第八单元（知识清单）-2024-2025学年二年级语文下学期期末复习讲练测（统编版）

第八单元知识梳理+单元检测   知识梳理 单元重点 ❶《祖先的摇篮》第2、3小节的疑问句常考查句子的仿写。 ❷《羿射九日》中的第4自然段是重点段落,常以课内片段阅读的形式考查羿射太阳的情景。 ❸《黄帝的传说》常以课内填空的形式考察，具体表现为如何理解黄帝造车和造船的初衷，你觉得黄帝是一个什么样的人？ 基础知识梳理 一、字 （一）易读错的字 掏(tāo) 逮(dǎi) 譬(pì) 糙(cāo) 秩(zhì) 哦(ò) 绵(mián)羊 稻(dào)子 高粱(liáng) 打滚(gǔn) 嗓(sǎng)子 腾(téng) 追逐(zhú) 怀疑(yí) 铺(pū)开 李(lǐ)子 曾(céng)经 稼(jià) 黄鹂(lí) 编(biān)织 盛(shèng)开 野(yě)菜 肚(dù)皮 窜(cuàn) （二）易写错的字 摘:右部是“”,不要写成“商”。 世:正确的笔顺是横、竖、竖、横、竖折。 复:中间是“日”,不要写成“目”。 弓:正确的笔顺是横折、横、竖折折钩。 （3） 多音字 逮 dǎi(逮住) dài(逮捕) 当 dāng(当心) dàng(上当) 待 dài(等待) dāi(待着) 空 kōng(天空) kòng(空地) 难 nán(难受) nàn(灾难) （4） 易混字 祖（祖先）  摘（采摘）  复（复习） 式（方式）  由（自由） 租（出租）  滴（水滴）  夏（夏天） 试（试验）  油（石油） 睛（眼睛）  值（值日）  艰（艰辛） 蓝（蓝色） 晴（晴天）  植（植树）  根（树根） 篮（篮子） 二、词语 （一）重点词语 祖先 浓绿 回忆 原始 意思 蓝天 赛跑 野兔 一望无边 世界 成功 譬如 方式 简单 自由 学习 但是 花草树木 声音 月亮 主意 一直 只好 变化 万物 生长 反反复复 泥土 相当 最好 结局 开头 觉得 值日 人类 摘野果 艰难 神弓 炎热 害怕 从此 重新 东边 光明 掏鹊蛋 火球 沙石 决心 苦海 东方 西方 （二）近义词 繁茂→茂盛 美好→美妙 遥远→悠远 回忆→回想 勃勃生机→生机勃勃 必须→务必 开始→起先 譬如→比如 敏感→敏锐 慌慌张张→急急忙忙 主意→办法 决定→抉择 慢慢→缓缓 变化→变动 温暖→暖和 炙烤→暴晒 艰难→艰辛 决心→决定 爆裂→炸裂 炎热→炽热 害怕→恐惧 捉→逮 吓坏→受惊 滋润→潮湿 轮换→轮流 脱离→摆脱 （三）反义词 回忆→展望 美好→邪恶 遥远→附近 开始→结束 反反复复→当机立断 粗糙→光滑 开头→结局 简单→复杂 光明→黑暗 慌慌张张→不慌不忙 炎热→寒冷 繁茂→干枯 滋润→干燥 始→末 勃勃生机→死气沉沉 成功→失败 艰难→容易 浓→淡 （四）词语搭配 ①动词搭配： （逗）小松鼠   （采）野蔷薇 （捉）红蜻蜓 （翻过）高山  （蹚过）大河   （逮）绿蝈蝈 ②形容词搭配： （浓绿）的树荫    （苍苍茫茫）的原始森林 （敏感）的新世界   （粗糙）的声音 ③量词搭配： 一（个）太阳 一（座）高山 一（条）大河 一（片）黑暗 一（团）火球 一（片）蓝天 一（种）方式 一（片）草地 一（块）牌子 （五）词语积累 含有数字“一”的四字词语:一望无边 类似的词语:一马当先　一事无成　万众一心　一表人才　一鸣惊人 AABB式词语:苍苍茫茫　慌慌张张 类似的词语:明明白白　郁郁葱葱　密密麻麻　家家户户　结结巴巴 AABC式词语:勃勃生机 类似的词语:心心相印　牙牙学语　井井有条　洋洋得意　闷闷不乐 修饰词积累：浓绿的树荫　 类似的词语:粗糙的声音　敏感的新世界 与神话相关的成语：精卫填海　夸父追日　 类似的词语:开天辟地　愚公移山　八仙过海　 描写时间过得快的词语：日月如梭 光阴似箭　 类似的词语:寒来暑往 星移物换 时光飞逝 瞬息万变　 三、句子 1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。 2.连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 3.感叹句：啊!苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮。 4.心理描写：羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄家不能生长，人类和动物也没法活下去。 5.排比句： ◎同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，捡树叶，采野花，有的向着蓝天亮开了嗓子。 ◎农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 ◎捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。 6.拟人句：逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。 单元课文要点梳理 第23课《祖先的摇篮》 一、基础知识 · 生字 · 词语 祖先：一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。 原始：最古老的、未开发的。 一望无边：一眼望不到边，形容非常辽阔。 苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。。 二、重点句子 1.“那原始森林是我们祖先的摇篮。” 赏析：这句话把原始森林比作祖先的摇篮，非常形象。对于二年级的孩子来说，摇篮是很熟悉的东西，让人感觉温暖、安全，用摇篮来形容原始森林，能让孩子们感受到祖先在原始森林里生活得很自在。 2.“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？” 赏析：这个句子用问句的形式，引发孩子们的想象。“摘野果”“掏鹊蛋”都是很有趣的活动，孩子们可以通过这些想象祖先们有趣的生活。 3.“啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！” 赏析：这句话在结尾处再次强调原始森林是祖先的摇篮，“苍苍茫茫”这个词描绘出原始森林的广阔，让孩子们对祖先生活的环境有更深刻的印象。 三、问题探究 问题1：祖先在原始森林里会做什么好玩的事呢？ 祖先会在原始森林里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞等好玩的事。 问题2：为什么把原始森林比作摇篮？ 因为就像我们小时候在摇篮里很舒服一样，祖先在原始森林里生活，有吃的有住的，很安全、很快乐，所以把原始森林比作摇篮。 问题3：原始森林是什么样子的？ 原始森林是苍苍茫茫的，里面有很多大树，树上会有野果、鹊蛋，森林里还有很多小动物。 四、内容主旨 《祖先的摇篮》以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。 第24课《羿射九日》 一、基础知识 · 生字 · 词语 扶桑：神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。 滋润：增添水分，使不干枯。 艰难：困难。 熔化：固体加热到一定的程度变成液体。 勃勃生机：精神旺盛或欲望强烈的样子。 二、重点句子 1.“十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。” 赏析：这个句子把太阳比作大火球，“炙烤”这个词很生动地写出了天气很热。二年级的孩子能很直观地感受到太阳的炎热。 2.“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。” 赏析：这里用了“九十九座高山”“九十九条大河”，通过数字的重复，表现出羿为了射日走了很远的路，很不容易。 3.“羿射下了九个太阳，炎热渐渐退去。” 赏析：这句话简单明了地写出了羿射日的结果，“炎热渐渐退去”让孩子们能感受到羿的伟大，因为天气不再那么热了。 三、问题探究 问题1：羿为什么要去射日？ 因为天上有十个太阳，把大地烤得太热了，庄稼都死了，人们也很难生活，所以羿要去射日。 问题2：羿射日的过程中遇到了什么困难？ 羿要翻过很多高山，蹚过很多大河才能到达东海边去射日，这是很辛苦的。 问题3：如果天上有很多太阳，我们的生活会变成什么样？ 如果天上有很多太阳，我们会觉得很热，庄稼都长不出来，水也会干，我们就没有吃的和喝的了。 四、内容主旨 《羿射九日》讲的是很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。 第25课《皇帝的传说》 一、基础知识 · 生字 帝 (dì) 传 (chuán) 忽 (hū) 启 (qǐ) 由 (yóu) 理 (lǐ) 段 (duàn) 通 (tōnɡ) · 词语 创造：指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。是建立在自己创新的基础上来制造新事物。 推举：推选；举荐。 尊称：也叫敬称，是对对方表示尊敬的称呼。 号召：向所有人发出通知，让大家响应所发出的告示。 启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。 设想：指想象；假想；着想；考虑的意思。 材料：是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。 改进：改变原来状况，使有所进步 代替：是指以乙换甲，并起原来由甲或应该由甲起的作用。 自由：1.不受拘束；不受限制；2.在法律规定的范围内随自己意志活动的权利。 二、重点句子 1.“黄帝带领老百姓开垦农田，定居中原。” 赏析：这句话写出了黄帝对老百姓的贡献，“带领”这个词让孩子们知道黄帝是个有领导力的人，“开垦农田”“定居中原”都是很重要的事。 2.“黄帝发明了车、船，便于人们出行。” 赏析：这一句简单地介绍了黄帝的发明，让孩子们知道黄帝很聪明，他发明的东西能让人们的生活变得更方便。 3.“人们在黄帝的带领下，过上了幸福的生活。” 赏析：这句话总结了黄帝的作用，“幸福的生活”让孩子们明白黄帝是个伟大的人，他让人们的生活变得更好了。 三、问题探究 问题1：黄帝有哪些贡献？ 黄帝带领老百姓开垦农田、定居中原，还发明了车、船，让人们的生活变得更方便，让人们过上了幸福的生活。 问题2：为什么人们要听黄帝的话？ 因为黄帝很聪明，他能想出办法让大家的生活变得更好，比如开垦农田、发明车和船，所以人们都愿意听他的话。 问题3：如果你能发明一样东西，你想发明什么？ 如果我能发明一样东西，我想发明会飞的鞋子，这样我就能很快地飞到想去的地方了。 四、内容主旨 《黄帝的传说》讲的是黄帝善于发现总结，不断发明创造，创造出了车和船，给人们的生活带了极大便利。 口语交际 推荐一部动画片 一、交际内容 在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深? 推荐给同学吧! 跟大家说说,这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或(huò)故事片段。 二、交际指导 1.想一想。回忆一下自己看过的动画片,想想哪一部给自己留下了深刻的印象。 2.议一议。分组讨论一下自己印象最深刻的一部动画片推荐说得好的同学在全班发言。 3.说一说。发言时要声音洪亮,吐字清晰,注意说话的速度让别人听清楚。 4.听一听。认真听同学的发言,了解别人讲的内容。 三、交际范例 莉莉：我推荐《熊出没》这部动画片。在森林里，为了阻止伐木工光头强破坏森林，保卫自己的家园，森林里的熊大、熊二和光头强展开了一系列保卫森林的斗争。这部动画片很有趣，我非常喜欢看。 洋洋：我印象最深刻的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》我最喜欢里面的喜羊羊，因为它很机智,很勇敢。有一次，懒羊羊一个人在外面玩，被灰太狼抓住了，喜羊羊用自己的智慧成功地救出了懒羊羊。你看,喜羊羊多么机智勇敢啊! 语文园地知识梳理 一、识字加油站 我发现： 带拼音的生字都是以中间的字作偏旁的，它们的意思都与之相关，括号里是用生字组成的词语， 第一组:“钩”是悬挂或探取东西用的器具;“铲”是削平东西或把东西取出来的器具。这两种东西一般都是金属制品，所以都有金字旁。 第二组:“梅”和“柿”都是树木的一种,所以都有木字旁。 第三组:“源”指水流的起始处;“涨”指水量增加，水面高起来。这两个字都和水有关，所以都有三点水 第四组:“炬”指火把;“灿”指光彩耀眼。这两个字都与火有关，所以都有火字旁。 第五组:“垮”指倒塌、坍塌;“坟”指埋葬死人之后筑起的土堆。这两个字都与土有关，所以都有土字旁。 二、字词句运用 1.读一读下面的词语，选择一两个说句子。 我发现： 第一行是表示快的词语： “忽然”和“突然”是一组近义词，都可以用到没想到、出乎意料的情况下； “立刻”“马上”也是一组近义词，都可以用到紧接着做下一件事情的情况下； “一瞬间”和“一眨眼”都表示时间过得极快。 第二行是表示慢的词语，每两个意思也相近，我们可以借助熟悉的词语理解生疏的词语。 句子示例： 1.兔子跑得飞快，一眨眼不见了，乌龟慢吞吞地爬，很久才挪一小步。 2.秋天到了，树叶渐渐变黄了。 3.火烧云的变化太快了，明明看见了一匹马，一眨眼就不见了。 2.读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰____________,_____________跑进了教室。 示例：李明杰很着急，风风火火地跑进了教室。 三、我的发现 点拨: 第一组第一行的字都带有“礻”,第二行的字都带有“衤”,这两个偏旁相似; 第二组第一行的字都带有“冫”,第二行的字都带有“氵”,这两个偏旁也相似。 我发现“神、祖、礼、福”这四个带有“衣”的字往往与神、祭祀(sì)有关； 而“补、袜、衫、被”这四个带有“衤”的字往往与衣服有关; “冰、冷、冻、凉”这四个带有“冫”的字多与冰有关,表示冷的意思； 而“海、流、洒、滴”这四个带有“氵”的字多与水有关。 我们知道形近偏旁的区别，就不会写错别字了。 四、日积月累 舟夜书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 作者简介：查（zhā）慎（shèn）行（1650年6月5日——1727年10月14日） ，杭州府海宁花溪（今袁花镇）人，清代翰林，著名诗人、藏书家。初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，故又称查初白。为清初“国朝六家”之一。 诗意：漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，象萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好象撤落无数的星星。 艺术特色： 1.动静结合：诗中既有静态的描写，如“月黑”时的宁静和“孤光一点萤”的静态呈现，又有动态的描写，像“微微风簇浪”中的“风”和“浪”。动静之间的转换自然流畅，先是静态的孤独渔灯，然后随着微风的到来，画面变得灵动起来，形成了动与静的完美结合。 2.以小见大：从一点渔灯的微光，到满河星星般的光亮，诗人通过这种由小到大的变化，展现了大自然的奇妙。以那微不足道的一点灯光为起点，通过风与浪的作用，创造出了一个充满诗意和梦幻的星河景象，体现了以小见大的艺术手法。   单元检测 一、积累运用 1．读拼音，写字词。 父经常他小时候的事情。他可以地在的森林里玩耍，看天，掏鹊蛋，野果，和成为好朋友。 【答案】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“望”“摘”“树”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．给下面带点的字选择正确的读音，画“√”。 粗糙（cāo zào）     乱窜（cuān cuàn）     庄稼（zhuānɡ zuānɡ） 秩序（zhì zì）      提供（gōng gòng） 待着（dāi dài） 譬如（pì bì）      逮住（děi dǎi）      滋润（zī zhī） 【答案】cāo　cuàn　zhuāng zhì　gōng　dāi pì　dǎi 　zī 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 粗糙（cāo）：形容质料或工艺不精细，毛糙；或指工作草率，不认真。 乱窜（cuàn）：形容人们行动不规律、无组织、无秩序的状态。 庄（zhuānɡ）稼：地里长着的农作物（多指粮食作物）。 秩（zhì）序：形容有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。 供：【gōng】提供东西或条件给需要的人应用。【gòng】摆设，陈设；或指受审者口述案情。 提供（gōng）：意思是供给。 待：【dāi】暂时停留，无目的地消磨时间或在某处逗留。【dài】要，需要；对待，招待，等候。 待（dāi）着：无目的地消磨时间或在某处暂时逗留。 譬（pì）如：比如，犹如。 逮：【dǎi】捉，捕。【dài】达到，捉拿。 逮（dǎi）住：追上并抓住。 滋润（zī）：形容水分多，不干燥。 3．选词填空。 简单　　　　简便 1．这种( )方法提高了我们的运算速度。 2．生活其实很( )。 艰难　　　　艰险 3．红军爬雪山，过草地，历尽( )，才取得最后的胜利。 4．远古时代，人类的生活非常( )。 【答案】简便 简单 艰险 艰难 【解析】略 4．填上合适的动词。 ( )野果    ( )松鼠    ( )蘑菇 ( )夕阳    ( )蜻蜓    ( )野菜 ( )星星    ( )明月    ( )蝈蝈 【答案】摘 逗 采 看 捉 挖 数 赏 逮 【详解】本题考查词语搭配。 “野果”是野外树上的果实，可以搭配动词“摘”；“松鼠”是一种灵活的动物，可以搭配动词“追”；“蘑菇”是野外的一种可食用菌类，可以搭配动词“采”。 “夕阳”指傍晚的太阳，可以搭配动词“赏”；“蜻蜓”是一种会飞的昆虫，搭配搭配动词“捉”；“野菜”是野生植物的统称，可以搭配“挖”。 “星星”是天空中发光的天体，可以搭配动词“数”“看”；“明月”指天上明亮的月亮，可以搭配动词“赏”“看”；“蝈蝈”是一种会叫的昆虫，可以搭配动词“逮”“抓”。 5．写出加点词的近义词。 （1）下课铃一响，他立刻走出了教室。( ) （2）一眨眼的工夫，小明已经从校门口跑到了教室。( ) （3）放学的时候，我慢悠悠地往家里走。( ) 【答案】马上 一瞬间 慢吞吞 【详解】本题考查近义词。 （1）立刻：表示紧接着某个时候；马上，某事发生后下一瞬间。立刻的近义词：立即、当场、马上、即刻、立刻。 （2）一眨眼：比喻极短的时间。一眨眼的近义词：一刹那、一瞬间。 （3）慢悠悠：悠闲自在地，不慌不忙地。慢悠悠的近义词有：慢吞吞、慢腾腾、晃悠悠。 6．我会读一读，填一填。 ①钩（gōu）子     铲（chǎn）子      ②梅（méi）花      柿（sì）子 ③火炬（jù）      灿（chàn）烂       ④源（yuán）头   涨（zhàng）潮 （1）上面加点字读音全都正确的一组是 。（填序号） （2）四组加点字的偏旁分别由汉字 、 、 、 变化而来。 【答案】① 金 木 火 水 【详解】本题考查字音、汉字造字法及演变。 （1）①钩子（gōu zi）：形状弯曲，用于悬挂或探取、连接、牵引物品的工具，多由金属制成。 铲子（chǎn zi）：一种长柄的劳动工具，前端有金属板片状铲头，用于挖掘、铲起或清除东西，如泥土、垃圾等。 ②梅花（méi huā）：蔷薇科李属植物梅的花，通常在冬季或早春开放，花色有白、粉、红等，香味清幽，是中国十大传统名花之一，也常被用来象征高洁、坚韧等品质。 柿（sì）子——（shì zi）：柿科柿属植物柿的果实，扁圆形或方形等，成熟时多为橙黄色或红色，味甜多汁，可食用。 ③火炬（huǒ jù）：一种用以照明、传递或作为庆祝、纪念等活动象征的火把，通常由长柄和可燃物质头部组成，在体育赛事等活动中常作为传递的信物。 灿（chàn）烂——（càn làn）：形容光彩鲜明夺目，也可形容色彩绚丽、事物美好等。 ④源头（yuán tóu）：水发源的地方，也比喻事物的根源、起始点。 涨，zhǎng，释义：1、水量增加，水面高起来。2、（物价）升高（跟“跌”相对）。zhàng，释义：1、固体吸收液体后体积增大。2、头部充血。3、多出；超出（用于度量衡或货币的数目）。4、〈书〉弥漫；充满。zhāng，1、亦作“涱”。2、涨海。 涨（zhàng）潮——（zhǎng cháo）：由于月球和太阳对地球各处引力不同所引起的海水水位周期性上升现象，与落潮相对。 因此读音全部正确的一组是①。 （2）“钩、铲”偏旁是“钅”，由汉字“金”变化而来。“梅、柿”偏旁是“木”，就是汉字“木”本身。“炬、灿”偏旁是“火”，就是汉字“火”本身。“源、涨”偏旁是“氵”，由汉字“水”变化而来。 7．写出含有下列偏旁的字，比较一下并填空。 衤： 、          氵 、 ネ： 、          冫 、 （1）带有“衤”的字多和 有关；带有“ネ”的字多和 有关。 （2）带有“氵”的字多和 有关；带有“冫”的字多和 有关。 【答案】被 补 江 海 祖 礼 冰 冻 衣服 祭祀 水 寒冷 【详解】本题考汉字偏旁的对比和含义。 偏旁为“衤”的字有初、裤、袄、衬等。 偏旁为“ネ”的字有礼、神、祖等。 偏旁为“氵”的字有河、流、治、汁等。 偏旁为“冫”的字有冲、凉、冻、净等。 （1）“衤”比“ネ”少一撇，二者表示的意思不相同，带有“衤”的字大多跟衣服相关，带有“ネ”的字大多跟祭祀、礼仪相关。 （2）“冫”比“氵”少一点，意思也不相同。带有“冫”的字大多和冰、冷有关，带有“氵”的字大多和水有关。这样相似的偏旁还有很多，如“冖”和“宀”，带有“冖”的字多与覆盖有关，带有“宀”的字大多跟房屋有关。 8．写出加点词的近义词。 （1）下课铃一响，他立刻走出了教室。 立刻—( ) （2）忽然，一片花瓣落下来掉在水上，多像一个小船在慢悠悠地划动！ 忽然—( )        慢悠悠—( ) （3）我们看到五星红旗在国歌声中徐徐升起。 徐徐—( ) 【答案】马上 突然 慢吞吞 慢慢 【详解】本题考查近义词。 （1）立刻：表示紧接着某个时候；马上。某事发生后下一瞬间。 立刻的近义词：立即、当场、马上、即刻、立刻； （2）忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料； 忽然的近义词：陡然、蓦然、突然； 慢悠悠，悠闲自在地，不慌不忙地。 慢悠悠的近义词：慢吞吞、慢腾腾、慢悠悠； （3）徐徐：迟缓；缓慢。指速度或节奏缓慢地，也指安稳貌，宽舒貌。 徐徐的近义词有：渐渐、缓缓、慢慢； 9．根据所学内容填空。 （1）那时候，孩子们也在这里 小松鼠， 野蔷薇吗？也在这里 红蜻蜓， 绿蝈蝈吗？ （2）月黑见 ，孤光 。微微风簇 ，散作 。 （3）我想——我们的祖先，可曾在这些大树上 ， ？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看 ？ （4）《羿射九日》中，羿射掉九个太阳的原因是 。 （5）月黑见渔灯，孤光一点萤。 ， 。 【答案】逗 采 捉 逮 渔灯 一点萤 浪 满河星 摘野果 掏鹊蛋 蘑菇打伞 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难 微微风簇浪 散作满河星 【详解】本题考查课文默写及课文理解。 （1）书写时注意“逗、逮”的正确写法； （2）书写时注意“萤、浪、满”的正确写法； （3）书写时注意“摘、掏、蘑、菇”的正确写法； （4）《羿射九日》讲的是很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。 （5）书写时注意“微、簇、散”的正确写法。 10．大显身手☆（选做）我能把下面的图片和故事名称用线连一连。          愚公移山       嫦娥奔月       精卫填海   女娲（wā）补天   夸父逐日 【答案】 【详解】本题考查对神话故事的掌握。 愚公移山：故事讲述了一位名叫愚公的老人，他家门前有两座大山挡住了他们出行的道路。愚公决定带领家人一起挖山，将这两座山移走。虽然有人嘲笑他，但他坚持不懈，最终感动了天神，天神将两座山移走。 嫦娥奔月：嫦娥奔月是中国古代神话故事，讲述了嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那里得到的不死药，飞升到月宫成为仙女的故事。 精卫填海：精卫填海是中国古代神话故事，讲述了炎帝的女儿精卫在东海溺死后，化为一只鸟，每天衔来西山的木石，决心填平东海的故事。 女娲补天：女娲补天是中国古代神话故事，讲述了女娲用五彩石补天，拯救了人类的故事。 夸父追日：夸父逐日是中国古代神话故事，讲述了夸父为了追赶太阳，最终因口渴而死的故事。 （左起）： 观察所给第一幅图片，一只鸟衔着木石飞在大海上，可以想到神话故事：精卫填海； 观察所给第二幅图片，一个人手拄着木杖正在往太阳的方向跑过去，追逐着太阳，可以想到神话故事：夸父逐日； 观察所给第三幅图片，一个老人背着背篓，背篓里都是石头，老人旁边是大山，可以想到神话故事：愚公移山； 观察所给第四幅图片，一个美丽的女子正在朝月亮上飞过去，可以想到神话故事：嫦娥奔月； 观察所给第五幅图片，一个女子手里拿着五彩石，飞上天去补漏洞，可以想到神话故事：女娲补天。 11．照样子，写句子。 （1）例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 像 ， 。 （2）例：禾苗被太阳晒枯了。        太阳把禾苗晒枯了。 土地被太阳烤焦了。 把 。 （3）例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。 没有 ，就没有 。 【答案】圆圆的月亮 一个大银盘 挂在夜空 太阳 土地烤焦了 了星星 了美丽的夜空 【详解】 （1）本题考查仿写句子。 例句“十个太阳像十个大火球，炙烤着大地”运用了比喻的修辞手法，把“太阳”比作“大火球”，“像”是比喻词。仿写时要明确本体和喻体，二者需有相似特征。 示例：洁白的云朵像一大团棉花糖 ，飘浮在天空。 （2）本题考查“被”字句改“把”字句。 例句“禾苗被太阳晒枯了。太阳把禾苗晒枯了。”涉及“被”字句和“把”字句的转换。“被”字句中，动作的承受者（禾苗）在前，动作的执行者（太阳）在后，强调承受者受到的动作；“把”字句则相反，动作的执行者（太阳）在前，动作的承受者（禾苗）在后，突出执行者对承受者施加的动作。 对于“土地被太阳烤焦了”，按照转换规则，将动作执行者“太阳”放在前面，用“把”连接，动作承受者“土地”放在后面，即“太阳把土地烤焦了”。 示例：太阳把土地烤焦了。 （3）本题考查仿写句子。 例句“没有了太阳，就没有了光明和温暖”，呈现出一种因果逻辑关系。“太阳”是产生“光明和温暖”的关键因素，前半句假设关键事物缺失，后半句得出相应结果。仿写时要找出具有类似因果关联的事物，前项事物是后项事物存在或成立的必要前提。 示例：没有了雨水，就没有了茁壮生长的庄稼。 二、课内阅读 （一）我会读课文片段，回答问题。 ①爷爷说：         这是多大的摇篮啊 ②那原始森林         那浓绿的树荫 ③是我们祖先的摇篮。          一望无边 ④真有意思，         遮住了蓝天 12．注意朗读语气，在片段中的“”内填入恰当的标点符号。 13．“遮住”的近义词是 。 14．形容原始森林大，一眼看不到边的词语是“ ”。 15．“祖先的摇篮”指的是 。 【答案】 12．！  ，  。 13．遮盖 14．一望无边 15．原始森林 【导语】这篇阅读文章通过爷爷的叙述，描绘了原始森林的壮丽景象，语言简洁而富有诗意。文章运用了比喻手法，将原始森林比作“祖先的摇篮”，形象地表达了森林对人类起源的重要性。同时，通过“一望无边”等词语，生动地展现了森林的广阔与深邃。文章在朗读时应注意语气的起伏，以传达出对自然的敬畏与赞美之情。 12．本题考查标点符号。 第一空：“这是多大的摇篮啊”是爷爷发出的感叹，表达对原始森林作为祖先摇篮的惊叹之情，所以此处应填（！）。 第二空：“一望无边”是对“那浓绿的树荫”状态的补充说明，句子未表述完整，需要停顿，所以填（，）。 第三空：“遮住了蓝天”是一个完整的陈述内容，语句到此结束，所以填（。）。 13．本题考查近义词。 “遮住”的意思：“遮住”指用东西把某个物体或区域挡起来，使它不被看见 。它的近义词有遮蔽、遮挡、掩盖等。 14．本题考查找词语。 在这段文字中，第③句“那原始森林，一望无边” ，明确使用“一望无边”这个词语来描述原始森林的广阔，突出其面积大，视野中看不到边际的特点。故填“一望无际”。 15．本题考查对课文内容的理解。 从文中第③句“是我们祖先的摇篮”，以及第②句“那原始森林”可知，这里明确指出了原始森林就是我们祖先的摇篮 。通过这两句的关联，能够得出“祖先的摇篮”所指代的对象是原始森林。 （二）阅读乐园。 羿射九日（节选） ①羿一口气射下来了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔剑，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ②天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 ③从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐（　　）起来，花草树木渐渐（　　）起来，江河（　　）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 16．找出文中的一对反义词。 ( )—( ) 17．选择合适的词语填在文段中的括号内。（填序号） ①奔腾      ②滋润         ③繁茂 18．“这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。”这一句话使用了 的修辞手法。请你再仿写一句。 19．羿为什么要留下最后一个太阳？用“_________”在文段中画出相关语句。 20．从哪些语句中看出大地重新现出了勃勃生机？用“ ”在文段中画出来。 【答案】 16．东方 西方 17．②③① 18． 拟人 小星星调皮地眨着眼睛，偷偷躲进了云层里。 19．没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 20．土地渐渐（　　）起来，花草树木渐渐（　　）起来，江河（　　）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 【导语】这篇《羿射九日》节选通过简洁生动的语言，展现了神话故事的魅力。文章结构清晰，情节紧凑：从射日到保留最后一个太阳，再到大地复苏，层层递进。作者善用拟人手法和反义词对比，增强了故事的表现力。文中环境描写由“一片黑暗”到“勃勃生机”的转变，巧妙体现了人与自然的关系。作为小学阅读材料，语言浅显但富有想象力，既能培养阅读理解能力，又能激发学生对神话故事的兴趣。 16．本题考查的是反义词。 文章第②自然段提到“天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。”和“羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖”。可知反义词有：黑暗——光明。 17．本题考查的是选词填空。 ①奔腾：形容许多马跳跃着奔跑，或水流湍急沸腾的样子。②滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适。③繁茂：繁密茂盛。 句子为文章第③自然段“从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐（　　）起来，花草树木渐渐（　　）起来，江河（　　）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。” 第一空：前文提到“炎热渐渐退去”，射日之后气候恢复正常，雨水回归，土地从干涸变得湿润。滋润：指水分充足，适合形容土地恢复生机的状态。 故选②。 第二空：太阳留存后，植物获得光照和温暖，开始生长茂盛。繁茂：形容草木繁密茂盛，直接对应“花草树木”的生长结果。故选③。 第三空：“欢唱”是拟人化表达，需搭配表示水流动态的词语。奔腾：形容水流汹涌、奔腾不息的样子，与“欢唱”共同营造生动的画面感。故选①。 18．本题考查的是修辞手法及仿写句子。 句子为文章第①自然段“这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里” 该句中“害怕”（心理描写）、“慌慌张张”（神态）、“躲”（动作）均是人类的行为特征，使用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的情感和动作，使其形象更生动。据此仿写。 示例： 春风轻轻抚摸着大地，小草偷偷地从土里探出了头。 19．本题考查的是找关键句。 根据第②自然段“羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。”可知是对羿的心理描写。也交代了天上为什么要留下最后一个太阳的原因。 20．本题考查的是找关键句。 根据第③自然段“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。”可知看出大地重新现出了“勃勃生机”。 三、拓展提升 （一）阅读短文，回答问题。 骄傲的青蛙 有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。 有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗?” 骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完，骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那头牛，他吸呀吸呀，终于“砰”的一声，把自己的肚皮撑(chēng)破了。 21．短文一共有( )个自然段。 22．选词填空。 骄傲   厉害   吹牛   拼命   伟大 （1）小明是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都( )地吃。 （2）美美很喜欢( )，常说她家大得可以装进一艘船。 （3）狮子是草原上狩（shǒu）猎最( )的动物。 （4）孔雀常为它一身漂亮的羽毛而感到( )。 （5）妈妈无私地疼爱孩子，是很( )的。 23．青蛙的肚皮为什么会被撑破？（    ） A．这是一只谦虚的青蛙，他总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，伤心得肚皮破了。 B．这是一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。因为自不量力，所以才把肚皮吹破了。 C．这是一只有实力的青蛙，他最大的本领就是吹肚皮。因为他经常表演吹肚皮给别人看，所以把肚皮给吹破了。 24．读了这个故事，你明白了什么？ 【答案】 21．4 22． 拼命 吹牛 厉害 骄傲 伟大 23．B 24．做人要谦虚，要能正确认识自己。 【解析】略 （二）阅读理解 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬杆冠（guàn）军。小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨（zhǎ）眨眼睛，意思是：瞧，我的本领多大呀！ 这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你的本领大，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘的旁边，有根像筷子一样细的竹竿。小猴皱（zhòu）皱眉头说：“这么细的竹竿，我可不行。” 那姑娘笑着说：“看我的吧！”只见她慢慢地绕在竹竿上往上爬，越爬越高。小猴觉得这位姑娘好厉害。 小白兔向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花。” 小猴红着脸说：“ ” 25．短文有( )个自然段。第( )自然段写路边的一位姑娘让小猴爬细细的( )，小猴说自己做不到。 26．短文中的“姑娘”是 。 27．选择正确答案。 （1）小猴为什么一会儿拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眼睛？( ) ①小猴很淘气。②小猴心里很得意：瞧，我的本领多大！ （2）为什么小猴认为这个姑娘很厉害呢？( ) ①她会跳舞。②她能在筷子一样细的竹竿上表演爬杆。 28．小猴红着脸说了什么？请你展开想象，写在文中的横线上。   【答案】 25．5 2 竹竿 26．牵牛花 27． ② ② 28．我终于明白什么叫天外有天了，以后我再也不骄傲了。 【解析】略 四、书面表达 29．看图写话。 【答案】小兔、小狗、小猫一起玩球。小狗故意弄倒了小兔和小猫，正得意地笑着的时候，自己一不小心也摔倒了。小猫和小兔没有跟他计较之前的事，都很热心的把他扶了起来。小狗也认识到了自己的错误，决定以后再也不高恶作剧了。 【解析】略 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$