专题01 青春正当时【精选高频非选择题】（陕西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题01 青春正当时 精选高频考题·非选择题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 1．（23-24七年级下·陕西商洛·期末）青春时光 青春时光是一段充满活力与梦想的美好旅程，有欢笑与泪水，有拼搏与奋斗，令人难忘且珍贵，让我们一起感悟青春的时光！ 【漫画赏析】以下是某中学七年级学生的两个生活场景： (1)结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待青春期的生理变化? 【书写宣言】2024年5月4日，为弘扬五四精神，感受青春力量，学校组织开展书写“我的青春宣言”活动。以下是部分同学的宣言： (2)结合上述同学宣言的内容，请写两句你的“青春宣言”。 【答案】(1)符合题意，观点正确即可。例答：青春的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量，这些变化现象是正常的，要理性对待，正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 (2)符合题意，写出两句即可。例答：青春的我们需要培养自信的青春热情和自强的青春态度，助力青春飞扬；青春的我们需要克服惰性，勇敢尝试，不断战胜自己，超越自己；青春的我们需要做到知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；青春的我们需要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做；青春的我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；青春的我们需要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、影响情绪的因素、调节情绪的方法、情感的作用的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题考查如何正确对待青春期的生理变化，可结合教材知识作答。 （2） 本题考查书写青春宣言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．（23-24七年级下·陕西安康 ·期末）青春的邀约 活动一同学们围绕“青春·成长”主题展开讨论，下面是同学们分享的一则故事。 用食物作画的小姑娘饭桌上的菜垒成木桩、黄瓜做成青蛙、芒果皮做成鞋子、菠萝皮做成乌龟，把正要下锅的茄子做成企鹅……这些创意手工，都出自一位小姑娘之手。各种蔬菜水果，只要经过她的双手，都会变成各种各样的造型。凭借各种奇思妙想，她创作出了天马行空的作品。 (1)结合材料，请说说这位“用食物作画的小姑娘”有哪些优点值得我们学习。 活动二小秦所在班级开展以“青春期的‘他’和‘她’”为议题的探究活动。 【现象分析】 生活中，我们经常听到这样的话：“女同学在小学学习厉害，初中就不行了”“男同学学习有后劲，女同学后劲不足”“男同学的理科要比女同学强”等等。 (2)这些话体现出人们对性别的认识常常受到 的影响。对此，你是如何看待的? 【活动探究】 植树节上，小秦因为多次帮女生干活而遭到同学们的嬉笑，这让乐于助人的小秦觉得很不好意思。 (3)如果你是小秦，你会如何反驳同学们的嬉笑? 活动三2024年4月8日，2023年度感动中国人物在央视综合频道播出，评选出了10位具有年度新闻性的榜样人物。为此，七年级（3）班组织开展了榜样学习活动。 (4)请说说开展榜样学习活动的意义。 活动四七年级（1）班准备办一期以“表达情绪，传递情感”为主题的板报，下面是擅长绘画的小智为板报提供的漫画素材《撒气的“食物链”》。 看完漫画，同学们明确了下面两个问题。 ①漫画《撒气的“食物链”》说明了什么道理? ②如果出现了漫画中的情绪，该如何调节，请你支两招。 (5)请运用所学知识回答上面的问题。 【答案】(1)①材料中用食物作画的小姑娘用食物作画奇思妙想，按照自己的想法去做事，有一种独立思考的意识，不盲从他人，有自己对事物的独特思考和见解，她和大多数人对食物功能的认识有自己独立的思考，让食物以另外的形式来呈现。②这位小姑娘打破常规认知，追求创新和生活的丰富多彩用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。这种创造精神和创新品质也是值得我们学习的。 (2) 性别刻板印象。 性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥;我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (3)与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，有助于我们完善自己;与异性交往有助于让我们相互帮助，相互学习，共同进步等等。 (4)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (5)①人与人之间情绪会相互感染，或情绪的表达关乎人际交往。 ②运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法舒缓情绪。 【分析】考点考查：性别刻板印象、学会独立思考、开发创造潜力、学会与异性交往、榜样的作用、情绪的表达、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会独立思考、开发创造潜力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：材料中用食物作画的小姑娘用食物作画奇思妙想，按照自己的想法去做事→学会独立思考。 关键词②：这位小姑娘打破常规认知，追求创新和生活的丰富多彩用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践→开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用性别刻板印象的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“女同学在小学学习厉害，初中就不行了”“男同学学习有后劲，女同学后劲不足”“男同学的理科要比女同学强”等→人们对性别的认识常常受到性别刻板印象的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查正确对待性别刻板印象，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会与异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦因为多次帮女生干活而遭到同学们的嬉笑，这让乐于助人的小秦觉得很不好意思→学会与异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2023年度感动中国人物在央视综合频道播出，评选出了10位具有年度新闻性的榜样人物→围绕榜样的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中是撒气的食物链，也是踢猫效应→体现了人与人之间情绪会相互感染、情绪的表达关乎人际交往。第三步：整合信息，组织答案。 小问2本题考查学会调节情绪，可以结合教材知识作答。 3．（23-24七年级下·陕西咸阳 ·期末）青春时光 【漫画赏析】以下是七年级学生小梅生活中的一个场景： (1)如果你是小梅的好友，你会怎么劝说她? 【书写回信】学校心理咨询室老师收到一封求助信： 老师您好： 我与同桌小刚很谈得来，他兴趣广泛，知识丰富，在他的帮助下，我的数学成绩进步很快。我们一起讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。我觉得我在他面前总想显示自己，引起他的注意，我感到很苦恼，我该怎么办呢? 苦恼的女孩 2024年4月18日 (2)假如你是心理指导老师，请写出你的回信内容。 【答案】(1)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 (2)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可 能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处 理。④与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举 止得体。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、异性情感、异性交往 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：又胖了，好难过→可链接正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性情感、异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得我在他面前总想显示自己，引起他的注意，我感到很苦恼→可链接正确认识和对待异性情感、异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24七年级下·陕西安康 ·期末）七年级（3）班围绕“青春时光”开展探究学习活动，请你参与其中。 【劝说同学】以下是小美生活中遇到的烦恼： 脸上的小痘痘是我最大的痛。我觉得太丑了,有时管不住自己,经常用指甲去抠脸上的痘痘,还很痛, 有的已经出现了痘印和痘坑。现在的我基本上离不开 口罩了。心里很郁闷…… (1)如果你是小美的好友，你会怎样劝说她? 【启示畅谈】美国心理学家曾做过调查，发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，且情商较低。具体表现为学习成绩不理想，或思考问题时缺乏想象力、创造力，遇到问题时要么缺乏主见、要么固执己见，难以灵活自然应对环境变化。 (2)上述材料对我们认识性别角色有何启示? 【答案】(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 (2)性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，学会正确塑造自我形象。 【分析】考点考查：正视自己的身体变化、正确对待性别刻板印象。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正视自己的身体变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美觉得自己脸上长小痘痘很丑，很郁闷→正视自己的身体变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待性别刻板印象的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，且情商较低→不要过于受性别刻板印象的影响，学会正确塑造自我形象。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24七年级下·陕西宝鸡 ·期末）【青春时光】 阅读材料,回答问题。 材料一  【小明的烦恼】小明一直为自己的身高烦恼,他不想做课间操,也不想上体育课,因为每次排队他都因个子矮被排在队伍的最前面。 (1)你想对小明说些什么? 材料二  【小亮的烦恼】小亮(男)和小晴(女)是同桌,两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、讨论问题。久而久之,有同学就说小亮喜欢小晴,为此小亮很烦恼。 (2)你认为小亮合理的做法是什么? 【答案】(1)①受多种因素的影响,我们的身体发育情况各不相同；②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重；③我们要悦纳自己。 (2)应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、异性交往的原则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期生理变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为自己的身高烦恼→可联系正确对待青春期的生理变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的有关知识，从分析类型题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常一起学习、有同学就说小亮喜欢小晴导致小亮很烦恼→可联系异性交往的原则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24七年级下·陕西渭南 ·期末）【解决青春困惑】小刚很欣赏班里的一位女生，独立能干，善解人意，有特别好的学习习惯。小刚想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他向父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。   和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，尽量不要和异性同学交往。   青春是美丽的，你应该大方地和异性同学相处，但要注意掌握分寸。 运用所学知识，谈谈你对小刚父母观点的认识。 【答案】爸爸的观点不正确，妈妈的观点正确。与异性交往是青少年成长的一个重要方面，也是对青少年的考验；与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。我们在与异性相处时要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【分析】考点考查：与异性交往的好处 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，尽量不要和异性同学交往； 观点②：青春是美丽的，你应该大方地和异性同学相处，但要注意掌握分寸； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误；论据：与异性交往的好处；第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：正确；论据：与异性交往的要求；第四步：整合信息，组织答案。 7．（23-24七年级下·陕西宝鸡 ·期末）【青春的交往】 七年级(3)班的男生和女生正在逐渐分化成两大“阵营”，男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫的；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。在班级生活中，两大“阵营”采取“能避则避”的态度，很少交往。 为了引导同学们正确认识异性交往，班主任准备举行一次“把握青春，正确交往”的主题班会，请你帮助老师写出发言要点。 【答案】①男生女生拥有各自的性别优势。②与异性交往，发现并欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，相互取长补短，共同进步。 【分析】考点考查：异性交往 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】本题考查异性交往的意义，可结合教材知识作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 青春正当时 精选高频考题·非选择题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 1．（23-24七年级下·陕西商洛·期末）青春时光 青春时光是一段充满活力与梦想的美好旅程，有欢笑与泪水，有拼搏与奋斗，令人难忘且珍贵，让我们一起感悟青春的时光！ 【漫画赏析】以下是某中学七年级学生的两个生活场景： (1)结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待青春期的生理变化? 【书写宣言】2024年5月4日，为弘扬五四精神，感受青春力量，学校组织开展书写“我的青春宣言”活动。以下是部分同学的宣言： (2)结合上述同学宣言的内容，请写两句你的“青春宣言”。 2．（23-24七年级下·陕西安康 ·期末）青春的邀约 活动一同学们围绕“青春·成长”主题展开讨论，下面是同学们分享的一则故事。 用食物作画的小姑娘饭桌上的菜垒成木桩、黄瓜做成青蛙、芒果皮做成鞋子、菠萝皮做成乌龟，把正要下锅的茄子做成企鹅……这些创意手工，都出自一位小姑娘之手。各种蔬菜水果，只要经过她的双手，都会变成各种各样的造型。凭借各种奇思妙想，她创作出了天马行空的作品。 (1)结合材料，请说说这位“用食物作画的小姑娘”有哪些优点值得我们学习。 活动二小秦所在班级开展以“青春期的‘他’和‘她’”为议题的探究活动。 【现象分析】 生活中，我们经常听到这样的话：“女同学在小学学习厉害，初中就不行了”“男同学学习有后劲，女同学后劲不足”“男同学的理科要比女同学强”等等。 (2)这些话体现出人们对性别的认识常常受到 的影响。对此，你是如何看待的? 【活动探究】 植树节上，小秦因为多次帮女生干活而遭到同学们的嬉笑，这让乐于助人的小秦觉得很不好意思。 (3)如果你是小秦，你会如何反驳同学们的嬉笑? 活动三2024年4月8日，2023年度感动中国人物在央视综合频道播出，评选出了10位具有年度新闻性的榜样人物。为此，七年级（3）班组织开展了榜样学习活动。 (4)请说说开展榜样学习活动的意义。 活动四七年级（1）班准备办一期以“表达情绪，传递情感”为主题的板报，下面是擅长绘画的小智为板报提供的漫画素材《撒气的“食物链”》。 看完漫画，同学们明确了下面两个问题。 ①漫画《撒气的“食物链”》说明了什么道理? ②如果出现了漫画中的情绪，该如何调节，请你支两招。 (5)请运用所学知识回答上面的问题。 3．（23-24七年级下·陕西咸阳 ·期末）青春时光 【漫画赏析】以下是七年级学生小梅生活中的一个场景： (1)如果你是小梅的好友，你会怎么劝说她? 【书写回信】学校心理咨询室老师收到一封求助信： 老师您好： 我与同桌小刚很谈得来，他兴趣广泛，知识丰富，在他的帮助下，我的数学成绩进步很快。我们一起讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。我觉得我在他面前总想显示自己，引起他的注意，我感到很苦恼，我该怎么办呢? 苦恼的女孩 2024年4月18日 (2)假如你是心理指导老师，请写出你的回信内容。 4．（23-24七年级下·陕西安康 ·期末）七年级（3）班围绕“青春时光”开展探究学习活动，请你参与其中。 【劝说同学】以下是小美生活中遇到的烦恼： 脸上的小痘痘是我最大的痛。我觉得太丑了,有时管不住自己,经常用指甲去抠脸上的痘痘,还很痛, 有的已经出现了痘印和痘坑。现在的我基本上离不开 口罩了。心里很郁闷…… (1)如果你是小美的好友，你会怎样劝说她? 【启示畅谈】美国心理学家曾做过调查，发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，且情商较低。具体表现为学习成绩不理想，或思考问题时缺乏想象力、创造力，遇到问题时要么缺乏主见、要么固执己见，难以灵活自然应对环境变化。 (2)上述材料对我们认识性别角色有何启示? 5．（23-24七年级下·陕西宝鸡 ·期末）【青春时光】 阅读材料,回答问题。 材料一  【小明的烦恼】小明一直为自己的身高烦恼,他不想做课间操,也不想上体育课,因为每次排队他都因个子矮被排在队伍的最前面。 (1)你想对小明说些什么? 材料二  【小亮的烦恼】小亮(男)和小晴(女)是同桌,两人因为都喜欢钻研数学，所以经常一起学习、讨论问题。久而久之,有同学就说小亮喜欢小晴,为此小亮很烦恼。 (2)你认为小亮合理的做法是什么? 6．（23-24七年级下·陕西渭南 ·期末）【解决青春困惑】小刚很欣赏班里的一位女生，独立能干，善解人意，有特别好的学习习惯。小刚想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他向父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。   和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，尽量不要和异性同学交往。   青春是美丽的，你应该大方地和异性同学相处，但要注意掌握分寸。 运用所学知识，谈谈你对小刚父母观点的认识。 7．（23-24七年级下·陕西宝鸡 ·期末）【青春的交往】 七年级(3)班的男生和女生正在逐渐分化成两大“阵营”，男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫的；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。在班级生活中，两大“阵营”采取“能避则避”的态度，很少交往。 为了引导同学们正确认识异性交往，班主任准备举行一次“把握青春，正确交往”的主题班会，请你帮助老师写出发言要点。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$