.Reading: The wonderful exchange visit in Beijing Listening: Going on an educational exchange Listening: Advice for a fun exchange trip Grammar: The present perfect tense Grammar: The present perfect tense Speaking: Alice's experience in London Falling intonation Speaking: Talking about the benefits of an exchange trip. Falling intonation Writing: An exchange visit Writing: Writing a thank-you email More practice: Take part in our educational exchange Focusing on culture: Culture shock Study skills: Practical writing (1): Filling in a form Cross-curricular connection: The benefits of speaking two languages (Languages) Culture corner: Culture shock Project: Making a welcome brochure for the exchange students 新旧教材体例结构对比 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 6 Ancient stories 1.导读页：无 Unit 6 Wisdom counts 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习的问题 2.Reading: The Trojan horse 2.Reading: The night of the horse Listening: How the Trojan War started Listening: How the Trojan War started Grammar: The present perfect tense and the simple past tense Grammar: The present perfect tense and the simple past tense Speaking: A play about ''The Trojan horse“ Rhythm(strong and weak sounds) Speaking: Putting on a play about the Trojan Horse Rhythm(strong and weak sounds) Writing: A story about the Trojan War Writing: Writing a short story about wisdom More practice: The story of 100,000 arrows Focusing on culture: Arrows borrowed from an enemy Study skills:\ Cross-curricular connection: Exploring history： Piecing the puzzle together (History) Culture corner: The Art of War Project: Acting out a famous ancient story 新旧教材体例结构对比 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 7 Memory 1.导读页：无 Unit 7 The secret of memory 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习的问题 2.Reading: Memory Corner 2.Reading: ways to improve your memory Listening: Testing your memory Listening: Testing your memory Grammar: Conditional sentences (2) if …not and unless Grammar: Conditional sentences (2) if …not and unless Speaking: Special methods for remembering English words Loss of plosion Speaking: Remembering English words Loss of plosion Writing: A special memory Writing: Writing tips for remembering things More practice: How to improve your memory Focusing on culture: The memories of trees Study skills: Making notes (2): Making notes from sentences and paragraphs Cross-curricular connection: How much can you remember after 24 hours? (Psychology) Culture corner: World Memory Championships Project: Testing the memory techniques 新旧教材体例结构对比 旧教材单元 旧教材 新教材单元 新教材 Unit 8 English Week 1.导读页：无 Unit 8 Pets and us 1.导读页：提出关键问题 单元学习目标 思考本单元要学习 的问题 2.Reading: English: fun for life 2.Reading: Head to head Listening: A play for English Week Listening: Different kinds of Pets Grammar: Modal verb: should ,had better Grammar: Adverbs Comparative and superlative adverbs Speaking: Ways to improve your spoken English Word linking Speaking: Solving problems caused by pets Word linking Writing: A notice for English Week Writing: Writing an opinion article about the perfect pet More practice: Robin Hood and Prince John Focusing on culture: The history of keeping pets Study skills:\ Cross-curricular connection: Teaching your Parrot to talk (Biological science) Culture corner: Crossword puzzles Project: Making a pet booklet (p. 129) 新旧教材体例结构对比 第五部分 各章节教学安排 各章节教学安排 感谢观看 义务教育新教材内容解读 $$