精品解析：2025届云南省红河州、文山州、普洱市、临沧市高中毕业生复习高三统一检测4月联考日语试卷

我的。 2025届红河州、文山州、普洱市、临沧市高中毕业生复习统一检测 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2，回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 李さんは昨日、どれぐらい日本語を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時間 B. 2時間 C. 2時間半 【答案】C 【解析】 【分析】女：李さんは毎日、家でどのぐらい日本語の勉強をするの。 男：たいてい１時間ぐらいだ。 女：一日に１時間か。ちょっと勉強時間が足りないね。 男：でも、今日はテストがあるから、昨夜は8時から10時半まで復習したよ。 女：よく頑張ったね。 【详解】音频提到「今日はテストがあるから、昨夜は8時から10時半まで復習したよ。」，由此可知，小李昨天学习了2个半小时日语，故选C。 2. さっきまで教室にいたのはだれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中先生・張さん B. 森先生・張さん C. 田中先生・森先生 【答案】C 【解析】 【分析】男：あの、田中先生は今どこにいらっしゃいますか？ 女：さっきまで、教室にいらっしゃいましたよ。 男：森先生もいらっしゃいましたか？ 女：はい、森先生もいらっしゃいました。 男：張さんも？ 女：いいえ、張さんはいませんでした。 【详解】音频提到「さっきまで、教室にいらっしゃいましたよ。」和「森先生もいらっしゃいました。」，由此可知田中老师和森老师刚才一直在教室，故选C。 3. 女の人は味噌をいくら買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1500円 B. 3000円 C. 5000円 【答案】B 【解析】 【分析】女：あのう、味噌をください。 男：はい。白みそと赤みそがありますが、どちらになさいますか。 女：一つずつください。いくらですか。 男：一つは1500円です。二つでございますので、3000円になります。 女：はい、5000円 男：はい、5000円いただきます。これ、お釣りです。毎度、ありがとうございました。 【详解】音频提到「一つは1500円です。二つでございますので、3000円になります。」，由此可知，白味噌和红味噌各买一个，总价为3000日元，故选B。 4. 二人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 外食する。 B. 家で食事する。 C. スーパーへ行く。 【答案】B 【解析】 【分析】男：今晩、外で食べようか。 女：ああ、ちょっと疲れた。外は寒いし、出かけたくないわ。 男：わかった、冷蔵庫には何かあるの？ 女：人参、ジャガイモ、玉ねぎ。あっ、牛肉もあるよ。 男：それじゃ、カレーにしよう。 女：うん、そうしよう。 【详解】音频提到「外は寒いし、出かけたくないわ。」「それじゃ、カレーにしよう。」，由此可知，两人决定在家做饭，故选B。 5. 旅行について、女の人はどう言いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 楽しかったが、人が多くて、疲れた。 B. 天気がよくなかったが、楽しかった。 C. 疲れたが、人が少なかったので、楽しかった。 【答案】C 【解析】 【分析】男：先週、旅行に行ってきたって。 女：ええ、友人とディズニーランドに行ってきた。 男：どうだった？ 女：すごく楽しかった。天気もよかったし、旅行のシーズンじゃないから、人もそんなに多くなかった。 男：いいなあ。羨ましいなあ。 女：でも、ちょっと疲れた。 【详解】音频提到「すごく楽しかった。天気もよかったし、旅行のシーズンじゃないから、人もそんなに多くなかった。」，由此可知，女士特别开心。天气也很好，而且不是旅游旺季，人也不太多，故选C。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどこへ行きますか。 A. 郵便局 B. 市役所 C. 放送局 7. 男の人はこれからどう行きますか。 A. この道をまっすぐ5分ぐらい行く。 B. 信号を左へ曲がって、5分ぐらい行く。 C. 信号を右へ曲がって、5分ぐらい行く。 8. そこはどんなところですか。 A. 高い建物 B. 白い建物の隣の高いビル C. 高いビルの隣の白い建物 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】男：あのう、すみませんが。 女：はい、何でしょうか。 男：郵便局にはどう行ったらいいでしょうか。 女：郵便局ですね。ええと、ここから３番目の信号を左へ曲がって、５分ぐらいまっすぐ行って、高いビルがあります。郵便局はそのビルの隣の白い建物です。 男：どうもありがとうございました。 女：いいえ、どういたしまして。 【6题详解】 音频提到「郵便局にはどう行ったらいいでしょうか。」，由此可知，男士要去邮局，故选A。 【7题详解】 音频提到「ここから３番目の信号を左へ曲がって、５分ぐらいまっすぐ行って、高いビルがあります。」，由此可知，男士接下来在信号灯左转，直行5分钟，故选B。 【8题详解】 音频提到「高いビルがあります。郵便局はそのビルの隣の白い建物です。」，由此可知，邮局在高楼旁边的白色建筑里，故选C。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人はどんな関係ですか。 A. 先生と学生 B. 医者と学生 C. 医者と患者 10. 男の人はどのような決定をしましたか。 A. 薬をもらってから帰る。 B. これから週に三日お酒を飲む。 C. これから週末の日以外にお酒を飲まない。 11. 薬はどう飲みますか。 A. 週に3回、食後に B. 1日に3回、食前に C. 1日に3回、食後に 【答案】9. C 10. C 11. B 【解析】 【分析】女：検査結果がわかりました。軽い胃潰瘍で、ほかに異常はありません。 男：先生、入院しますか。 女：いいえ、入院の必要はありません。安心してください。 男：ああ、よかった。ほっとした。あのう、先生、お酒を飲んでもいいですか。 女：少しは大丈夫ですが、週に三日は、必ずお酒を抜いてください。 男：わかりました。これから週末にだけ飲みます。 女：薬をもらってから帰ってください。薬は一日に三回、食前に飲んでください。 男：はい、わかりました。ありがとうございました。 【9题详解】 音频提到「検査結果がわかりました。」「先生、入院しますか。」，由此可知，女性给出诊断结果并叮嘱注意事项，可推测两人为医生和患者的关系，故选C。 【10题详解】 音频提到「これから週末にだけ飲みます。」，由此可知，男士决定只在周末喝酒，故选C。 【11题详解】 音频提到「薬は一日に三回、食前に飲んでください。」，由此可知，药是一天吃三次，在饭前吃，故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 会話の発生時点はいつごろですか。 A. 年末 B. 暑中 C. 新秋 13. 男の人は普通、どこで食事しますか。 A. 家で自分で作る。 B. 毎日弁当を食べるが、時には食堂で済ます。 C. 学校の食堂で済ますが、時には弁当を食べる。 14. 男の人は日本の生活をどう思っていますか。 A. ものがおいしくて、便利だが、朝の通勤電車に慣れない。 B. ものもおいしいし、便利だし、慣れないことはない。 C. 便利だが、ものがおいしくなくて、慣れない。 【答案】12. A 13. C 14. A 【解析】 【分析】女：李さん、久しぶり。 男：田中さん、お久しぶりです。 女：李さんは日本に来て、もう１年でしょう。 男：はい、今年の１月に来て、今月で１年間になります。 女：日本の生活はどうですか。 男：生活には必要なものは何でもありますから、とても便利です。食べ物もおいしいです。毎日たくさん食べています。 女：李さんは自炊しますか。 男：いいえ、学校の食堂で食べます。時々、コンビニでお弁当を買ってきたりします。実は、まだ慣れていないことが一つあります。 女：へえ、何ですか。 男：朝の通勤電車です。毎日毎日満員です。 女：あははは、それはそうですね。 【12题详解】 音频提到「今年の１月に来て、今月で１年間になります。」，由此可知，男士是今年1月来的，到这个月满一年，所以现在是年末，故选A。 【13题详解】 音频提到「学校の食堂で食べます。時々、コンビニでお弁当を買ってきたりします。」，由此可知，主要在学校食堂吃，偶尔买便当，故选C。 【14题详解】 音频提到「生活には必要なものは何でもありますから、とても便利です。食べ物もおいしいです。」「まだ慣れていないことが一つあります。」「朝の通勤電車です。」，由此可知，男人认为日本的便利且食物好吃，但不适应早高峰电车，故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が明日空いていない理由はどれですか。 A. 自分の誕生日 B. 奥さんの誕生日 C. お嬢さんの誕生日 16. 女の人はどんな具合ですか。 A. 日曜の午前中は講座だが、午後は暇だ。 B. 土曜は暇ではないが、日曜は暇だ。 C. 土曜は暇だが、日曜は暇ではない。 17. 二人はいつどこで会いますか。 A. 土曜日の午後、3時に喫茶店で会う。 B. 日曜日の午後、3時に喫茶店で会う。 C. 日曜日の午後、3時に男の人の家で会う。 【答案】15. C 16. A 17. B 【解析】 【分析】女：あのう、先輩、ご相談したいことがありますので、明日の土曜日、ご都合がよろしければ、お伺いしたいですが。 男：明日ですか。ごめんなさい。明日は娘の誕生日ですから、ちょっと。明日でなければなりませんか。 女：いいえ、それほど急ぎでもありません。 男：じゃ、あさっての日曜日はいいですか。 女：あさっての午前中、講座がありますが、午後なら、空いております。予定は何もありません。 男：じゃ、あさっての午後、３時に家の近くの「サクラ」という喫茶店で会いましょう。 女：はい、わかりました。ありがとうございました。 【15题详解】 音频提到「明日は娘の誕生日ですから」，由此可知，因为明天是女儿的生日，所以没有空，故选C。 【16题详解】 音频提到「あさっての午前中、講座がありますが、午後なら、空いております。」，由此可知，周日上午有讲座，下午空闲，故选A。 【17题详解】 音频提到「あさっての午後、３時に家の近くの『サクラ』という喫茶店で会いましょう。」，由此可知，周日下午3点在咖啡店见面，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 沖縄で、桜の開花はいつからですか。 A. 1月の初めごろ B. 1月の終わりごろ C. 3月の初めごろ 19. 北海道の人間が桜のお花見ができる日はどれですか。 A. 3月10日 B. 4月8日 C. 5月5日 20. 桜の開花について、正しくない説明はどれですか。 A. 「桜前線」はある桜の開花予想日のことだ。 B. 桜の花は暖かい地方から咲いていく。 C. 桜の花は寒い地方から咲いていく。 【答案】18. B 19. C 20. C 【解析】 【分析】女：桜の花は日本を代表するシンボルの一つであり、日本で「春の使者」と言われている。沖縄は１月の末ごろに、もう咲き始める。本土の九州は３月の中旬ごろに、東京は３月の末ごろになって咲き始める。しかし、北海道では、５月の初めごろまで待たなければならない。つまり、桜の花は大体、３月中旬から５月の上旬にかけて、南のところから順番に北の地方へ開花していく。この桜の中でも、ソメイヨシノという種類の開花予想日を結んだ線のことを「桜前線」と呼んでいる。毎年、新聞は気象庁の発表する桜前線の情報を掲載している。 【18题详解】 音频提到「沖縄は１月の末ごろに、もう咲き始める。」，由此可知，冲绳的樱花开放是在1月底左右，故选B。 19题详解】 音频提到「北海道では、５月の初めごろまで待たなければならない。」，由此可知，在北海道的樱花开放在5月初，5月5日属于5月初，故选C。 【20题详解】 音频提到「南のところから順番に北の地方へ開花していく。この桜の中でも、ソメイヨシノという種類の開花予想日を結んだ線のことを『桜前線』と呼んでいる。」，由此可知，樱花从温暖的南方地区向寒冷的北方地区依次开放，故选C。 第二部分：阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、「健康ジュース」という商品はとても話題になっている。各商店街の店舗の前」に、人々が集まっていて、この新型飲料水について問い合わせている光景は、けっこう見られるようになっている。次の場面をご覧ください。 店員:みなさま、ようこそいらっしゃいました。本日はお忙しいところをお集まりいただき、誠にありがとうございます。え一、まずですね。こちらをご覧ください。当店ではおいしさだけでなく栄養のバランスを考えた健康ジュースを（ア）。黄色、紫、緑、赤の4種類。（イ）効果が異なりますので、皆さまの体調や目的に合わせてお選びいただけます。まず男性サラリーマンの方に人気なのがこの黄色で、こちらは疲労回復効果がございます。えー、次に女性の方にお勧めなのが、この紫で、美容に大変いい要素が豊富に含まれております。緑には、パソコンなどによる目の疲れを取る働きがございます。また、ちょっと高いんでございますが、黄色にさらに美容効果を加えたこの赤が、男女をとわず、大変ご好評でございます。 女:へえ、よさそう。やっぱりきれいになるっていうのは魅力的ね。 男:でも、仕事で一日中パソコン使ってるんだよね。 女:そうなのよね。目の疲れってのもつらいのよね。そっちのほうがいいかな 男:じゃあ、飲んでみたら？僕は最近体がだるいから…。 女:私、精力回復と美肌、両方を狙っているわ。ちょっと高くても大丈夫。 男:実は、僕、疲労回復より美容効果のほうがいいよ。赤って、僕にはもったいない。 女:そ…そう… 21. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. ご用意いただきます B. ご用意になりました C. ご用意くださいます D. ご用意いたしました 22. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. そもそも B. それぞれ C. そろそろ D. そよそよ 23. 文中の男の人はどのジュースを飲もうと考えているか。 A. 黄色 B. 紫 C. 緑 D. 赤 24. 文中の女の人にとって、最も魅力的なのはどれか。 A. 黄色 B. 紫 C. 緑 D. 赤 25. 店員は何の説明をやっているか。 A. 健康を保つ方法について B. 新製品の効果について C. 会社の食事会について D. 男性と女性の需要について 【答案】21. D 22. B 23. B 24. D 25. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了最近，一款名为“健康果汁”的商品成为热门话题。在各商店街的店铺前，经常能看到人们聚集在一起咨询这种新型饮料的场景。请看下述场景：店员：欢迎各位光临。感谢大家在百忙之中莅临，深表谢意。首先，请大家看这里。我们店不仅注重口感，还考虑了营养均衡的健康果汁已为大家准备好。有黄色、紫色、绿色、红色四种。每种的效果不同，大家可以根据自己的身体状况和需求进行选择。首先，深受男性上班族欢迎的是这款黄色果汁，它具有缓解疲劳的效果。接下来，推荐给女性的是这款紫色果汁，它富含对美容非常有益的成分。绿色果汁具有缓解电脑等导致的眼睛疲劳的作用。另外，虽然价格稍高，但在黄色果汁的基础上增加了美容效果的这款红色果汁，无论男女都非常受欢迎。 女：哇，看起来不错。果然变美这件事很有吸引力呢。 男：不过，我工作时整天都在用电脑啊。 女：是啊，眼睛疲劳也很痛苦呢。或许选那个（绿色）更好？ 男：那试试看？我最近身体有点倦怠…… 女：我想同时兼顾精力恢复和美肌，即使贵一点也没关系。 男：其实，比起疲劳恢复，我更想要美容效果。红色对我来说有点浪费。 女：这…… 【21题详解】 文章提到「当店ではおいしさだけでなく栄養のバランスを考えた健康ジュースを（ア）。」，由此可知，句子主语为「当店」，需要使用自谦表达“准备了”，故选D。 【22题详解】 文章提到「黄色、紫、緑、赤の4種類。（イ）効果が異なりますので、皆さまの体調や目的に合わせてお選びいただけます。」，由此可知，前文提到四种，后文指出效果不同，「それぞれ」意为“各自”，强调每种颜色的独立性，故选B。 【23题详解】 文章提到「まず男性サラリーマンの方に人気なのがこの黄色で、こちらは疲労回復効果がございます。えー、次に女性の方にお勧めなのが、この紫で、美容に大変いい要素が豊富に含まれております。緑には、パソコンなどによる目の疲れを取る働きがございます。また、ちょっと高いんでございますが、黄色にさらに美容効果を加えたこの赤が、男女をとわず、大変ご好評でございます。」，由此可知，首先，深受男性上班族欢迎的是这款黄色果汁，它具有缓解疲劳的效果。接下来，推荐给女性的是这款紫色果汁，它富含对美容非常有益的成分。绿色果汁具有缓解电脑等导致的眼睛疲劳的作用。另外，虽然价格稍高，但在黄色果汁的基础上增加了美容效果的这款红色果汁，无论男女都非常受欢迎，故选B。 【24题详解】 文章提到「女:私、精力回復と美肌、両方を狙っているわ。」，由此可知，女士要的是红色的饮料，故选D。 【25题详解】 店员围绕四种颜色的新产品，分别介绍其疲劳恢复、美容、护眼等效果，并推荐给不同需求的顾客，可推断出这是关于新产品功能的说明，故选B。 （二） 外出時、一番疲れるのは体のどの部分かと問われると、日本人の場合は間違いなく耳だと答える。なぜならば、耳はまったく休憩時間がないからだ。出て行くと、車や工事の音なら仕方なく、我慢するしかない。いちばん大変なのは、一方的に浴ぴさせられる「音楽」と呼ばれる音のことだ。 最寄の駅に着くとする。商店街全体に設置されたスピーカーから流れている曲、各商店が店の外に向けて流れている曲は次々と耳に流し込む。最低、五、六曲ぐらいは聴かされる。しかも、それらは混ざり合って、ぜんぜんわけがわからない。商店主は音楽を流すと、客が寄ってくると信じているようだ。 JRに乗れば各駅を発車するたびに、珍妙な音楽が流される。スピーカーが割れそうな、質の悪い音がしている。昔の発車ベルの方がまだ我慢できたが、あの無機的な音ほど耳障りになるものはなかろう。 ちょっと腹ごしらえ（填饱肚子）をしようと思って飲食店に入れば、ここでもBGMが流れている。ボリュームが大きければ大きいほど、客の話し声はそれに従って（ア）ので、客同士がほとんど怒鳴りあっているみたいだ。 ある公立ホールのアドバイザーをした時、この状態について様々な提案をしたが、ダメだった。ホールという点だけでなく周辺の環境まで考えてはじめて、「文化都市」作りができるのではないだろうか。 26. 文中に「わけがわからない」とあるが、それはなぜか。 A. 車や工事の騒音をなんとかして我慢できるから B. お店から流れてくる曲は五、六曲で、少ないから C. 商店が流している曲は多いうえに混ざり合っているから D. 商店主は曲を流すことで客を招いてくると迷信しているから 27. 文中の「珍妙な音楽」はどのような音楽を指すか。 A. 商店が外部に向けて流す奇妙な音楽 B. 駅で聞こえる騒音みたいな発車の音 C. 耳障りにならない無機的な発車ベル D. 駅のコンコースが流す美しいBGM 28. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 小さく控えようとする B. 静かにしてあげる C. 大きさを控えている D. 大きくなってしまう 29. 「様々な提案」に合っていないのはどれか。 A 発車音楽の曲の数と種類を増加する。 B. 設置されたスピーカーを撤去する。 C. 飲食店のBGMをストップする。 D. 商店街が流す音楽をやめる。 30. この文章にテーマをつけたら、最も適当なものはどれか。 A. 聴解への鍛える道 B. あっちこっち流されている騒音 C. 自然環境保護の提案 D. 駅と商店街の流行っている音楽 【答案】26. C 27. B 28. D 29. A 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了若被问及“外出时身体最累的部位是哪里”，日本人一定会回答“耳朵”。因为耳朵完全没有休息时间。一出门，汽车和施工的声音自不必说，只能忍耐。最让人痛苦的是被迫单方面接受的所谓“音乐”。以到达最近的车站为例，商店街整体设置的扬声器播放的曲子、各家店铺向店外播放的曲子接连灌进耳朵，至少要听五、六首。而且这些声音混杂在一起，完全无法分辨。店主们似乎相信播放音乐能吸引顾客。乘坐JR时，每次列车从车站发车都会响起奇怪的音乐，音质差到扬声器仿佛要破裂。虽然过去的发车铃声还能忍受，但没有比那种无机质的声音更刺耳的了。想随便吃点东西而进入餐馆时，这里也在播放背景音乐。音量越大，顾客的说话声也随之变大，看起来就像在互相怒吼一样。我担任某公立会场的顾问时，曾针对这种状况提出各种建议，但都被否决了。只有考虑到会场及其周边的环境，才能打造“文化都市”吧。 【26题详解】 文章提到「商店街全体に設置されたスピーカーから流れている曲、各商店が店の外に向けて流れている曲は次々と耳に流し込む。最低、五、六曲ぐらいは聴かされる。しかも、それらは混ざり合って、ぜんぜんわけがわからない。」，由此可知，商店街整体设置的扬声器播放的曲子、各家店铺向店外播放的曲子接连灌进耳朵，至少要听五、六首。而且这些声音混杂在一起，完全无法分辨，故选C。 【27题详解】 文章提到「JRに乗れば各駅を発車するたびに、珍妙な音楽が流される。スピーカーが割れそうな、質の悪い音がしている。昔の発車ベルの方がまだ我慢できたが、あの無機的な音ほど耳障りになるものはなかろう。」，由此可知，乘坐JR时，每次列车从车站发车都会响起奇怪的音乐，音质差到扬声器仿佛要破裂。虽然过去的发车铃声还能忍受，但没有比那种无机质的声音更刺耳的了，故选B。 【28题详解】 文章提到「ボリュームが大きければ大きいほど、客の話し声はそれに従って（ア）ので、客同士がほとんど怒鳴りあっているみたいだ。」，由此可知，音量越大，顾客的说话声也随之变大，看起来就像在互相怒吼一样，故选D。 【29题详解】 文章提到「ある公立ホールのアドバイザーをした時、この状態について様々な提案をしたが、ダメだった。」，由此可知，我担任某公立会场的顾问时，曾针对这种状况提出各种建议，但都被否决了，提出的提案应围绕“减少噪音”，故选A。 【30题详解】 全文围绕“外出时耳朵被迫接受各种噪音”展开，列举了商店街音乐、駅発車音、饮食店BGM等场景，核心批判“无处不在的噪音干扰”，故选B。 （三） コミュニケーションは何によって成立するのか。この問題を考えてみれば、いろいろなところに力点を置かないと、その正体が見られません。ここに注意していただきたいのは、コミュニケーション同士の間に存在する領域というものです。 普段、初対面の人や、ビジネス的な付き合いなどというお互いの領域は、小さくて限定されたコミュニケーションになります。例えば、誰かとの初対面の時、優しそう、ちよっと怖そう、神経質な感じ…、付き合いやすそうに見えるが、気がなかなか進まない感じだなと思ったりするでしょう。第一印象から様々なことを推測したり、防御したりするかもしれません。仕事の場面では、名刺交換や自己紹介、ビジネスの話をしながら、「こんなこと言っていいのだろうか？」「どのタイミングで本題を切り出したらいいのか…」などなど。こんな経験を持っている人も多いのではないでしょうか。 （ア）、こんな経験もありませんか。同郷だったり、同じスポーツが好きだったりすることをきっかけに、お互いのコミュニケーションが一気に進むことがよくあるでしょう。そして、自分の持っている価値観や姿勢を話や行動に表わしているうちに、お互いにどんどん打ち解けていく。自分のことを理解してもらいながら、相手のことも分かってくることはお互いの領域が（イ）感覚でもあります。そしてこの感覚が進むと、お互いにオープンな関係になり、自由に行動でき、気心の知れた、素直で楽で、安心したコミュニケーションができます。 31. 文中に「こんな経験」とあるが、どういう経験か。 A. 相手と名刺交換しないと、コミュニケーションができない経験 B. 相手の反応を伺いながら、コミュニケーションを推進した経験 C. 相手の正体に注意しながら、仕事の雰囲気を作った経験 D 相手の表情に注意しながら、攻撃か防御か判断した経験 32. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. とはいえ B. ところが C. まだ D. また 33. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 小さくなった B. 簡単になった C. 大きくなった D. 複雑になった 34. 安心したコミュニケーションができるように、どのような条件が必要か。 A. 会社の上下関係の厳しさ B. 第一印象に隠された性格 C. ビジネス会話の技術 D. 会話同士の相互理解の意識 35. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. コミュニケーションの達成には、攻防の姿勢が必要だ。 B. 同じ領域を持つ人は、コミュニケーションが成立しやすい。 C. 私的な情報のやり取りは相手の気持ちを悪くする。 D. 相手の感覚に注意すればするほど、本題を切り出しにくい。 【答案】31. B 32. D 33. C 34. D 35. B 【解析】 【分析】本文主要围绕 “沟通” 展开了一番论述。沟通是依靠什么成立的呢？如果思考这个问题时，不把重点放在各个方面，就无法看清其本质。这里希望大家注意的是，沟通双方之间存在的 “共同领域”。 平时，初次见面的人或商务往来等场合这种彼此的共同领域较小并且沟通也会受到限制。例如，初次见面时，可能会觉得对方 “看起来很温柔”“有点可怕”“感觉很神经质”“看起来容易相处但进展不顺利” 等，可能会从第一印象推测各种情况或产生防备心理。在工作场合，交换名片、自我介绍、谈业务时，很多人也会有 “这样说可以吗？”“什么时候切入正题好呢？” 之类的经历吧。 另外，大家是否也有过这样的经历：以同乡或喜欢同一项运动为契机，沟通突然变得顺畅。在通过言语和行动表达自己的价值观与态度的过程中，彼此会逐渐加深信任。在让对方理解自己的同时，也能了解对方，这种感觉也是彼此的共同领域扩大的体现。当这种感觉进一步发展时，双方会形成开放的关系，能够自由行动，实现彼此知根知底、坦诚、轻松且安心的沟通。 【31题详解】 由原文「仕事の場面では、名刺交換や自己紹介、ビジネスの話をしながら、「こんなこと言っていいのだろうか？」「どのタイミングで本題を切り出したらいいのか…」」可知，“这样的经历” 指在沟通中揣摩对方反应、谨慎推进交流的体验。故选B。 【32题详解】 前文列举了初见面和商务场合的沟通案例，后文通过「こんな経験もありませんか。同郷だったり、同じスポーツが好きだったりすることをきっかけに、お互いのコミュニケーションが一気に進むことがよくあるでしょう。」列举另一种沟通场景，前后为并列补充关系。A.「とはいえ」虽说；B.「ところが」然而，但是；C.「まだ」尚且；D.「また」另外。故选D。 【33题详解】 由原文「自分のことを理解してもらいながら、相手のことも分かってくることはお互いの領域が（イ）感覚でもあります。」可知，在让对方理解自己的同时，也去了解对方，这种感觉也是彼此的共同领域扩大的体现。C.「大きくなった」符合文意。故选C。 【34题详解】 由原文「そしてこの感覚が進むと、お互いにオープンな関係になり、自由に行動でき、気心の知れた、素直で楽で、安心したコミュニケーションができます。」可知，“彼此知根知底” 的前提是相互理解。故选D。 【35题详解】 由原文「同郷だったり、同じスポーツが好きだったりすることをきっかけに、お互いのコミュニケーションが一気に進むことがよくあるでしょう。」可知，拥有共同话题的人更容易沟通。故选B。 （四） おばさんは一年前に肺ガンを患いました。「余命二ヶ月」と先生に言われていましたが、おばさんはあきらめず病気と開いました。お見舞いに行くと、いつも笑顔で迎えてくれていました。しかし、おばさんの努力や私たちの願いも届かず、平成二十年六月十日に亡くなられました。しばらくその笑顔が忘れられずに、私はショックから立ち直れず、何も身が入らない日々を送っていました。幸いに、母から聞いた一言で私の心は救われました。それは、おばさんが臓器提供をしていたことです。 臓器提供とは、病気で自体で修復できない人々に、臓器を提供してあげることです。そのために「ドナー登録」というもので、自分の意思を表明し、カードを作ります。そうすると死後誰かのために役に立ってもらえるのです。おばさんは肺ではなく、角膜を移植しました。この間、二人の方の目として生きているおばさんと一緒に居ることができて、幸せです。 （ア）、日本は他の国に比べて、臓器移植についてあまり積極的な国ではないと言ってもかごんではありません。移植に対して偏見をもっている人や、知識のない人が多いからでしょう。病気や事故で臓器の機能低下や臓器不全に苦しんでいる人がたくさんいますが、なかなか提供者がいません。なので、生体移植を行ったり、海外へ手術をしに行く人も多いそうです。私は、もっと多くの人々が臓器移植について正しい知識を持って、一人でもたくさんの人のドナーを増やしてほしいと思いました。 36. 文中「自体で修復できない人々」とあるが、どのように理解すればいいか。 A. 身体の一部を新しくしなくても助かる人 B. 身体の一部を新しくしないと助からない人 C. 身体の一部を新しくしようとしても助からない人 D. 身体の一部を新しくしてもしなくても助からない人 37. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかも B. しかし C. すなわち D. だから 38. おばさんが臓器提供をしていたことについて、正しいものはどれか。 A. ガンで臓器がやられてしまったのに、臓器を移植した。 B. ガンで角膜がやられてしまったのに、角膜を移植した。 C. ガンで角膜がやられてしまったので、臓器を移植した。 D. ガンで臓器がやられてしまったので、角膜を移植した。 39. 日本における臓器移植が積極的でない原因はどれか。 A. 日本人はあまりガンにならないから B. 臓器不全に苦しんでいる人がたくさんいるから C. 移植に対する偏見と、それなりの知識を持つ人が少ないから D. 海外へ生体移植に行ったり、手術を受けに行ったりする人が多いから 40 この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. ガンと戦っていたおばさんの顔をどうしても忘れられない。 B. 多くの人に臓器移植について、正確な視角で認識して欲しい。 C. 日本は他国ほど臓器移植についてあまり積極的でない国だ。 D. 身近な人が世を去ったのは悲しいことだとは知らなかった。 【答案】36. B 37. B 38. D 39. C 40. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了姑姑一年前患上了肺癌。虽然医生说“仅剩两个月生命”，但姑姑没有放弃，一直与病魔抗争。去探望她时，她总是笑着迎接我们。然而，姑姑的努力和我们的祈愿未能实现，她于平成二十年六月十日去世了。有一段时间，我无法忘记她的笑容，深受打击，终日恍惚。幸运的是，母亲的一句话拯救了我的心灵，那就是姑姑曾登记成为器官捐赠者。器官捐赠是指将器官提供给无法自行修复身体的人。为此需要进行“捐赠登记”，表明自己的意愿并制作卡片，这样死后就能为他人提供帮助。姑姑捐赠的不是肺，而是角膜。现在，姑姑正作为两个人的眼睛活着，想到能与她同在，我感到很幸福。但是，不得不说日本与其他国家相比，在器官移植方面并不积极。也许是因为对移植抱有偏见或缺乏相关知识的人太多吧。有很多人因疾病或事故遭受器官功能衰退或衰竭的痛苦，却很难找到捐赠者。因此，据说很多人不得不进行活体移植或前往海外手术。我希望更多的人能对器官移植有正确的认识，增加捐赠者的数量，哪怕只是多一个人也好。 【36题详解】 文章提到「臓器提供とは、病気で自体で修復できない人々に、臓器を提供してあげることです。」，由此可知，患者自身无法修复受损器官，必须通过移植新器官才能存活，故选B。 【37题详解】 文章提到「おばさんは肺ではなく、角膜を移植しました。この間、二人の方の目として生きているおばさんと一緒に居ることができて、幸せです。（ア）、日本は他の国に比べて、臓器移植についてあまり積極的な国ではないと言ってもかごんではありません。」，由此可知，前文提到姑姑通过角膜移植延续生命意义的积极事例，后文指出日本器官移植不积极，前后是转折关系，「しかし」意为“但是”，符合逻辑，故选B。 【38题详解】 文章提到「おばさんは肺ではなく、角膜を移植しました。」，由此可知，姑姑因肺癌去世，但捐献的是未受癌症影响的角膜，故选D。 【39题详解】 文章提到「移植に対して偏見をもっている人や、知識のない人が多いからでしょう。」，由此可知，日本对器官移植不积极的原因是“对移植存在偏见且缺乏知识的人较多”，故选C。 【40题详解】 作者通过姑姑的事例强调器官移植的意义，并在结尾呼吁「私は、もっと多くの人々が臓器移植について正しい知識を持って、一人でもたくさんの人のドナーを増やしてほしいと思いました。」，由此可知，核心是希望人们正确认识器官移植，故选B。 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 人や国には、それぞれの暮らし方があり、知恵がある。たとえば、欧米では、室内と室外の地面は同じぐらいのレベルで、日本の家屋の　1　、一段高くなっているのとは異なる。我が家は欧米人の考えでウチとソトとはあまり変わらなくて、土足の延長なのだ。　2　、西洋の家に入ろうとする時、自分も親しい人も近隣の人々も、いや、極端に言えば、泥棒も外敵も靴の　3　出入りする。かつて、欧米市場に進出していた電子関係の日本のある企業が、西洋人の職員に工場専用の制服や靴を着用させようとしたところ、彼たちは自分の靴を　4　脱ごうとはせず、猛烈に抵抗したという。 それに反対して、日本人が家をリラックスする場所とし、畳の生活をしてきたから、日本では、家の中に「土足で踏み込む」ことは　5　だと　6　。また、家の中は普通、 取り散らかって、不意の来客には大慌てするので、お正月やお盆その他、特定の時以外には、他人を家の中に入れ　7　。他人との付き合いは、家の外で飲み食いを済ますのがよくあり、珍しくない。　8　、日本人を家に招いたのに、日本にやって来ても、家に招いて　9　と、多くの欧米人が不満を抱くのだ。最近は洋風化に伴って、親しい人を招くホームパーティーが増えて　10　。欧米の暮らし方とは少しずつ縮まりつつある。 41. （　　　　） A. みたいに B. ように C. らしく D. そうに 42. （　　　　） A. つまり B. たとえば C. ついでに D. そのうえ 43. （　　　　） A. ため B. つもり C. まま D. くせ 44. （　　　　） A. やっと B. なかなか C. ゆっくり D. ふと 45. （　　　　） A. 無事 B. 無用 C. 無駄 D. 無礼 46. （　　　　） A. する B. される C. させる D. した 47. （　　　　） A. たがらない B. たがる C. たくない D. たい 48. （　　　　） A. ところが B. および C. からとって D. そのため 49. （　　　　） A. くれない B. あげない C. やらない D. もらわない 50. （　　　　） A. いった B. みた C. きた D. あった 【答案】41. B 42. B 43. C 44. B 45. D 46. B 47. A 48. D 49. A 50. C 【解析】 【分析】本文主要通过对比欧美与日本在 “室内外地面高度设计”“穿鞋习惯” 以及 “社交待客方式” 等方面的不同，展现了文化差异带来的行为习惯差异。 不同的人或国家都有各自的生活方式与智慧。例如，欧美地区室内外地面高度基本一致，与日本房屋那种室内地面高出一截的情况不同。我家按照欧美人的观念设计，室内外没有明显区隔，延伸了穿着鞋子活动的范围。也就是说，在西方国家，无论是自己、亲友、邻居，甚至极端来说连小偷或外敌都穿着鞋子进出房屋。曾有一家进军欧美市场的日本电子企业，要求西方员工穿上工厂专用制服和鞋子，结果他们很不愿意脱自己的鞋，对此强烈抗拒。 与之相反，日本人将家视为放松的场所，长期过着铺榻榻米的生活，因此在日本，穿着鞋子进入屋内会被认为是失礼的行为。此外，家里通常比较凌乱，遇到不速之客会手忙脚乱，所以除了正月、盂兰盆节等特定时期外，日本人不太愿意让外人进入家中。与他人的交往常常选择在外面吃饭喝酒是很常见的。因此，很多欧美人会抱怨：自己邀请日本人到家里做客，可来到日本后却没被邀请到对方家里。最近随着生活方式的西化，邀请亲友举办家庭派对的情况越来越多，与欧美人的生活方式正逐渐缩小差异。 【41题详解】 本题考查助动词。「みたいに」表示比喻；「名＋の＋ように」表示例示；「らしく」表示客观推测或符合事物典型特征；「そうに」样态助动词，前不接名词。句意为“像日本房屋一样高出一段”。故选B。 【42题详解】 本题考查接续词。此处前一句说“按欧美人的想法，室内外没什么区别，是光脚的延伸”，体现欧美人对室内外的理解，后一句说“当进入西方的房屋时，自己、亲友、邻居，甚至小偷、外敌都穿着鞋出入。”，通过 “穿鞋出入” 的现象举例进一步阐释该理念，。A.「つまり」也就是说；B.「たとえば」例如；C.「ついでに」顺便；D.「そのうえ」而且。故选B。 【43题详解】 本题考查形式名词。A.「ため」目的，原因；B.「つもり」打算做某事；C.「まま」表示保持某种状态不变；D.「くせ」明明…却。句意为 “进家门时，自己、亲友、邻居，甚至小偷、外敌都穿着鞋出入”。「靴のまま」即 “穿着鞋的状态”。故选C。 【44题详解】 本题考查副词。句意为 “某日本电子企业曾要求欧美员工穿工厂专用制服和鞋，但他们怎么也不愿意脱自己的鞋，强烈抵抗”。A.「やっと」终于，好不容易；B.「なかなか＋ない」表示 “怎么也无法，难以办到……”；C.「ゆっくり」不紧不慢地；D.「ふと」突然。此处表示怎么也不愿意脱鞋。故选B。 【45题详解】 本题考查形容词。 句意为：相反，日本人将家视为放松的场所，过着榻榻米生活，因此在日本‘穿着鞋进家’被认为是“无礼的”。A.「無事」平安无事；B.「無用」无用，不需要；C.「無駄」浪费，徒劳；D.「無礼」失礼，无礼。故选D。 【46题详解】 本题考查动词。句意为 “在日本，‘穿着鞋进家’被认为是无礼的”。「～とされる」为被动句，表示 “被认为……”。故选B。 【47题详解】 本题考查助动词。句意为 “家中通常杂乱，突然来客人的话会手忙脚乱，因此除了正月等特定时期，不想让他人进家”。「たがらない」是「たがる」（第三人称想做某事）的否定，本句主语为第三人称时表示其不想让他人进家的意愿，故选A。 【48题详解】 本题考查接续词。前文解释日本人不常在家待客，本句说 “因此，很多欧美人抱怨说明明自己邀请了日本人到家，结果自己到了日本后却不邀请自己去家里”，前后为因果关系。A.「ところが」然而；B.「および」以及；C.「からといって」虽说…也；D.「そのため」因此。故选D。 【49题详解】 本题考查授受动词。句意为 “很多欧美人抱怨说明明自己邀请了日本人到家，结果自己到了日本后日本人却不邀请自己去家里”。「～てくれない」表示对方没做有利于说话人的行为，故选A。 【50题详解】 本题考查补助动词。句意为 “最近随着西洋化，邀请亲友的家庭聚会增加了起来”。「～てきた」表示动作从过去持续到现在，故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 祭り　1　は、一般的に神を祭祀することを指す。日本ほど祭りの多い国は少ない。日本の祭りは日本固有の信仰である神道と切り離して考えることができないと思われる。祭りは「まつらう」と同じ語源の　2　（ことば）であり、もともとは神を迎え、もてなしをして、神のお考えを伺い、神の恵みをいただくというものだった。 日本　3　は、神は一つではないと思われ、山や木や川などの自然、蛇やキツネなどの動物を神と呼んた。人々は、これらのものは、人間の力　4　大きな力を持っている神聖的なものだと考えた。昔は、祭りは人々にとって、　5　（大切だ）ものだったが、今では、生活の中の　6　（楽しむ）として行われているものは数多い。さらに、　7　（観光）化されてしまった祭りもある。毎年、「京都三大祭り」が開催される時に」　8　（なる）ば、日本国内だけでなく、海外からも大勢の人が訪れてくる。その時の町中は、　9　（にぎやかだ）なり、ホテルや旅館はいつも満員である。だから、見物に　10　（行く）うと思うなら、あらかじめ部屋の予約をしなければならない。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 【答案】51. と 52. 言葉 53. で 54. より 55. 大切な 56. 楽しみ 57. かんこう 58. なれ 59. にぎやかに 60. 行こ 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了所谓的祭典，一般指祭祀神明的活动。很少有国家像日本这样拥有众多祭典。日本的祭典与日本固有的信仰——神道密不可分。「祭り」与「まつらう」（供奉）有相同的语源词汇，原本是迎接神明、款待神明、聆听神意并承蒙神恩的活动。在日本，人们认为神明并非只有一个，山、树木、河流等自然物，以及蛇、狐狸等动物都被称为神明。人们认为这些事物是拥有超越人类力量的神圣存在。过去，祭典对人们而言是重要的事物，但如今，许多祭典已成为生活中的乐趣，甚至有些祭典被观光化。每年举办“京都三大祭”时，不仅日本国内，海外也会有大量游客来访。届时，整个城市变得热闹非凡，酒店和旅馆往往客满。因此，如果打算去参观，必须提前预订房间。 【51题详解】 本题考查句型。「とは」表示下定义，这里表示所谓的祭典，一般指祭祀神明的活动，故填「と」。 【52题详解】 本题考查名词发音。「ことば」对应的日文汉字为「言葉」，意为“词语”，故填「言葉」。 【53题详解】 本题考查助词。「で」表示范围，根据题意，表示在日本的范围内，故填「で」。 【54题详解】 本题考查助词。「より」表示比较，这里表示比人类的力量更大的力量，故填「より」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「大切」是二类形容词，用「大切な」的形式修饰名词，这里表示重要的事物，故填「大切な」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。「楽しい」是一类形容词，其名词形式为「楽しみ」，这里表示生活中的乐趣，故填「楽しみ」。 【57题详解】 本题考查名词发音。「観光」的读音为「かんこう」，故填「かんこう」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「なる」的假定形为「なれば」，故填「なれ」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。「にぎやかだ」是二类形容词，用「にぎやかに」的形式接「なる」，表示变得热闹，故填「にぎやかに」。 【60题详解】 本题考查动词活用。意志形「行こう」接「と思う」，表示想要去，故填「行こう」。 第四部分：写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 3年级1班李明昨晚突然发烧，医生诊断结果是流行性感冒，因此无法参加原定后天举行日本文化讲座。请你以李明的名义，向田中老师请假。内容包括:请假原因，请假时间，请假内容，希望老师给予批准。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】欠席届 田中先生へ 　昨日の夜、急に熱が出て、医者にインフルエンザと診断されました。そのため、明後日の日本文化講座に参加できません。お休みさせていただけませんでしょうか。よろしくお願いいたします。 3年1組 李明 【解析】 【详解】根据提示，要求写请假条。文章格式参考书信格式，开头称呼顶格书写，首先写明请假原因，接着明确请假时间与请假内容并请求批准，最后书写署名与日期，符合请假条的书写标准且逻辑清晰。 第二节（满分30分） 62. 我们自呱呱坠地，就在不断的学习中，逐渐成熟、成长，使我们变得强大，变得自信。因此，人生需要学习，请以「勉強の意義」为题，用日语写一篇文章，内容包括： （1）说明学习的重要性。 （2）结合自身经历，谈谈你的看法。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】勉強の意義 勉強の意義とは何ですか。考えれば、単に知識を得ることではなく、自分自身を高め、強くさせるのが勉強の意義だと思います。 小さい時の私は自信がない子でした。いつも１人で部屋にこもって、仲間も少なかったです。小学校に入ってから、勉強することで、私は新しい知識を身につけて、多くのことがわかってきました。それらのことを周りの人にシェアしあってはじめて、仲間が多くなったので、だんだん私は明るくなって、自信を持つようになりました。 勉強は私たちの人生をより豊かにし、より多くの可能性を開きます。また、勉強を続けることで、さまざまなな能力が育てられ、自分自身の価値が高まります。よりよい自分になるように、勉強していきましょう。【305字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是关于学习的意义。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.说明学习的重要性；2.结合自身经历，谈谈你的看法。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，引出个人观点，中间段主要是通过自身的经历，讲述学习带来的改变，明确因果关系，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届红河州、文山州、普洱市、临沧市高中毕业生复习统一检测 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2，回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 李さんは昨日、どれぐらい日本語を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時間 B. 2時間 C. 2時間半 2. さっきまで教室にいたのはだれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中先生・張さん B. 森先生・張さん C. 田中先生・森先生 3. 女の人は味噌をいくら買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1500円 B. 3000円 C. 5000円 4. 二人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 外食する。 B. 家で食事する。 C. スーパーへ行く。 5. 旅行について、女の人はどう言いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 楽しかったが、人が多くて、疲れた。 B. 天気がよくなかったが、楽しかった。 C. 疲れたが、人が少なかったので、楽しかった。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどこへ行きますか。 A. 郵便局 B. 市役所 C. 放送局 7. 男の人はこれからどう行きますか。 A. この道をまっすぐ5分ぐらい行く。 B. 信号を左へ曲がって、5分ぐらい行く。 C. 信号を右へ曲がって、5分ぐらい行く。 8. そこはどんなところですか。 A. 高い建物 B. 白い建物の隣の高いビル C. 高いビルの隣の白い建物 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人はどんな関係ですか。 A. 先生と学生 B. 医者と学生 C. 医者と患者 10. 男の人はどのような決定をしましたか。 A 薬をもらってから帰る。 B. これから週に三日お酒を飲む。 C. これから週末の日以外にお酒を飲まない。 11. 薬はどう飲みますか。 A. 週に3回、食後に B. 1日に3回、食前に C. 1日に3回、食後に 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 会話の発生時点はいつごろですか。 A. 年末 B. 暑中 C. 新秋 13. 男の人は普通、どこで食事しますか。 A. 家で自分で作る。 B. 毎日弁当を食べるが、時には食堂で済ます。 C. 学校の食堂で済ますが、時には弁当を食べる。 14. 男の人は日本の生活をどう思っていますか。 A. ものがおいしくて、便利だが、朝の通勤電車に慣れない。 B. ものもおいしいし、便利だし、慣れないことはない。 C. 便利だが、ものがおいしくなくて、慣れない。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が明日空いていない理由はどれですか。 A. 自分の誕生日 B. 奥さんの誕生日 C. お嬢さんの誕生日 16. 女の人はどんな具合ですか。 A. 日曜の午前中は講座だが、午後は暇だ。 B. 土曜は暇ではないが、日曜は暇だ。 C. 土曜は暇だが、日曜は暇ではない。 17. 二人はいつどこで会いますか。 A. 土曜日の午後、3時に喫茶店で会う。 B. 日曜日の午後、3時に喫茶店で会う。 C. 日曜日の午後、3時に男の人の家で会う。 听下面的录音，回答第18至20题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 沖縄で、桜の開花はいつからですか。 A. 1月の初めごろ B. 1月の終わりごろ C. 3月の初めごろ 19. 北海道の人間が桜のお花見ができる日はどれですか。 A. 3月10日 B. 4月8日 C. 5月5日 20. 桜の開花について、正しくない説明はどれですか。 A. 「桜前線」はある桜の開花予想日のことだ。 B. 桜の花は暖かい地方から咲いていく。 C. 桜の花は寒い地方から咲いていく。 第二部分：阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、「健康ジュース」という商品はとても話題になっている。各商店街の店舗の前」に、人々が集まっていて、この新型飲料水について問い合わせている光景は、けっこう見られるようになっている。次の場面をご覧ください。 店員:みなさま、ようこそいらっしゃいました。本日はお忙しいところをお集まりいただき、誠にありがとうございます。え一、まずですね。こちらをご覧ください。当店ではおいしさだけでなく栄養のバランスを考えた健康ジュースを（ア）。黄色、紫、緑、赤の4種類。（イ）効果が異なりますので、皆さまの体調や目的に合わせてお選びいただけます。まず男性サラリーマンの方に人気なのがこの黄色で、こちらは疲労回復効果がございます。えー、次に女性の方にお勧めなのが、この紫で、美容に大変いい要素が豊富に含まれております。緑には、パソコンなどによる目の疲れを取る働きがございます。また、ちょっと高いんでございますが、黄色にさらに美容効果を加えたこの赤が、男女をとわず、大変ご好評でございます。 女:へえ、よさそう。やっぱりきれいになるっていうのは魅力的ね。 男:でも、仕事で一日中パソコン使ってるんだよね。 女:そうなのよね。目の疲れってのもつらいのよね。そっちのほうがいいかな 男:じゃあ、飲んでみたら？僕は最近体がだるいから…。 女:私、精力回復と美肌、両方を狙っているわ。ちょっと高くても大丈夫。 男:実は、僕、疲労回復より美容効果のほうがいいよ。赤って、僕にはもったいない。 女:そ…そう… 21. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. ご用意いただきます B. ご用意になりました C. ご用意くださいます D. ご用意いたしました 22. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. そもそも B. それぞれ C. そろそろ D. そよそよ 23 文中の男の人はどのジュースを飲もうと考えているか。 A 黄色 B. 紫 C. 緑 D. 赤 24. 文中の女の人にとって、最も魅力的なのはどれか。 A. 黄色 B. 紫 C. 緑 D. 赤 25. 店員は何の説明をやっているか。 A. 健康を保つ方法について B. 新製品の効果について C. 会社の食事会について D. 男性と女性の需要について （二） 外出時、一番疲れるのは体のどの部分かと問われると、日本人の場合は間違いなく耳だと答える。なぜならば、耳はまったく休憩時間がないからだ。出て行くと、車や工事の音なら仕方なく、我慢するしかない。いちばん大変なのは、一方的に浴ぴさせられる「音楽」と呼ばれる音のことだ。 最寄の駅に着くとする。商店街全体に設置されたスピーカーから流れている曲、各商店が店の外に向けて流れている曲は次々と耳に流し込む。最低、五、六曲ぐらいは聴かされる。しかも、それらは混ざり合って、ぜんぜんわけがわからない。商店主は音楽を流すと、客が寄ってくると信じているようだ。 JRに乗れば各駅を発車するたびに、珍妙な音楽が流される。スピーカーが割れそうな、質の悪い音がしている。昔の発車ベルの方がまだ我慢できたが、あの無機的な音ほど耳障りになるものはなかろう。 ちょっと腹ごしらえ（填饱肚子）をしようと思って飲食店に入れば、ここでもBGMが流れている。ボリュームが大きければ大きいほど、客の話し声はそれに従って（ア）ので、客同士がほとんど怒鳴りあっているみたいだ。 ある公立ホールのアドバイザーをした時、この状態について様々な提案をしたが、ダメだった。ホールという点だけでなく周辺の環境まで考えてはじめて、「文化都市」作りができるのではないだろうか。 26. 文中に「わけがわからない」とあるが、それはなぜか。 A. 車や工事の騒音をなんとかして我慢できるから B. お店から流れてくる曲は五、六曲で、少ないから C. 商店が流している曲は多いうえに混ざり合っているから D. 商店主は曲を流すことで客を招いてくると迷信しているから 27. 文中の「珍妙な音楽」はどのような音楽を指すか。 A. 商店が外部に向けて流す奇妙な音楽 B. 駅で聞こえる騒音みたいな発車の音 C. 耳障りにならない無機的な発車ベル D. 駅のコンコースが流す美しいBGM 28. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 小さく控えようとする B. 静かにしてあげる C. 大きさを控えている D. 大きくなってしまう 29. 「様々な提案」に合っていないのはどれか。 A. 発車音楽の曲の数と種類を増加する。 B. 設置されたスピーカーを撤去する。 C. 飲食店のBGMをストップする。 D. 商店街が流す音楽をやめる。 30. この文章にテーマをつけたら、最も適当なものはどれか。 A. 聴解への鍛える道 B. あっちこっち流されている騒音 C. 自然環境保護の提案 D. 駅と商店街の流行っている音楽 （三） コミュニケーションは何によって成立するのか。この問題を考えてみれば、いろいろなところに力点を置かないと、その正体が見られません。ここに注意していただきたいのは、コミュニケーション同士の間に存在する領域というものです。 普段、初対面の人や、ビジネス的な付き合いなどというお互いの領域は、小さくて限定されたコミュニケーションになります。例えば、誰かとの初対面の時、優しそう、ちよっと怖そう、神経質な感じ…、付き合いやすそうに見えるが、気がなかなか進まない感じだなと思ったりするでしょう。第一印象から様々なことを推測したり、防御したりするかもしれません。仕事の場面では、名刺交換や自己紹介、ビジネスの話をしながら、「こんなこと言っていいのだろうか？」「どのタイミングで本題を切り出したらいいのか…」などなど。こんな経験を持っている人も多いのではないでしょうか。 （ア）、こんな経験もありませんか。同郷だったり、同じスポーツが好きだったりすることをきっかけに、お互いのコミュニケーションが一気に進むことがよくあるでしょう。そして、自分の持っている価値観や姿勢を話や行動に表わしているうちに、お互いにどんどん打ち解けていく。自分のことを理解してもらいながら、相手のことも分かってくることはお互いの領域が（イ）感覚でもあります。そしてこの感覚が進むと、お互いにオープンな関係になり、自由に行動でき、気心の知れた、素直で楽で、安心したコミュニケーションができます。 31. 文中に「こんな経験」とあるが、どういう経験か。 A. 相手と名刺交換しないと、コミュニケーションができない経験 B 相手の反応を伺いながら、コミュニケーションを推進した経験 C. 相手の正体に注意しながら、仕事の雰囲気を作った経験 D. 相手の表情に注意しながら、攻撃か防御か判断した経験 32. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. とはいえ B. ところが C. まだ D. また 33. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 小さくなった B. 簡単になった C. 大きくなった D. 複雑になった 34. 安心したコミュニケーションができるように、どのような条件が必要か。 A. 会社の上下関係の厳しさ B. 第一印象に隠された性格 C. ビジネス会話の技術 D. 会話同士の相互理解の意識 35. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. コミュニケーションの達成には、攻防の姿勢が必要だ。 B. 同じ領域を持つ人は、コミュニケーションが成立しやすい。 C. 私的な情報のやり取りは相手の気持ちを悪くする。 D. 相手の感覚に注意すればするほど、本題を切り出しにくい。 （四） おばさんは一年前に肺ガンを患いました。「余命二ヶ月」と先生に言われていましたが、おばさんはあきらめず病気と開いました。お見舞いに行くと、いつも笑顔で迎えてくれていました。しかし、おばさんの努力や私たちの願いも届かず、平成二十年六月十日に亡くなられました。しばらくその笑顔が忘れられずに、私はショックから立ち直れず、何も身が入らない日々を送っていました。幸いに、母から聞いた一言で私の心は救われました。それは、おばさんが臓器提供をしていたことです。 臓器提供とは、病気で自体で修復できない人々に、臓器を提供してあげることです。そのために「ドナー登録」というもので、自分の意思を表明し、カードを作ります。そうすると死後誰かのために役に立ってもらえるのです。おばさんは肺ではなく、角膜を移植しました。この間、二人の方の目として生きているおばさんと一緒に居ることができて、幸せです。 （ア）、日本は他の国に比べて、臓器移植についてあまり積極的な国ではないと言ってもかごんではありません。移植に対して偏見をもっている人や、知識のない人が多いからでしょう。病気や事故で臓器の機能低下や臓器不全に苦しんでいる人がたくさんいますが、なかなか提供者がいません。なので、生体移植を行ったり、海外へ手術をしに行く人も多いそうです。私は、もっと多くの人々が臓器移植について正しい知識を持って、一人でもたくさんの人のドナーを増やしてほしいと思いました。 36. 文中「自体で修復できない人々」とあるが、どのように理解すればいいか。 A. 身体の一部を新しくしなくても助かる人 B. 身体の一部を新しくしないと助からない人 C. 身体の一部を新しくしようとしても助からない人 D. 身体の一部を新しくしてもしなくても助からない人 37. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかも B. しかし C. すなわち D. だから 38. おばさんが臓器提供をしていたことについて、正しいものはどれか。 A. ガンで臓器がやられてしまったのに、臓器を移植した。 B. ガンで角膜がやられてしまったのに、角膜を移植した。 C. ガンで角膜がやられてしまったので、臓器を移植した。 D. ガンで臓器がやられてしまったので、角膜を移植した。 39. 日本における臓器移植が積極的でない原因はどれか。 A. 日本人はあまりガンにならないから B. 臓器不全に苦しんでいる人がたくさんいるから C. 移植に対する偏見と、それなりの知識を持つ人が少ないから D. 海外へ生体移植に行ったり、手術を受けに行ったりする人が多いから 40. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. ガンと戦っていたおばさんの顔をどうしても忘れられない。 B. 多くの人に臓器移植について、正確な視角で認識して欲しい。 C. 日本は他国ほど臓器移植についてあまり積極的でない国だ。 D. 身近な人が世を去ったのは悲しいことだとは知らなかった。 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 人や国には、それぞれの暮らし方があり、知恵がある。たとえば、欧米では、室内と室外の地面は同じぐらいのレベルで、日本の家屋の　1　、一段高くなっているのとは異なる。我が家は欧米人の考えでウチとソトとはあまり変わらなくて、土足の延長なのだ。　2　、西洋の家に入ろうとする時、自分も親しい人も近隣の人々も、いや、極端に言えば、泥棒も外敵も靴の　3　出入りする。かつて、欧米市場に進出していた電子関係の日本のある企業が、西洋人の職員に工場専用の制服や靴を着用させようとしたところ、彼たちは自分の靴を　4　脱ごうとはせず、猛烈に抵抗したという。 それに反対して、日本人が家をリラックスする場所とし、畳の生活をしてきたから、日本では、家の中に「土足で踏み込む」ことは　5　だと　6　。また、家の中は普通、 取り散らかって、不意の来客には大慌てするので、お正月やお盆その他、特定の時以外には、他人を家の中に入れ　7　。他人との付き合いは、家の外で飲み食いを済ますのがよくあり、珍しくない。　8　、日本人を家に招いたのに、日本にやって来ても、家に招いて　9　と、多くの欧米人が不満を抱くのだ。最近は洋風化に伴って、親しい人を招くホームパーティーが増えて　10　。欧米の暮らし方とは少しずつ縮まりつつある。 41. （　　　　） A. みたいに B. ように C. らしく D. そうに 42. （　　　　） A. つまり B. たとえば C. ついでに D. そのうえ 43. （　　　　） A. ため B. つもり C. まま D. くせ 44. （　　　　） A. やっと B. なかなか C. ゆっくり D. ふと 45. （　　　　） A. 無事 B. 無用 C. 無駄 D. 無礼 46. （　　　　） A. する B. される C. させる D. した 47. （　　　　） A. たがらない B. たがる C. たくない D. たい 48. （　　　　） A. ところが B. および C. からとって D. そのため 49. （　　　　） A. くれない B. あげない C. やらない D. もらわない 50. （　　　　） A. いった B. みた C. きた D. あった 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 祭り　1　は、一般的に神を祭祀することを指す。日本ほど祭りの多い国は少ない。日本の祭りは日本固有の信仰である神道と切り離して考えることができないと思われる。祭りは「まつらう」と同じ語源の　2　（ことば）であり、もともとは神を迎え、もてなしをして、神のお考えを伺い、神の恵みをいただくというものだった。 日本　3　は、神は一つではないと思われ、山や木や川などの自然、蛇やキツネなどの動物を神と呼んた。人々は、これらのものは、人間の力　4　大きな力を持っている神聖的なものだと考えた。昔は、祭りは人々にとって、　5　（大切だ）ものだったが、今では、生活の中の　6　（楽しむ）として行われているものは数多い。さらに、　7　（観光）化されてしまった祭りもある。毎年、「京都三大祭り」が開催される時に」　8　（なる）ば、日本国内だけでなく、海外からも大勢の人が訪れてくる。その時の町中は、　9　（にぎやかだ）なり、ホテルや旅館はいつも満員である。だから、見物に　10　（行く）うと思うなら、あらかじめ部屋の予約をしなければならない。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分：写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 3年级1班李明昨晚突然发烧，医生诊断结果是流行性感冒，因此无法参加原定后天举行的日本文化讲座。请你以李明的名义，向田中老师请假。内容包括:请假原因，请假时间，请假内容，希望老师给予批准。 注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 我们自呱呱坠地，就在不断的学习中，逐渐成熟、成长，使我们变得强大，变得自信。因此，人生需要学习，请以「勉強の意義」为题，用日语写一篇文章，内容包括： （1）说明学习的重要性。 （2）结合自身经历，谈谈你的看法。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$他只得这张，也是得上人眼。你那里没事。 盘速度得特别好。 I could do was I much? 子，你今天赶来。是哪的主？得慢慢。All this. sy. 嗨。这次。在车间等下得慢点去，慢点去，慢事。 nullnullMy in the. 耶。 第三。还等。