2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文(2)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2025年语文模拟试题

2025年普通高等学校招生全国统一·考试模拟试题 更为紧密地业斯站合起来的道将。不只艺术整来越多利周科学枝术的成果，以更新的 语文（二） 含义和内容，以更广同的视野和观点采展现自己：科学也日益破予自身以更多艺术化的 美感递 ①量宇化艺术是昆代件学与艺术融合的最是体现。它是计耳机多媒体在发展中学 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 育出的一个艺术与现代科技始合的神话，色括利用数字技术创捷艺术形式的整个程， 注意事项： ,答卷前，考生务必将自己的姐名，准考证号填写在答题卡上。 如数宇动设，数字电影、数字音乐、数字给画等。在这个数字化时代。几乎一切的艺术内 2,国答速拆通时，这出每小海答策后，用2B细笔花茶看卡上对应题日的答量标号 客都在某种鞋度上枝科学亿了，而数字技术也借此得到了最大艺国的推广。固而也可 涂黑。需茂动，周豫皮整干净后，再选涂其他签家橋号。回答非这择题时，将答金写 以沉，补学与艺术各自发展中的“艺求化”与“科学化”转征，装集中地体现了现代社会 在答题下上。写在本诚卷上无效 科学与艺术走向阳合的来来趋势 3.考求结来后，将表试基和答题卡一开交问。 科学与艺术走向融合是人是文化发展的必然趋势。这主受是四为，科学与艺术 一，阅读(72分) 作为人奥文明中两种不明的基衣形态，蓝然各有特点，各有风格，各有其专门的际和 (一)阅读1（本题共5小鹭.19分） 价值，但二者从来规不是也不可饱是严格分立的。如李政道所花，“科学和艺术的关系 阅读下面的文字，完成15速 是同智慧和情感的二元性密切相连的。对艺术的美学基實和对科学现多的理解都需要 科学与艺术作为人奥文明的两种葛本形式，在人类文化的发展文上是相伴相生 智慧，随后的感受丹华与情感义是分不开的。…科学和艺术是不可分的，两者都在 的。二者之间的关系演化，大依上经所了从就一到分高再列融合的过杠 求真爱的着過性。普遍性一定植领于白然，而对自然的煤常则是人类创造性的最杂高 ②古代希睛时期的科学与艺术是一体的。在当时，技术是人的手艺、技巧、技艺和 的表现。事实上如一个硬币的两而，科学与艺术源千人类活动最高布分，都追来香深 股能的选称，“我”与“艺”因而姑命在一起。共可斯成人的生存手段：而科学则是在誓学 的生，量遍性水量而富有意义” 的名又下与艺术等知识形式融为一体的。色就是说，艺术还未与技术，科学，常餐等领 科学与艺术的融合，也是周为科年与艺术是槽豆促进、相豆激殿的。一方面，科 域分离开泉。当时的摩塑，建筑、故学，章乐，绘属，诗调等文化成果，都很好地体现了对 学可以为艺术的发展挑供各种各样的物质设备，并道过亚样惑维缇进艺术思维在深度 艺术美的追求。 上的提升；芳一方面，艺术通过形象思维可以促进科季思维透而形成新的概念和关系， ①到欧洲丈艺复羚时期，科学与艺水在理性精种与人文情种的辑学下实现了完美 并建主新的理论模型，还能优进科学中的创凌性思维能力。因而二者的禁合对于种学 的站合。经过黑晴中世纪漫长的对建统治，人的意识升始觉盈，理道精神升给复苏，人 以及整个文化的发展都是十分有蓝的。例如，当代斯头的系统科平，管理科平，生态科 文主义思想成为当时的时代精神。艺术幅城睛理性的件学為度与艺术完美站合起来， 学、生命并学、工程技术科学等都慨是科学的，叉是人文艺术化的。一方面，它们本身就 刻立了明暗涂、逢视法，解州李等种李法则，并辨这些法则运用于经画等艺术之中，成功 是数代科学在学料交又、渗透中产生的：茅一方面，斯有关于人美的知识以及为人类所 地在平面上整造出立体的、真实的空间，魂立了一整套给画的补学凌型朱品。在这一时 适用的如识都必顷适合人性的背，点 期，科学与艺术的结合描给了一幅无队壮面的文化图景。这种完美结合的一个及徐朱 )在科牵与艺术的融合中，科学家将不尺用数字，公式，也周隐喻、是北的方法形象 观，就是喜时最为着名的代表人物一盘大利的达·芬奇。作为文艺复兴时期的一个 地新写自然：艺术案不只尚爱色彩、形态，也会探常由各种你息、公式城点的世界，创挂 人物，达·芬奇不越以传世名画《蒙娜丽莎》闻名，作品成为一代又一代美术院校学生 更富有想象力，更美好的生存方式和空问。拜学与艺术的然合，艺术与补学的变靴，正 修暴的经鼻，他本人求是人体解斜学和建规工程学的开创者之一！他不包是艺术家，还 成为新世纪人夹思慧和文化发展的主意，人类更化也将因此走向更加山烂的未来 是哲学家和补学家 (摘编白对大棒等《马克思科学技术观与代科学技尽论研究)】 ④科平与艺术的分离是自近代工业苹命开始的。文艺复兴以后，工业菲命促进了 1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) 科学状术的还猛发展，生产过程的专业化也使科学技术的学科地分她加，科学与艺术国 A.作为人类文明的两种基本形武，拜学与艺术的关系在不同时期有不同表观，分 而分离为两种不网的人类认如形式。随着科学技术的高度发展带朵的如识的学科化 离一倦合一分离将成为其循环爱展的状态。 专业化，以及技术和飘业以更加加密的分工日益护展开来，科学与艺术之间分离得地采 B,和古希册时期的科学与艺术的一体状态相比。文艺复兴时期科学与艺术的结合， 越进，甚亚在很长时间里出观了矛盾和时立的局面。在中国。二者之同管一度并水不犯 因有时代精神的指学面更为完美 河衣，老死不相住集 C,科学：可以艺术化即随重形象思难，这会有助于科学发现和发明：艺术可以学化 5随着科技发展的日新月养，背别是入0世纪以来，科学与艺末之同文表现出 侧重泛辑想锥，这会有利于艺术手段的多样性 了相反渗造内融合的统一趋向：而且，二着之问的相反渗透在建度和规挺上都校以往有 D.科学和艺术都离不开创选性思策能力，如果彼此不能从对方信鉴不同的思排方 了更大的突玻。正如19壮纪法国丈学家格楼得所说：“艺术越来越科学化，科学越来她 式，那么这种创造性想维能力减会被而胸 艺术化，两者在山轮分手，有朝一日，将在山顶重量”孝第，科学与艺术正在走向比以前 语文[二]第I页【共8页】 衡水金卷·先亨题·管泉容 语文[二引第2页（共8页） 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 转过十宇所口，来到李麦家的大门口。李麦家住着两问苹房，一个不太小的院于， A.在古希睛时物，科学和技术是谋生手段，而艺术活动自然磁人在科学技术的活动 还有个减大门楼，两扇白花大门已经政得裕了令，院于里有禄大石榴树，开着一树红花， 之中。 隔着大门看得根清楚 B.创作出名街《蒙螺懈莎》的达·芬奇体现了人文主义思想和科学理性精神的完美 李麦说：“这就是我的家。你看俺这大门，是城的看见就隔过去”地解嘲地说着顺 给合。 手拉开了门。院子里一再小孩正在玩“址址家”，他们正在学着滨附才看过的《放下你 C在工业革命导致科学技术学科越分越细的背景下，科学与艺术出现分离甚至对立 的餐于) 局面 一个小女孩站在中间，夹上也北了个红布意，还戴了桑石糊花。一个七入岁的男孩 D.将科学与艺术置于宏规文北发展的背景下看，它们的陆合比分离有着更为积极的 投了个铜洗脸盆点铜锣，鼻于下边粘寸儿片棒树叶子当胡子，他敲着铜盆常里唱着：小 作用。 小钠罗特络修，黄河向无度春秋…”念了两句后，說对那个女孩说：“嫁球，孩你了！” 3.下列选暖.不适合作为论据支撑文章第⑥段观点的一项是(3分) 那个小女孩混：“你还没有命完理！…” A,利用“大屏幕+AR”技术构建出建模与实物交汇的“虚拟+现实“场景，全面地展 他们正在争论，看乳李麦和一个女战士走进表，岩麓得物掉世盘，提掉胡于，一齐句 现舞台艺术 门口跑去。女战士急控笑着型着他们说：“到跑，别跑，你们嘴，我听听，我连可以教 B.马王堆"辛追夫人”约35岁全身坐姿和50岁左右头部形象等两张3D数字人形象 你们。” 已完成 李麦技住那个粘胡子的又黑又让的男孩试：”小建，号尼，拾你这个当兵的出站唱一 C,电影《流浪地球2》使用了虚拟拍摄技术，3000多个视效镜头中，虚拟拍摄镜头有 个。”那个小建却静扎着喊着：“我不会！我不会！ 2000多个. 李凌在他圆圆的头上拍了一巴拿说：一爬开吧，狗冉不上桌面的点西” D.故宫博物院推出巨幅数字版《请明上河图》动态长卷，让张择端笔下景现全部活 孩于们绝了，那个戴石柑花的小站娘却留在院子里，笑吟吟地看着达个女战士 动”起来 女战士问：“大审，这个小超是… 4.请简要分析文中两处西横线函句的表达特点和内容要点：(4分) 李麦说：”我一个越，叫婚球。还有个男孩子叫天亮，属约的，今年十七了。我也忘 记可体了，你叫什么？” 5.为什么说科学和艺术的融合是必然的：请结合材料透行概括。(6分) 女战士流：“蝉子，我姓宋，我叫宋敏，”李麦背着：“宋一般，我记住了”嫦城跑了 垃来，李麦小声可喝说：“烧锅，先把喻那个瓦城里那点大米淘询，全询了！”域镇点着头 (二)阆读日《本题共4小题，16分) 跑进星卫了。宋敏忙过表说：“大师，你可千万别麻算，我们廊队带着馒头，我堂一会儿 阅读下面的文字，完成6-9题 就走。” 一个不信神的女人 李麦记地栓到小未凳子上说：“你别管，我这不是福待你，我是招待喻红军。哪一年 李淮 址荒到大别山，要不是虹军我们平慎死了。好容易集到我常，这顿线非吃不行。”地说着 的午时分，就日宣传队在会上的宣传站来了，看热佩的人也新精走数了，大家走看 走垃去，在一个土地爷的神檬小密窝里赶出来一只母鸡，从窝里情情拿出三个鸡蛋，交 议论看，就日及亡的流烈情错。开给在庄稼人的心头激荡着 给鸷硫 在本柄简的村街上，李麦和那个在（故下你的鞭子》中演站雄的★战士一块走着乱 宋处芙着问：”大蜂，你家号鸡就在土地爷的客窝整下蛋号？”争焘也笑着说：“是 着话。这个越娘已经换上了灰军服，打着哀腿，说着袖子。她中等个儿，红扑朴的险上 啊，我不数神呀！烧这赤骑岗就我一家不登种！微神有哈用啊，响劣人照拜穷，时主家 有两只奔气的大眼晴，看上去显得那名千静，麻利，精种：和刚才那个愁后苦脸，文帷文 服拜发财。士地爷也是装了一双矜眼，组军富，饱就巴结谁。过去俺案还有六扇老坟 累的膜样，宽全惊是变了个人 地，叫他家就走了四亩。”地指着隔壁海源子家的砖瓦大院。正说着，门外那见个小孩文 李麦问：“你们是从哪里开来的？ 回来了。他们对着大门高声唱着：“不饰缘关山千万童…我们是税日的开路先 女战士礼说：“我们这一次是从南别来。原来我们的部队是在大利山里。” 锋.”他们斯声奶气地大声嘴着，好像是故意叫宋敏听。宋敏对这几个小家秋狼感类 事麦说：“大利山我去过”女战士说：“你去过大利山呀！去哪里千什么？”争麦不 施，她叫着：“桑来！白们一套唱”可是小建那儿个孩子一看她走过来，就哈哈大笑着 好意思就她去要饭，说：“微生意明！限着俺男人去卖衣桃觅于。”她又小产问：“你们是 一窝蜂似的追了。 红军吧 李麦就：“制理他们，都不出摊的东西！” 女战士笑了笺说：“我们观在叫断四军。友们这一绑分是新四军豫东抗目支队，” 宋敏在大门口限着笔世，故盒这他们玩，李麦来空儿能到院子里一探香旅树上，旱 幸麦息然兵春起泉，地翠住那个坊娘的府头说：“我明白了，间女，表见过响们红军哪， 了几枝嫩一点的香椿菜。宋敏四未听见树上中咯中摩地响，仰哈一看，见幸麦爬在树 在新果还领过你幻分的粮食。” 上，笑着说：“大婶，你还会上州？”李麦不好意思地说：”如今老了，身子装了，这去此是 语文（二）第3页共8页】 衡水金卷·先享驱·倍息卷 语文（二】第4[共8舞】 俺村头那大杨树，我也能上去。”地说着已经翠着树干到了地上 是，断免于前者皆是也，夫断死与斯生者不同，而民为之者，是黄奋死也。夫一人奋死 约莫吸一袋烟工夫，饭已经藏好了还炒了两个莱：一个香棒炒鸡蛋，一个韭策炒 可以对十，十可汉对百，百可以对千，千可法对万，万可以克天下臭：今秦地折长补短 互角，还有一碟青燕的萨蓬。李麦用大晚盛了两晚热腾腾的白果饭，就在宋就面前。可 方就千里，名师数十言万。秦之号今宜司、地形利害，天下莫若包。以此与天下，天于 把宋敏稀军坏了。她说：“大婶，到你家还能吃上大未城！真是不容易”李麦说：“我有 不足景而有也，是故奏战未尝不克，攻未空不取，所当未壶不破，开地数千里，此其大功 个筑子叫天亮，过年时候，他从开封萌回袭几斤，没有吃完。我物通你们大别山南五县 也。然而兵甲辆，士民病，蓄积常，厨对荒，国仓虚，四邻请侯不鼠，输王之名不成。此无 的人爱吃大桌” 异故，其谋臣墙不尽其忌也 家敬问：“你儿子在开州干什么？”李麦就：“在虎河上学撑将，梦精公。” (节送目《韩非子·初见秦第·》)】 这时候，宣传队的集合号忽然响起来了。宋林忙说：我们集合了，问夹响们再故 材料二： 说罢起来跑了。李麦在后边喊着说：“要是部队在倦村驻扎，你住到我案来！…” 【原典】同桑相依，同义相素，羁难锈 (节选白长篇小说《黄河东流去》，有副改) 注日：★国合域而拒秦，请葛通吴以敌魏.套有仁义存秀，转问难耳 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析密贯，不正确的一项是(3分》 王氏曰：“圣德明君，必用督能良相：无道之主，条迟请侯说臣。楚平王无道，信听 A通过对宋坡外貌的简笔勾简，一个干净、麻利，精棉，与所粉角色判若两人的新四 货无感，掌回危乱：唐太宗圣明，喜偏桃植直球，国治民安。君臣抽和，其国无危：上下同 军女战士形象展现在读者面而。 出。其邦必正强秦情其成勇。而吞六国：六国合兵，以拒强秦。基推仗其奸维，而并吴 B.小说通过人物对话穿拓进李麦过去逃荒的经历，这一穿桥的内容，使得李麦对宋 前：是厨问谋，以数基魏此是可难相济，碰互相应之进” 策热情气到的款待有了深厚基础 (节选自《索书注》) G,小说以宋较的视角对李麦家陂阳的草房，门楼、大门等环境进行描写，谊染了凄凉 【注】①至：通“止”。②与：通“举”。③注：指宋人张商英注。①王氏：清人，名字不详。 氯围，突出了李麦家生活的窘况 10,材料一倒波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 D.李麦上树机香樁这一情节不但透人，面且也合平情理：天亮的具体情况是由大米 涂黑，每涂对一处给【分，涂恩都过三处不给分。（3分) 饭的话题引出的，也显得非常自然 言赏A则不B与C言罚D测不E行E赏罚不信G故H士民不死也 7,关于文中小孩玩“娃娃家的描写，下列说法不正确的一项是(3分) 1,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的-一项是(3分) A後千门“学着演“"《放下你的限子).可见他们受到了新四军抗日宜传队的影响 A,盆，充满，与《归去来兮辞》”有酒盆将中的“盆意思相同 B.孩子们不但做出扮相，还有“伴奏”，能用出词来，体现了他们模仿能力之强 B.若，及，与（项脊轩志）“久不见若影”中的“若”意想不相同 C.孩子们的差涩感是李麦和宋姬出现后才有的，因为孩子在外人面前容易差涩 C.病，披做，与（种树郭橐驼传）“病楼”中的病”意思不相同。 D.由于害羞.知之表演得也不太好，小建招来李麦的打写，但这打驾不失爱意 D,特，只，不过，与（珠情表》“特为尤甚”中巾的“特”意思相同 8.文中宋做和李麦关干“母鸣在土地爷的溶度里下蛋”的对话有句作用？请简要度括。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) (4分 A韩子指出，在将军而前直誓表示愿意替将军到前线决一死载的六国士卒有很 多，但他们一到两军对战的关键时刻，仍会选释当速兵 9.习近平总书记说：“人民军队的根咏，保扎在人民的深厚大地"请以此为主题，为本 B.韩非子分析，与六国不同，秦国能做到赏罚分明，因此，秦国民众听说要打仗，就会 文写出文学短评的三个要点。《6分) 奋勇争先，日看敌人的刀剑在前线拼光的到处都是 C.韩非子认为，秦国有许多优势资源，如土地面积、军事实力、经济发展等，但仍有不 足之处.其中量重要的一点就是大臣不能，尽忠成 (三)阅读Ⅲ（本邀共5小悲.22分） D.王氏指出楚平王的无道和唐太宗的圣明形成了截然相反的治理结果的历史事 阅读下面的文言文，完成10-14题。 实，然后分析总结出用臣要被此和话、上下可心同德的结果。 材料一： 13.把材样中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 臣闲：天下阴燕阳热，连荆国来，处韩而点从，将西面以与奉强为唯臣将芙之。世 ()天下阴燕阔魏.连肌固齐，收韩而成从，将西面以与桑强为难 有三亡，而天下得之，其此之谓乎！臣闲之日：“以乱攻治者士，以那爱正者亡，以运放顺 者亡“今天下之府库不盈，国仓空虚，&其士民，张军数十首万，其顿首戴羽为胖军断死 (2)圣德明君，必用贤能良相：无道之主，亲近首佞谗臣 于前不至千人，皆以言充。白刃在前，斧做在后，而却走不能死也：非其士民不能死 也，上不能故也，言灯财不与言酒则不行重可不体敌土民不死总。今秦出号个而行惯 14.韩非子与张商英对六国的合纵策略分别特怎样的观点！(5分) 罚，有功无功相事也出其父跨杯鞋之中，生表安见寇耳，闲战，朝是设福，彩白刃，黯炉 语文（二】第5页【共8项） 衡水金卷·先亨题·管泉密 语文[二引第6页（共8页） 《四)阅读N(木题共2小题，9分) 都限晚照有关，吃上晚着后才会启动。很显热，影响激素分池的一个关健因素是光线 阅读下面这首唐诗，完域15一-16题。 以福震素为例，它是大陆中超种经分的一种有助于后动睡赋功能的激素。夜慕华修 秋 随着光线逸斯吏暗，黑兼开始分站，纤哈眠信号得通到全身。入夜后。人的体温逐断 新武 下降，褪黑素与生长激常的分汝量神续上升。生长撒素在甘半夜分油旺盛，视黑素水平 宋玉高今思万重，澄澄爱宁振金风 副在后半夜达到峰值，到了平展6点左布，人的体强开给回开，（甲），这扰是晚 云饵日月浮虚白中，木落山周叠碎红 照与人体激青之间的联系，各种激素的水平依纳生物钟“此起旋佚”，洞节着人体的生 家欲厘多言漏水，河装袖效君天空 理功花 传门处处镜花口，成赋何时遇菜公？ 那么，陆多长时司才算正常的睡眠呢？一粒来说，（乙》。乐可能听过，拿破仑 【注1①宋玉高珍：宋玉《九瓣)中道：“悲哉，秋之为气也！前瑟兮草木摇落面变我” 一天只晚3个小时，爱地生一天只降4个小时，而爱因斯坦委陆9个小时。 虚白：洁白。率欲：开佩清闭，指天空。④至公：最公正 ,只要你白天精力饱满、活力克沛，就表示你的睡鼠质量良好 15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 18.请在文中西横线处填入恰当的成语。(2分) A首联上句巧用典故，下句整体展示秋季清卿、空图的气象，并融人了诗人思绪 B.天上闲云击白，山中落叶泛红，空句的转换和色彩的鲜明使秋色更富有层次越， 9,文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并敏修改.使语言表达准 C,诗歌硕联写景有所寄托.诗人借雁多反衬自已的证独，借烟敛暗示内心的迷阴 确流畅，泛辑严密，可少量增制词语，不得改变系意，(5分) D.即使是紧扣诗意，诗中的空缺处可填的字也有很多，但“香“和黄“应该不妥。 16.额联中的“木落”就是叶落”的意思，但作著为什么不用“叶落”呢？请筒要分析 20.请仿照文中西被浪线的句子写一句话，要求：语意完整，与上文意思用符。(4分) (6分 21.文中加点的睡能”，有人认为应该改为“腰足“，你的看法是什么？请简要说明理 (五)名篇名句默写（本题共】小蓝，6分） 由。(3分) 17.补写出下别句子中的空缺部分。(6分) (1)有诗评家分析说，《涉江采关蓉》“从对面曲镯被意”，丈夫此时北刻“ 2请在文中括号内补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， ”但“ ,一卧时回不来明！这种写法使诗歌情球更加 每处不超过12个字。(4分) 悠长 (2)养花时，浇水太助，范肥太过，花但养不好，还可能养不活。对这种养花的撒 三、写作(60分) 法，彻宗元在《种树郭囊吃传》中普第紫驼之口表达过类似的看法，印” 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(0分) 一天，停格力斯在回家的路上着到一个绿级起的爱子一样的东西，感到好奇。就 (3)万事万物皆可人诗。仅以“衣食住行”中的“住“来看，古诗词中就有不少佳句， 琅了那个东西一脚。那本西不但没有被球硫，反而想酿越大，这博底激怒海格力斯 等 他燥起一根柱木棒很狼屉向那个东西。那个东西丝毫不屈鼠，脚账列最后，竟然烤 二，语言文字运用(18分) 住了他的去路 阅读下面的文字，完成18~22题。 这时，一住智者出现在海格力斯首，流：“M友，这个东西叫仇很，不受蒙它：忘了 日前的科学研完已经发现，陆眠至少有三个重卖功能与我们的身心健康 它，离它运去吧。只委缘不惑它，它使会小如当科：如某你不停地去招葱它，它北会 膨张起来与你对花列底。” 腾联的第一个功能是，让人茂得身体和精种上的休息。①瞻觉时，2人体的肌向可 以上材料引爱了你怎样的联想和恩考？请写一篇文章。 以完全效秘下来，③解决白天工作、学习等活动所累积的壹意，④让身心得以恢复 要求：远准角度。确定立意，明确文体，自拟标圆：不要套作，不得抄发：不得陆露 ⑤我们在很需的时候韩上好好一凳确实可以恢复元气。坠氧的第二个功能是，可以帮 个人信息：不少于00字 骑处合记比。对于夜们白天学习我记亿的信息，大醋会利用晚上的晚联时间，在相关区 城背这些馆息转化成长期记忆，就像在也脑的硬盘中在错信息一样，方便日后用。所 以，学生们想增函记忆力，就一定要卧他卧好，而热夜孕习只会降低孕习数率。陆眠的 第三个功能与生物钟紧密相关，生指钟会彩南人体内各种激素的分油。好的晚民可以 让身体机能保持最住状态，更好地面对外界生浩和压力的桃战。人体很多激素的分流 语文（二）第7贡1共8页】 衡水金卷·先享驱·倍息卷 语文（二）第8黄{共8舞)信息卷 语文（二） 2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 信息卷·语文（二） 品题要素一览表 注： 1.能力要求： 1.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合N.表达应用V.鉴赏评价、 .探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升 ③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ① ②③ 档次 系数 信息类文本阅读·理 选择题 3 解和分析文章内容 分 0.65 信息类文本阅读·概 选择题 中 0.65 括文章的内容 信息类文本阅读·对 3 选择题 3 文章内容的分析和 多 0.70 评价 信息类文本阅读·分 4 非选择题 4 析重要语句的表达特 中 0.65 点和内容要点 非选择题 信息类文本阅读·概 6 雄 0.60 括文章内容 文学类文本阅读·理 6 选择题 3 易 0.70 解文章内容 文学类文本阅读·分 7 选择题 3 析鉴赏文章的艺术 中 0.65 特色 文学类文本阅读·分 8 非选择题 4 析文章中人物对话的 L 中 0.65 作用 9 非选择题 文学类文本阅读·概 6 难 0.60 括文学短评的要点 非选择题 文言文阅读·文言 10 断句 易 0.70 3 文言文阅读·文言实 11 选择题 中 0.65 词的理解 文言文阅读·理解文 12 选择题 3 中 0.65 章内容 文言文阅读·文言句 13 非选择题 8 中 0.65 子的翻译 信息卷 语文（二） 文言文阅读·探究文 14 非选择题 5 本的某些问题，提出 L 中 0.65 自己的见解 古代诗歌阅读·理解 15 选择题 3 中 0.65 和赏析诗歌内容 非选择题 古代诗歌阅读·分析 16 6 中 0.65 诗歌中词语的作用 17 非选择题 6 古诗文情境式默写 中 0.65 18 非选择题 2 成语填空 V 易 0.70 19 非选择题 5 辨析并修改病句 V 易 0.70 20 非选择题 4 仿写句子 V V 中 0.65 1 非选择题 3 分析词请的表达效果 v V 中 0.65 22 非选择题 补写句子 中 0.65 23 非选择题 60 材料作文 V 中 0.65 ·2 信息卷 语文（二》 参考答案及解析 语文（二） 1,B【解析】A,“分离一融合一分离将成为其循环发12.C【解析】韩非子并不认为秦国“经济发展”是优 展的状态”与文中“科学与艺术的结合，艺术与科学 势资源恰恰相反，“蓄积索，田畴荒，困仓虚”说明 的交融，正成为新世纪人类思想和文化发展的主流， 秦国经济上存在严重问题。 人类文化也将因此走向更加灿烂的未来”的意思相 3.(1)天下各国北边连结燕国，南边连结魏国，又在联 悖。C.“侧重形象思雏”“侧重逻辑思维”理解有误， 合楚国，加固与齐国的团结，收罗韩国，组成了合纵 科学艺术化、艺术科学化并不意味着科学侧重形象思 联盟，准备向西来与秦国竭力作对。(“阴”“阳”“为 维，艺术侧重逻辑思维。D.假设不成立，不从对方借 难”各1分，句意1分) 鉴不同的思维方式，并不一定削弱创造性思维能力。 (2)有高尚道德的明君，一定任用德才兼备的良相： 2.A【解析】“科学和技术是谋生的手段”错，文中说 没有道德的昏君，亲近阿谀奉承的佞臣。(“贤能 “‘技'与‘艺'因而结合在一起，共同构成人的生存手 “无道”“谄佞”各1分，句意1分) 段”，“科学则是在哲学的名义下与艺术等知识形式14.①韩非子：六国动乱，邪恶、倒行逆施，其合纵策略注 融为一体的”。 定失败。②张商英：六国合纵是因为它们同处灾难 3.B【解析】该项利用数字技术复原古人形象，只是科 之中，彼此需要帮助，并不存在“仁义”。（每答出一 技活动，没有艺术活动。A.数字技术+舞台艺术：C 点给3分，答出两点给5分，意思对即可。如有其他 数字技术+电影艺术：D数字技术+绘画艺术。 答案，只要言之成理，可酌情给分) 4.①福楼拜：运用拟人手法，表达了科学与艺术走向融【参考译文】 合的必然趋势。②李政道：运用比喻手法，强调科学 材料一： 与艺术虽形式不同.但体现人类的追求是相同的。 我听说：天下各国北边连结燕国，南边连结魏国，又 (每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成 在联合楚国，加固与齐国的团结，收罗韩国，组成了合纵 理，可的情给分) 联盟，准备向西来与秦国竭力作对。我私下里讥笑他 5,①科学和艺术是同智慧和情感的二元性密切相连的。 们。世上有三种使国家灭亡的情况，而天下各国都得到 ②科学和艺术相互促进、相互激励。③科学家和艺术 了，大概就是指的这种合纵攻秦的情形吧！我听说过这 家会用对方的方式方法进行创造活动。（每点2分， 样的语：“拿混乱的国家去进攻安定的国家（就会）灭 意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 亡，拿邪恶的国家去进攻正义的国家（就会）灭亡，拿倒 给分) 行逆施的国家去进攻颁应天道人心的国家（就会） 6.C【解析】“渲染了凄凉的氛围”错，过度解读。 亡。”现在天下各国的国库里财物不充足，粮仓里空空 7.D【解析】李麦打骂小建只是因为他害羞，与表演 荡荡，（却征调）他们所有的民众，部署军队有几十万、 好坏无关。 上百万，其中在将军面前硅头宣誓、愿意头戴羽毛替将 8,①呼应了题目“一个不信神的女人”和下文做香椿炒 军到前线决一死战的人多得不止上千人，（他们）都说 鸡蛋的情节。②体现了李麦对人民军队的深厚感情 要去拼死。（但等到敌人）闪亮的刀口出现在面前的时 和对财主的刻骨仇恨。（每点2分，意思对即可。如 候，（即使）斧头、砧板等腰斩的刑具放在后面（时刻准 有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 备处决逃兵)，（他们还是要）退却逃跑而不能拼死。 9.①军队宣传深人人心：新四军向人民进行抗日宣传， (这)并不是它们的民众不能拼死作战，（而是因为）六 人民心中开始荡漾着抗日救亡的强烈情绪。②军队 国的君主不能（使他们拼死的）缘故啊。（这些君主）说 数助百姓：红军为在大别山逃荒的李麦分了粮食，帮 要奖赏却不给，说要惩到却不执行，赏罚不讲信用，所以 她渡过难关。③人民热爱军队：李麦对新四军宜传队 士兵不肯拼死啊。现在秦国颁布法令而实行赏罚，有功 员宋敏热情款待。（每点2分，意思对即可。如有其： 无功都验看事实来论定。（所以秦国的民众）从他们父 他答案，只要言之成理，可酌情给分) 母的怀抱之中独立出来以后，有生以来也不曾看见过敌 10.C下G【解析】原句标点：言赏则不与，言罚则 人，（但）听锐要打仗，就勇敢地踩脚赤牌，冒着（敌人） 不行，赏罚不信，故士民不死也。 闪亮的刀剑，瞻着（敌人烧红的）炉炭，在前线决一死战 11D【解析】“特为尤甚"的“特”是“特别”的意思。 的到处都是。那决心拼死和苟且贪生是不一样的，然而 B.“久不见若影”的“若”是“你的”的意思。C.“病 秦国的民众（情愿）与敌人拼死，这是因为（秦国的国 偻”的“病”是“患病”的意思 君)推崇奋勇死战啊。一个人春力死战可以抵抗十个 语文（二） 参考答案及解析 敌人，十个人奋力死哉可以燕抗一百个敌人，一百个人 (每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其 奋力死战可以抵抗一千个敌人，一千个人奋力死战可以 他答案，只要符合要求，即可给分) 抵抗一万个敌人，一万个人奋力死战就可以征服天下 18.A.息息相关B.总而言之（要而言之）（每答对一处 了。现在秦国的土地截长补短，方圆有几千里，名震天 给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要 下的精锐部队有几十万、上百万。秦国的法令赏罚、地 言之成理，可酌情给分) 形的便利，天下没有哪一个国家能比得上。凭这些去攻 19.③改为“消除白天工作、学习等活动所累积的疲 取天下，天下各国还不够秦国吞并与占有呢。所以秦国 惫”。⑤改为“我们在很累的时候好好睡上一觉确 作战从来没有不胜利的，攻城略地从来没有不取得的， 实可以恢复元气”。（每指出并修改正确一处给2 阻击的敌人从来没有不被打败的，扩大了几千里疆土， 分，指出并修改正确两处给5分。如有其他答案，只 这是秦国的丰功伟绩啊。但是现在秦国的兵器铠甲破 要言之成理，可酌情给分》 烂不堪，军民疲劳困倦，积蓄用光，农田荒芜，粮仓空虚， 【解析】③“解决”与“疲惫”搭配不当：⑤“睡上好好 四面相尔的诸侯国都不归服，称霸称王的功名不能成 觉”语序不当 就。这没有别的缘故，是因为它的策划计谋的大臣都不 20.示例：就像水池蓄满水一样，方便随时取用。（语意 能竭尽他们的忠减啊。 完整2分，与上文意思相符2分) 材料二： 21.示例一：应该改为“睡足”，(1分)“睡足”一词表意 【原典】同一类人相互依存，信仰相同的人相互亲 更为明确、通俗，使人一看便知是什么意思。(2分) 近，灾雄相同的人相互帮助 示例二：不需要更改。(1分)“饱”本义是吃足，“睡 张商英注：六国合纵来对抗秦国，诸葛亮联合吴国 饱”是借用其义，这样表达较为形象而又不失准确 来抵抗魏国。不是有什么仁义存在，只不过是它们处于 (2分)（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 相同的灾难之中 22.(甲)褪黑素水平下降（乙）睡眠时间的长短因人 王氏说：“有高尚道德的明君，一定任用德才兼备 而异（每写出一处给2分。意思答对即可。如有其 的良相：没有道德的昏君，亲近阿谀奉承的佞臣。楚平 他答案，只要言之成理，可酌情给分) 王没有道德，听信货无忌的话，（致使）家国危险动乱： 23.【写作指导】 唐太宗圣明，喜欢听魏征直言进谏，（以致）国泰民安。 这是一则故事型材料。材料讲述海格力斯回家 君臣和谐，国家就没有危难：上下同心，国家就一定走上 途中遇到“仇恨”并与之较劲的经过，后来一位智者 正道。强盛的秦国依仗自身威武勇猛，（打算）吞并六 开导他，让他放过“仇根”。的确，仇恨就像一个会 国：六国联合兵力来对抗秦国。残暴的魏国凭借自身的 膨胀的袋子，开始时很小，如果你跟它过不去，它就 奸诈雄豪，（准备）吞并吴国和蜀国；吴国和蜀国一同谋 会加倍地报复你。这就是所谓“海格力斯效应”。 划，来对抗残暴的魏国。这就是灾难相同则相互帮助， 故事意在告诚人们，不要总是肩上打扛着“仇恨袋 互相支持的道理。” 子”，心里装着“仇恨袋子”，这样就会放大“仇恨”， 15.C【解析】“诗人借雁多反衬自己的孤独，借烟敛 从而导致很坏的结果。无论在普通的人际关系中， 暗示内心的迷惘”过度解读。 还是在重要的国际关系中，都尽量不要放大“仇 16.①“木落”受屈原“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”影 恨”。“冤冤相报何时了”“冤家宜解不宜结”，如果 响，用“木落”表示秋天叶落有其传承性。②“木落 不遵循这种生活真理，而是反其道而行之，那么，等 非常适合表现秋季空阔的特点，具有独特的审美意 待我们的，就是无尽的烦恼与悲剧。 蕴。③“木落”具有丰富的暗示性，使读者产生广泛 要学会用宽容营造和谐的人际关系，国际关系 的联想。（每答出一点给3分。答出任意两点、意思 对于别人（或国家）带给自己的“仇恨”，必要的谴责 对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情 无可厚非，但不能动不动就大动干戈，如果能以博大 给分) 的胸襟去宽容别人（或国家），化解“仇根”，朋友就 17.(1)还顾望旧乡长路漫浩浩 会越来越多，道路就会越来越宽广，自己的世界也会 (2)(则又)爱之太恩忧之太勤 越来越精彩。 (3)示例一：方宅十余亩草屋八九间 参考立意：①以仇恨对待仇恨，得到的永远是仇 示例二：安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 恨：②不放大仇恨才能走向和谐：③以包容化解仇 示例三：住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 恨，道路越走越宽。 ·2·