江苏省扬州市宝应县国际联盟校2024-2025学年七年级下学期5月月考语文试题

七年级语文月度作业 2025.5 (总分150分 时间150分钟 ) 1、 基础知识综合(共29分) 班级组织开展“于细微处发现生活之美”主题采风活动,请你积极参与。 王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”在《紫藤萝瀑布》中,我们可以zh 立在盛开的紫藤萝花前,感受它迸发的生命力;在《驿路梨花》中,我们可以感动于竹mi 泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱……这些自然界的事物蕴含着丰富的人生哲理。据此,学校开展“于细微处发现生活之美”主题采风,让我们将手走进自然,在崇山峻岭中聆听自己的心声;在花鸟鱼虫间体会生命的魅力;在江河湖海边找寻人生的影子! 1.根据语段中的拼音写汉字,给加点字注音。(4分) ①zh 立 ②蕴含 ③迸发 ④竹mi 2.画横线的句子有语病,请写出修改意见 (3分) 3.下列语法知识判断正确的一项是( )(3分) A.“只有用心观察,才能于细微之处发现生活之美”是选择关系复句。 B.紫藤萝瀑布、驿路梨花、花鸟鱼虫这三个短语的类型各不相同。 C.“这些自然界的事物蕴含着丰富的人生哲理”中的“这些”在句中作主语。 D.“聆听自己的心声”中的“聆听”是动词。 4.(本题8分)“爱国”是诗歌中常见的主题。同学们梳理了七下教材中关于“爱国”主题的诗歌,作为诗歌朗诵会创作的素材,请补全下列表格中空缺的名句、作者或篇名。 爱国表现 古诗文名句 作者及出处 歌咏山水 ① ,阴阳割昏晓。 ② 《望岳》 礼赞英雄 ③ ,关山度若飞。 《木兰诗》 心忧家国 马上相逢无纸笔,④ 。 岑参《逢入京使》 修身报国 予独爱莲之出淤泥而不染,⑤ 。 周敦颐《爱莲说》 落红不是无情物,⑥ 。 龚自珍《己亥杂诗•其五》 ⑦ ,自缘身在最高层。 王安石《⑧ 》 5.(本题11分)为 七年级语文月度作业 参考答案 2025.5 （总分150分 时间150分钟 ） 1. （2分）伫 yùn bèng 篾 2. （3分） 在“采风”后加“活动”。 3. （3分）D 4．（本题8分） 造化钟神秀 杜甫 万里赴戎机 凭君传语报平安 濯清涟而不妖 化作春泥更护花 不畏浮云遮望眼 登飞来峰 5.（本题11分）(1) （4分）制作孝亲敬老手抄报；召开孝亲敬老主题班会；布置感恩主题海报展。 (2)（3分）吴老师，您好。我是七年级（1）班的班长xx。我们班计划于6月25日下午2点开展孝亲敬老主题活动，盛情邀请您来给我们做关于“中国孝文化”的主题讲座，期待您的到来。 (3)（4分）①结论：中学生都知道自己的生日，但很少人知道父母的生日。（或中学生对父母关注不够。）②建议：记住父母生日，并在父母生日当天送上祝福或礼物或多与父母交流，了解父母的想法。（合理即可） 6．(1) （3分） 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 朱赫来 (2)（2分）①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。 (3)（3分）理解：卓越的人都能战胜重重苦难，百折不挠。保尔一生所遇困难无数，但从未屈服。比如：在一次与波兰白军战斗过程中，腿部受伤并得了伤寒；保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。面对这些困难，保尔始终没有退缩，仍然投身于革命事业中。因其百折不挠，所以才有了卓越的人生。 二、阅读与鉴赏（58分） 7.（3分） 割 抱 恬静、安闲 8.（3分） 示例 ①：认同欣喜，因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又有亲友古旧的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。 示例②：认同苦情，因为诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但这毕竟依靠旧友的支助，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。 示例③：既是欣喜，又有苦情。即表现了诗人得到亲友古旧的资助，有一个安居的休闲栖身之所的欣喜和满足，又吐露出了依人而活悲酸。 9.①出名，有名 ②使……劳累 ③几乎 ④放置，摆放 10.C 11.老 妪 报 酒 温 饭 熟 /遂 就 月 光 对 酌/ 微 醺 而 饭 12.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）纸糊的窗户竹做的床榻，很有幽雅的趣味。 13.【乙】文中主人认为不陋。作者居室条件虽然比较简陋，但作者与妻子垂钓、看日落、作诗、与月对酌等，体验富有情趣（高雅）的日常生活，安闲自适，所以不觉简陋。 参考译文： 第二天到达那个住处，仅有两间屋子，前后隔为四小间，纸糊的窗户竹做的床榻，很有幽雅的趣味。老妇人知道我的心意，高兴地让出她的卧室租给我们，四周的墙壁糊上白纸，（简洁明净）顿时觉得变了样子。 当时正是七月，绿树浓荫，水面上风吹过来，蝉（在枝头）鸣叫，鸣声喧闹。邻居老人又为（我们）制作了钓竿，（我）和陈芸在柳荫深处垂钓。太阳落山时，登上土山观看晚霞夕照，诗意兴起，随意吟诵，有“兽云吞落日，弓月弹流星”的诗句。 过了一会儿，月亮映在池水中，四下里响起虫鸣声。（我们）在篱笆下摆放竹榻，老妇人告诉我们，酒已温饭已熟，（我和陈芸）于是就在月光下对坐饮酒，喝到微醉才吃饭。直至三更天才回房歇息，全身清凉，几乎不知道身处（繁闹）城市了。 14．（3分）B 15．（2分）学生购买文具盲盒最为关注时尚潮流的设计和能否抽到隐藏款或者限量款，这两类心理达到半数以上，较少关注文具的实用功能。 16．（3分）示例一：我选择A，标题用“忙”和“盲”同音，吸引读者；既突出当下盲盒热的状况，又点明盲盒“盲”不确定性特点，同时关注“盲盒成瘾”的现实问题。 示例二：我选择B，标题用“警惕”加感叹号，态度鲜明，起强调突出作用。以“刮风”比喻盲盒热，形象生动。明确指出要关注学生沉迷文具盲盒的问题，做好引导工作。 示例三：我选择C，标题用疑问的句式，吸引读者；用第二人称“你”发问，语气亲切；引发读者思考“文具盲盒热”现象背后的问题。 17．“我”10岁时和父母在暴雨中抢收稻谷。 18．这一段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。结构上，这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。 19．“冲”写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”是母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子在雨中漫步作铺垫。 20．设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣；概括了文章回忆童年往事的主要内容；揭示主旨，含蓄揭示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨。 21．①通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。②儿子对爸爸冒雨回家的提议感到意外。③儿子对爸爸的信任、懂事。也有儿子对新鲜做法的新奇、感兴趣。 四、写作（60+3分） 例文： 那次，我选择了坚持 军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚持？我是选择了坚持，笔直地站在那里。 刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。 军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会儿后入列。 看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚持到底，就没有什么克服不了的困难。 哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚持到底，多么大的困难都迎刃而解。 汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。 我坚信，我的选择是对的。 学科网（北京）股份有限公司 $$