2.8 北宋的政治 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史下册

课题 第8课 北宋的政治（2） 课型 新授课 学习目标 1.知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，了解王安石变法的背景、主要措施及作用。（时空观念、历史解释） 2.通过阅读课本及有关史料，认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。（史料实证、唯物史观） 3.通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，吸取历史经验教训。（唯物史观、家国情怀） 教 学 过 程 复检 1.北宋政权建立三要素： 2.北宋统一的方针、时间、意义： 3.北宋加强中央集权的措施： 引入情景 上节课我们学到，宋初统治者采取了一系列措施加强中央集权，这些集权措施既有积极影响，有利于宋初政权的稳固和社会的安定；也有消极影响，出现了兵弱财困的局面，导致北宋统治出现危机。这节课我们就来研究一下当时社会上都出现了哪些危机，以及面对这些危机北宋朝廷又是怎么做的？ 教师活动 学生活动 叁·变法“治”天下——王安石变法 1.背景 【探究】阅读课本，分析北宋中期面临着怎样的社会危机。 军事 在边疆战事中，北宋屡次战败 经济 政府官俸和军队开支不断膨胀， 给朝廷财政造成很大负担 社会 土地高度集中，赋役不均，弊端丛生 （农民起义此起彼伏） 国家没有钱叫积贫，总是吃败仗叫积弱，简称为三冗两积，这也是北宋加强中央集权、崇文抑武的弊端。 社会问题严重，百姓生活在水深火热之中，在这样的背景下社会上农民起义频发，书上给我们介绍了一个发生在四川地区的起义，同学们快速浏览书上“相关史事”部分，找一下这次起义的两个领导人。（了解） 严重的社会危机和动荡不安的局势使改革的呼声日益高涨，为了挽救社会危机，范仲淹、王安石等人相继进行了变法。我们首先来了解一下范仲淹及其变法。 【学史崇德】了解范仲淹。 【人物扫描】了解王安石。 2.内容 3.成效 取得了一定成效；增加了财政收入，一定程度达到富国； 加重人民负担，引起激烈争议，激化阶级矛盾最终失败。 4.结果 变法收到一些成效，但新法触犯了大官僚大主的利益，遭到强烈反对。宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。 失败原因： ①变法触犯了地主、官僚的利益，导致他们阻挠和破坏变法，这是主要原因（如募役法和方田均税法） ②宋神宗在变法后期动摇，罢免了王安石。 ③过程中用人不当，一些官员不按规定推行新法，出现危害百姓的现象。 启示： ①改革是一个国家革除弊政、促进国家富强的一个重要手段，每个国家、民族要发展进步，必须要与时俱进，敢于改革 ②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。 【回答】从军事、经济、社会三个方面去书上找。 【回答】快速浏览教材，完成表格内容。 【回答】结合材料，分析王安石变法的成效及结果。 当堂检测 1.“尝考五代之际，政治上之大患有二:曰腹心之患，即禁兵；曰肢体之患，即藩镇。”下列属于宋太祖为解决“腹心之患”所采取的措施是（ ） A.在地方设置转运使 B.解除禁军将领兵权 C.派文臣任地方长官 D.设通判分知州权力 2.宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”通判还有一个职责:“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见，通判( ) A.单独掌握地方军政财权 B.掌握地方军政财政 C.行使对地方的监察权 D.兼有监察和行政权 3.宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心， 不忍自弃于盗贼奸宄”",这表明宋代科举制的实行( ) A.活跃了人民的思想 B.使社会各阶层热衷科举 C.扰乱了社会的秩序 D.影响了社会的价值取向 4.王安石变法，仅方田均税法推行的十三年中，所清查过的土地面积，约占全国纳税土地面积的百分之五十四左右。用王安石自己的话来说，是“民不加赋而国用饶”。这表明王安石变法( ) A.提升了宋朝军事实力 B.强化了中央集权统治 C.增加了政府财政收入 D.促进了经济重心南移 效果反馈 课堂总结 作业布置 复习并背诵本节课学习内容，整理笔记，完成同步练习习题。预习下节课内容。 板 书 设 计 8.北宋的政治 三、变法治天下 1.背景：三冗两积 2.内容： 时间 目的 影响 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$