4.3.2 氧气的实验室制取教学课件-2024-2025学年八年级化学鲁教版（2024）全一册

4.3.2 氧气的实验室制取 核心素养目标 1.化学观念： 建立 "实验室制取气体需综合考虑反应原理、装置选择和操作规范" 的系统思维，理解氧气制取方法的多样性。 通过对比不同反应的优缺点，体会科学方法的优化过程。 结合催化剂概念，认识化学反应条件的重要性，形成 "改变条件可调控反应" 的化学观念。 2.科学思维： 通过分析反应物状态、反应条件和气体性质，逻辑推理出发生装置和收集装置的选择依据。 3.科学态度与责任： 通过氧气实验室制法的历史演进，体会科学方法的传承与创新，培养批判性思维。 结合氧气在医疗、工业中的应用，认识化学实验对社会发展的推动作用，增强安全规范操作的责任意识。 学习重难点 学习重点​ 1.实验室制取氧气的反应原理：掌握过氧化氢分解、高锰酸钾分解的文字表达式和符号表达式。 2.实验装置的选择与操作：根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据氧气性质选择收集装置。 3.催化剂与分解反应概念：理解催化剂的作用，区分分解反应与化合反应。 学习难点​ 1.实验操作的规范性与安全性。 2.催化剂概念的理解：通过对比实验，突破 "催化剂不参与反应" 的认知误区，理解催化剂的本质。 3.实验误差分析与改进。 过氧化氢制取氧气 PART 01 1.实验室用过氧化氢制取氧气 （1）如图所示，按照自下而上、从左到右的顺序安装实验装置，并检查装置的气密性。 （2）先向锥形瓶中加入少量的二氧化锰，再向分液漏斗中加入约15 mL8%的过氧化氢溶液，并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。 1.实验室用过氧化氢制取氧气 （3）打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中，待导管口产生连续、均匀的气泡时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上。 实验原理： 实验试剂： 过氧化氢溶液（无色液体）、二氧化锰（黑色粉末） 过氧化氢 水 ＋ 氧气 H2O2 H2O O2 1.实验室用过氧化氢制取氧气 用长颈漏斗代替分液漏斗的过氧化氢制取氧气的步骤： (1).查 (2).装 (3).塞 (4).加 (5).收 检查装置的气密性 向锥形瓶中装入二氧化锰固体 塞好带有长颈漏斗和导管的双孔橡胶塞 向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液 收集气体 1.实验室用过氧化氢制取氧气 讨论：如何检验收集到的气体是氧气? 氧气的检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明制取的气体是氧气。 收集氧气验满的方法： ①排水法：当集气瓶瓶口有气泡冒出时，证明氧气已收集满。 ②向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 高锰酸钾制氧气 PART 02 1.加热高锰酸钾制取氧气 在实验室中，还可以采用加热高锰酸钾的方法制取氧气。 高锰酸钾 锰酸钾 ＋二氧化锰+ 氧气 H2O2 H2O O2 反应物为固体且反应需要加热，则选用固固加热型。 利用如图的实验装置，加热装有少量高锰酸钾的试管，收集一瓶氧气，将带有火星的木条伸入集气瓶中检验生成的气体。 思考：怎样检查上述装置的气密性？为什么要在试管口放置一小团棉花？在气体收集完毕时应如何操作？ 1.加热高锰酸钾制取氧气 1.加热高锰酸钾制取氧气 装置气密性的检查 方法：把导气管的一端浸入水中，用手紧握试管或热毛巾捂住试管，一段时间后把手或热毛巾移开。 现象：开始时看到导管口有气泡冒出，手或热毛巾移开一段时间后，导管中会形成一段水柱。 实验步骤： 1.加热高锰酸钾制取氧气 (1).查 连接好装置，先将导管末端放入水中，再用手紧握试管，若观察到导管口有气泡冒出，移开手后过一段时间，导管中形成一段水柱，说明装置气密性良好； (2).装 将试剂平铺在试管底部（增大受热面积，便于均匀受热），并在试管口放一小团棉花，用单孔橡皮塞塞紧； 防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管 (3).定 铁夹夹在试管的中上部（或距试管口1/4~1/3 处），并使试管口略向下倾斜 （防止冷凝水流至热的试管底部，引起试管炸裂）； 1.加热高锰酸钾制取氧气 (4).点 点燃酒精灯，先用酒精灯对试管预热，然后对准试剂部位加热，防止试管因受热不均匀而炸裂； (5).收 集气瓶内装满水，倒扣在水槽中（瓶口在水面下），当导管口有气泡连续均匀地冒出时，开始收集（否则收集的氧气中混有空气）。当有气泡从瓶口向外冒时表明瓶内已经集满氧气，在水下盖好玻璃片取出，正放在桌面上（氧气的密度比空气的大，正放可减少氧气的逸散） (6).离 (7).熄 实验结束后，先将导管从水槽中撤离，后熄灭酒精灯（防止水槽中的水倒吸，炸裂试管） 1.加热高锰酸钾制取氧气 1 2 3 4 5 6 7 随堂测试 1.实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序： （1）装入药品 （2）固定试管，使试管略向下倾斜 （3）检查装置的气密性 （4）预热并加热 （5）收集氧气 （6）熄灭酒精灯 （7）从水槽中取出导气管 答案： 3、1、2、4、5、7、6 随堂测试 2.实验室用下列装置制取氧气，根据要求回答下列问题： （1）组装好A装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管末端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是__________________。 （2）分液漏斗中应放入的物质是__________________________， 锥形瓶中应放入的物质是__________。 检查装置的气密性 过氧化氢溶液（或双氧水） 二氧化锰 随堂测试 3．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时 C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时 Ｄ 随堂测试 3.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀加热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气，先撤酒精灯；后将导管拿出水面（ ） A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①②③⑤ B 随堂测试 4.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是( ) A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 C 谢谢观看 $$