专题03 公民权利+公民义务（精选高频非选择题）（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题03 公民权利 、公民义务 精选高频考题·非选择题 涉及考点 考点01 公民的基本权利 考点02 依法行使权利 考点03 公民的基本义务 考点04 依法履行义务 一、辨析题 1．（23-24八年级下·四川广元·期末）正当防卫制度的设立，旨在保障人民群众在面临非法侵害时，能够依法维护自身合法权益，同时也有助于维护社会公共秩序，促进社会和谐稳定。 对此，同学们围绕“如何正确行使权利”展开讨论。 请运用权利与义务的知识，分别对甲乙同学的观点进行评析。 【答案】甲的观点错误。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他的公民的合法的自由和权利。公民行使权利应按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程。 乙的观点正确。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。坚持权利和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 【分析】考点考查：依法行使权利、权利义务的关系。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利是我的，可以任意行使。 观点②：既要依法行使权利，又要自觉履行法定义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限。 论据②：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他的公民的合法的自由和权利。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 论据②：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 第四步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级下·四川内江·期末）【权利义务，相辅相成】 近年来，随着人们生活条件的提高，养宠物的人越来越多，不文明养犬行为也屡见不鲜，花园里、广场上、人行道里，经常能看到狗的粪便，还有人遛狗不拴绳，任凭宠物狗街头狂叫扰民，宠物狗伤人事件屡见不鲜，这些不文明养犬现象给群众带来困扰。 《中华人民共和国动物防疫法》第三十条规定：携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。 结合文字材料和漫画，从权利与义务关系的角度评析漫画中养犬人的言行。 【答案】漫画中养犬人的言行是错误的。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务；④因此，养犬中出现的一些不文明现象，作为养犬人有不可推卸的责任。养宠物狗虽是个人权利，但不能不顾他人的感受，养犬人就应该承担起相应的义务，坚持权利和义务相统一，遵守相关规定，不能随心所欲地侵犯他人的生活空间和公共的合法权益，破坏公共环境等。 【分析】考点考查：公民权利义务的关系、坚持权利义务相统一 能力考查：运用所学知识分析、辨别问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我如何养狗是我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民权利义务的关系。 论据②：坚持权利义务相统一的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级下·四川宜宾·期末）【理解权利义务】2024年6月1日，宜宾市公安局等相关部门发布了2024年高考中考期间禁止噪声污染的通告。其中提到，设有考点的所在区域在考试期间禁止使用高音广播、喇叭或采用其他产生高噪声的方式从事日常生活和商业经营活动。见此公告，某市民说道：“跳广场舞是我的权利，我想跳就跳，与任何人无关。” 结合材料，请运用“权利和义务”的相关知识，对该市民的观点进行评析。 【答案】该市民的观点是错误的。他没有正确处理好权利和义务的关系 ①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民的权利与义务相统一，相互依存、相互促进。⑤公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。⑥坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑦我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：权利义务的关系、依法行使权利 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：某市民说道：“跳广场舞是我的权利，我想跳就跳，与任何人无关。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利有界限。 论据②：维护权利守程序。 论据③：权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级下·四川成都·期末）阅读材料，简要回答问题。 材料  随着中国互联网的不断普及，自媒体也飞速发展起来，人们对这种简单、快捷、趣味性强的短视频需求也随之增加。自媒体的出现丰富了网民业余生活，也为从业者提供了展现自我的广阔平台。但是，自媒体乱象也与日俱增。对此，老师告诉同学们，进入自媒体时代，不是大家想怎么拍就怎么拍；自媒体有界限，网络底线不可越。 结合材料，运用权利和义务的相关知识，简要回答老师观点的正确性。 【答案】①在我国公民的权利和依据具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。②公民享有拍摄短视频的权利，但是在拍摄短视频时，不得损坏国家的、社会的、集体的以及其他公民合法的自由和权利；③拍摄短视频要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利。 【分析】考点考查：依法行使权利、权利义务的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：老师告诉同学们，进入自媒体时代，不是大家想怎么拍就怎么拍；自媒体有界限，网络底线不可越。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：权力义务相互依存相互促进。 论据②：行使权利有界限。 论据③：拍摄短视频必须在法律允许的范围内。 第三步：整合信息，组织答案。 二、分析说明题 5．（23-24八年级下·四川资阳·期末）党的十八大以来，我国逐步建立起对“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖的学生资助政策体系，累计资助学生近13亿人次。深入实施的农村义务教育学生营养改善计划，覆盖农村义务教育学校12．38万所，受益学生达3．5亿人次。 阅读材料，运用所学知识回答： (1)上述举措有利于保障我国公民的什么权利？为什么要保障这项权利？ (2)有同学说：“上学是我的权利，我不想上谁也管不着。”请你从“权利义务相统一”的角度，驳斥该同学的观点。 【答案】(1)①受教育权。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 (2)该同学观点错误。理由：①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利,而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。②受教育是公民的一项基本权利同时又是公民的一项基本义务，任何公民都必须依法履行法定义务，否则就是违法行为，在受教育方面，权利和义务是不可分割的。 【分析】考点考查：受教育权、坚持权利和义务相统一。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国逐步建立起对“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖的学生资助政策体系→可链接受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查受教育权的意义，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：上学是我的权利，我不想上谁也管不着。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 论据②：受教育是公民的一项基本权利同时又是公民的一项基本义务。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级下·四川泸州·期末）阅读材料，回答问题。 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。九霄逐梦，英雄问天。中国航天事业的发展背后凝聚着每一位航天人的厚积薄发，让我们走进榜样的故事。 唐胜杰，我国目前圆梦“天宫”最年轻的航天员。 1989年12月出生于黄土高原的一个贫困小村庄。六岁开始上学，拿着高粱馍，跨着帆布书包走在崎岖的盘山路上。2008年7月，他拿到空军航空大学的录取通知书，成为一名蓝天骄子。因为吃苦耐劳，唐胜杰很快的适应了枯燥的军校生活，完成了由一名地方青年到一名合格军人，再到一名合格飞行员的转变。他改过六种机型，飞行航迹遍布祖国大江南北，安全飞行1000余小时，被评为空军一级飞行员。为了早日实现飞天梦，唐胜杰疯狂进入魔鬼训练，终于经过全面考评，入选神舟十七号载人飞行任务乘组。 对于飞天之旅，他珍惜航天员这份来之不易的职业，想做出一些科学实验成果，更好的完成一些探索，为我国载人航天事业，为国家的科学发展做出更多的贡献。 运用所学知识，结合材料分析航天员唐胜杰行使了哪些权利，履行了哪些义务，推动他圆梦“天宫”。 【答案】权利：受教育权、劳动权。 义务：  受教育义务、依法服兵役义务、维护国家安全、荣誉和利益的义务。 ①个人因素：他具备吃苦耐劳的精神，不断追求卓越，通过自身努力实现了飞天梦。 ②家庭因素：虽然出身贫困，但家庭的支持和鼓励可能成为他不断前进的动力。 ③国家因素：国家的培养和支持为他提供了实现梦想的平台和机会。同时，国家的发展需要航天人才，他的成功也是国家航天事业发展的体现。 【分析】考点考查：基本权利、基本义务、如何实现梦想。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一小问：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用基本权利、基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：六岁开始上学→受教育权。 关键词②：空军一级飞行员→劳动权。 关键词③：六岁开始上学→受教育义务。 关键词④：合格军人→依法服兵役义务。 关键词⑤：神舟十七号载人飞行任务乘组→维护国家安全、荣誉和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用如何实现梦想的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：六岁开始上学，拿着高粱馍，跨着帆布书包走在崎岖的盘山路上→他具备吃苦耐劳的精神，不断追求卓越，通过自身努力实现了飞天梦。 关键词②：拿到空军航空大学的录取通知书，成为一名蓝天骄子→虽然出身贫困，但家庭的支持和鼓励可能成为他不断前进的动力。 关键词③：进入魔鬼训练，终于经过全面考评，入选神舟十七号载人飞行任务乘组→国家的培养和支持为他提供了实现梦想的平台和机会。同时，国家的发展需要航天人才，他的成功也是国家航天事业发展的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级下·四川自贡·期末）权义之理。 材料一  近年来，关于“让不让座”的话题引起大家激烈讨论，有些人还拍下“不让座乘客”的照片发到网上。如刘某拍了一张“某青年在车上没有主动让座”的照片（图一），并发在某个微信群里（图二）。 (1)拍照者和群友的言行启示我们应如何依法行使权力？（答出两点即可） 材料二  市民张某带着3岁的儿子在小区公共场所散步，其子被邻居刘某的宠物狗咬伤，并受到严重惊吓，张某护子心切，盛怒之下将刘某的宠物狗打伤。事后，张某要求刘某赔偿其子的住院治疗费、精神损失费等共计5826元。刘某以张某打伤其名贵宠物狗为由，拒绝赔偿。于是，张某打算封堵刘某的住宅大门，强行索要赔偿款。 (2)材料二中张某的维权方式是不合法的。从“维护权利守程序”角度，说明张某应采取哪些合法方式来维护自己的权利。（答出两点即可） 【答案】(1)①行使权利有界限，不能滥用权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利；③依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (2)①和解；②调解；③仲裁；④诉讼。 【分析】考点考查：行使权利有界限、依法维权的方式。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用行使权利有界限的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画断章取义，“群”论是非→可链接行使权利有界限； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：张某打算封堵刘某的住宅大门，强行索要赔偿款→可链接和解；调解；仲裁；诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24八年级下·四川达州·期末）【权利与义务】 公民的基本权利和基本义务是宪法的核心内容。 情景 基本权利或基本义务 ①王芳的爸爸缴纳个人所得税 ②张杰对城管局的工作人员提出批评、建议 ③何莹的奶奶和伙伴们一起参加广场舞比赛 ④陈帆的哥哥参军入伍 ⑤孙丽把自己的压岁钱捐给灾区 ⑥肖潇遵守公共秩序，排队上下车 请写出与上表情境内容相对应的公民基本权利或基本义务。 【答案】①依法纳税；②监督权；③文化权利；④依法服兵役；⑤财产权；⑥遵守宪法和法律。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王芳的爸爸缴纳个人所得税→依法纳税； 关键词②：张杰对城管局的工作人员提出批评、建议→监督权； 关键词③：何莹的奶奶和伙伴们一起参加广场舞比赛→文化权利； 关键词④：陈帆的哥哥参军入伍→依法服兵役； 关键词⑤：孙丽把自己的压岁钱捐给灾区→财产权； 关键词⑥：肖潇遵守公共秩序，排队上下车→遵守宪法和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24八年级下·四川成都·期末）阅读材料，简要回答问题。 成都市民孙杰（化名）发现，自己读中学的儿子总是半夜偷偷拿手机“刷”短视频。有时已经卸载了孩子手机上的短视频应用，但后来又发现，孩子会偷偷装回去。从“防游戏”到“防短视频”，一些家庭因为短视频闹得“鸡飞狗跳”，这样的“猫鼠游戏”让人疲于应对。中国青少年研究中心专家孙宏艳指出，家长应正视孩子的心理需求，而非一味排斥短视频。她建议家长接纳孩子的这一兴趣，同时设立合理的使用规矩，包括时间、频次和场所等，并陪伴和引导孩子正确使用短视频。这不仅可以减少家长与孩子之间的“猫鼠游戏”，还能教育孩子如何管理时间和增强自我控制能力。 请结合材料，运用所学知识，在孩子使用短视频的过程中，家长和孩子应如何平衡权利和义务的关系？ 【答案】公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。要坚持权利和义务相统一，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。自觉履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。孩子刷短视频的危害大，但是家长仍然要给予孩子刷短视频的权利，要做好监管，引导孩子正确行使自由和权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 【分析】考点考查：坚持权利义务相统一、行使权利的界限。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用坚持权利义务相统一、行使权利的界限的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家长应接纳孩子的这一兴趣，同时设立合理的使用规矩，陪伴和引导孩子正确使用短视频→可链接坚持权利义务相统一。 关键词②：中学生总是半夜偷偷拿手机“刷”短视频→可链接行使权利的界限。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24八年级下·四川泸州·期末）阅读案例，分析解决下列问题。 材料一  李明完成高中学业后，响应国家号召参军入伍守护疆土。退役后，他靠自己的好手艺和军人退役金开了一家餐厅，同时精心照顾父母和子女。他发现所在社区在环境卫生、孩子教育、安全防范等方面存在问题和隐患，积极向相应政府职能部门提出建议。由于遵纪守法、积极纳税、热心公益等突出表现，李明被评为“最美退役军人”，还被选为镇人大代表。 (1)材料一体现了李明的哪些权利？履行了哪些基本义务？ 材料二  王某在赖某经营的制衣厂打工一年，每月只拿到部分生活费，拖欠王某工资报酬近三万元。王某多次讨要无果，一气之下强行将赖某长时间捆绑滞留，并要求其家人拿钱放人。警方介入，王某如实供述犯罪事实，但觉得很委屈。人民法院审理后认为，王某为索要工资而采取的暴力行为构成非法拘禁罪，依法判处拘役4个月，缓刑6个月。 (2)王某因冲动和对法律的无知，反倒违法犯罪。这个案例给我们哪些启示？ (3)王某可以通过哪些正当的方式讨回自己的工资报酬？ 【答案】(1)权利：受教育权、劳动权、财产权、监督权、荣誉权、选举权与被选举权； 义务：遵守宪法和法律、依法服兵役、劳动、依法纳税、赡养扶助父母、抚养教育子女。 (2)①每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护。②任何权利都是有范围的，行使权利有界限，不能滥用权利。③公民行使权利应依照法定程序、途径和方式进行。④遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。⑤要坚持权利和义务相统一，在行使权利时，不得损害他人合法的自由和权利。⑥公民要增强法治意识，学法懂法，依法行使权利。 (3)①首先应找赖某直接对话，理清事实责任，协商和解；②可申请调解（人民调解）；③可到劳动行政部门举报赖某拖欠工资（可以拨打12333进行投诉举报）；④可直接到当地的劳动仲裁委提出劳动仲裁。⑤可以依法向当地人民法院提起诉讼。 【分析】考点考查： 公民的权利和义务、依法维权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民的权利的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：李明完成高中学业→ 受教育的权利； 关键词②：他靠自己的好手艺和军人退役金开了一家餐厅→ 劳动的权利、财产权； 关键词③：积极向相应政府职能部门提出建议→ 监督权； 关键词④：李明被评为“最美退役军人”，还被选为镇人大代表→ 荣誉权、选举权和被选举权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民义务的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：李明完成高中学业→ 受教育的义务； 关键词②：响应国家号召参军入伍守护疆土→ 依法服兵役的义务； 关键词③：他靠自己的好手艺和军人退役金开了一家餐厅→ 劳动的义务； 关键词④：同时精心照顾父母和子女→赡养扶助父母的义务； 抚养教育子女的义务； 关键词⑤：遵纪守法、积极纳税→ 遵守宪法和法律的义务、依法纳税的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：王某每月只拿到部分生活费，赖某经营的制衣厂拖欠王某工资报酬近三万元。王某多次讨要无果，一气之下强行将赖某长时间捆绑滞留，并要求其家人拿钱放人→可链接公民行使权利有界限、坚持权利和义务的统一、正确行使公民权利； 依法维权的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：赖某经营的制衣厂拖欠王某工资报酬近三万元。王某多次讨要无果，一气之下强行将赖某长时间捆绑滞留，并要求其家人拿钱放人→可链接依法维权的方式； 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）阅读材料,回答问题。 【弘扬宪法精神增强法治意识】 材料一  2023年12月4日是我国第十个宪法日。为加强“法治校园”建设，增强学生法治意识，某校八年级学生准备开展“我与宪法同行”的主题活动。下面是小娟搜集的一些资料。 资料 解读 宪法明确了国家的指导思想，规定了我同的国家性质、根本制度、根本任务等内容。 示例：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 我国现行的法律体系中，有一部分法律、行政法规，甚至地方性法规和规章，在第一条有这样的表达：“根据宪法，制定本法”。体现宪法在国家法律体系中的重要地位。 ① 宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依据一般程序。 ② 以上三则资料共同说明 ③ (1)结合材料，运用宪法相关知识对表格资料进行解读。 材料二  法治新时代，保护新生态。观察漫画，回答问题。 (2)有人说“越野”也是“撒野”。运用所学知识并结合以上法律链接，从权利与义务的关系的角度驳斥这一观点。 材料三  弘扬宪法精神，增强法治意识，需要全社会共同努力。 (3)某校准备开展“我与宪法同行”的宣传活动，请你为这次活动设计两种形式 【答案】(1)①宪法具有最高法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 ②宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 ③宪法是我国根本法。宪法在我国法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民有越野的权利，但是也有保护高原生态环境的义务。 (3)主题班会、主题板报、征文、演讲 【分析】考点考查：宪法是根本法、权利与义务的关系、增强宪法意识 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：根据宪法，制定本法→可链接立法基础、立法依据； 关键词②：宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上全国大代表提议，三分之以上多数通过，其他法律只需依据一般程序→可链接宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格； 关键词③：结论→可链接宪法是我国根本法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“越野”也是“撒野”→可链接权利与义务相互依存相互促进，既是合法权利享有着，也是法定义务的承担者。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查宪法宣传活动，为开性试题，言之有理即可。 12．（23-24八年级下·四川自贡·期末）权利义务。 材料一  近年来，网络上流行一种“晒物”行为。但对于晒什么、怎么晒，人们看法不一致： 小明:网上晒物是权利，随心所欲，真满意。 小红:权利义务紧相连，合法“晒物”记心间。 (1)运用“权利义务相统一”的知识，简要评析小明和小红的观点。（答出2点即可） 材料二  一段关于婆孙“平移”插队视频引发网友热议：在某地景区的检票口，婆孙俩疑似插队，遭到一男子劝阻，当场不忿，狂怼对方。当事人称，当时是排错队后“平移”换队。在事件发生后，婆孙俩人不仅遭到网友的口诛笔伐，还被人肉搜索、偷拍、恶搞、威胁等，甚至有商家利用她们的形象制作了表情包、T恤等商品牟利。 (2)结合材料二，从“维护权利守程序”的角度，面对网友和商家的不当行为，婆孙俩应该如何维护自身的合法权益?（答出2点即可） 【答案】(1)小明观点错误。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利， ⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，且要增强义务观念，自觉履行法定义务。我们可以网上“晒”物，但是要依法行使权利。 小红观点正确。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利， ⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，且要增强义务观念，自觉履行法定义务。我们可以网上“晒”物，但是要依法行使权利。 (2)拨打110报警；向人民法院提起诉讼。 【分析】考点考查：公民要坚持权利和义务的统一、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网上晒物是权利，随心所欲，真满意。 观点②：权利义务紧相连，合法“晒物”记心间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：公民的权利与义务相互依存、相互促进。 论据②：坚持权利和义务相统一。 论据③：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：公民的权利与义务相互依存、相互促进。 论据②：坚持权利和义务相统一。 论据③：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民维护权利的途径和方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：婆孙俩人不仅遭到网友的口诛笔伐，还被人肉搜索、偷拍、恶搞、威胁等，甚至有商家利用她们的形象制作商品牟利→可联系公民维护权利的途径和方式作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级下·四川凉山·期末）材料  案例一：胡某在小区内被徐某饲养的大型犬拉布拉多无故咬伤其右手拇指和左胸前部位。法院判决：徐某对饲养的犬只未采取安全措施，造成原告胡某受伤，应承担相应赔偿责任。 案例二：王某在未取得采砂和采矿许可证的情况下，就在当地某河流中私自采砂，县自然资源局对其做出责令停止开采、赔偿损失、没收违法所得、并处罚款的行政处罚。 案例三：孙某在民航总医院行凶杀害医生，法院以故意杀人罪判处其死刑，剥夺政治权利终身。 结合材料运用教材知识说明徐某、王某、孙某分别依法承担了什么性质的法律责任? 【答案】徐某承担民事责任；王某承担行政责任；孙某承担刑事责任。 【分析】考点考查： 违反义务需承担的责任 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中公民，需要运用违反义务需承担的责任的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：徐某对饲养的犬只未采取安全措施，造成原告胡某受伤→徐某承担民事责任； 关键词②：县自然资源局对其做出责令停止开采、赔偿损失、没收违法所得、并处罚款的行政处罚→王某承担行政责任； 关键词③：孙某在民航总医院行凶杀害医生，法院以故意杀人罪判处其死刑，剥夺政治权利终身→孙某承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级下·四川广元·期末）情境一：本学期同学们学习了公民的权利和义务， 微行为 微点评 在春季征兵工作中，适龄大学生小李踊跃应征报名。 小李履行了①____的义务。 小峰劝阻朋友不能将我国军事设施图片上传到网上。 小峰履行了②____的义务。 小亮的文章出版后获得稿酬，他第一时间申报纳税。 小亮履行了③____的义务。 小明的爸爸在区人大代表选举时投下神圣的一票。 小明的爸爸行使了④____权。 (1)请运用所学知识完成表格内容。 情境二：8岁的小周多次使用爸爸的银行卡打赏主播共计14万元。事后，小周父亲向短视频平台申请退款，未能达成一致。随后小周父亲拨打110报警，公安民警协同当地未成年网络指导中心开展协调，也未果。小周父亲遂向法院起诉该主播，最终法院判决，由涉事短视频公司返还小周10万余元。 (2)请你分享上述案例中小周的父亲所采取的维权方式。（至少两种） 【答案】(1)①依法服兵役的义务；②维护国家安全的义务；③依法纳税的义务；④选举权。 (2)和解、调解、诉讼。 【分析】考点考查：公民的权利和义务、依法维权的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的知识，从点评类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：适龄大学生小李踊跃应征报名→依法服兵役的义务； 关键词②：小峰劝阻朋友不能将我国军事设施图片上传到网上→维护国家安全的义务； 关键词③：小亮的文章出版后获得稿酬，他第一时间申报纳税→依法纳税的义务； 关键词④：小明的爸爸在区人大代表选举时投下神圣的一票→选举权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小周父亲向短视频平台申请退款，未能达成一致→可链接和解的方式； 关键词②：小周父亲拨打110报警，公安民警协同当地未成年网络指导中心开展协调，也未果→可链接调解的方式； 关键词③：小周父亲遂向法院起诉该主播→可链接诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级下·四川巴中·期末）【依法行使权利自觉履行义务】 材料一  小强：我在微信朋友圈里看见一张搞笑照片，发给你看看。 平平：哦，这不是我吗?怎么变成猪八戒了?怪不得这几天有人叫我“肥猪”，气死我了！我该怎么办? (1)对话内容反映出平平的哪些权利受到了侵害? (2)生活中侵权行为的出现往往是由人们随意行使权利导致的。结合所学知识谈谈，公民在行使权利时应该注意些什么。 材料二  “叮咚、叮咚……”课堂上，小强同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管，小强拒绝上交。对此，同学们议论纷纷。 小南：老师真爱管闲事，我们的手机想带到哪儿就带到哪儿，爱怎么用就怎么用，这是我们的权利。 小通：话可不能这么说，我们可以使用手机，但不能把它带进课堂来呀！因为…… 法律链接：《未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (3)请你从权利与义务关系的角度对小南的观点进行评析。 【答案】(1)肖像权、名誉权。 (2)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 (3)小南的观点是错误的，割裂了权利与义务的关系。中学生享有使用手机的权利，但是也要遵守宪法和法律，认真履行受教育的义务。所以，我们应自觉遵守校规校纪，不带手机进入课堂。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 【分析】考点考查：人格尊严不受侵犯、公民行使权利的界限、公民权利义务的关系等 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人格尊严不受侵犯的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我怎么变成猪八戒了→可链接肖像权。 关键词②：有人叫我“肥猪”→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民在行使权利时应该注意的事项的知识，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们的手机想带到哪儿就带到哪儿，爱怎么用就怎么用，这是我们的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 论据②：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据③：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 论据④：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级下·四川达州·期末）阅读材料，回答问题 材料一  我国法律规定，我国公民必须赡养父母、教育子女。 材料二  我国法律规定，禁止公民盗窃他人财物、赌博、老师体罚学生等。 (1)材料一涉及公民哪两项义务？ (2)除材料二的行为外，我国法律禁止公民实施的行为还有哪些？（写出一个） (3)上述材料启示我们应该怎样依法履行公民义务？ 【答案】(1)成年子女赡养扶助父母的义务，父母抚养教育未成年子女的义务。 (2)禁止网上传播谣言等。 (3)法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：基本义务、依法履行义务。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国公民必须赡养父母，教育子女→可链接成年子女赡养扶助父母的义务．父母抚养教育未成年子女的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答我国法律禁止公民实施的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国公民必须赡养父母，教育子女→可链接法律要求做的必须去做。 关键词②：禁止公民盗窃他人财物、赌博、老师体罚学生等→可链接法律禁止做的坚决不做。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级下·四川南充·期末）【知权利，明义务】 本学期同学们在学习第二单元《理解权利义务》时开展知识抢答，请你一起参与，完成以下答题任务。 行为 你的答案 春季征兵工作中，适龄大学生小李踊跃应征报名 小李履行了①____义务 小青的爷爷奶奶每月按时领取养老金 小青的爷爷奶奶行使②____权 小张的小说出版后获得稿酬，他第一时间申报纳税 小张履行了③____义务 小明的爸爸在区人大代表选举时投下神圣的一票 小明的爸爸行使了④____权 (1)请运用所学知识说出你的答案，完成上述抢答。 (2)请简述权利与义务的关系。 【答案】(1)①依法服兵役；②物质帮助权；③依法纳税；④选举权与被选举权。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利与义务、权利与义务的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利与义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：适龄大学生小李踊跃应征报名→可链接依法服兵役； 关键词②：爷爷奶奶每月按时领取养老金→可链接物质帮助权； 关键词③：第一时间申报纳税→可链接依法纳税； 关键词④：爸爸在区人大代表选举时投下神圣的一票→可链接选举权与被选举权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查权利与义务的关系，可结合教材知识作答。 18．（23-24八年级下·四川雅安·期末）请运用权利和义务的相关知识对下面的“微行为”进行“微点评”。     小云的爷爷奶奶每月能从社保局领取养老金。 (1)微点评： 王某在名胜古迹上刻上“到此一游”。 (2)微点评： 大学生李某应征入伍，成为一名光荣的军人。 (3)微点评： 国家制定资助政策，不让学生因家庭经济困难而失学。 (4)微点评： 杨先生实名举报某国家机关工作人员的失职行为。 (5)微点评： 【答案】(1)小云的爷爷奶奶享有物质帮助权。 (2)王某没有履行遵守宪法和法律的基本义务。 (3)李某履行了依法服兵役的基本义务。 (4)国家保障经济困难学生的受教育权。 (5)杨先生这样做行使了公民的监督权。 【分析】考点考查：权利和义务。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小云的爷爷奶奶每月能从社保局领取养老金→可链接享有物质帮助权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：王某在名胜古迹上刻上“到此一游”→可链接没有履行遵守宪法和法律的基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：大学生李某应征入伍，成为一名光荣的军人→可链接履行了依法服兵役的基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家制定资助政策，不让学生因家庭经济困难而失学→可链接保障经济困难学生的受教育权； 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：杨先生实名举报某国家机关工作人员的失职行为→可链接行使了公民的监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级下·四川乐山·期末）阅读材料,完成下列要求。 道德与法治老师课上向同学们展示了两则材料，并依次设置了相关问题，请你参与完成。 材料一  这里是中国政府网为大家开通建言献策的渠道，你的每一条建议都将被认真对待，我们会将大家的意见和建议汇总整理并进行专门研究，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上，请你珍惜并认具行使这一权利。 材料二  小丽是乐山市某中学一名八年级学生，每天她按时到校上学，学习成绩优秀，多次受到学校表彰。她的哥哥在今年春季征兵中应征入伍，爸爸每天按时上班，妈妈被当地群众推选为县人大代表。 (1)材料一中的“这一权利”是指什么权利?公民行使这一权利时要注意哪些问题? (2)结合材料二说明小丽一家人分别享有哪些权利和履行了哪些义务? (3)我们应该树立怎样的权利义务观? 【答案】(1)上述信息中提到的权利指的是监督权；公民在行使这一权利时要依法行使，不得捏造和歪曲事实进行诬告陷害，要依法行使不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)权利：①小丽到学校上学体现她享有受教育权；②受到了学校的表彰体现她享有荣誉权或人格尊严权； ③爸爸上班体现他享有劳动的权利；④妈妈当选为人大代表体现她享有被选举权； 义务：①成绩优异体现她认真履行受教育义务；②哥哥应征入伍体现他履行依法服兵役义务；③爸爸上班，体现他履行劳动的义务。 (3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③公民的某些权利同时也是义务；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、权利和义务的关系 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用监督权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国政府网为大家开通建言献策的渠道，大家可以提意见和建议→可链接监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题主要考查行使监督权需要注意的问题，可按照教材所学知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和基本义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她按时到校上学→可链接享有受教育权； 关键词②：小丽受到了学校的表彰→可链接享有荣誉权或人格尊严权； 关键词③：爸爸上班→可链接享有劳动权； 关键词④：妈妈当选为人大代表→可连接享有被选举权； 关键词⑤：小丽成绩优异→可链接认真履行受教育义务； 关键词⑥：哥哥应征入伍→可链接履行依法服兵役义务 关键词⑦：爸爸上班→可链接履行劳动的义务； （3）本题主要考查我们应该树立怎样的权利义务观，可结合教材所学知识作答。 20．（23-24八年级下·四川德阳·期末）（12）阅读材料，完成下列要求。 刘某饲养了一只阿拉斯加犬，按照其所在城市《城区养犬管理条例》规定，该犬属于市区内禁止饲养的大型犬。某日，7岁的徐某跟随祖母在小区内玩耍，偶遇刘某牵领该犬出行并被该犬抓伤，徐某被家人送至医院就诊并住院治疗。徐某家人与刘某就赔偿事宜协商未果，徐某提起诉讼，要求赔偿。法院认为，动物饲养人应严格遵守相关管理规定，在享受饲养动物乐趣的同时应承担较高的管理义务，避免动物给他人健康和人身安全带来危险。法院审理后最终判决：刘某赔偿徐某医疗费、住院期间伙食补助费、交通费、护理费等等损失。 (1)根据材料，运用“权利和义务”的相关知识，谈谈你对刘某行为的认识。 (2)结合材料，谈谈徐某及家人维护自身合法权益的做法给我们的启示。 【答案】(1)刘某违规养犬是错误的。①权利义务相统一，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，公民有饲养构的权利，也有遵守养犬规定的义务。②行使权利有界限，公民在行使权利时不得损坏国家的、社会的、集体的以及其他公民合法的自由和权利，刘某违规养犬超越了法律的范围，应该承担法律责任；③法定义务需履行，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做的我们坚决不做，刘某违法养犬，并咬伤他人，是违法行为，应该承担侵权赔偿责任。④：公民要坚持权利义务相统一，既要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行义务。 (2)维护权利守程序，我们可以通过和解、调解、仲裁和诉讼的方式，维护自己合法权益。 【分析】考点考查：行使权利有界限、自觉履行义务、权利义务的关系、违法需担责 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某违规养犬咬伤他人被判处赔偿→联系权利义务相统一、行使权利有界限、自觉履行法定义务、违法需担责等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用维权的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐某家人与刘某就赔偿事宜协商未果，徐某提起诉讼，要求赔偿→联系维护权利守程序，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼的方式维权。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（23-24八年级下·四川乐山·期末）阅读材料，按要求回答问题。 材料一  赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，要求拆除。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在对方家门口，以示抗议。 (1)假设你是社区调解员，请从依法行使权利的角度，分别对赵大爷和王大伯进行劝解。 材料二  小亮是一名八年级学生, 在某地一所初中就读。小亮的爷爷、奶奶已经退休，每月都能领到养老金。爸爸曾是一名戍守边疆的解放军战士，妈妈在家精心照顾小亮和老人。小亮的爸爸退伍后，自筹资金开办了一家小工厂，经过多年艰苦创业，小工厂发展成规模大、效益好的民营企业。爸爸被评为“模范纳税人”,还当选了县人大代表。 (2)从材料二可以看出小亮一家人履行了哪些基本义务？ 【答案】(1)①赵大爷：公民行使权利是有界限的。您家的摄像头拍摄到了对门王大伯家的客厅，已侵犯了他的权利，所以建议您调整摄像头的方向或者拆除。 ②王大伯：公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。您的权利受到损害，可以通过和解、调解或诉讼等方式来解决。将垃圾扔在他人门口，只会恶化邻里关系，不利于解决问题。 (2)受教育、劳动、纳税、服役。 【分析】考点考查：正确行使权利、公民基本义务 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确行使权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：摄像头拍摄到了对门王大伯家的客厅→可链接侵犯他人的隐私权。 关键词②：王大伯多次将垃圾丢在对方家门口，以示抗议→可链接正确行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在某地一所初中就读→可链接的受教育的义务。 关键词②：爸爸曾是一名戍守边疆的解放军战士、经过多年艰苦创业，小工厂发展成规模大、效益好的民营企业→可链接依法服兵役、劳动。 关键词③：被评为“模范纳税人”→可链接依法纳税。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级下·四川雅安·期末）教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知（以下简称《通知》），要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后手机应由学校统一保管，禁止带入课堂。该《通知》一出，立刻在全社会引起热议。很多家长认为这样可以有效解决孩子沉迷手机，影响学业的问题，而有些学生则认为带手机入校是学生本该有的权利，只要课堂上不玩，就不会影响学习。 我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。请你谈谈，作为中学生的你会怎样履行好受教育的法定义务? 【答案】①坚持使自己受到法律规定年限的教育；②勇于运用法律手段维护自己受教育的权利；③自觉履行法律规定的受教育的义务；④树立“振兴中华”的理想和信念，努力使自己在德，智，体，美等方面全面发展；⑤争取接受更高程度的教育；等等。 【分析】考点考查：受教育。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用受教育的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生履行受教育的义务→努力完成学习任务、维护自己的受教育权、完成规定年限的义务教育的义务、全面发展、争取接受更高程度的教育。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 公民权利 、公民义务 精选高频考题·非选择题 涉及考点 考点01 公民的基本权利 考点02 依法行使权利 考点03 公民的基本义务 考点04 依法履行义务 一、辨析题 1．（23-24八年级下·四川广元·期末）正当防卫制度的设立，旨在保障人民群众在面临非法侵害时，能够依法维护自身合法权益，同时也有助于维护社会公共秩序，促进社会和谐稳定。 对此，同学们围绕“如何正确行使权利”展开讨论。 请运用权利与义务的知识，分别对甲乙同学的观点进行评析。 2．（23-24八年级下·四川内江·期末）【权利义务，相辅相成】 近年来，随着人们生活条件的提高，养宠物的人越来越多，不文明养犬行为也屡见不鲜，花园里、广场上、人行道里，经常能看到狗的粪便，还有人遛狗不拴绳，任凭宠物狗街头狂叫扰民，宠物狗伤人事件屡见不鲜，这些不文明养犬现象给群众带来困扰。 《中华人民共和国动物防疫法》第三十条规定：携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人、疫病传播。 结合文字材料和漫画，从权利与义务关系的角度评析漫画中养犬人的言行。 3．（23-24八年级下·四川宜宾·期末）【理解权利义务】2024年6月1日，宜宾市公安局等相关部门发布了2024年高考中考期间禁止噪声污染的通告。其中提到，设有考点的所在区域在考试期间禁止使用高音广播、喇叭或采用其他产生高噪声的方式从事日常生活和商业经营活动。见此公告，某市民说道：“跳广场舞是我的权利，我想跳就跳，与任何人无关。” 结合材料，请运用“权利和义务”的相关知识，对该市民的观点进行评析。 4．（23-24八年级下·四川成都·期末）阅读材料，简要回答问题。 材料  随着中国互联网的不断普及，自媒体也飞速发展起来，人们对这种简单、快捷、趣味性强的短视频需求也随之增加。自媒体的出现丰富了网民业余生活，也为从业者提供了展现自我的广阔平台。但是，自媒体乱象也与日俱增。对此，老师告诉同学们，进入自媒体时代，不是大家想怎么拍就怎么拍；自媒体有界限，网络底线不可越。 结合材料，运用权利和义务的相关知识，简要回答老师观点的正确性。 二、分析说明题 5．（23-24八年级下·四川资阳·期末）党的十八大以来，我国逐步建立起对“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖的学生资助政策体系，累计资助学生近13亿人次。深入实施的农村义务教育学生营养改善计划，覆盖农村义务教育学校12．38万所，受益学生达3．5亿人次。 阅读材料，运用所学知识回答： (1)上述举措有利于保障我国公民的什么权利？为什么要保障这项权利？ (2)有同学说：“上学是我的权利，我不想上谁也管不着。”请你从“权利义务相统一”的角度，驳斥该同学的观点。 6．（23-24八年级下·四川泸州·期末）阅读材料，回答问题。 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。九霄逐梦，英雄问天。中国航天事业的发展背后凝聚着每一位航天人的厚积薄发，让我们走进榜样的故事。 唐胜杰，我国目前圆梦“天宫”最年轻的航天员。 1989年12月出生于黄土高原的一个贫困小村庄。六岁开始上学，拿着高粱馍，跨着帆布书包走在崎岖的盘山路上。2008年7月，他拿到空军航空大学的录取通知书，成为一名蓝天骄子。因为吃苦耐劳，唐胜杰很快的适应了枯燥的军校生活，完成了由一名地方青年到一名合格军人，再到一名合格飞行员的转变。他改过六种机型，飞行航迹遍布祖国大江南北，安全飞行1000余小时，被评为空军一级飞行员。为了早日实现飞天梦，唐胜杰疯狂进入魔鬼训练，终于经过全面考评，入选神舟十七号载人飞行任务乘组。 对于飞天之旅，他珍惜航天员这份来之不易的职业，想做出一些科学实验成果，更好的完成一些探索，为我国载人航天事业，为国家的科学发展做出更多的贡献。 运用所学知识，结合材料分析航天员唐胜杰行使了哪些权利，履行了哪些义务，推动他圆梦“天宫”。 7．（23-24八年级下·四川自贡·期末）权义之理。 材料一  近年来，关于“让不让座”的话题引起大家激烈讨论，有些人还拍下“不让座乘客”的照片发到网上。如刘某拍了一张“某青年在车上没有主动让座”的照片（图一），并发在某个微信群里（图二）。 (1)拍照者和群友的言行启示我们应如何依法行使权力？（答出两点即可） 材料二  市民张某带着3岁的儿子在小区公共场所散步，其子被邻居刘某的宠物狗咬伤，并受到严重惊吓，张某护子心切，盛怒之下将刘某的宠物狗打伤。事后，张某要求刘某赔偿其子的住院治疗费、精神损失费等共计5826元。刘某以张某打伤其名贵宠物狗为由，拒绝赔偿。于是，张某打算封堵刘某的住宅大门，强行索要赔偿款。 (2)材料二中张某的维权方式是不合法的。从“维护权利守程序”角度，说明张某应采取哪些合法方式来维护自己的权利。（答出两点即可） 8．（23-24八年级下·四川达州·期末）【权利与义务】 公民的基本权利和基本义务是宪法的核心内容。 情景 基本权利或基本义务 ①王芳的爸爸缴纳个人所得税 ②张杰对城管局的工作人员提出批评、建议 ③何莹的奶奶和伙伴们一起参加广场舞比赛 ④陈帆的哥哥参军入伍 ⑤孙丽把自己的压岁钱捐给灾区 ⑥肖潇遵守公共秩序，排队上下车 请写出与上表情境内容相对应的公民基本权利或基本义务。 9．（23-24八年级下·四川成都·期末）阅读材料，简要回答问题。 成都市民孙杰（化名）发现，自己读中学的儿子总是半夜偷偷拿手机“刷”短视频。有时已经卸载了孩子手机上的短视频应用，但后来又发现，孩子会偷偷装回去。从“防游戏”到“防短视频”，一些家庭因为短视频闹得“鸡飞狗跳”，这样的“猫鼠游戏”让人疲于应对。中国青少年研究中心专家孙宏艳指出，家长应正视孩子的心理需求，而非一味排斥短视频。她建议家长接纳孩子的这一兴趣，同时设立合理的使用规矩，包括时间、频次和场所等，并陪伴和引导孩子正确使用短视频。这不仅可以减少家长与孩子之间的“猫鼠游戏”，还能教育孩子如何管理时间和增强自我控制能力。 请结合材料，运用所学知识，在孩子使用短视频的过程中，家长和孩子应如何平衡权利和义务的关系？ 10．（23-24八年级下·四川泸州·期末）阅读案例，分析解决下列问题。 材料一  李明完成高中学业后，响应国家号召参军入伍守护疆土。退役后，他靠自己的好手艺和军人退役金开了一家餐厅，同时精心照顾父母和子女。他发现所在社区在环境卫生、孩子教育、安全防范等方面存在问题和隐患，积极向相应政府职能部门提出建议。由于遵纪守法、积极纳税、热心公益等突出表现，李明被评为“最美退役军人”，还被选为镇人大代表。 (1)材料一体现了李明的哪些权利？履行了哪些基本义务？ 材料二  王某在赖某经营的制衣厂打工一年，每月只拿到部分生活费，拖欠王某工资报酬近三万元。王某多次讨要无果，一气之下强行将赖某长时间捆绑滞留，并要求其家人拿钱放人。警方介入，王某如实供述犯罪事实，但觉得很委屈。人民法院审理后认为，王某为索要工资而采取的暴力行为构成非法拘禁罪，依法判处拘役4个月，缓刑6个月。 (2)王某因冲动和对法律的无知，反倒违法犯罪。这个案例给我们哪些启示？ (3)王某可以通过哪些正当的方式讨回自己的工资报酬？ 11．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）阅读材料,回答问题。 【弘扬宪法精神增强法治意识】 材料一  2023年12月4日是我国第十个宪法日。为加强“法治校园”建设，增强学生法治意识，某校八年级学生准备开展“我与宪法同行”的主题活动。下面是小娟搜集的一些资料。 资料 解读 宪法明确了国家的指导思想，规定了我同的国家性质、根本制度、根本任务等内容。 示例：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 我国现行的法律体系中，有一部分法律、行政法规，甚至地方性法规和规章，在第一条有这样的表达：“根据宪法，制定本法”。体现宪法在国家法律体系中的重要地位。 ① 宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依据一般程序。 ② 以上三则资料共同说明 ③ (1)结合材料，运用宪法相关知识对表格资料进行解读。 材料二  法治新时代，保护新生态。观察漫画，回答问题。 (2)有人说“越野”也是“撒野”。运用所学知识并结合以上法律链接，从权利与义务的关系的角度驳斥这一观点。 材料三  弘扬宪法精神，增强法治意识，需要全社会共同努力。 (3)某校准备开展“我与宪法同行”的宣传活动，请你为这次活动设计两种形式 12．（23-24八年级下·四川自贡·期末）权利义务。 材料一  近年来，网络上流行一种“晒物”行为。但对于晒什么、怎么晒，人们看法不一致： 小明:网上晒物是权利，随心所欲，真满意。 小红:权利义务紧相连，合法“晒物”记心间。 (1)运用“权利义务相统一”的知识，简要评析小明和小红的观点。（答出2点即可） 材料二  一段关于婆孙“平移”插队视频引发网友热议：在某地景区的检票口，婆孙俩疑似插队，遭到一男子劝阻，当场不忿，狂怼对方。当事人称，当时是排错队后“平移”换队。在事件发生后，婆孙俩人不仅遭到网友的口诛笔伐，还被人肉搜索、偷拍、恶搞、威胁等，甚至有商家利用她们的形象制作了表情包、T恤等商品牟利。 (2)结合材料二，从“维护权利守程序”的角度，面对网友和商家的不当行为，婆孙俩应该如何维护自身的合法权益?（答出2点即可） 13．（23-24八年级下·四川凉山·期末）材料  案例一：胡某在小区内被徐某饲养的大型犬拉布拉多无故咬伤其右手拇指和左胸前部位。法院判决：徐某对饲养的犬只未采取安全措施，造成原告胡某受伤，应承担相应赔偿责任。 案例二：王某在未取得采砂和采矿许可证的情况下，就在当地某河流中私自采砂，县自然资源局对其做出责令停止开采、赔偿损失、没收违法所得、并处罚款的行政处罚。 案例三：孙某在民航总医院行凶杀害医生，法院以故意杀人罪判处其死刑，剥夺政治权利终身。 结合材料运用教材知识说明徐某、王某、孙某分别依法承担了什么性质的法律责任? 14．（23-24八年级下·四川广元·期末）情境一：本学期同学们学习了公民的权利和义务， 微行为 微点评 在春季征兵工作中，适龄大学生小李踊跃应征报名。 小李履行了①____的义务。 小峰劝阻朋友不能将我国军事设施图片上传到网上。 小峰履行了②____的义务。 小亮的文章出版后获得稿酬，他第一时间申报纳税。 小亮履行了③____的义务。 小明的爸爸在区人大代表选举时投下神圣的一票。 小明的爸爸行使了④____权。 (1)请运用所学知识完成表格内容。 情境二：8岁的小周多次使用爸爸的银行卡打赏主播共计14万元。事后，小周父亲向短视频平台申请退款，未能达成一致。随后小周父亲拨打110报警，公安民警协同当地未成年网络指导中心开展协调，也未果。小周父亲遂向法院起诉该主播，最终法院判决，由涉事短视频公司返还小周10万余元。 (2)请你分享上述案例中小周的父亲所采取的维权方式。（至少两种） 15．（23-24八年级下·四川巴中·期末）【依法行使权利自觉履行义务】 材料一  小强：我在微信朋友圈里看见一张搞笑照片，发给你看看。 平平：哦，这不是我吗?怎么变成猪八戒了?怪不得这几天有人叫我“肥猪”，气死我了！我该怎么办? (1)对话内容反映出平平的哪些权利受到了侵害? (2)生活中侵权行为的出现往往是由人们随意行使权利导致的。结合所学知识谈谈，公民在行使权利时应该注意些什么。 材料二  “叮咚、叮咚……”课堂上，小强同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管，小强拒绝上交。对此，同学们议论纷纷。 小南：老师真爱管闲事，我们的手机想带到哪儿就带到哪儿，爱怎么用就怎么用，这是我们的权利。 小通：话可不能这么说，我们可以使用手机，但不能把它带进课堂来呀！因为…… 法律链接：《未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (3)请你从权利与义务关系的角度对小南的观点进行评析。 16．（23-24八年级下·四川达州·期末）阅读材料，回答问题 材料一  我国法律规定，我国公民必须赡养父母、教育子女。 材料二  我国法律规定，禁止公民盗窃他人财物、赌博、老师体罚学生等。 (1)材料一涉及公民哪两项义务？ (2)除材料二的行为外，我国法律禁止公民实施的行为还有哪些？（写出一个） (3)上述材料启示我们应该怎样依法履行公民义务？ 17．（23-24八年级下·四川南充·期末）【知权利，明义务】 本学期同学们在学习第二单元《理解权利义务》时开展知识抢答，请你一起参与，完成以下答题任务。 行为 你的答案 春季征兵工作中，适龄大学生小李踊跃应征报名 小李履行了①____义务 小青的爷爷奶奶每月按时领取养老金 小青的爷爷奶奶行使②____权 小张的小说出版后获得稿酬，他第一时间申报纳税 小张履行了③____义务 小明的爸爸在区人大代表选举时投下神圣的一票 小明的爸爸行使了④____权 (1)请运用所学知识说出你的答案，完成上述抢答。 (2)请简述权利与义务的关系。 18．（23-24八年级下·四川雅安·期末）请运用权利和义务的相关知识对下面的“微行为”进行“微点评”。     小云的爷爷奶奶每月能从社保局领取养老金。 (1)微点评： 王某在名胜古迹上刻上“到此一游”。 (2)微点评： 大学生李某应征入伍，成为一名光荣的军人。 (3)微点评： 国家制定资助政策，不让学生因家庭经济困难而失学。 (4)微点评： 杨先生实名举报某国家机关工作人员的失职行为。 (5)微点评： 19．（23-24八年级下·四川乐山·期末）阅读材料,完成下列要求。 道德与法治老师课上向同学们展示了两则材料，并依次设置了相关问题，请你参与完成。 材料一  这里是中国政府网为大家开通建言献策的渠道，你的每一条建议都将被认真对待，我们会将大家的意见和建议汇总整理并进行专门研究，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上，请你珍惜并认具行使这一权利。 材料二  小丽是乐山市某中学一名八年级学生，每天她按时到校上学，学习成绩优秀，多次受到学校表彰。她的哥哥在今年春季征兵中应征入伍，爸爸每天按时上班，妈妈被当地群众推选为县人大代表。 (1)材料一中的“这一权利”是指什么权利?公民行使这一权利时要注意哪些问题? (2)结合材料二说明小丽一家人分别享有哪些权利和履行了哪些义务? (3)我们应该树立怎样的权利义务观? 20．（23-24八年级下·四川德阳·期末）（12）阅读材料，完成下列要求。 刘某饲养了一只阿拉斯加犬，按照其所在城市《城区养犬管理条例》规定，该犬属于市区内禁止饲养的大型犬。某日，7岁的徐某跟随祖母在小区内玩耍，偶遇刘某牵领该犬出行并被该犬抓伤，徐某被家人送至医院就诊并住院治疗。徐某家人与刘某就赔偿事宜协商未果，徐某提起诉讼，要求赔偿。法院认为，动物饲养人应严格遵守相关管理规定，在享受饲养动物乐趣的同时应承担较高的管理义务，避免动物给他人健康和人身安全带来危险。法院审理后最终判决：刘某赔偿徐某医疗费、住院期间伙食补助费、交通费、护理费等等损失。 (1)根据材料，运用“权利和义务”的相关知识，谈谈你对刘某行为的认识。 (2)结合材料，谈谈徐某及家人维护自身合法权益的做法给我们的启示。 21．（23-24八年级下·四川乐山·期末）阅读材料，按要求回答问题。 材料一  赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，要求拆除。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在对方家门口，以示抗议。 (1)假设你是社区调解员，请从依法行使权利的角度，分别对赵大爷和王大伯进行劝解。 材料二  小亮是一名八年级学生, 在某地一所初中就读。小亮的爷爷、奶奶已经退休，每月都能领到养老金。爸爸曾是一名戍守边疆的解放军战士，妈妈在家精心照顾小亮和老人。小亮的爸爸退伍后，自筹资金开办了一家小工厂，经过多年艰苦创业，小工厂发展成规模大、效益好的民营企业。爸爸被评为“模范纳税人”,还当选了县人大代表。 (2)从材料二可以看出小亮一家人履行了哪些基本义务？ 22．（23-24八年级下·四川雅安·期末）教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知（以下简称《通知》），要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后手机应由学校统一保管，禁止带入课堂。该《通知》一出，立刻在全社会引起热议。很多家长认为这样可以有效解决孩子沉迷手机，影响学业的问题，而有些学生则认为带手机入校是学生本该有的权利，只要课堂上不玩，就不会影响学习。 我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。请你谈谈，作为中学生的你会怎样履行好受教育的法定义务? / 学科网（北京）股份有限公司 $$