4《昆虫备忘录》教案-2024-2025学年三年级下册语文统编版

集体备课（初、共、个）案设计 教学内容 4*昆虫备忘录 课时/课型 1/略读 主备教师 主备人单位 使用教师 审核单位、组长 使用时间 课时目标 1.认识“录、凡”等生字，读准多音字“蚂”。 2.能正确、流利地朗读课文，了解昆虫的特点。 3.通过边读边想象画面，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。 教学重点 了解文中四种昆虫的主要特征，并说出自己感兴趣的内容。 教学难点 用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。 教学具准备 多媒体课件 教学流程 调整与思考 一、 回顾旧知，导入新课。 1.导学：同学们，我们通过前三篇课文的学习，认识了自然界的各种生物，如燕子、鸳鸯、鸭子、河豚、燕子和荷花等，它们各有各的特点，都在用自己的美丽装点着美丽的大自然。今天，我们再认识一些昆虫，看看它们身上还藏有哪些秘密呢？ 2.生活中你观察过昆虫吗？有没有想过把它们记录下来？有一位作家叫汪曾祺，他是我国当代作家，很擅长写短篇小说，他就把自己喜欢的昆虫记录下来，写成了备忘录。 板书：昆虫备忘录 二、疏通字词，引导初读。 1.学生自由朗读课文。 自读提示： ①自读课文，要求读准字音，读通句子。 ②能试着一边读一边想象画面，了解课文大致内容。 教师相机正音：蚂蚁（mǎ）、蚂蚱(mà)。 2.扫除文字障碍 膜翅 益虫 瓢虫 霸王 蚂蚱 形态 丝绸 掌握 黑斑 褐色 琢磨 瞎说 款款 马铃薯 咯咯作响 教师相机出示词语解释： 款款：形容缓缓、慢慢的样子。 膜翅：为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫的后翅等。 3.梳理课文结构。 （1)提问：这篇课文与我们平时学的课文有什么不同？ 预设：文中有小标题，把课文分成了四个部分。 （2)追问：这些小标题有什么特点？ 预设1:复眼是蜻蜓、苍蝇等昆虫的特点。 预设2:花大姐是瓢虫的外号。 预设3:独角仙、蚂蚱是昆虫的名字。 总结：取小标题时既可以用昆虫名，又可以用昆虫的典型特点来命名。 三、深读探究，语言训练。 1.学生再次默读课文，想一想每种昆虫各有怎样的特点，你从中体会到作者怎样的感情？ 2.学生小组合作，对上述问题进行讨论交流。 3.师生共同讨论，对每种昆虫的特点进行归纳。 （1)蜻蜓 预设：凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。这句话写出了复眼对于昆虫的作用，就是让昆虫的反应更加灵敏，而这也是蜻蜓的特点。 （2）瓢虫 预设：①瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。对瓢虫的颜色进行了描述，从中知道这是一种非常漂亮的小昆虫。“特别漂亮”表达出作者对瓢虫的喜爱之情。 ②“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？” 师引导：瓢虫是一种害虫，但不妨碍作者对它的喜爱之情，希望瓢虫变成益虫，但世上没有十全十美的事物，这也是作者遗憾之情的流露。 （3)独角仙 预设：①它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。对独角仙的外形进行了描述，独特的外形让人感到它的可怕。 ②据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。表现出独角仙的力气很大。 （4）蚂蚱 ①蚂蚱会飞时，发出怎样的声音？ ②作者讨厌哪一种蚂蚱？为什么？对以上两个问题同桌间进行讨论。 师相机指导朗读：同学们，你们看这是一些多么有趣的昆虫啊，让我们再次在朗读中感受它们的特点以及作者对昆虫的喜爱吧！ 四、回顾全文，拓展提升。 1.通过学习，你知道每一种昆虫的特点了吗？请用简练的语言对你感兴趣的昆虫进行概述。在生活中，你还知道哪些昆虫？它们有哪些特点，请你和同学们交流一下吧。 2.平时我们在观察昆虫时，如果来不及记录，还可以抓事物的主要特点，用列表格的方法帮助记录，小组合作一起完成下面的表格。 昆虫名称 别名 显著特征 瓢虫 花大姐 黑色小圆点…… 蜻蜓 独角仙 蚂蚱 师引导：大家看，除了表格式，还可以用图文并茂的形式来记录事物，下面是几位同学做的不同形式的备忘录，请同学们参考。（出示幻灯片） 3.小结：备忘录可以用来记录动物，还可以记录我们观察的植物，以后我们还可以用今天所学到的知识来记录观察到的事物。 五、布置作业 1.仿写：同学们，等疫情过去以后，我们也可以走进春暖花开的大自然，去观察大自然的这些小精灵们，请结合生活中你细心观察到的比如蟋蟀、蝴蝶、蜜蜂之类的小动物，用你喜欢的形式去设计一个属于你自己的昆虫备忘录吧！ 2.推荐阅读：法布尔的《昆虫记》。 板书设计 昆虫备忘录 蜻 蜒：复眼 ( 神奇的昆虫 有趣的世界 )瓢 虫：漂亮，有益虫、害虫 独角仙：样子特别、力气很大 蚂 蚱：多种多样、反应敏捷 教学反思： 《昆虫备忘录》课堂练习 ☆基础训练（5分钟） 一、我能写好字：规范、端正、整洁、准确。 mà zha zhuó mó sī chóu xiā diǎn 二、多音字组词。 ( （ ） （ ） ) ( （ ） （ ） ) ( 磨 ) ( 蚂 ) ☆☆能力提升（3分钟） 三、我能读懂。 根据课文内容连线。 瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 吐出一泡褐色的口水 独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱 长了一对复眼 ☆☆☆挑战自我（4分钟） 四、你最喜欢本课的昆虫是 ，因为 学科网（北京）股份有限公司 $$