11 军神 课件-2024-2025学年语文五年级下册统编版

语文 五年级 下册 军 神 11 1 任务： 读“军神”故事 体会人物内心 刘伯承，原名刘明昭，重庆开州人 。他家境贫寒却志存高远，青年时投身辛亥革命，1916 年攻打丰都县城右眼不幸中弹致残，疗伤拒用麻药，被赞 “军神”。1926 年加入中国共产党，此后参与领导南昌起义，留学苏联深造。 资料卡 自由朗读课文，读准字音，读通句子，大致了解课文主要内容。 初读课文 沃 克 wò fěi bēng 匪 土 绷 带 zhōng 衷 由 kān 堪 称 学认字 5 发自内心。 由衷 内心 可以称得上。 堪称 可以 沃 匪 绷 wò fěi bēng 结合词语 形声字 zhōng kān 识字方法 6 剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 qìng zhěn wò líng fěi bēng shěn jì shī kēng zhǎn zhōng cí xiáng 庆 诊 沃 龄 匪 绷 审 学写字 7 书写指导： “中”的竖要写得短一些；下部撇和捺要写得舒展。 衷 书写指导 从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。 提示 按照故事的发展顺序找描写沃克医生的语句。 自由读“问诊时”内容，关注沃克医生的神态变化，体会他的内心。 描写沃克医生语言的语句 问诊时 冷漠 惊讶 震撼 1 2 4 6 7 8 9 5 3 朗读这段对话时要关注标点，读好沃克医生语气的变化。让我们分角色来朗读对话吧，注意刘伯承说话时语气要干脆、利落。 连用两个感叹号，表现出沃克医生的惊讶与震撼。 朗读指导 1 2 3 6 7 8 9 10 11 4 5 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 提示 结合故事情节猜测刘伯承内心的想法。 内心：“这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。” 9 10 这句话描写了刘伯承的神态和语言，从“平静地回答”和末尾的“！”可以体会到刘伯承平和而又坚定的态度。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 内心：“我可以忍受得住，我一定能战胜它!一刀，两刀，三刀……” 术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” …… 手术中 沃克医生做手术的时候担心刘伯承挺不住，对他说可以哼叫。 后来沃克医生对刘伯承的评价发生了怎样的变化？从课文中找出相关的句子。 22 在在这个故事中，刘伯承始终保持着一种从容镇定的态度，体现了他作为一名革命者坚定不移的革命意志。而沃克医生对刘伯承的态度则经历了从冷漠到生气、惊讶再到心疼、钦佩，最后肃然起敬的变化。 沃克医生的内心变化 问诊时 手术前 手术中 手术后 刘伯承的表现 伤势严重 拒用麻醉剂 强忍剧痛 表明身份 沃克医生的内心 20 问诊时,从容镇定 钢铁意志 堪称军神 军神 手术前,拒绝麻醉 手术中,忍痛坚持 手术后,笑谈刀数 结构梳理 1.阅读《丰碑》。 2.以沃克医生的口吻，把这个故事讲给家人听。 作 业 谢谢观看！ $$