2.10 金与南宋对峙 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史下册

课题 第10课 金与南宋对峙 课型 新授课 学习目标 1.了解女真族的崛起，金灭辽及北宋的史实；（重点） 2.从南宋建立、岳飞抗金、宋金对峙的局面形成来认识南宋的偏安；（重点） 3.学会正确评价岳飞抗金的行为，培养评价历史人物和历史事件的能力。（难点） 教 学 过 程 复检 1.辽建立的时间，建立者，都城 2.澶渊之盟时间、内容 3.西夏建立的时间，建立者，都城 4.宋夏和议时间、内容 引入情景 辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的铜钟，因上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿（lǔbù）图，被称为“卤簿钟”。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，在北上途中被金军丢弃。它见证了北宋灭亡的历史。那么，北宋是怎么被金灭亡的？金与南宋又是怎样形成对峙局面的？ 教师活动 学生活动 壹·金的建立 1.女真族的兴起 【自主学习】女真族生活在哪里，过着怎样的生活？ 活动区域：黑龙江和长白山一带 生活方式：游牧渔猎 2.女真族的崛起 【自主学习】阅读课本53-54页，概述女真族的崛起概况。 (1) 辽宋时期，女真受辽的控制和压迫； (2) 11世纪末，完颜部阿骨打统一女真各部； (3) 12世纪初年，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退； (4) 1115年，阿骨打建立“金”政权； (5) 建国后，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。 【材料研读】 上（金太祖）曰：“辽以宾铁①为号，取其坚也。宾铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白。”于是国号大金，改元收国。——《金史·太祖本纪》 思考：金太祖取国号为大金的寓意是什么？ 寓意着对政权强大和统治天下的决心，同时也为了展示其深厚的文化底蕴和民族认同感。 【知识拓展】 思考：契丹族的耶律阿保机、党项族的元昊和女真族的完颜阿骨打，他们在建国之后的措施有什么共同点？ 政权 措施及影响 辽 阿保机建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 西夏 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 金 金太祖模仿中 原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字， 发展生产，女真势力迅速壮大。 学生阅读教材，找出问题答案，并在书上标画。 学生阅读教材，找出问题答案，归纳总结女真崛起的过程，并在书上标画。 学生思考，根据材料猜测取国号为大金的寓意。 学生根据本节和上节课所学，思考 辽、西夏、金在建国之后的措施有什么共同点。 共同点：这些少数民族首领建立政权后，都向更为发达的中原王朝来学习治理国家，并都取得了不错的效果。这反映了民族间的交融学习有利于社会的进步。中华文明是多元一体的！ 贰·金灭辽及北宋 1.背景 根据对辽、宋两位君主的评价，分析金灭辽及北宋的背景 宋辽两位君主有什么共同特点？ 统治者腐败无能，人民起义不断 2.金灭辽 【自主学习】根据宋金“海上之盟”盟约，分析宋徽宗的美好愿望能否达成呢？金和北宋在灭辽过程中表现如何？ 结果：北宋出兵伐辽，被辽军打得打败。而金军在战场上势如破竹，1125年，辽被金灭亡。 3.金灭北宋（时间：1127年） （1）原因：在与金联合攻辽的过程中，北宋暴露了自身的政治腐败和军事上的无能。 （2）过程：金灭辽后，发动对宋的战争，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。 （3）结果：1127 年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称“靖康之变”。 【合作探究】根据课本内容和相关史事，想一想北宋为什么会灭亡？ 主观原因： 政治：统治者腐朽无能，一味求和； 经济：连年征战、交纳岁币，造成内部空虚； 军事：重文轻武的政策，导致军队战斗力弱。 客观原因： ①金的统治者励精图治，发展生产，势力不断扩大； ②女真族骁勇善战； ③金灭辽后实力大增。 叁·岳飞抗金和南宋偏安 1、南宋的建立 【自主学习】阅读课本回答南宋建立的概况？ ·时 间：1127年 ·建立者：宋钦宗弟弟赵构（宋高宗） ·都 城：临安（今浙江杭州） 【思考】根据材料，分析南宋真的必输吗？ (1)国家有坚持抗金的实力； (2)人民有还于旧都的渴望； (3)将领有收复失地的能力。 2.岳飞抗金 阅读课本55页，讲一讲岳飞抗金的故事 (1)岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。 (2)岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北。 (3)宋高宗连下诏令命岳飞等班师回朝。回师路上，岳飞悲愤道：“十年之功，废于一旦。” (4)宋金议和后不久，宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害岳飞。 【思考】岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为抗金英雄。人们为什么尊崇和怀念岳飞？ 岳飞精忠报国的精神深深打动了一代代国人。在抗金斗争中，他率领的岳家军纪律严明，作战勇猛，是当时抗金力量的中坚。岳飞和岳家军抗击金兵南下，为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方人民免受战争灾难，保护了人民的生命财产，维护了南宋人民的利益。因此，得到人民的尊崇和怀念。 3.宋金和议 阅读课本55页，完成宋金和议表格 时间 1141年 内容 南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 影响 宋金对峙局面形成 【知识扩展】 请同学们画出辽宋夏金元时期主要政权示意图 【知识拓展】 金统治者对儒学的提倡 金统治中原地区后，受中原文化的影响，统治者提倡儒学，推行科举制。金有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。朝廷还组织人力整理典籍，兴办学校，编纂史书。12 世纪后期金世宗在位时，金进入鼎盛时期。 学生阅读教材及材料，找出金灭辽及北宋的背景。 学生阅读教材，找出金灭北宋原因、过程、结果，并在书上标画。 学生合作探究，归纳北宋灭亡的原因。 学生阅读教材，回答南宋建立的概况，并在书上标画。 学生分析材料，归纳总结。 学生阅读教材，找出问题答案，完成表格，并在书上标画。 学生阅读教材，找出问题答案，并在书上标画。 学生合作探究，尝试画出辽宋夏金元时期政权示意图。 当堂检测 1.文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（　） A．秦俑故乡，丝路源头 B．繁华汴水，精彩开封 C．六朝古都，金陵风韵 D．千古宋城，梦回临安 2.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（　　） A．宋金和议 B．辽宋和议 C．夏宋和议 D．金灭辽 3.“沙场秋点兵”是南宋抗金名将辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，描写了南宋抗金军队的情景。建立“金”这一政权的民族是（     ） A．党项 B．契丹 C．匈奴 D．女真 4.“时序”是学习历史的基本要求。对图中①②所示的朝代解释正确的是（      ） A．①在五代十国后统一中国 B．②的建立者是元昊 C．①是在1127年被②灭亡的 D．①和②都是汉族人建立的政权 效果反馈 课堂总结 作业布置 复习背诵本节课学习内容，整理笔记，完成同步练习习题，预习元朝的建立与统一。 板 书 设 计 10.金与南宋对峙 一、金的建立 二、金灭辽及北宋 三、岳飞抗金和南宋偏安 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$