2024-2025学年江苏省宿迁四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷（统编版）

2024-2025学年江苏省宿迁四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共14小题） 1．（2024春•宿城区期末）与“松柏穿上了厚厚的、油亮的衣裳。”修辞手法的运用不同的一项是（　　） A．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 B．月明人静的时候，纺织娘便唱起动听的歌。 C．三月的桃花水，是春天的明镜。 D．鹅的步态，更是傲慢了。 2．（2024春•宿城区期末）下列古诗文中加点字词的意思有误的一项是（　　） A．一片冰心在玉壶。（冰雪聪明的心） B．树头新绿未成阴。（树荫） C．胤恭勤不倦。（疲倦） D．太白感其意，还卒业。（回去） 3．（2024春•宿城区期末）下列各组词语书写有错误的一项是（　　） A．打劫 丝稠 劲敌 B．晋级 火炕 枪栓 C．恭敬 扒开 登陆 D．士卒 侍候 拂拭 4．（2024春•宿城区期末）《宿新市徐公店》中“宿”的意思跟（　　）项中“宿”的读音、意思相同。 A．星宿 B．风餐露宿 C．住一宿 D．宿疾 5．（2024春•宿迁期末）下面说法有误的一项是（　　） A．《记金华的双龙洞》中贯串全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。 B．作自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容也应有所不同。 C．阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语，这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。 D．“程门立雪”讲的是匡衡刻苦求学的故事。 6．（2024春•宿迁期末）下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．面对火灾，消防员们总是临危不惧，无怨无悔地保卫着人民的生命财产安全。 B．这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐的风景画。 C．为了考上理想中的大学，姐姐拿出了悬梁刺股的精神，日日学习到深夜。 D．世界上有很多事情是我们无能为力的，比如生老病死和总会枯萎的花。 7．（2024春•宿迁期末）下列加点字解释错误的一项是（　　） A．欲将轻骑（骑兵）逐 B．胤恭勤不倦（疲倦） C．一片冰心在玉壶（孤独的心） D．太白感其意还卒（完成）业 8．（2024春•宿迁期末）下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A．祈求（qǐ） 急躁（zào） 曝晒（bào） 镶嵌（xiānɡ） B．悲戚（qī） 沮丧（jǔ） 隧道（suì） 遭殃（yānɡ） C．倔强（juè） 松懈（xiè） 窥伺（kuī） 巩固（ɡǒnɡ） D．棉絮（xù） 船舷（xián） 交叉（chā） 捆绑（bānɡ） 9．（2024春•沭阳县期末）下列词语字形完全正确的一项是（　　） A． 换发 沦落 B． 陡峭 脸颊 C． 倔强 慰籍 D． 响午 隧道 10．（2024春•沭阳县期末）《灰尘的旅行》中细菌最喜欢的温度是 （　　） A．0摄氏度 B．37摄氏度 C．100摄氏度 11．（2024春•沭阳县期末）下列说法中正确的一项是（　　） A． 丰子恺是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 B． 屈原、孟浩然、杜甫、刘禹锡都是唐代诗人。 C． 手不释卷、悬梁刺股表现了古人勤学的精神。 D． 焦躁不安、彬彬有礼、贤惠都是形容人物心情的词语。 12．（2024春•沭阳县期末）下列加点字解释错误的一项是（　　） A． 过是溪（这） B． 胤恭勤不倦（疲倦） C． 家贫不常得油（贫穷） D． 逢老媪方磨铁杵（方法） 13．（2024春•沭阳县期末）《狼王梦》一书中，（　　）穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚。 A． 大白狗 B． 猎人 C． 野猪 14．（2024春•沭阳县期末）下列词语依次填在横线上，正确的一项是（　　） 城市与乡村各有特色：城市里____，非常热闹；而乡村____，土地____，也很令人向往。 A． 炊烟袅袅 高楼林立 静谧 B． 灯火辉煌 鸡犬相闻 繁华 C． 车水马龙 炊烟袅袅 肥沃 D． 灯火辉煌 高楼林立 肥沃 二．填空题（共6小题） 1．（2024春•宿城区期末） 读文段，看拼音，写词语。 本学期，我们看到了老舍笔下无忧无虑的小猫以及jǐng jiè 　 　 心强的母鸡：跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的dù juān 　 　 和双龙洞内洞里的shí sǔn 　 　 ；了解到nà mǐ 　 　 技术就在我们身边：感受到了哈尔威船长在hùn luàn 　 　 中维持zhì xù 　 　 ，镇定自若。 2．（2024春•宿城区期末）在括号中选择正确的读音或字形，在下面画“√”。 窥伺（shì sì） 　 　 抡（lún lūn） 　 　 拳 侍（shì sì） 　 　 候 头屑（xiè xuè） 　 　 慰（籍 藉） 　 　 麦（杆 秆） 　 　 分（辩 辨） 　 　 稀（蔬 琉） 　 　 3．（2024春•宿迁期末）根据拼音写词语。 学习的快乐是什么？是透过丰子恺的文字，欣赏白鹅吃相的①yì sī bù ɡǒu 　 　 ；是跟着课本，走进②ménɡ lónɡ jì jìnɡ 　 　 的白桦林；是聆听“天宫课堂”，追梦苍穹，遨游③xīnɡ kōnɡ dà hǎi 　 　 ；是阅读与践行，获得心灵的④wèi jiè 　 　 与⑤xìnɡ fú 　 　 。 4．（2024春•宿城区期末）按课文内容填空 （1）诗和音乐一样，　 　 。 （2）现代诗别具一格，“毛茸茸的枝头，　 　 ，串串花穗齐绽，　 　 。” （3）跟随课文，我们体会浓浓诗韵。《宿新市徐公店》中描写儿童欢乐场景的诗句是“　 　 ，　 　 ”《芙蓉楼送辛渐》中表现王昌龄精神品格的诗句是“　 　 ，　 　 ”。类似于这样的送别诗句还有“　 　 ，　 　 ”。 （4）童话播种美好。《巨人的花园》让我们懂得 　 　 ，《宝葫芦的秘密》中，王葆的经历让我们认识到 　 　 。 （5）《小英雄雨来》一课文章比较长，我们可以用列小标题的方法说说这个故事：游泳本领高→上夜校读书→　 　 →　 　 →怀念雨来→　 　 。 （6）在逆境中，我会引用名句“天行健 　 　 ”来激励自己坚持不懈地努力。我相信“　 　 ，只要迈步总不迟。” 5．（2024春•宿迁期末）根据课内外积累填空。 （1）吟诵诗句。淳朴的乡村，是一道独特的风景线：“　 　 ，麦花雪白菜花稀。”乡村的儿童天真可爱：“最喜小儿无亡赖，　 　 。”高洁的品格令人敬仰：“不要人夸好颜色，　 　 。” （2）观察世界。诗人艾青看到的世界是绿色的：“墨绿、　 　 、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……　 　 、绿得出奇。”冰心看到的童年是美好的：这些事—是永不漫灭的回忆：　 　 ，藤萝的叶下，　 　 。 （3）了解人物。这学期我们结识了许多令人敬佩的人物，如 　 　 的雨来、　 　 的挑山工、　 　 的黄继光……他们的优秀品质值得大家学习。（填上合适的四字词语） （4）学以致用。在逆境中，我会引用名句“天行健，　 　 ”来激励自己坚持不懈地努力；对学习基础薄弱的同学，我们鼓励他“　 　 ，只要迈步总不迟”；对争强好胜的同学，我们劝导他“胜人者有力，　 　 ”。 （5）声律启蒙。荣对辱，　 　 。千对百，　 　 ，　 　 。 　 　 ，山市拥晴岚。 　 　 ，雨绵绵，　 　 。 6．（2024春•沭阳县期末）积累与运用。 （1）华兹华斯说，“诗是强烈感情的自然流露，它源于 　 　 ”，我们从“母亲啊！天上的风雨来了，　 　 ；心中的风雨来了，　 　 ”中，可以感受到冰心对母亲深深的依恋。 （2）古诗内容丰富，意境深远。“儿童急走追黄蝶，　 　 ”，是儿童兴奋扑蝶的童趣；“　 　 ，为谁辛苦为谁甜”，是罗隐耐人寻味的深思；“不要人夸好颜色，　 　 ”，是王冕高风亮节的风骨；“洛阳亲友如相问，　 　 ”，是王昌龄洁身自好的志向。” （3）“胤恭勤不倦，　 　 ”，这句话选自故事《　 　 》；“　 　 ，老来方知读书迟”“　 　 ，学海无涯苦作舟”，告诫我们要珍惜青春年华，不怕吃苦，勤奋学习；人要有忧患意识，正如《孟子》中所说：“　 　 ”。 三．判断题（共1小题） 1．（2024春•沭阳县期末）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）所有的细菌对人类都是有害的，因为它们的入侵会使人类生病。 　 　 （2）读了《看看我们的地球》，我知道人类住在地壳的表层。 　 　 （3）《十万个为什么》告诉我们，因为水的温度低一些，所以能灭火。 　 　 四．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•宿迁期末）阅读短文《空气中的“流浪汉”》，完成习题。 空气中的“流浪汉” ㅤㅤ①清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。 ㅤㅤ②灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，每昼夜大约有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。 ㅤㅤ③也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣滓——这就是灰尘。 ㅤㅤ④但是，灰尘的坏处是很多的。比如，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎；灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑；落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。 ㅤㅤ⑤这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！ ㅤㅤ⑥使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而最积极、最根本、主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保养，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。 （1）默读①第自然段，我知道空气中的“流浪汉”就是 　 　 。为什么称它为“流浪汉”？他们有什么相同点呢？我抓住 　 　 、　 　 两个关键词找到了答案。 （2）这是一篇说明文，文章从“灰尘的大小、　 　 、　 　 、 　 　 ”这四个方面介绍了灰尘的特点。 （3）默读第③—④自然段，请简要列举灰尘的好处及坏处。 （4）这篇科普文最想告诉我们：　 　 A．灰尘是很微小的。 B．灰尘的坏处很多，但也还是很有用处的。 C．空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但是坏处更多，人们想了很多办法“管教”灰尘。 （5）读完本文，请你试着从内容、写法或联系生活的角度提出一个问题，并回答。 问题：　 　 答案：　 　 （6）本学期我还读过了 　 　 （作家）写的科普作品 　 　 （书名），从中我知道了 　 　 。 2．（2024春•宿城区期末）阅读 “能吞能吐”的森林 ㅤㅤ①森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 ㅤㅤ②它除了为人类提供木材及多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。 ㅤㅤ③森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。 ㅤㅤ④为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。 （1）画“——”的句子运用了 　 　 、　 　 的说明方法，具体说明了 　 　 。 （2）下列对“能吞能吐”的森林理解不正确的一项是 　 　 A．森林有特异功能，能吞云吐雾。 B．森林能吸收二氧化碳，吐出新鲜氧气。 C．森林能涵养水源，保持水土。 D．森林是特殊的“吞水吐雨器”。 （3）根据文章内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①地球形成之初，氧气含量比如今还高。 　 　 ②文中将“森林”说成是“地球的绿色之肺”，是为了强调森林对地球的重要性。 　 　 ③森林在维护生态环境方面作用一般。 　 　 ④大力植树造林可以有效减少水旱灾难。 　 　 （4）如果给短文加上一个过渡句：“说起森林的功劳，那还多得很。”你认为这句话插入短文第 　 　 自然段前最恰当。 （5）概括“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。 ①　 　 ②　 　 3．（2024春•宿迁期末）阅读课文片段，完成习题。 ㅤㅤ①哈尔威巍然屹（qǐ yì） 　 　 立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调（遣 遗） 　 　 。 ㅤㅤ②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” ㅤㅤ③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 ㅤㅤ④轮船在深深的海水中慢慢下沉。 ㅤㅤ⑤人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 ㅤㅤ⑥“快干！”船长又叫道。 ㅤㅤ⑦二十分钟到了，轮船沉没了。 ㅤㅤ⑧船头先下去，须（余 臾） 　 　 ，海水把船尾也浸没了。 ㅤㅤ⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸（chǔ zhù） 　 　 ，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 ㅤㅤ⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。 ㅤㅤ⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 ㅤㅤ⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 （1）选文节选自法国作家 　 　 的《　 　 》，这篇文章属于文学作品中的 　 　 （体裁）。 （2）用“√”选择括号里正确的读音或汉字。 （3）这个片段中主要抓住了哈尔威船长的 　 　 、　 　 描写，让我们看到了一个 　 　 、　 　 的船长。 （4）“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话把哈尔威船长比作 　 　 ，刻画了他伟大的形象，表现了他 　 　 的决心。 （5）哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ 五．文言文阅读（共1小题） 1．（2024春•宿城区期末）阅读理解 怀素写字 ㅤㅤ怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 ——（选自《书林纪事》 ㅤㅤ【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。 ④足：足够。⑤漆：上漆。 （1）根据文意，写出划横线字的意思。 ①贫无纸可书 　 　 ②名其庵曰 　 　 （2）怀素贫穷无钱买纸，就在 　 　 、　 　 、　 　 上练字。 （3）请用自己的话，写出文中划横线句子的意思。 （4）说说你从这则故事中得到了什么启示。 六．习作（共1小题） 1．（2024春•宿迁期末）习作与表达。 ㅤㅤ题目：①《守株待兔》新编②《坐井观天》新编③《拔苗助长》新编 ㅤㅤ提示：你一定知道《守株待兔》《坐井观天》和《拔苗助长》的故事吧？如果让你重新创编，你会怎么编呢？请从以上三个故事中任选一个，可以先设想一下故事的结局，再想象一下新的故事情节，完成创编。注意语句通顺，正确使用标点符号。 ㅤㅤ要求：①作文中不得出现真实的校名、人名；②卷面整洁。 参考答案与试题解析 一．选择题（共14小题） 1．【答案】C 【解答】A．结合句子中“尽情地跳舞”可知，是把“雨滴”人格化，故运用了拟人的手法。 B．结合句子中“唱起动听的歌”可知，是“纺织娘”人格化，故运用了拟人的手法。 C．结合句子中“是春天的明镜”可知，把“桃花水”比作了“春天的明镜”，故运用了比喻的手法。 D．结合句子中“傲慢”可知，是把“鹅”人格化，故运用了拟人的手法。 结合“松柏穿上了厚厚的、油亮的衣裳”中“穿上厚厚的、油亮的衣裳”可知，把“松柏”人格化，故运用了拟人的手法。 故选：C。 2．【答案】A 【解答】B、C、D正确。 A选项有误，“一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。意思：我依然冰心玉壶，坚守信念。冰心：比喻纯洁的心。 故选：A。 3．【答案】A 【解答】A．有误。丝绸：用蚕丝或人造丝织成的纺织品的总称。 B、C、D正确。 故选：A。 4．【答案】B 【解答】《宿新市徐公店》中“宿”的意思是住宿。读音sù。 宿：sù/xiǔ/xiù，止宿；过夜；平素的；一向的；年老的；有经验的。/量词，用于计算夜。/我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。 A．星宿：我国古代指星座，共二十八宿。宿：星座。读音xīng xiù。 B．风餐露宿：在风中吃饭，露天睡觉。宿：住宿。读音fēng cān lù sù。 C．住一宿：住宿一夜。宿：住宿。读音yī xiǔ。 D．宿疾：久治不愈的疾病，旧病。宿：一向的。读音sù jí。 故选：B。 5．【答案】D 【解答】A、B、C正确； D.有误，程门立雪出自宋•程颢、程颐《二程全书•遗书十二》。主要讲的是杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。 故选：D。 6．【答案】B 【解答】A.临危不惧：面对危难，一点也不害怕。与语境相符。 B.车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。与语境不相符。 C.悬梁刺股：把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。与语境相符。 D.无能为力：意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。与语境相符。 故选：B。 7．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，“一片冰心在玉壶”这句诗的意思是我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。冰心：比喻纯洁的心。 故选：C。 8．【答案】B 【解答】A.有误，“祈求”的“祈”应读“qí”，指恳切地请求。“曝晒”的“曝”应读“pù”，指晒。读“bào”时，指使照相底片或感光纸感光。 B.正确。 C.有误，“倔强”的“倔”应读“jué”，义同“倔（juè）”，只用于“倔强（jiàng）”。读“juè”时，指性子直，态度生硬。 D.有误，“捆绑”的“绑”应读“bǎng”，指用绳、带等缠绕或捆扎。 故选：B。 9．【答案】B 【解答】A.有误。焕发：光彩外现的样子；振作。因此，“换发”应是“焕发”。 B.正确。 C.有误。慰藉：安慰。因此，“慰籍”应是“慰藉”。 D.有误。晌午：指白天十二点左右的一段时间。因此，“响午”应是“晌午”。 故选：B。 10．【答案】B 【解答】结合对《灰尘的旅行》的阅读可知，细菌最喜欢的温度是37摄氏度。 故选：B。 11．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，屈原（公元前340年﹣公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。 故选：B。 12．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，“逢老媪方磨铁杵”出自课文《铁杵成针》，意思是遇到一位老妇人正在磨铁棒。“方”的意思是正在。 故选：D。 13．【答案】A 【解答】《狼王梦》是一部长篇动物小说，是“动物小说大王”沈石溪的代表作品，这篇动物小说主要讲了：母狼紫岚在一个狂风骤雨的夜晚诞下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚的疏忽，死于暴风雨中。它一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王，正是因为这个愿望是紫岚死去的丈夫黑桑的心愿。但在残酷的现实面前，它一次次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，它与一只以前吃掉自己儿子的，想吃掉自己狼孙的金雕同归于尽了。根据小说内容可知，《狼王梦》一书中，大白狗穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚。 故选：A。 14．【答案】C 【解答】炊烟袅袅：人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。高楼大厦非常多，城市发达程度高 静谧：安静。 灯火辉煌：灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。 鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。 繁华：繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 肥沃：土地中养分、水分充足适合植物生长。 结合词义和具体语境依次应选：车水马龙、炊烟袅袅、肥沃。 故选：C。 二．填空题（共6小题） 1．【答案】见试题解答内容 【解答】故答案为： 警戒 杜鹃 石笋 纳米 混乱 秩序 2．【答案】sì lūn shì xiè 藉 秆 辨 疏 【解答】伺：读“sì”时意思为侦察；守候。读“cì”时意思有〔伺候〕；旧指侍奉或供役使；照料。故“窥伺”的“伺”应读“sì”。 折：读“zhē”时，指翻转。读“zhé”时，指弯；弯曲。读“shé”时，指亏损。故“折腾”的“折”应读“zhē”。 慰藉：指的是安慰和抚慰的意思。故选“藉”。麦秆：指麦子的茎。故选“秆”。分辨：指辨别或区分的意思。故选“辩”。稀疏：形容事物分布不密集，间隔大。故选“疏”。 故答案为： sì lūn shì xiè 藉 秆 辨 疏 3．【答案】一丝不苟 朦胧寂静 星空大海 慰藉 幸福 【解答】故答案为： 一丝不苟 朦胧寂静 星空大海 慰藉 幸福 4．【答案】（1）生命全在节奏； （2）雪绣的花边潇洒 洁白的流苏如画； （3）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 海内存知己 天涯若比邻； （4）要有一颗宽容、友善、温暖的心，做一个乐于分享的人，才是真正的快乐 世界上没有不劳而获的事，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获； （5）掩护交通员李大叔 智勇斗鬼子 机智脱险； （6）君子以自强不息 学习不怕根底浅。 【解答】（1）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜的名言。这句话强调了诗歌需要有清晰的停顿和抑扬顿挫感，也就是音乐所需的节奏和旋律感。 （2）出自课文《白桦》。书写时要注意“绣”“潇”“流”的正确写法。 （3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。此句通过对人物的动作描写，“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼，“无处寻”展现出儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，颇具生活情趣。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。再积累两句送别诗，如：海内存知己，天涯若比邻。 （4）《巨人的花园》一文主要讲述了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，最终和孩子们一起过上了幸福生活的故事，告诉了我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。《宝葫芦的秘密》以第一人称的方式，具体讲述了一个名叫王葆的男孩在得到宝葫芦之后的一系列故事，语言朴素纯净、幽默诙谐，兼具时代性和现实性，深入浅出地传达给广大少年儿童真、善、美的含义。告诉我们世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力才能收获丰收的果实。 （5）《小英雄雨来》一文分六部分，讲了“雨来游泳本领高”“雨来上夜校接受爱国主义教育”“雨来掩护区交通员李大叔”“雨来和鬼子进行不屈的斗争”“芦花村的人们误以为雨来牺牲了”“雨来没有死”这六件事。故可以概括的小标题为：游泳本领高；上夜校念书；掩护李大叔；勇斗鬼子；宁死不屈；机智逃生。 （6）书写时要注意“强”“息”“浅”的正确写法。 故答案为： （1）生命全在节奏； （2）雪绣的花边潇洒 洁白的流苏如画； （3）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 海内存知己 天涯若比邻； （4）要有一颗宽容、友善、温暖的心，做一个乐于分享的人，才是真正的快乐 世界上没有不劳而获的事，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获； （5）掩护交通员李大叔 智勇斗鬼子 机智脱险； （6）君子以自强不息 学习不怕根底浅。 5．【答案】（1）梅子金黄杏子肥 溪头卧剥莲蓬 只留清气满乾坤； （2）浅绿 绿得发黑 月明的园中 母亲的膝上； （3）机智勇敢 脚踏实地 舍生忘死； （4）君子以自强不息 学习不怕根底浅 自胜者强； （5）喜对忧 两对三 地北对天南 海门翻夕浪 风习习 李苦对瓜甜 【解答】（1）考查古诗文默写。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，全诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐•村居》，全词为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （2）考查现代诗文默写。出自艾青的《绿》，原文：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 出自冰心的《繁星（七一）》，原文：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 （3）考查课文理解。《小英雄雨来（节选）》讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。 《挑山工》记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功。 《黄继光》叙述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹，表现了黄继光不怕牺牲，为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。 （4）考查名言警句。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：学习不怕晚，只要努力就会有进步。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。 （5）考查对子歌。荣对辱，喜对忧。千对百，两对三，地北对天南。海门翻夕浪，山市拥晴岚。风习习，雨绵绵，李苦对瓜甜。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥 溪头卧剥莲蓬 只留清气满乾坤； （2）浅绿 绿得发黑 月明的园中 母亲的膝上； （3）机智勇敢 脚踏实地 舍生忘死； （4）君子以自强不息 学习不怕根底浅 自胜者强； （5）喜对忧 两对三 地北对天南 海门翻夕浪 风习习 李苦对瓜甜 6．【答案】（1）宁静中回忆起来的情感 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （2）飞入菜花无处寻 采得百花成蜜后 只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶； （3）博学多通 囊萤夜读 少年不知勤学苦 书山有路勤为径 生于忧患而死于安乐。 【解答】（1）“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是华兹华斯的名言。意思是：诗表达的情感可能非常强烈，非常炙热，充满激情。但是诗人在酝酿成诗的过程中，内心有可能是平静如水的。因为只有静下来，人才会有很多的思考，会触发很多的灵感。然后一挥而就，一首好诗跃然纸上。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”出自冰心的《繁星（一五九）》。 （2）分别出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，唐代罗隐的《蜂》，元代王冕的《墨梅》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （3）“胤恭勤不倦，博学多通”出自《囊萤夜读》，少年不知勤学苦，老来方知读书迟：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再奋发读书就太迟了。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。旨在鼓励人们多读书，不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。生于忧患而死于安乐：出自《孟子》，意思是在忧患中生存，在安乐中死去。劝告人们心存忧患意识。 故答案为： （1）宁静中回忆起来的情感 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里； （2）飞入菜花无处寻 采得百花成蜜后 只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶； （3）博学多通 囊萤夜读 少年不知勤学苦 书山有路勤为径 生于忧患而死于安乐。 三．判断题（共1小题） 1．【答案】×，×，× 【解答】（1）不正确。并不是所有的细菌对人类都是有害的，大多数细菌是你的朋友而不是敌人。有益细菌可以帮助你消化食物和制造身体所必须的维生素，而有害细菌会使你生病，我们身体里的一些细菌会保护你不受有害细菌的伤害。 （2）不正确。读了《看看我们的地球》，我知道人类生活在地球的最外层，也就是地表。 （3）不正确。《十万个为什么》告诉我们，因为在灭火过程中，水不让空气接近燃烧的物体，所以能灭火。 故答案为： （1）×； （2）×； （3）×。 四．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）灰尘 小颗粒 游荡； （2）灰尘的来源 灰尘的用处 灰尘的坏处； （3）灰尘的好处：没有它，天就不能下雨。灰尘的坏处：灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎等。 （4）C； （5）灰尘有哪些坏处？灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎；灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑；落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。 （6）高士其《细菌世界历险记》细菌的奇妙世界，以及人类在细菌世界中的生存法则和智慧。 【解答】（1）考查了对词语的理解。阅读短文第一自然段“无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的‘流浪汉’——灰尘”可知；文中的“流浪汉”指的是灰尘，他们的共同点是：小颗粒和游荡。 （2）考查对文章内容的理解。这篇说明文第②自然段介绍了灰尘的大小和来源，第③自然段介绍了灰尘的好处，第④自然段介绍了灰尘的坏处，本文从这四个方面介绍灰尘的。 （3）考查了对短文内容的理解。这③④两个自然段都采用了先总后分的说明顺序，第③自然段讲的是灰尘的好处，可概括为：没有它，天就不能下雨。第④自然段讲的是灰尘的坏处，可概括为：灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎等。 （4）考查了概括短文中心思想的能力。通读全文可知：A、B两句概括的不全面，只有C句才能对全文内容进行总结即；空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但是坏处更多，人们想了很多办法“管教”灰尘。 （5）考查提出问题的能力。根据提示从一个角度提出问题即可，如：灰尘有哪些坏处？根据文章作出回答，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎；灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑；落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。 （6）考查课外阅读积累。根据自己的阅读积累作答。如：本学期我还读过了高士其写的科普作品《细菌世界历险记》，从中我知道了细菌的奇妙世界，以及人类在细菌世界中的生存法则和智慧。 故答案为： （1）灰尘 小颗粒 游荡； （2）灰尘的来源 灰尘的用处 灰尘的坏处； （3）灰尘的好处：没有它，天就不能下雨。灰尘的坏处：灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎等。 （4）C； （5）灰尘有哪些坏处？灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎；灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑；落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。 （6）高士其《细菌世界历险记》细菌的奇妙世界，以及人类在细菌世界中的生存法则和智慧。 2．【答案】（1）列数 作比较 森林储水能力强； （2）A。 （3）①×； ②√； ③×； ④√； （4）二。 （5）①地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。 ②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。 【解答】（1）本题考查说明方法。结合第①自然段中画线句子“据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库中“10万亩“200万立方米可知，运用了列数字的说明方法；句子还将森林与水库作比较，具体形象说明了森林在涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。 （2）本题考查句子理解。 A.有误，结合第②自然段中“森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是吞碳吐氧机”可知，森林没有能吞云吐雾，故题干叙述有误。 B、C、D正确。 故选：A。 （3）本题考查对短文内容的理解。①结合第②自然段中因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的可知题干叙述有误。 ②结合第③自然段中“森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺可知，作者是为了强调森林对地球很重要。故题干叙述正确。 ③结合第③自然段中“森林维护地球生态环境这种能吞能吐的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。”可知，森林在维护生态环境方面的作用是很重要的，故题干叙述有误。 ④结合第④自然段中“抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来可知，题干叙述正确。 （4）本题考查句子嵌入。“说起森林的功劳，那还多得很。”这句话是说森林的功劳还有很多，故是过渡句，应放在第②段的前面，承接前文森林涵养水源方面的重要作用，引出下文它除了为人类提供木材及多种生产生活的原料，在维护生态环境方面也是功劳显著的叙述。 （5）考查对短文内容的分析概括的能力。结合第③自然段中近200年间，地球上的森林已有13以上被采伐和毁掉，而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。”可以概括出：地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增急剧增加。 故答案为： （1）列数 作比较 森林储水能力强； （2）A。 （3）①×； ②√； ③×； ④√； （4）二。 （5）①地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。 ②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。 3．【答案】（1）雨果“诺曼底号”遇难记 小说； （2）yì 遣 臾 zhù； （3）语言 动作 忠于职守 舍己救人。 （4）黑色的雕像 与船同生死。 （5）哈尔威船长面对灾难，临危不惧、舍己救人，令人敬佩不已。虽然他牺牲了，但是永远活在我们的心中，还有像小英雄雨来、黄继光，他们的生命都是有意义、有价值的。 【解答】（1）本题考查文学常识。根据课内学习可知，本文节选自维克多•雨果的《“诺曼底号”遇难记》，本文的体裁是小说。 （2）本题考查字音、字形。“屹”指山峰高耸的样子，读音为“yì”。谴：责备；申斥。遣：派；打发。“调遣”应选“遣”。余：剩下来的；多余的。臾：片刻。“须臾”应选“臾”。“铸”的意思是把金属熔化后倒进砂型或模子里，制成物件，读音为“zhù”。 （3）本题考查对文章描写方法及人物形象的理解。结合“他喊道”“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说”等可知，这个片段中主要抓住了哈尔威船长的语言、动作描写，让我们看到了一个忠于职守、舍己救人的船长。 （4）本题考查对句子的理解。“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”，运用比喻的修辞手法，把哈尔威船长比作“黑色的雕像”，形象地描写出船长当时像雕像一样纹丝不动的样子，写出了船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。 （5）考查了语言表达能力。结合选文内容及自己的感悟作答，哈尔威船长面对灾难，临危不惧、舍己救人，令人敬佩不已。虽然他牺牲了，但是永远活在我们的心中，还有像小英雄雨来、黄继光，他们的生命都是有意义、有价值的。 故答案为： （1）雨果“诺曼底号”遇难记 小说； （2）yì 遣 臾 zhù； （3）语言 动作 忠于职守 舍己救人。 （4）黑色的雕像 与船同生死。 （5）哈尔威船长面对灾难，临危不惧、舍己救人，令人敬佩不已。虽然他牺牲了，但是永远活在我们的心中，还有像小英雄雨来、黄继光，他们的生命都是有意义、有价值的。 五．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）①写字； ②命名； （2）芭蕉叶 木盘 木板； （3）反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。 （4）要有所成就，就必须勤学苦练。 【解答】（1）本题考查字词解释。①“贫无纸可书”的意思：十分贫困没有纸来写书法。“书”的意思：书写。 ②“名其庵曰”的意思：把他的庵叫做绿天庵。“名”的意思：命名、取名。 （2）本题考查对文言文内容的理解。结合文中“乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒”“乃漆一盘书之，又漆一方板”可知，怀素在芭蕉叶、木盘、木板上练字。 （3）本题考查对句子的翻译。书：书写；再三：一次又一次。皆：都。穿：通过，透过。“书之再三，盘板皆穿”的意思：日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。 （4）本题考查文言文的主旨。这篇短文主要写了怀素居住在零陵的时候，贫穷得没有纸来写，于是.种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，后来成为了唐代的大书法家的故事。从这个故事中，我们得到的启示是：学习要勤奋，坚持不懈，要创新，善于运用各种资源。 故答案为： （1）①写字； ②命名； （2）芭蕉叶 木盘 木板； （3）反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。 （4）要有所成就，就必须勤学苦练。 六．习作（共1小题） 1．【答案】 《守株待兔》新编 农夫自从捡到撞树的兔子美美地饱餐了一顿后，一直陶醉在对兔子美味的回忆中。他整天守在树桩旁想：兔子，兔子，你快点来撞树哇，要是一次撞死两只那就更好了！可是他等呀，等呀，足足等了一年，也不见一只兔子来撞树。 一天，同村的一位商人路过此地，看见农夫蹲坐在树桩旁愁眉苦脸，觉得好奇，就走上前去问农夫。“请问……”“别吵别吵，别把我的兔子给吓跑了。”商人的话还没说完，农夫便嚷了起来。商人东瞧瞧，西望望，连只兔子的影子都没见着，便问：“我怎么没见到有兔子呀？”农夫得意地说：“我去年的今天就在这儿捡到了一只撞死在树桩上的兔子，好大好肥啊！”“那你后来捡到了吗？”商人接着问。农夫叹了口气，回答道：“我等了一年，可不知怎么的，再没看见一只兔子来撞树了。倒霉哟！”商人听后“噢”了一声，神秘地说：“我告诉你一个办法，包你天天都能吃兔子肉。”农夫一听，就来了精神，连忙问：“什么办法？什么办法？快告诉我！”商人接着说：“你等了一年，都没有兔子撞死在树桩上，准是因为树太少的缘故。你只要多种一些树，兔子撞树的机会不就大得多了吗！还愁吃不到兔子肉？”农夫一听，喜上眉梢，双手一拍：“对呀，我怎么没想到呢！” 第二天，第三天……农夫起早贪黑，不辞辛劳地开垦荒地，种下树苗。他每天把这些树苗当作婴儿一样照料，一点也不敢马虎。 几年过去了，一棵棵树苗长成了大树，枝繁叶茂，荒地变成了树林，可就是不见一只兔子来撞树。 农夫觉得商人戏弄了他，便火冒三丈地来到商人家找他理论。他吼道：“你不是说多种点树就行了吗？我听你的话，每天起早摸黑，辛辛苦苦地看着，现在有那么多树了，怎么还没有兔子撞死在上面呢？这你怎么解释？”商人笑着说：“我说农夫老兄，你怎么脑子不开窍啊？你想想，这么多树，不就是一笔很大的财富吗？”农夫听了恍然大悟，“对，对，对……”他一边欣喜地说，一边不住地点头。 又过了几年，农夫利用这些树赚了很多钱，成了一位颇有名气的木材商。当然喽，兔子肉他也没有少吃。 农夫种树，既赚了钱，又吃到了兔子肉，还绿化了环境，真是一举三得啊！ 【解答】范文： 《守株待兔》新编 农夫自从捡到撞树的兔子美美地饱餐了一顿后，一直陶醉在对兔子美味的回忆中。他整天守在树桩旁想：兔子，兔子，你快点来撞树哇，要是一次撞死两只那就更好了！可是他等呀，等呀，足足等了一年，也不见一只兔子来撞树。 一天，同村的一位商人路过此地，看见农夫蹲坐在树桩旁愁眉苦脸，觉得好奇，就走上前去问农夫。“请问……”“别吵别吵，别把我的兔子给吓跑了。”商人的话还没说完，农夫便嚷了起来。商人东瞧瞧，西望望，连只兔子的影子都没见着，便问：“我怎么没见到有兔子呀？”农夫得意地说：“我去年的今天就在这儿捡到了一只撞死在树桩上的兔子，好大好肥啊！”“那你后来捡到了吗？”商人接着问。农夫叹了口气，回答道：“我等了一年，可不知怎么的，再没看见一只兔子来撞树了。倒霉哟！”商人听后“噢”了一声，神秘地说：“我告诉你一个办法，包你天天都能吃兔子肉。”农夫一听，就来了精神，连忙问：“什么办法？什么办法？快告诉我！”商人接着说：“你等了一年，都没有兔子撞死在树桩上，准是因为树太少的缘故。你只要多种一些树，兔子撞树的机会不就大得多了吗！还愁吃不到兔子肉？”农夫一听，喜上眉梢，双手一拍：“对呀，我怎么没想到呢！” 第二天，第三天……农夫起早贪黑，不辞辛劳地开垦荒地，种下树苗。他每天把这些树苗当作婴儿一样照料，一点也不敢马虎。 几年过去了，一棵棵树苗长成了大树，枝繁叶茂，荒地变成了树林，可就是不见一只兔子来撞树。 农夫觉得商人戏弄了他，便火冒三丈地来到商人家找他理论。他吼道：“你不是说多种点树就行了吗？我听你的话，每天起早摸黑，辛辛苦苦地看着，现在有那么多树了，怎么还没有兔子撞死在上面呢？这你怎么解释？”商人笑着说：“我说农夫老兄，你怎么脑子不开窍啊？你想想，这么多树，不就是一笔很大的财富吗？”农夫听了恍然大悟，“对，对，对……”他一边欣喜地说，一边不住地点头。 又过了几年，农夫利用这些树赚了很多钱，成了一位颇有名气的木材商。当然喽，兔子肉他也没有少吃。 农夫种树，既赚了钱，又吃到了兔子肉，还绿化了环境，真是一举三得啊！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$