辽宁省重点高中沈阳市郊联体2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题

辽宁省重点高中沈阳市郊联体 2024一2025学年度下学期高二年级期中考试试题 语文 装 (满分：150分，考试时间：150分钟) 命题人：法库高中盛佼玥 校题人：广全学校 常颖 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 订 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 在2025年全球人工智能技术图谱中，中国团队研发的DeepScek模型以600万美元 的训练成本实现性能飞跃，其性价比优势震动硅谷，成为科技自立与开放合作的标志性 符号。这一突破不仅源于算法架构的创新优化，更折射出东方文明对技术前沿领域的独 特诠释一当杭州云栖小镇的服务器集群全力运转、发出震耳轰鸣声时，就仿佛能听到 古代临安府刻书坊里工匠们刻版时发出的声响，在当下的参数空间中回荡共鸣。当上海 张江成功完成AI芯片的流片工作时，松江棉布织机上那交织穿梭的经纬线，仿佛早就 内 预示了如今集成电路发展的走向。这无不彰显出东方文明源远流长的智慧在现代人工智 能技术发展进程中，正以一种奇妙而深刻的方式延续和展现着。 订 DeepSeek的代码里处处都显露出文化基因。它的神经网络架构融合了良渚玉综的拓 扑结构，损失函数参考了青铜蜂铸造时产生误差的理念，反向传播时则复现了《周易》 卦原的推演逻辑。这种技术路径颠覆了西方主导的算力竟赛逻辑，证明在芯片物理极限 之外，存在一种更强大的“根技术"”。这个技术，从贾湖骨笛对声音频率最初的研究， 到《海岛算经》里用简单木棍去测量天地的几何思雏，都有体现。正如亚里士多德所言 要 “探拿未知是人类的天性”，DeepSeek的诞生既是认知边界的突破，亦是文明源代码在 硅基载体上的续写。 技术突破的背后是发展理念的革新。DeepSeek选择完全开源策略，允许全球开发者 自由使用、修改模型，这种开放姿态与19世纪欧洲技术断形成鲜明对比。其创始人 答 梁文锋强调：“我们愿以创新贡献者的身份加入全球技术游戏。”这一立场既体现了对技 术的创新与开放策略，也展现出用A1造福世界的东方智慧。 0 然而，技术的狂突进必然伴随争议。DeepSeek的低成本优势虽加速Al应用落地， 却也引发对就业结构调整的担忧：算法推荐机制提升效率的同时，可能加剧信息茧房效 题线 应；开源生态中的数据流动，更让隐私安全与伦理规训成为焦点议题，对此，开发者提 出“执两用中”的技术哲学：要根据不同的情况，采取适宜的办法。换句话说，既要有 青钢整赛纹那般充满力量感、凌厉果敢地开拓进取，也要有汝富天青釉所蕴含的温润柔 和、沉稳沉淀的特质。这种平衡体现在三个维度的实践中：一是借鉴《齐民要术》里所 高二语文第1页（共10页） 包含的农耕智慧，对二进制逻辑进行重新论释与构建：二是以量子纠缠态这一现代科学 概念未解读《心经》中“色空不二”的深刻哲学思想：三是让LSTM神经网格在运行过 程中融入“苟日新，日日新”所倡导的革新精神，不断推动技术的更新速代。 DeepSeek的探索揭示了一个深层命题：人工智能不仅是工具革命，更是文明对话的 载体。在人工智能技术的赋能下，中华文明与西方文明正在构建新型对话范式。通过自 然语言处理与大数据分析，A!系统可精准解析《论语》与柏拉图对话录的伦理观差异， 同时识别“天人合一”与“主客二分”思维模式的互补性。这或许正是中国科枝最美的 样子一在硅基与碳基的共振中，构建属于东西方的数字礼乐。 (摘编自《人工智能的东方探索：DeepSeck的技术突攻与文明对话》) 材料二： 人工智能技术的深度渗透正在重构传统养老模式。面对全球老龄化加速的严峻现实， 智能监测设备、远程诊疗系统、情感交互机器人等创新应用，既为解决“银发困境”提 虫 供技术支撑，也引发对工具理性与人文价值平衡的深层思考。 技木腻能使养老服务突破时空桎梏。动态生命体征监测系统可提前72小时预警心 脑血管疾病风险，智能门磷装置通过物联网技术实现独居老人安全守护，这些创新将被 动救助转化为主动防护。某试点社区建立的“云照护”平台，整合1200户老年家庭健 康数据，使急救响应时间缩短至8分钟，印证了技术对服务效能的提升作用。但技术狂 飘突进中暗藏隐忧：过度依赖算法预测可能削弱人际关怀，数据采集若缺乏伦理约束， 易使老人沦为“数字画像”中的冰冷符号。 破解智能养老困境需构建“双螺旋”结构。技术开发应植入适老化基因，如某企业 将语音交互响应时长延长至普通设备的3倍，契合老年人认知节奏：界面设计采用高对 比度色彩与简化层级莱单，消除“数字鸿沟”造成的使用焦虑。更重要的是保留服务中 的人文温度，成都某养老院在引进护理机器人同时，保留手工编织、戏曲传习等传统活 动，使科技赋能与文化传承相得益彰。 全球养老实践呈现多元智慧交融。欧盟强调个人数据主权，要求智能设备必须提供 “一健休眠”功能：日本推行“介护保险+A”模式，将机器人护理时长纳入社会保障 体系。我国传统文化中的“老吾老”理念，则启示我们建立代际数字反哺机制一上海 开展的“青银家”项目，通过青少年志愿者教学，使两万名老人掌提智能设备基础操 作，彰显技术时代的人伦温情。 站在文明演进的高度审视，人工智能养老不仅是服务模式的革新，更是对“老者安 之”社会理想的当代诠释。它要求我们在其法代码中注入孟子“须白者不负戴于道路” 的人文关切，让技术创新既展现《天工开物》的智慧，亦延续《礼记》“人不独亲其亲” 的价值追求。当智能手表的心率监测与子女的日常问候同步闪烁，技术理性与人文精神 方达成真正意义上的共生共荣。 (摘编自《人工智能养老：技术赋能与人文关怀的共生之道》) 高二语文第2页（共10页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.DeepSeek模型代码底层融合了良渚玉琮的拓扑结构和《周易》卦象的推演逻辑， 这体现了东方文明对技术架构的独特诠释。 B.DeepSeek完全开源策略允许全球开发者自由使用和修改模型，与I9世纪欧洲 技术垄断形成对比，展现开放合作的东方智慧。 C,材料二中提到的智能监测设备和远程诊疗系统等应用，虽然解决了老龄化问题， 但也可能因为过度依赖技术而削弱人际关怀。 D.成都某养老院在引进护理机器人的同时还保留了传统活动，这种做法体现了技 术开发与人文关怀并重的“双螺旋”结构理念。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.DeepSeek创始人提出“以创新贡献者的身份加入全球技术游戏”，表明中国科 技人既追求技术创新又积极参与全球协作。 B.材料一通过将《齐民要术》农耕智慧与二进制逻辑结合等实践，论证“执两用 中”哲学对技术突进产生的利弊起平衡作用。 C,欧盟要求智能设备提供一键休眠的功能，日本将机器人护理纳入社保体系，这 说明各国智能养老实践均以技术效率为核心。 D.材料二中引用孟子“颁白者不负戴于道路”强调人工智能养老需在技术中注入 人文关怀，以实现“老者安之”的社会理想。 3.下列选项中，最能体现材料一所述的“文明对话”内涵的一项是()(3分) A。陕西历史博物馆通过跨模态算法，整合了西藏多地佛教艺术文物，实现了盛唐 佛像与吐蕃绢画的隔空对话。 B.甲骨文破译工程运用自然语言处理技术，填补了甲骨残片缺失的占卜记录，实 现商周祭祀文化的数字传承 C,故宫博物院用生成对抗网络重建乾隆官窑瓷器珐琅脱落纹样，通过风格迁移技 术还原康乾盛世的美学特征。 D,玛雅文字解读系统通过对比良渚玉器刻符与科潘象形文字的几何拓扑结构，揭 示早期文明的符号认知共性。 4.请结合材料一简要说明DeepSeek是如何稳步实现技术突破的.(4分) 5.请结合材料二，分析人工智能养老实现技术理性与人文精神共生共荣的途径。(6分) 高二语文第3页（共10页） (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题 莱国 沈从文 玉家莱园出白莱，主人玉太太，这太太有一个儿子是白脸长身的好少年，年纪二十 装 装 一，在家中读过书，认字知礼，还有点世家风范。 莱园廿亩地，除了白莱也还种了不少其他菜蔬，善于经营的主人，使本城人一年任 何时节都可得到极新鲜的蔬菜，特别是几种难得的蔬莱。也便因此，收入数目不小，十 订 年来，渐渐成为小康之家了。 少年人经营菜园的时间却比看书写字时间多。他不因为认识了宇就不作工，也不因 为有了钱就增加骄做。对于本地人几有过从的，不拘是小贩他也能用平等相待。 线 二十二岁的生日，作母亲的为儿子备了一桌特别酒席，到晚来两人对坐饮酒。窗外 就是莱园，时正十二月，大雪刚过，园中一片白。已经摘下还未落窖的白菜，全成堆的 在园中，白雪盖满，①还有尚未收取的菜，如小雪人，成队成排站立雪中。母子二人喝 了一些酒，谈论到今年大雪同莱蔬，萝卜白菜皆须大雪始能将味道转浓。 的O “你今天满二十二岁，我今年五十，人也老了。总算把你教养成人，玉家不至于绝 了香火。你爹若在世，就太好了。” 订 听说儿子要到北京去，作母亲的似乎稍稍吃了一惊。惊讶是儿子料得到的，正因为 不 不愿意使母亲惊讶，所以直到最近才说出来。 “我想读点书。” “我们这人家还读什么书？世界天天变，我真怕。” 要 虽然母亲同意远行，儿子却认为不必那么忙，因此决定正月十五以后再离开母亲身 边。 过了年，随着不久就到了动身日子了。于是坐了省河小轿，到长沙市坐车，转式汉， 再换火车，到了北京。 答 时间过了三年。 在这三年中，玉家莱园还是玉家莱园。但渐渐的，城中便知道玉家少主人在北京大 学读书，极其出名的事了。作母亲的一面仍然管理莱园的事务，一面读从北京所寄来的 线题 书报杂志。母亲虽然五十多岁，一切书报扇起二十岁年青学生的种种，母亲有时也不免 有些(A)幻梦。 高二语文第4页（共10页） 儿子也来过信，说是母亲不妨到北平看看，把莱园交给工人。虽说莱园的事也不一 定放不下手，但不知如何，这老年人总不曾打量过北行的事。 当这母亲接到了儿子的一封信，说本学期终了可以回家来住一月时，欢喜极了。来 信还只是四月，从四月起作母亲的就在家中为儿子准备一切。几是这老年人想到可以使 装 儿子愉快的事通通计划到了。一到了七月，就成天盼望远行人的归来。又派人往较远的 装 长沙市去接他，又花了不少钱为他添办了一些东西，如迎新娘子那么期待儿子的归来。 儿子如期回来了。更出于意外叫人惊喜的，是同时还真有一个新媳妇回来。这事情 订 直到进了家门母亲才知道，一面还在心中作小小埋怨，一面把“新客”让到自己的住房 中去，作母亲的似乎人年青了十岁。 见到脸目略显憔悴的儿子，把新熄妇指点给两对工人夫妇，说“这是我们的朋友” 线 时，母亲欢喜得话说不出。 儿子回家的消息不久就传遍了本城，美丽的媳妇不久也就为本城人全知道了。因为 地方小，从北京方面回来的人不多，渐渐有绅士们的儿子到玉家菜园中的事了。还有本 地教有局，在一次集会中，也把这家从北平回来的男子与媳妇请去开会了。还有那种对 内 未来有所倾心的年青人，从别的事情上知道了玉家儿子的姓名，因为一种倾慕，特邀集 了三五同好来奉访了。 从母亲方面看来，儿子的外表还完全如未出门以前，儿子已慢慢是个把生活插到社 会中去的人了。许多事皆仿佛天真烂漫，凡是一切往日的好处完全还保留在身上，所有 新获得的知识，却融入了生活里。 媳妇特别爱菊花，今年回家，拟定看过菊花，方过北平，所以作母亲的特别令工人 要 留出一块地种菊花，各处寻觅佳种，督工人整理菊秧，母子们自己也动动手。 已近八月的一天，吃过了饭，母子们同在园中看菊苗，儿子穿一件短衣，把袖子卷 到肘弯以上，用手代铲，两手全是泥。 母亲见一对年青人，在菊圃边料理菊花，便作着一种无害于事极其合理的祖母的 答 (B)幻梦。 一面同母亲说北平栽培菊花的，如何使用他种蒿草干本接枝，开花如斗的事情，一 面便同蹲在面前美丽到任何时见及皆不免出惊的夫人用目光作无言的爱托。忽然县里有 题线 人来说，有点事情，请两个年青人去谈一谈。②来人连洗手的暇裕也没有留给主人，把 一对年奇人就“访”去工。从此一去，便不再回家了。 做母亲的当时纵稍稍吃惊，也仍然没有想到此后事情。 高二语文第5页（共10页） 第二天，作母亲的己病倒在床，原来儿子同媳妇，已与三个因其他原故而得着同样 灾难的青年人，陈尸到教场的一偶了。 第三天，由一些粗手脚汉子把那五个尸身一起拾到郊外荒地，抛在业已在早一天掘 就因夜雨积有泥水的大坑里，胡乱加上一点土，略不回顾的红了绳杠到衙门去领赏，尽 其慢慢腐烂去了。 做母亲的为这种意外不幸晕去数次，却并没有死去。儿子虽如此死了，办理善后， 罚款，具结，地还有许多事得做。 三天后大衡上贴了告示，才使地同本城人同时知道儿子原来是共产党。③还亏得 门中人因为想到要白莱吃，才把老的留下来，也没有把莱国产业全部充公。她于是仍然 卖莱，活下来了。 ④秋天来时莉花开遍了一地。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.玉家菜园不仅种的白菜多，还有其他应时的新鲜蔬菜，而且玉太太善于经营， 因此家境变好。 B,儿子要去北京读书，玉太太为之担忧，虽同意儿子远行，但认为不用急，让儿 子正月十五以后再去。 C,玉太太对儿子回来既惊喜又埋怨，本想让儿子回来迎亲，却没想儿子竟然带回 了漂亮的新媳妇。 D.在得知儿子儿媳与其他三人死亡的消息三天后，玉太太和本城人才知道他们几 人的死因是加入了共产党。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分) A,句子①通过比喻修辞手法，形象地写出了雪下得大，“成队成排”也说明白菜种 得多。 B.句子②“连洗手的暇裕也没有”说明来人带走儿子儿媳的蛮横，“请”运用了反语 C.句子③说明玉太太因种的白菜好而没受到牵连，也表现了衙门中人对她的同情。 D.句子④写玉家园中开满菊花的美好景象，增添了玉家儿子儿媳死去的悲剧色彩 8。文中两处写到“幻梦”，请分别说明其用意。(4分) 9.沈从文曾说自己的作品是写“一些平凡人物的‘常’与‘变”。请结合文中“儿子” 这一形象简要分析。(6分) 高二语文第6页（共10页） 二、古代诗文阅读(35分】 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 上范待制书（节选） 李覜 规，建昌南城人也，生二十有九年矣。龆龀喜事，以进士自业。摘花蕊，写云烟， 为世俗辞语，颠甚可取。愚不惟道之隆替时之向背辄游心于圣人之蕴志将以尧熹君羲吾 尽视阙政如己之疾，视恶吏如己之仇，恨无斗水以洗濯瑕秽。然而命薄计拙，动成颠仆。 乡书之不录，况爵命乎？孤贫无依，载其室文走南北。楫焉而川泽遇，蹄焉而道路穷。 尝游京邑，凡时之所谓文宗儒师者，多请谒焉。但伏执事之名，时最久矣。谋之于儒林， 则又谓执事表知乐之士，有自褐衣而得召者。如舰等辈，庶可依归。不幸未及弛担而执 事以言左迁。时异事变，卒无所遇。彷徨而归，又黜乡举。身病矣，力穷矣，仰喜朝车， 造留兹土，故不远五百里，犯风雨寒苦，来拜于庑下。 古之君子居易以俟命，不悲人之不己知。今瓶也，踽踽而来，若行贾之为者，其故 何哉？伏念家世贫乏，幼孤无兄弟，老母年近六十，饥焉而无田，寒焉而无桑，每朝夕 进侧，则见发斑体瘦而食淡衣粗。乌鸟之情，痛劈骨髓。王城百舍，天门九关，妹铜不 蓄，何路自达？遐方小郡，知己断绝。身无油脂，日就千腊。往时多事，勤苦成疾。今 兹忧愁，益复发作。长恐医饵不继，忽沉沟整。内孤慈母，上负明时：所怀不伸，抱恨 泉壤。以此计校，不宜默默。是以来也。 伏惟执事以文学名家，以公忠许国。封书言事，及于母子夫妇间无所隐讳，庭辨宰 相而辞不可屈，此其心将大有为者也。不日林奉明诏，归于帝右，持衡制事，当不因循。 然则仕籍未甚清，俗化木甚修，赋役未甚等，兵守未甚完。异方之法乱中国，夷狄之君 抗天子。长驱大割，用工非一。肘腋咨议，岂宜少人？渐而收之，查自今日。粗虽不 才，以备一人之数，顾不可乎？ (选自《四库全书·盱江集》) 【注】①范待制：指范仲淹，时任天章阁待制。待制，为侍从顾问之职.②李粮(1009一1059)： 字泰伯，人称盱江先生，北宋著名学者，③大割：指吉时杀割群牲以祭祀 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.愚不惟道之隆替/时之向背/辄游心于圣人之蕴志/将以尧吾君/羲吾民/ B.愚不惟道之隆/替时之向/背辄游心于圣/人之蕴志/将以尧吾君/羲吾民/ C。愚不惟道之隆替/时之向背/辄游心于圣/人之蕴/志将以尧/吾君羲吾民( D.愚不椎道之隆/替时之向/背辄游心于圣人之蕴/志将以尧/吾君羲吾民 高二语文第7页（共10页） 11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A。龆龁，“龆”，通“髫”，垂髫换齿之时，指童年，又借指孩童。表示相近年龄的 词还有“垂髫”。 B.乌鸟之情，原指乌鸦哺育尚不能飞的幼鸟，后以此比喻长辈抚养后辈的辛苦。 C.伏惟，俯伏思量，旧时下对上有所陈述时表示谦敬之辞，多用于奏章、书信。 《陈情表》中的“伏惟圣朝”即是此例。 D.“归于帝右”中的“归”释义为“回到”，与《项脊轩志》中“吾妻来归”的 “归”释义不同。 12。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A,李鞭刻苦自励，胸怀大志。他从小奋发向学，崇尚圣贤，有安国济民之志，虽 乡举高中，但仕途屡屡受挫，难以施展才能。 B。李靓渴望被荐，难以遂愿。他早知范仲淹乐于举荐人才，但未及拜谒，范却遭 遇贬谪，李觀借荐举寻找仕进之路无果而终。 C。李觀幼孤，母老体衰，生活饥寒交迫，困顿不堪，因此他投书拜渴范仲淹，以 少 求改变现状。 D.李觀毛遂自荐，愿效其力。他敬佩范仲淹的报国忠心和坦荡胸怀，相信他要做 订 番大事业，愿为其担事分忧 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 不 (1)楫焉而川泽竭，蹄焉而道路穷。 (2)遐方小郡，知己断绝。身无油脂，日就干腊。 14.范仲淹后多次向朝廷举荐李舰，这篇“求荐信”打动范仲淹的原因是什么？请简要 要 概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 答 村行 王禹傅 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万整有声含晚赖，数峰无语立斜阳。 线题 棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。何事吟余忽调帐，村桥原树似吾乡。 【注】①宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水 诗，《村行》是其中的一首。 高二语文第8页（共10页） 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A。开头两句，交代了时、地、人、事，时令是秋季，地点是山间小路，事情是作 者骑马穿山间小路而行，“信马”一词重在突出作者心神无主、怅然若失的心理 B.领联前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻：后句写数峰默默仁立在夕阳里，这是 装 目睹。“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚 装 的沉寂，富有情趣 C.尾联由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷 不乐；后句作答，写这原来是诗人因蕃然发现村桥原野上的树像他故乡的景物 订 而产生了思乡之情。 D.作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地 体现了宋人“以画入诗”的特点。 线 16.请简要赏析诗的额联和颈联中运用的手法。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分 (1)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式中说道：“倾尽全力，奉献所有。”这种 0内 赤子报国之心，可以用《陈情表》中“ ”两 句表达。 订 (2)《项脊轩志》中多用叠词状物抒情。其中，用叠词渲染物是人非的句子是 O不 ”,用叠词状写作者攻读之刻苦的句子是“ (3)“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂 澜，在鲍照的《拟行路难（其四）》中，描写诗人举杯驱愁却难放悲声的诗句 是：“ 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） (一)语言文字运用1(15分) 阅读下面的文字，完成18一21题。 答 这是一个“预设”中国大多数朝代国号的时代，这是一个盛产成语和典故的时代， ● 这是一个催生出“一个中国”的时代。这就是春秋战国（公元前770年一公元前221 年)。在此期间，无数英雄为江山“竞折腰”，无数霸王“你方唱罢我登场”… 而春秋斗争的主要目标，只在于争霸而不是灭国。因为各国国君大多“家里有矿”， 题线 无须努力就能获得一切：加上本身就是一家子骨肉，决出一个“当家人”就好，大可不 必为此①。而比起“特平”的国君们，孔子、墨子等思想家们则辗转各国②地宣传 自己的学说。华夏民族的自我意识，也在这些碰撞与交流中，初见雄形。 高二语文第9页（共10页） 进入战国，权欲在弥漫的硝烟中迅速膨胀，各国都被卷入战争。生逢乱世，所有 的流派、学说最后都归结到治国平天下上去，“天下恶乎定？定于一”，统一观念出现， 统一蓝图从此有了模样。至此，华夏民族开始形成文化的自我认同。正因这种文化认同 使零散的个体凝聚成前所木有的一个“同生死、共荣叠”的楚体。这个时代炼就的凝聚 之力，一直在每一代中国人的心中传承，从未消散。 18。下列句中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是(）(3分) A.他追求卓越，学习、工作向来就高不就低。 B.在商海打拼半生的他，如今终于功成名就。 C。若是不进学，就到八十岁，也还称“小友”。 D.为了生计，他决定离开城市，回家乡就田。 19.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 20。文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密， 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.材料中多处使用引号，请举例分析其不同用法。(6分) (二)语言文字运用Ⅱ(5分) 22.为庆祝建校80周年，学校“梦笔生花”文学社决定扩版，需招聘文字编辑若干人 下面是招聘的相关文字，其中在公文格式、文字表达和语体上共有五处不妥当，请 指出并改正。(5分) 招聘启示 “梦笔生花”是我校的文学社团，曾荣获市“十佳文学社团”称号，出于文学社社 刊《梦笔生花》扩版的需要，现从全校同学中诚聘5名文字编辑。要求具备较扎实的文 字功底，具有文稿评价和雅正的能力。有意者请到文学社活动室报名，报名截止时间为 5月28日下午5时，过了期限不再接受报名。录取结果将在6月初宣布。 2025年5月14日 ××中学“梦笔生花”文学社 四、写作(60分) 23。阅读下面的材料，根据要求作文 有人认为，面对国难，“精神胜利法”会使人逃避现实：有人认为，在内卷焦虑蔓 延、竞争压力空前的背景下，“精神胜利法”有助于人们卸下包狱，轻松前行。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄 露个人信息：不少于800字。 高二语文第10页（共10页）