第3单元生物与环境-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级生物下册（苏教版2024 河南专用）

第3单元 生物与环境 Γ生物生存的环境条件：水、温度、空气、光等 生态系统生物与环境相互影响：生物在适应环境的同时也能影响环境 的构成 生 L生态系统的组成成分：非生物环境和生物成分 态系统 食物链和食物网厂食物链和食物网的形成：反映了生物间的捕食关系 L物质和能量的传递：沿食物链、食物网传递 生态系统的类型：人工生态系统：农田生态系统、人工林生态系统 L生物圈 自然生态系统：水域生态系统、陆地生态系统 最大的生态系统一生物圈：是地球上的多种类型生态系统的总和， 是最大的生态系统 境 生态系 统的创 生结线的自威调时[生名质有的我高穷费相父限究：清态牛内 我调 和生态儿生态安全 人类活动影响生态环境：人与自然和谐共生 安 L我国重视保障生态安全：树立人与自然和谐共生的生态观，热 爱自然，保护生物圈 第7章生态系统 第1节生态系统的构成 一、生物生存的环境条件 1.生物的生存离不开一定的环境条件。水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件。 2.水是所有生物体不可缺少的组成成分。而生物体内营养物质的运输、代谢废物的排出等生命 活动，都离不开水的参与。 3.任何一种生物都生活在一定的温度范围内。一般情况下，温度过高或过低都会影响生物的生存。 4.绝大多数生物的生存离不开空气，它们需要吸收氧气，才能分解有机物，利用其中贮存的能 量。植物的光合作用还需要空气中的二氧化碳。 5.光不仅为生物创造了适于生存的温度条件，还提供了取之不尽的能量。植物只有利用光才能 进行光合作用，合成贮存能量的有机物，供自己和其他生物利用。 二、生物与环境相互影响 1.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素。 ①非生物因素主要包括水、温度、空气和光等： ②生物因素是指同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。 2.在长期的进化过程中，生物与环境相互作用，相互影响。不同环境中的生物在形态结构与生 理功能上发生了一定的变化。 3.生物在适应环境的同时，也能够影响环境。人类活动对环境的影响更为显著。 易错点：生物对环境的“适应”表现为生物本身的一些变化，而生物对环境的“影响”则表现 为环境的一些变化。例如：生活在干旱地区的植物根系比较发达，有利于吸收水分是生物 对千旱环境的适应：由于植物的存在，夏天森林中很凉爽，是生物对环境的影响。 三、生态系统的组成成分 1.在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而构成的 有机整体，称为生态系统 2.在生态系统中，非生物环境包括水、温度、空气、光等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 生产者主要是植物，消费者主要是动物，分解者主要是细菌和真菌 ①生产者能通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，吸收光能并将能量贮存在有 追梦之旅真题·课本知识集锦·S·七年级生物下第1页 机物中。这些有机物不仅为生产者自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供物质和能量，也是 生态系统中其他生物所需的物质和能量来源。 ②消费者直接或间接以生产者为食，获得物质和能量。有些消费者直接以植物或动物为食。 ③分解者能利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得物质和能量。分 解者分解产生的无机物又能回归到环境中，供生产者循环利用。 3.生态系统中各生物成分之间存在一定的营养关系：取食与被食、寄生与被寄生的关系等。 4.生态环境是由生产者、消费者、分解者以及非生物环境构成的有机整体。 第2节食物链与食物网 一、食物链和食物网的形成 1.不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链。 拓展延伸：食物链和食物网的正确书写要求： 1.起点：生产者：2.终点：消费者：3.箭头：指向捕食者：4.不应出现分解者和非生物部分 2.生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络一食物网，食物网反映了生物之间复杂 的捕食关系。 易错点： 1.一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常被多种生物捕食，因此这些食物链间是 互相关联的 2.在食物链和食物网中，通常数量最多的是植物，数量最少的是位于食物链末端的动物。 3.一般来说，一个生态系统中的生物种类越多，食物网就越复杂。在这样的生态系统中，某 种生物的消失不会对生态系统产生毁灭性的影响。 二、物质和能量的传递 1.作为食物链的起点，绿色植物通过光合作用将光能固定在有机物中。其他动物直接或间接以绿色 植物为食，获得能量，这些能量一部分用于自身生命活动，另一部分以热能形式散失。此外，动植物 的遗体中也含有一定量的物质和能量，这些物质和能量会被细菌等分解者分解利用。 2.生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网传递的，各种生物之间的捕食关系一般是确 定的，因此，能量流动一般都是单向的。 拓展延伸：在生态系统中，某些物质或能量通过食物链的传递而逐渐富集在食物链最末端 的生物体内，如有毒物质、重金属、持久性有机物等。 第3节生物圈 一、生态系统的类型 1.根据人类对生态系统的影响程度，生态系统可以分为人工生态系统和自然生态系统等。 2.根据非生物环境的不同，自然生态系统可以分为水域生态系统和陆地生态系统 类型 特点 水域生 海洋生态系统 海水含有较高浓度的盐分，以及一定量的氧气和营养物质 态系统 淡水生态系统 淡水含有一定量的氧气和营养物质 雨水充足，植物以乔木为主，也包括灌木和草本植物： 森林生态系统 动物的种类很多。还可以分为热带雨林生态系统和北方针叶林 陆地 生态系统等 生态 系统 一般降雨量较少，主要生长着多种草本植物：生活着草食动物 草原生态系统 杂食动物和肉食动物。还可以分为温带草原生态系统和热带草 原生态系统等 追梦之旅真题·课本知识集锦·S·七年级生物下第2页 +量卡+4最中一南+带卡时中中一最中…最+口+一中小最小事一小泰卡…中中中一南中+象一++中司 拓展延伸：人工生态系统： !1.指经过人类干预和改造后形成的生态系统。它决定于人类活动、自然生态和社会经济条 件的良性循环」 2.人工生态系统有城市生态系统、农业生态系统、人工林生态系统、果园生态系统等。 二、最大的生态系统一生物圈 1.生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。 2.生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层（主要是土壤层）、水圈，以及生活在其中的各种各样的 生物。地球上所有的生物与非生物环境共同构成了生物圈。 3.人类的生存和发展离不开生物圈，同时，人类活动也会影响生物圈中的各种生态系统。生物 圈是一个生命的“大家庭”，我们必须坚持人与自然和谐共生。 第8章生态系统的自我调节和生态安全 第1节生态系统的自我调节 一、生态系统通过自我调节维持相对稳定 1.自然界中，生态系统会受到多种因素的干扰。生态系统能够通过自我调节抵御或消除一定程 度的外界干扰，保持或恢复自身的相对稳定。 2.生态系统中生物的多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强，维持相 对稳定的能力也就越强。 二、生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统的自我调节能力有一定限度。当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节能 力时，生态系统就会受到破坏。 第2节生态安全 一、人类活动影响生态环境 1.随着人类活动的影响越来越大，环境污染、资源滥用等生态环境问题日益突出。 2.人类在意识到人与自然和谐共生的重要性后，采取一系列措施，希望修复和改善已经遭到破 坏的生态环境」 拓展延伸：修复和改善生态环境的措施： 1.退：退耕还林、还草、还牧、还湖： 2.建：自然保护区、风景名胜区和森林公园：生态农业试点示范、生态示范区： :3.改：经济结构、生活用能、改坡为梯： ,4.法：环境保护法治建设逐步完善，如禁渔期制度、环保法律和法规 二、我国重视保障生态安全 1.生态安全是指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态，即生 物与环境、生物与生物、人类与地球生态系统之间都保持着正常的功能与结构。 2.生态安全是国家安全的重要组成部分。我国高度重视保护生态环境与保障生态安全。 3.我国保障生态安全的重大措施： (1)长江禁渔使长江流域生物资源得到有效保护： (2)三北防护林构筑起绿色生态屏障： (3)退耕还林还草扭转了生态恶化的趋势 4.树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得到保障 追梦之旅真题·课本知识集锦·S·七年级生物下第3页