专题06 语言文字运用（选择&表达+表达）（统编版）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期末真题分类汇编

专题06 语言文字运用 题型概览 题型01 选择+表达 题型02 表达 选题区域 江苏、浙江、山东、广东、河南 一、选择+表达 一、（23-24高二下·江苏南京·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说来也奇怪，平时闲置不怎么看的书，被收拾着放起来后，突然就有了阅读的欲望，而且心情迫切，仿佛是酒鬼许久没有沾酒，酒瘾发作一般。于是，塞床下的箱子又拉出来，书桌下的箱子也打开来了……终于找到了心想的那本书，大喜过望，爱不释手，仿佛失而复得一般。如此反复，宿舍又恢复到“书巢”的模样。看着满屋子书籍胡乱摆放的样子，心里反而窃喜起来。古人不是也有“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”的感叹吗？算了，不管了，仓库就仓库吧。 身在“书巢”，一颗躁动的心仿佛是安稳了，晚上睡觉也变得踏实了，就连一日三餐似乎也比之前两天有滋味。果然是“ ”，“书巢”大概是整理不成了。想起苏东坡《於潜僧绿筠轩》一诗中“宁可食无肉，不可居无竹”的句子来，我把它改动了数字，变作“宁可遭人嫌，不可居无书”，然后找了笔纸认认真真地抄写下来，送给自己，恭恭敬敬地放置于书桌上——权当自己懒散或者说是一种不良嗜好的借口。 1．在横线处填写合适的句子，最为恰当的一项是（   ） A．风雨不动安如山 B．生于忧患，死于安乐 C．诸葛亮的锦囊——神机妙算 D．鱼和熊掌不可兼得 2．文段中作者将宿舍说成是“书巢”，请赏析这样写的妙处。 3．文中画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。 二、（23-24高二下·江苏淮安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 走进四川博物院，通过“龙行中华—2024年春节贺岁特展”，可一览龙在中国传统文化中所蕴含的深厚底蕴。展览共分为“龙源起”“ A ”和“ B ”三个单元，展出龙文化相关文物60余件套，包括西周蟠龙盖兽面纹铜罍等6件国家一级文物。 第一单元主要介绍了早期不同区域的龙纹遗存。如距今8000年的辽宁查海遗址的巨型石堆塑龙，距今6000多年的河南濮阳蚌塑龙，距今5000多年的红山文化玉龙，玉猪龙等。这些不同区域、不同时期的龙纹遗存形象各异，从中可以清晰看到中国龙形象早期呈现出的多元特征。 第二单元展示了不同历史时期龙形象的演变以及从多元走向一体的变化过程。四川博物院副院长谢丹介绍，中国龙的形象数千年来一直在不断演变，“商周时期龙纹神秘而狞厉，秦汉时期龙纹逐渐走向了定式，隋唐时期龙纹雍容、华贵，宋元时期的龙纹典雅而洒脱，直至明清时期，龙纹精致而端庄并成为皇权象征。” 第三单元则展示建筑、文房用具、年画、皮影、龙舟等随处能看到的龙形象，介绍了从不同的文化背景中发展出的丰富多彩的龙文化。整场展览勾勒出龙如何从原始崇拜最终演变成全球华人的精神图腾，内蕴中华民族的精气神、外育中华民族精神风格的脉络。 尾厅设有“吉祥龙语”互动环节，观众可翻转写有与龙相关的成语，了解其背后的内涵。比如，矫若游龙，指矫健的姿势像快速游动的龙在飞舞，形容书法笔势刚劲或舞姿婀娜多姿。 4．下列句子中顿号的用法与画波浪线句子中的顿号用法相同的一项是（    ） A．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 B．我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。 C．我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ D．直到今天，他几次三番、几次三番地辩解着。乡亲们听了，更是怀疑他了。 5．下列选项中四个“在”，意义和用法与其他三个不同的一项是（    ） A．可一览龙在中国传统文化中所蕴含的深厚底蕴。 B．每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。 C．中国龙的形象数千年来一直在不断演变。 D．积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿。 6．请在文中画横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整贯通，内容贴切，逻辑严密，每处不超过5个字。 7．请选择含“马”的成语，仿照文中画横线句子的格式，写一个句子。要求：语意完整，表达流畅。 三、（23-24高二下·江苏徐州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 桂海潮与其他航天员相比显得与众不同， ① 。 航天员到底能不能戴眼镜？答案是肯定的。我国航天员翟志刚，就曾经戴着老花镜执行任务。桂海潮是神舟十六号航天任务的载荷专家，他承担在太空中的科研任务，因此视力标准更为宽松。 那在太空中“眼镜族”需要注意什么呢？ 一是眼镜别丢！在地球上，眼镜受到重力的作用，平时是通过眼镜腿和鼻托“挂”在人们的脸上。在太空的微重力环境中，眼镜就只能“夹”住头靠摩擦力来固定了， ② ，一觉醒来眼镜很有可能飘走。 二是眼镜别碎！火箭发射和返回舱再入大气层的时候，都会发生剧烈震动，这种情况下，眼镜可能会磕碰，碎镜片可能会伤到设备和航天员，因此可以推测，发射和再入大气层阶段，航天员多半不应佩戴框架眼镜。 ③ ！当航天员全副武装出舱行走时，如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔手可就够不着了，眼镜会在头盔里乱飘，既有安全隐患还遮挡视线。出于类似的原因，舱外活动用的航天服头盔里，往往会设计一块小海绵，用途就是脸上哪儿痒了可以蹭蹭，不用靠手挠了。 中国载人航天事业道阻且长，一代代的科研工作者和一批批的航天人员前赴后继，他们的努力让载人航天技术日臻完善。相信在不久的将来，招募航天员时不仅是视力，而且其他各种标准都会适当放宽，会让更多优秀的普通人有机会进入太空执行任务。 8．下列句中的“别”和文中加点的“别”，意义和用法相同的一项是（   ） A．天空乌云密布，别是要下大雨了吧。 B．近年来，因恶意别车而发生的交通事故层出不穷，已对行车安全构成了威胁。 C．事情摆在那里，我想不依他，但是又别不过他，只能在心里做无声的反抗。 D．不管大事小事，大家一起商量着来，别你一个人说了算，这样才能把日子过好。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 四、（23-24高二下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 脆皮烧鹅的口感一波三折，充满了迷人的戏剧性。夹上一块，点上琥珀色的酸梅酱，入口咀嚼，鹅皮咔嚓作响，脆如薯片，油脂的香味，包裹着丝丝缕缕的荔枝木香，在口腔中繁弦急管般奏响。那种愉悦与满足，又远非薯片可以比拟。鹅的皮下脂肪，早已在高温中熔化，深情款款地渗入鹅肉之中…… 鹅好，烧鹅才可能好，烧腊店一般会选中小个的清远黑棕鹅，肉质紧密，富有弹性。烧鹅淮盐和脆皮糖浆的调配也不可随心所欲。给鹅淋浴之后，还需要吹气，这个环节，很考功力，如果吹得好，皮肉分离，烧鹅形体饱满，精神抖擞，红光满面，如果吹得不好，则灰头土脸，活像一个“瘪三”。 烧鹅乃浓香之物，烧制的柴火也是至关重要的。数百年来，岭南人一直在苦苦寻觅烧制的良材，从普通的木柴到竹柴，再到蔗渣，皆差强人意，直到在不经意间发现了荔枝木。烧制的过程，极富观赏性，炉中的鹅“大汗淋漓”，在火力的作用下，颜色慢慢变深。炉底有一只盘子，收集缓缓滴落的鹅油，偶尔会有几滴，调皮地跳入火中，发出轻微的嗞嗞声，这美妙动人的天籁，听得人的心都快要融化了。 10．请写出成语“差强人意”的意思，然后运用这个成语造个句子。 11．下列选项中，与文中画波浪线词语的引号作用不同的一项是（    ） A．包身工人隶属在五十个以上的带工头手下，她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 B．敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的。 D．走到哪里，吃、住都有群众照顾着，瞅准了机会，一下子给敌人个“连锅端”。 12．文中画横线的句子如改成：“夹上一块，点上酸梅酱，入口咀嚼，鹅皮响脆，油脂的香味，包裹着荔枝木香，在口腔中弥漫。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 五、（23-24高二下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 她分明已经纯乎是一个乞丐了。我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？” “阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？” “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。 13．下列关于文段中概念理解、判断和推理分析不正确的一项是（   ） A．“这里的人照例相信鬼”，“这里的人”特指生活在鲁镇的人，不包括疑惑的“她”，揭示了“她”在思想、信仰等方面的差异。 B．“——或者不如说希望：希望其有，又希望其无”，“我”对她的内心揣测，虽然存在逻辑谬误，但能表现“她”真实的内心矛盾。 C．如果魂灵存在，并且存在地狱，那么死去的一家人是能在地狱中见面的。祥林嫂这种推理虽存在逻辑谬误，却表现出她内心保有微渺希望。 D．文段中隐含二难推理，有没有魂灵都归于“她”的希望，模棱两可自相矛盾的回答无力消解“末路的人的苦恼”，表现了我的无奈与不安。 14．请分析文中画横线处一句“又是”一词的表现力。 15．文中画波浪线语句与改句“我实在说不清，我也说不清究竟有没有魂灵。”相比，有何妙处？ 六、（23-24高二下·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拨去这些野草，我心里还以为可惜，倒怪他多事似的。 可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。 16．下列句子中加点的词语与文中加点的“装饰”，用法相同的一项是（    ） A．连绵不断的爆竹声合成了满天音响的浓云，拥抱了整个市镇。 B．台儿沟和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山深深的皱褶里。 C．如烟似雾的雨，濡湿了悠长小巷、乌蓬轻舟，也濡湿了飘飞的回忆。 D．祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 17．胡同学认为画波浪线的句子表达有些奇怪，不如将“任何种”改为“各种”来的通顺，你同意他的观点吗？请简要说明理由。 18．文中画横线的部分，如果写成“它不了解我对它的爱抚和善意”，表达效果有什么不同？ 七、（23-24高二下·浙江舟山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《茶馆》第二幕 （前情提示：吴祥子、宋恩子再遇常四爷。） 吴祥子：哈哈哈哈！松二爷，你们的铁杆庄稼不行了，我们的灰色大褂反倒成了铁杆庄稼，哈哈哈！（看见常四爷）这不是常四爷吗？ 常四爷：是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完”，叫您二位给抓了走，坐了一年多的牢！ 宋恩子：您的记性可也不错！混的还好吧？ 常四爷：托福！从牢里出来，不久就赶上庚子年；扶清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗！闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！①我是旗人，可是我得说公道话！现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！②我是旗人，旗人也是中国人哪！您二位怎么样？ 吴祥子：瞎混呗！有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力；现而今，宋恩子，该怎么说啦？ 宋恩子：谁给饭吃，咱们给谁效力！ 19．吴祥子说“松二爷，你们的铁杆庄稼不行了”，下列选项中与这句话修辞相同的一项是（   ） A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》） B．受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来。（易卜生《玩偶之家》） C．他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。  （鲁迅《阿Q正传》） D．一棵树在雨中走动/在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边（特朗斯特罗姆《树和天空》） 20．文段里有①②两处加点的“我是旗人”，说说二者在表意上的不同。 21．文中画波浪线的句子可以改写成“以前给皇上和袁大总统效力”，从语意上看改文与原文基本相同，为什么原文表达效果更好？   八、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各题。 文学批评是对作品的价值判断，它需要的是审美判断力。这个能力，一方面是天赋，即对文学艺术的直觉；（1）______，就是大量读书，读好书，开阔视野，提高自己的学养。 歌德说：“理论是灰色的，生命之树常青。”从事文学批评，还是要回到文本，对文本的感觉才是关键。当下的文学批评太社会化、文化化、心理化，甚至人情化了。表扬起作家或作品，洋洋洒洒，文采飞扬，但都是不及物的批评，空对空，把里面的作品和作家，换一个其他的，（2）______。 当然，真正的文学批评，（3）______。我觉得优秀的批评家，需要丰厚的学养，要读很多经典作品，要读很多理论书，但最关键的是要将这些理论化成自己的血肉，化成自己的艺术直觉，化成自己的慧眼。像鲁迅、茅盾、胡风、李健吾、朱自清、沈从文等的批评文字，很少直接征引理论，但通读他们的文字，文字后面是有很深厚的理论学养的。他们的批评至今依然有那么鲜活的生命力，不仅仅是他们使用了先进的理论，更多的是他们拥有优秀的甚至卓越的艺术直觉和他们对作品的文本细读。 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23．根据上述文字，下列说法不正确的一项是（   ） A．第二段“歌德说”后的冒号用法是：用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。 B．画波浪线的句子与“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了同一修辞手法。 C．加点的“化”为后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态。 D．加点的“等”表示列举未尽，和“长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流”中的“等”用法相同。 九、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各小题。 “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”由此可知真实对生命的 ① 。网络上的虚假信息如同烟雾，让人难以分辨真伪。曾几何时，“给住院婆婆吃泡面”系列视频在网络上引起 ② 。这些视频实际上是博主为了博取关注而摆拍的，演绎出儿媳报复婆婆的虚假剧情。这种虚假信息不仅误导了公众，还对社会道德造成了不良影响。 ③ ，西安某生鲜店铺老板通过社交群发布“日本排放核污水，海盐受污染，赶紧囤盐啦”引发群众争先恐后购盐事件，也是一起典型的虚假信息事件。这些虚假信息不仅浪费了社会资源，还可能引发社会恐慌。因此，我们必须保持警惕，坚决抵制虚假信息，维护网络空间的真实与清明。 “如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。”同理，（    ），因此可以说网络信息更要注意传播的价值。虽然信息的真实性是基础，但其价值才是关键。在互联网时代，信息的传播速度之快、影响范围之广前所未有。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”我们必须高度重视信息的价值，让其成为推动社会进步的重要力量。 24．请在文中横线处填入恰当的成语 ①    ②    ③ 25．下列填入括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ） A．若是阅读者的道德受到恶劣的影响，那么应该是媒体传播只为了流量，而去迎合了恶俗的阅读趣味 B．媒体传播只为了流量，而去迎合恶俗的阅读趣味，那么阅读者的道德也将受到恶劣的影响 C．若是阅读者的道德受到恶劣的影响，那么应该是媒体传播迎合了恶俗的阅读趣味，只为了流量 D．媒体传播去迎合恶俗的阅读趣味，只为了流量，那么阅读者的道德也将受到恶劣的影响 26．请给上文拟一个标题，不超过15个字。 十、（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。与它们比起来，倚赖车船出行的人，是多么的（   ）啊。白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了。云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。 我在乌镇，住在西栅。西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。到乌镇时已是晚上九点，江南的雨淅淅沥沥下着，好像乌镇这个素服女子忙活了一天，正在做安寝前的沐浴。从西栅的码头登船，去通安客栈，大约一刻钟。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好处的鞋子，最适合游人的脚。船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘；西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情多温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。 27．若要从“被动”和“笨拙”中选一个词语填入选文第一段的括号里，哪一个更好？简述理由。 28．文中画横线的部分使用了比喻修辞，请结合原文分析其表达效果。 29．下列各句中的引号和文中“掌门人”的引号，作用相同的一项是（   ） A．“七曜”，指的是日月和金木水火土五大行星。 B．《蜀道难》写实与想象交织，写出了蜀道之“难”。 C．他说“大清国要完”，那他就是跟谭嗣同一党。 D．要打破他们之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 十一、（23-24高二下·山东滨州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 “站着说话不腰疼”，这句老话其实不无道理。人体腰椎承受的负荷包括人体重力、身体运动和肌肉拉伸所产生的力量，这些负荷需要腰椎、韧带和腰部深浅层的肌肉共同承担。换句话说，人体无论是平卧、坐位还是站立，腰椎都要承担相应的负荷。 依据研究证实，人体脊柱所承担的在不同体位的压缩负荷是不同的。在俯卧位及仰卧位时，人体的腰椎需要承受的压力200～300牛顿；放松站立状态下腰椎需要承担约1000牛顿的压力；而上半身直立坐位时腰椎需要承担约1300牛顿的压力。其实很多人都不知道，坐位上半身前倾约30°时，腰椎需要 ① ，约1800牛顿，而这恰恰是大多数人工作时的“标准”坐姿。所以说，站着出现腰痛的概率至少相比于“坐着说话”和“坐着弯腰说话”更小。 建议久坐办公室的人，可以坐着工作一段时间后站起来走走，让全身的肌肉得到放松休息；或者每天有1小时不妨采用 ② ，也有助于预防腰疼。 30．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 31．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 32．下列句子中的“其实”与文中加点的“其实”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征。 B．这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。 C．他其实不在家，我又不是先知了风声，把他藏起。 D．其实，大脑并不像我们想象的那样脆弱，它具有自我保护的能力。 十二、（23-24高二下·河南驻马店·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明是否懂音律会弹琴，向来 A 。问题起于他有一张无弦琴。《晋书·隐逸传》揣测，陶渊明不懂音律，但雅好琴韵，便弄了一张弦徽不具的琴，每每与朋友酒酣耳热之际，即抚而和之，还自我解嘲地说，“（   ）”。但我认为，陶渊明自云“和以七弦”，不可能不通琴艺。载奔载欣回到故里，陶渊明顿时觉得 B ，庆幸自己在迷途上走得还不算太远。他下定决心要皈依田园，采菊东篱，种豆南山，通过与土地建立朴素关系维生。陶渊明的确有一张无弦琴，应该是琴弦坏了，他再也没有更换。劳作之余，陶渊明抚弄无弦琴，但出发点不是 C ，而是聊以寄意。大美无言、大音希声、大象无形。那些懂音律的朋友通过他娴熟的指法听到了潺潺的水声、浮云的低唱，看到了山之黛、月之白、菽之青、菊之黄…… 或许原本就无所谓有没有无弦琴，它不过是取自于广漠之野的一段朽木，到了陶渊明手里，即化腐朽为神奇。倘有好事者趁他沉浸于一曲，悄然将木头拿开，陶渊明也依然会将心曲进行到底。 33．请在文中横线处填入恰当的成语。 34．下列句子中的“然”与文中加点的“然”，意义和用法相同的一项是（   ） A．河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。 B．这使我知道，一个小生命是怎样鄙弃了一切的浮夸，孑然一身担当着一个大宇宙。 C．对于他的主张，天文学家中不以为然者大有人在，但梁武帝并未迫害那些不相信盖天说的人。 D．请选择与你的研习课题有关的一本社会科学著作，认真读完，然后按要求撰写一份读书报告。 35．下列诗句，适宜填入文中括号内的一项是（   ） A．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 B．但识琴中趣，何劳弦上声 C．古调虽自爱，今人多不弹 D．弦凝指咽声停处，别有深情一万重 十三、（23-24高二下·河南安阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 且来谈谈烹饪的艺术。①烹饪而称之为艺术，当然不仅是指一般在案前操动刀俎或是在灶前掌勺的技巧而言。②艺术家皆有个性，皆有其独到之处。鱼羹何处无之，若能赢得《米舍兰向导》的两颗星，事情就不简单，不是任何人按照其制法便可炮制的，必定在选材上有考究，刀法上有考究，然后火力的强弱，时间的久暂，佐料的配搭，咸淡的酌量，都需要恰到好处。一盆菜肴端上桌，如果让人A________，就不能不令人想到厨房里的那位庖丁。看一幅画，于欣赏其布局色彩线条之外，不能不意会画家的胸襟境界。③同样的，品尝一味烹调的杰作，也自会想到庖丁之匠心独运。我们中国的烹饪亦然。从前一个饭馆只有三两样拿手菜，确实做到了B________的地步，而且不虞人仿制，因为如果可以仿制得来，那就不成其为艺术。④师傅可以把手艺传给徒弟，但是可传授的是知识，是技术，最高的一点奥妙要靠自己C________。 36．请在文中横线处填入恰当的成语。 37．下列句子中的“来”和文中加点的“来”，意义和用法相同的一项是（    ） A．离吃饭还有一小时，咱俩来一盘棋。 B．这首歌我唱不来，你们重新点一首。 C．门外锣鼓喧天，原是有人贺喜来了。 D．已经好几年没见到你了，别来无恙？ 38．“庖丁解牛，进乎技矣”在文中出现的位置，最恰当的一处是（    ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 十四、（23-24高二下·河南信阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 晨曦初露，阳光刺破云霞，鸟儿离林觅食，村庄在闪亮的露珠里伸了个懒腰。山民不约而同来到古井旁，沉闷的木桶磕出亘古不变的旋律，唤醒了沉睡一晚后沉静的乡村，井口沸腾了。村民们排成长队，肩膀横杠着两只木桶，桶口朝下，俯冲下去，撞击着井面，一挽一拽，左右两只木桶一上一下晃悠更迭，满满的一担水桶吞噬着井水的容积。阳光照过来，幽清的水花一圈圈荡起波纹，五彩光环映照着井壁上缠绕扭动的水草。流淌的日子，从古井里把一天的希望挑回家。炊烟袅袅升起，古井又回归短暂的宁静，这时候，村庄已完全醒过来了。 我的童年生活里，念念不忘的是几乎每天都是这样的场景。我羸弱的肩膀 A ，只有跟在大人背后，顺着潮湿的青石板路， B 地用手臂挽或者提着些井水，日子久了，却能悟出一些道理：“半桶水容易淌”，“给人一杯水，自己先要有一桶水”，“滴水之恩当涌泉相报”。水缸是每家必备的器皿，一般家庭每天早晚挑水两次。遇上农忙和年关，乡村用水量增大。高峰时段，井口满是黑压压的一片人群，那场面，繁忙却和谐有序，煞是热闹。 殷殷甘泉， C 地流淌，乡村岁月，在井水流逝中延伸开来。 39．请在文中横线处填入恰当的成语。 40．下列句子中的“过来”与文中加点的“过来”，意义和用法相同的一项是（   ） A．作为一个过来人，他已经忍受过工厂的非人待遇。 B．他足足烤了两个小时火，棉袄才渐渐地暖和过来。 C．有一只野兔奔跑过来，几个年轻的炮兵连声呼喊起来。 D．你不用担心，这里的活儿不多，我一个人就忙得过来。 41．俗语都包含着丰富的民间智慧，请简要解释文中“半桶水容易淌”这句俗语描述的生活现象和蕴藏的道理。 十五、（23-24高二下·广东广州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成份随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。她要用行动证明。 证明什么呢？①她想着她未必不能有一天自食其力。②我有点懂了奶奶的心思：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？③大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。④不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。 所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。 在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 （选自史铁生《老海棠树》，有删改） 42．下列关于第二段文字的说法，不正确的一项是（   ） A．①句中“未必不能”换成“能”，意思不变。 B．②句中“我有点懂了”与“奶奶的心思”互换位置，与上文衔接更好。 C．③句中“大概”可以换到“这”的后面。 D．④句中破折号的作用是表示解释说明。 43．下列选文句子中加点的“什么”，用法与其他三项不同的一项是（   ） A．证明什么呢？ B．什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？ C．这一段，你给我说说，到底什么意思？ D．您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？ 44．文中画横线的句子，连续使用三个不同的标点符号，这样写有什么好处？ 45．拟从用词的角度，为《老海棠树》写一篇语言鉴赏札记。请以选文最后两段为例，列出两个鉴赏要点并作简要分析。 十六、（23-24高二下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①现代小说在一定意义上是叙述的艺术，②而叙述的艺术往往是叙述视角的艺术。③现代小说打破传统小说的全知全能叙述视角的基础上，④新生出很多叙述视角，⑤用不同的目光去观察世界、人生和社会。 A ，都是从眼睛出发，由眼睛去看世界。【甲】虽然很多作品采用的是人物的视角，事实上都是作家潜在的视角在“说话”。 B ，眼睛则源自心灵。【乙】对于现代小说而言，叙述视角看到的、表现出来的事物正是作家心灵的投射。【丙】优秀作家都有自己的哲学在支撑。鲁迅作为伟大的思想家，笔下的风景为何让人难以忘怀？因为这些风景是鲁迅思想的载体。【丁】《故乡》开篇写道：“渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这是对当时乡村败落的一种真实的描绘，也是鲁迅对旧中国社会悲凉而恨铁不成钢心理的充分体现，他对辛亥革命的失望和对中国社会的忧思也渗透其中。 46．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 47．将“达·芬奇有一句名言，‘眼睛是心灵的窗户’”这句话插入原文，最恰当的位置是（   ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 48．文中画波浪线的句子有两处语病；请找出来并修改，使语言表达更准确流畅。 十七、（23-24高二下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 每个从村里出来的人，总会在某些时刻再回到那里去，就像种子落地返回温暖的土壤深处。在长久的离别与短暂的回归之间，村庄发生了 A 的改变，有些被城市蚕食彻底消失在钢筋水泥丛林中。文字和影像资料记录了部分，还有一部分存在于人们的 B 中①——随着时间流逝，这部分口头传授而来的记忆迟早会像河面上的雾气消失殆尽。 还有一些村子于城市化的“夹缝”中 C ，②保留宗祠、古树、河埠头、自留地，保留节日、风俗、饮食、人心，它不是因旅游开发而保存下来，而是高楼、商场和道路造到咫尺之遥时忽地停下，建筑队撤离，推土机戛然而止，停止前进的步伐。村庄就此留存下来，却被四面高楼围困，宛如四面楚歌。③村民站于自家窗台前或可望见大楼、高架桥、熠熠闪光的玻璃幕墙，就像望向“未来世界”。城市的灯火返照在村落的河塘里，明灭不定，好似兵士逃亡途中落下的火光。 村庄从来没有像今天这样离城市如此之近，随时可以变成其中一部分，却迟迟未能跻身其中。温州瓯海区娄桥街道社叶村就属于此类村落，④它们有一个颇具时代感的命名，城中村，位于城市内部，却因各种原因未被纳入其中。 49．请在文中横线处填入恰当的成语。 50．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这座城市像一座巨大的花园，充满了生机和活力。 B．你赶紧走吧，看这天像要下雨了。 C．《红楼梦》中，晴雯的眉眼是有些像林妹妹的。 D．像《红楼梦》这类名著，可真是百读不厌。 51．文中画横线的句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 十八、（23-24高二下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些东西一旦楔进心灵深处，就会生根发芽，成为我们的一部分。说起马，我的脑海中浮现出小时候父亲走南闯北贩卖马匹和驮运材料的岁月。那一匹浅棕色的马是我家艰苦岁月里的唯一依靠。许多个傍晚，劳累一天的父亲在前面牵着缰绳，把孩童的我放在马鞍上，我们就这样一前一后在夕阳的余晖中慢慢回家，那是一天中为数不多的休闲时刻。微微凉的风吹在脸上，让我们感到很舒服，小路旁边绵延的苞谷地里，鼓包的棒子甩着红璎珞，像啦啦队挥舞着花球。狭长的苞谷叶左摇右摆、碰撞，发出“唰唰唰——”的响声，有时还有小动物啮食的声音，窸窸窣窣的。掉光了叶子的树杈，相互碰撞，飒飒作响。一条河在旁边静静地流着，远方还不时传来一两声不知名的鸟的叫声。父亲说在我还未出生的时候，他已经开始走南闯北，靠着相马的功夫，从大关盐津镇雄这些地方买来优质的云南马，再转手卖出去，赚取中间的差价。这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎，（   ）还要赔上不少本钱。后来为了生计，父亲改行干上了运输的活计。 52．将下列俗语填入文中括号内，最恰当的一项是（   ） A．竹篮打水一场空 B．小卒子过河 C．肉包子打狗 D．赔了夫人又折兵 53．文中画波浪线的部分，使用了哪些修辞手法？请结合文本分析其表达效果。 十九、（23-24高二下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 村庄的大树下有人躺在浓荫里午睡。年轻人被热情的村民留在家中喝了半碗高度烧酒，此时正 ① 地走出来。日头也一晃一晃。他一直走到大树底下。这个午后有点悠长，山风吹过来带着植物葱茏芬芳的气息，也带着山边井水的清凉。 在山顶，那是一个叫平天镶的小村。七十五岁的老高，还能想起那样的一个夏日午后。记忆里有知了的鸣叫，大树的荫凉……这样宁静的时光就滑过去了，【甲】回忆依然像放电影一样鲜明。那时还很年轻的小高，扛着八毫米的电影拷贝与放映机来到山顶，晚上，他要在山顶放映电影。 平天镶， ② ，就是一口平底锅。这座山也真是很奇怪，高高的山顶居然有那么大的一块平地。于是，一座小村庄就落在了这里，七八十户人家。 晒谷坪上，早早摆好的条凳和椅子，见证了小高的受欢迎程度——小村庄早就传遍了要放电影的消息，【乙】人人都像过年一样开心。连山脚下的人们也闻风而至，虽然爬山爬得 ③ ，但依然满面春风。 54．下列选项中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是（   ） A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B．你叫警察杀了矿上许多工人，你还—— C．现成的大小石块作为凳子，——而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现的。 D．一吃到咸味，我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。 55．请在文中横线处填入恰当的成语。 56．文中画波浪线部分的语句都有“像……一样”，说说二者的异同。 【甲】回忆依然像放电影一样鲜明。 【乙】人人都像过年一样开心。 二十、（23-24高二下·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 沙枣花是眼下这场奇迹的另一元。 我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣。 才能完整体会这块贫瘠之地上的最大传奇——这中亚腹心的金枝玉叶，荒野中的荷尔蒙之树，这片干涸大地上的催情之花。 所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，诞生于天方夜谭。 诞生于金币和银币之间、奇遇记和地中海的古老街道之间，诞生于一千零一夜所有的男欢女爱之间。 它惯于（①），长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。然而世上与忠贞情感相关的事物都富于攻击性。比如玫瑰，比如沙枣。 它扎根于大地最最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长。然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎。 小小的叶子，小小的黄花，小小的果实。沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！ 我所经历的最（②）的芳香，要么法国香水，要么沙枣花香。 沙枣花开了，这片荒野中所有的年轻的，无依无靠的爱情，终于在大地上停止了流浪。 直到沙枣终于成熟，沙枣花香才（③）退守到果实深处。所有爱情（④）。 57．下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．①防备    ②浓烈    ③心甘情愿    ④瓜熟蒂落 B．①防守    ②浓烈    ③甘之如饴    ④瓜熟蒂落 C．①防备    ②浓厚    ③心甘情愿    ④水到渠成 D．①防守    ②浓厚    ③甘之如饴    ④水到渠成 58．文中画横线处连用四个“小小的”，产生了怎样的表达效果？ 二、表达 一、（23-24高二下·江苏镇江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有一段时间，我们乡里来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天从说书人那里听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、 ① 的人，从他们嘴里，冒不出什么好话来。我理解母亲，她希望我长大后能有一个稳定的工作。但我复述的故事，渐渐地吸引了她。以后每逢集日，她便不再给我排活儿，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。 很快地，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地 ② 。我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我母亲在听完我的故事后，有时会 ③ 地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？” 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画波浪线的部分，如果改成“孩子啊，你长大后会靠说书来生活吗？”，表达效果有什么不同？ 二、（23-24高二下·江苏南通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。中国人很早就形成了自己对宇宙形状的认识，一开始， ① ，认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。但这种认识并没有形成系统的学说，因为它本身存在着比较明显的漏洞。正因为如此，当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”曾子并不否认“天圆地方”说的存在，但他认为那说的不是天地具体形状， ② 。他引述孔子之语，把“天圆地方”说成是“天道曰圆，地道曰方”，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不休；地遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。 ③ ，固然可以弥补“天圆地方”说在形式上的缺陷，但这种修补却也使该说丧失了一种宇宙结构学说而存在的资格，因为它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。 3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4．文中加点的“孔子之语”中的“之”不能用“的”替换。请简要说明理由。 5．文中画波浪线的部分有一处语病，请修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。 三、（23-24高二下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究人员研究了肉食性合弓纲动物的下颌解剖结构，利用这些特征来重建这些古代捕食者可能的摄食习惯，并绘制它们随时间推移的生态演变图。他们发现，大约2.7亿年前， A ，这与捕食行为的重大转变有关。 随着 B ，奔跑速度越来越快，为了成功捕食到它们以求生存，食肉动物也相应地变得更大、更迅猛。早期的合弓纲捕食者有 C ，然而，研究人员发现它们的下颌在向更短转变，集中在下颌前部的牙齿更少，肌肉效率更高，这样适合提供深而有力的咬合。 ①这一变化凸显了捕食者当时面临着来自猎物的新选择的压力。②这些发现为进化的关键步骤提供了重要背景。③合弓纲颌骨的重组长期以来一直认为是哺乳动物进化的一大步，④不仅这些变化使下颌更有效率，⑤也标志着颌骨最早的重建。哺乳动物中发现的很多变化，在一定程度上是由猎物所带来的生态压力推动的。 6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。 7．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 四、（23-24高二下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《边城》犹如一首充满意象美的古典诗。精挑细选出的虎耳草从缥缈不定的歌声中来，从上一代的故事中来，从虚幻的梦中来，一步步走进现实。反复出现的虎耳草，逐渐显现情爱意识的深化和爱恋之情的增进。 ① ？难道虎耳草的花语是“朦胧美好却不真切”吗？ ② ，那么，那条会咬人的“大鱼”和那只不被人稀罕的“鸭子”就是现实版惨烈的爱情。为什么最后是“大鱼”胜出呢？“大鱼咬你”的故事是傩送亲自送出的，而天保的“肥鸭”是由祖父转送的。“大鱼”已经胜出“肥鸭”，“马路”已经赢了“车路”。如果还要再叠加一组意象，那么竟是“渡船”与“碾坊”之争。 ③ ，完成了全新情爱观念的表达，它们成对出现映射着对立的内涵。 其实，沈先生根本就不是给我们讲一个美好的爱情故事来温暖我们，恰恰相反，藏匿于二元关系的意象之后，隐伏着作者很深的悲剧感：即使人性之美好一如边城人民，爱情也一样没有立足之地。爱情之所以不存于世间，只是天性与现实不相容而已！ 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．最后是“大鱼”胜出了，傩送却选择出走。为完善下面的读书卡片，请从“虎耳草/渡船/碾坊”这三个意象中任选一个，并结合故事的悲剧性结局简析这一意象的作用。 五、（23-24高二下·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我常想，在我们这开化民族的复杂生活中，要举出一件东西来可以代表我们文化的精神的，除了“门”以外， A ？读者不必深想。不是别的，就是我们人人每天都要经过的门——房门，家门，校门，城门，以及其他种种一重一重的门。不但我们奔波劳碌的人脱离不了门， B ，他们在日常思想中，也难免不知不觉地和门发生了关系。人类的历史尽可以说是门户的历史。 ①我们生活中的门，②当然不限于物质的我们抬头就看得见的门。③我们的文字、思想和习惯中无时无刻没有门的存在。④在旧礼教里，⑤借由门的意义而产生的习俗和思想，目不暇接。⑥涉及到婚姻更不必提，⑦谁不要求门当户对的，才貌双全的；⑧谈论家室的人，⑨当然脱离不了门荫祖德和门第家风的观点；小孩子在私塾里开蒙，总要先拜过老师的门，才算是入学了，同时这位老师呢，当然是无数孔门弟子之一。岂但旧脑筋如此，我们的新脑筋，新思想又何尝不充溢着各种门的观念呢？我们不断地听人说：教育要专门，办事要有门径，进屋子总要敲门，才算有新礼貌；官场、商界，以至于机关都得要些门面来做本钱。 10．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 11．文中第二段有多处表述不当，请找出其中的三处，指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 六、（23-24高二下·江苏宿迁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩子， 一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约廿丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船，一次连人带马，约可以载二十位，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水面牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人则引手攀缘那横缆，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱，有人心中不安，抓了一把钱掷在船板上时，管渡船的必为一一拾起，仍然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口量，三斗米，七百钱，够了。谁要这个？！” 12．文中画横线的句子如果改写成“河中的鱼儿游来游去，都能清楚地数出来”，表达效果有什么不同？ 13．文中画波浪线的句子问号和感叹号连用，这种标点使用方式有怎样的表现力？ 14．文中用了很多“小”字作为修饰语，如“小山城”“小溪”“小塔”“小山”“小小竹竿”等，这样的修饰在表意上有何作用？ 七、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各题。 作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习……为什么一定要这样不辞劳苦、___①___？很多人也许会给出相同的回答：“有意义。”意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。 曾经，路遥凭借小说收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对___②___、轻松安逸的生活始终保持着警惕。在给亲人的信中，他写道：只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。常思生命意义和忧惧之心，使路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出《平凡的世界》等佳作。确实，那些不畏劳苦、求解人生真谛的人，能拥有前行的力量。 然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物表象遮挡视线；有的人紧盯着物质财富，物质世界相当富有，精神世界却___③___；有的人贪恋权位，除此之外心无所寄、情无所托，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，难免会失去干事的激情，进而陷入空虚的境地。 15．请在文中横线处填上恰当的成语。 16．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增减词语，不得改变原意。 17．请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。 八、（23-24高二下·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲， ① ，也是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情； ② ，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。 人类有幸来到地球这个行星上。 ③ ：有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。丛整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物。现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。 18．请在材料划线处补写恰当的语句，使这段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 20．作为电视解说词，两段文字反复使用“我们”一词，有怎样的表达效果？ 九、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各小题。 可我已经没了读书的兴致。整日躺在床上，听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷：上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也给我留下！ 窗外的小花园里已是桃红柳绿，22个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样，我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的！老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。 我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩笑——在我的脊椎里装进了个良性的瘤子。对对，它可以长在椎管内，但须要长在软膜外，那样才能把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。我用目光在所有的地方写下“上帝保佑”，我想，或许把这四个字写到千遍万遍就会赢得上帝的怜悯，让它是个瘤子，一个善意的瘤子。要么干脆是个恶毒的瘤子，能要命的那一种，那也行。 （摘编自史铁生《我二十一岁那年》） 21．文中加点的词语“荒荒凉凉”“善意的”在使用上颇有创意，请简要赏析。 22．文中画横线的句子可以改写成：“我回忆脚踩在软软的草地上、想走到哪就走到哪、边踢路边的石子边走的感觉。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 十、（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在新能源汽车售价普遍下调的同时，一些车主发现， 甲 。这给他们带来了困扰和压力。 ①新能源车险保费不便宜，②保险机构也蒙受了较大的经营压力。③业内人士指出，④较高的赔付率和出险率造成新能源车险价格较高的主要原因。⑤“新能源汽车维修往往只能使用原厂配件，⑥而电池、电机和传感器等零配件的价格一般来说比较高，⑦一旦损坏，维修成本可能很高；⑧并且，一些新能源车的车型一体化设计程度高，⑨虽然是局部受损，⑩也可能面临整车维修问题。”某汽车公司首席执行官张磊说，对保险公司而言，新能源汽车高昂的维修费用导致车险业务成本更高。 此外，与燃油车相比，新能源汽车加速较快，即便是熟练的燃油车驾驶员，也往往需要一定适应期：同时，新能源汽车驾驶群体相对年轻，急加速、急刹车等情况较多——这些都一定程度上增加了事故风险， 乙 。特别值得注意的是，新能源汽车用于网约车营运的比例较高，而不少网约车车主按家用车投保车险，在驾车时长和里程大大增加的情况下，也造成了更高的出险率。 23．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 24．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 十一、（23-24高二下·浙江湖州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 生活里不能没有书籍，阅读犹如一座永不熄灭的灯塔，点亮了人类的幽深心灵与浩瀚世界。①而城市书房，②则仿佛偌大城市空间中的一处处安静角落，③给步履匆匆的人们提供心灵休憩。④作为阅读及图书馆公共服务均等化的有效探索，⑤城市书房的建设在一定程度上改善了城市大型公共图书馆辐射半径不足等问题，⑥更好满足了人们对高质量公共文化服务的新期待。 让城市书房“热”起来，要用“面子”吸引人。建设城市公共阅读空间，并不是要一味贪大，____________。用美的阅读场景，将读者唤回书店。作为无锡“钟书房”市级示范点的崇安寺景区二泉广场上的老钟楼试运行，人们得以在此了解无锡变迁，阅读城市精彩；位于梁溪区的乐趣生活书房，通过空间布局彰显生态、智慧特色；滨湖区芸台书舍，被打造为一间包含文化创意、餐饮娱乐、休闲购物展览等多种业态的书香文化复合型空间……如今，分布在锡城各区的百余个独具特色的“钟书房”，与周边环境融为一体、相得益彰。 让城市书房“火”起来，____________。在读者需求日益呈现个性化、多样化的背景下，公共阅读空间只有创新服务举措，提升服务效能，才能更好地满足不同群体的阅读期待，更好留住人心，延续书房的生命力。 25．文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 26．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 27．在无锡“太湖读书月”活动中，各“城市书房”需要张贴宣传标语，请你为材料第二段提及的“钟书房”（任选一个）写一则宣传标语。要求：彰显书房特色，使用对偶修辞手法。 十二、（23-24高二下·浙江湖州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 姐妹俩长得很像，性格不同。大姑娘很文静，话很少，像父亲。小英子比她娘还会说，一天叽叽呱呱地不停。大姐说： “你一天到晚叽叽呱呱——” “像个喜鹊！” “你自己说的！——吵得人心乱！” “心乱？” “心乱！” “你心乱怪我呀！” 二姑娘话里有话。大英子已经有了人家。那人她偷偷地看过，人很敦厚，也不难看，家道也殷实，她满意。已经下过小定，日子还没有定下来。她这二年，很少出房门，整天赶她的嫁妆。大裁大剪，她都会。挑花绣花，不如娘。她可又嫌娘出的样子太老了。她到城里看过新娘子，说人家现在绣的都是活花活草。这可把娘难住了。最后是喜鹊忽然一拍屁股：“我给你保举一个人！” 这人是谁？是明子。 28．画横线句子中的破折号能否改成句号，为什么？ 29．文中加点的“二姑娘”“喜鹊”都是指小英子，两处的称谓能否互换？ 十三、（23-24高二下·河南驻马店·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着年龄的增长，每个人都会出现不同程度的记忆力衰退，但是中老年人与年龄相关的记忆衰退并不一定是痴呆的前驱症状， ① ，是能够被逆转或保持稳定的。 记忆力下降分为两种：随年龄增长的良性记忆力下降和病理性的记忆力下降。判断是良性记忆力下降的核心标准之一是可以学习新事物，如学习智能手机的操作、发短信息等；二是 ② ，如仍有社交能力、生活起居能力。反之，病理性记忆力下降会影响到日常生活，导致经常性忘记重要的事情。所以，虽然“忘”确实是痴呆症的重要病理性特征， ③ 。 为了有效延缓记忆力下降，专家建议，每周保持4天以上的散步、广场舞、太极拳或保健操等，身体条件和时间允许的情况下可以进行慢跑、游泳，或者每周进行一次山地自行车或打篮球运动。总之，如果是中等强度的体育锻炼，每周至少进行150分钟；若是高强度，75分钟就行。有研究显示，运动对大脑结构的神经保护和神经可塑性有积极影响，包括神经营养素水平升高、促进突触生成、炎症调节和蛋白沉积紊乱减少等。 30．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 31．简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过70个字。 十四、（23-24高二下·河南安阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，巴黎奥组委做出了一个出人意料的决定——2024年巴黎奥运会的田径赛场，________①________。这一大胆、创新的举措，引发了人们的好奇和争议。有人为之兴奋，期待这独特的色彩能为奥运会增添新的魅力；________②________，担心突然改变跑道颜色会影响运动员的发挥。 从色彩心理学的角度来说，不同颜色能够引发人们不同的感受和情绪，从而影响人们的表现。比如红色通常被视为一种激发性的颜色，能够提高心率，使人感到兴奋和充满活力，这对于需要爆发力和速度的运动员来说十分有益。但是，对于需要长时间集中注意力的运动员来说，过于刺激的颜色会导致他们过早疲劳。而蓝色等冷色调通常被认为具有镇静和放松的作用，有助于减轻压力和缓解焦虑，提高运动员的专注力和持久力，但不利于激发运动员的爆发力和速度。 紫色兼具红、蓝两色的某些特征，是光频最高的颜色，通常与创造力、清爽和雄心联系在一起，可以使运动员发挥出最佳成绩。因此，合理_______③_________，可以帮助运动员在比赛中保持最佳状态。 32．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 33．请简述第二段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。 十五、（23-24高二下·河南信阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果把牛奶放在一个透明容器里，你会发现它其实有一点点黄色。那么，为什么 ① ?这就涉及到一个物理现象，叫做散射。 散射是指光线在遇到某些物质时，会被分散成不同方向和颜色的现象。比如说，我们看到的天空是蓝色的，是因为太阳光在遇到大气层时，被分散成了不同颜色的光线。其中，蓝色光线散射得最强烈，所以我们看到的天空就是蓝色的。 牛奶里面的脂肪就像大气层一样，它们 ② 。但是不同于大气层，牛奶里面的脂肪颗粒很小，很密集，所以它们会散射所有颜色的光线，而不只是某一种颜色。当所有颜色的光线混合在一起时，就会形成白色光。所以我们看到的牛奶就是白色的。当然，这也不是绝对的。你如果把牛奶放在有颜色的一个容器里，或者放在有颜色的灯光下，就会发现牛奶也会不同的颜色。这是因为容器或者灯光会过滤掉一部分光线，使牛奶只能反射剩下的光线。比如，如果你把牛奶放在一个红色杯子里，在红色灯光下，你就会看到牛奶变成了粉红色。所以，牛奶之所以是白色的，并不是因为它本身就是白色的，而是因为 ③ 。 34．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13字。 35．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可以增删少量词语，但不得改变原意。 十六、（23-24高二下·广东潮州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 进入秋冬，很多人都有煲汤喝的习惯。研究发现，在炖鸡汤的时候，鸡肉中的蛋白质只有小部分会溶入汤中，通常不超过10％，但溶入汤中的脂肪会超20％。只喝汤、不吃肉，相当于扔掉了百分之九十以上的蛋白质。肉汤虽然好喝，但并不营养， A ，如铁、锌等矿物质就跟肉如影随形。 汤好喝，但是它最大的问题是盐多、脂肪过多，对控制血压和心血管健康都非常不利。建议平时喝汤的时候尽量不要太咸，尽量少放点盐，少做点油大的汤。世界卫生组织评估认为，喝汤温度太高会增加患食管癌的风险。所以，喝汤最好不要超过65℃。 有人说：“饭前喝汤能饱，有助于减肥。”如果吃饭前喝点汤， B ，对减肥似乎有帮助。不过，这通常要求在饭前20分钟左右喝汤，而且汤不会增加能量摄入。因为，减肥的关键还是要看能量收支情况。 36．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 37．请给上面选文写出三个结论，要求使用否定句式。 十七、（23-24高二下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题， 那时河里热闹极了：船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上：这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的，尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉。也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着。因为想像与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竟发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。 …… 我这时被四面的歌声诱惑了，降伏了；但是远远的，远远的歌声总仿佛隔着重衣搔痒似的，越搔越搔不着痒处。我于是憧憬着贴耳的妙音了。 38．如果将画横线句子修改成“在每一只船从那边过去时，我们能在心上画出它轻盈的影子和弯曲的波痕”，句意不变。请从表达效果方面与原句作比较赏析。 39．画波浪线句子主要运用了什么修辞手法？有何作用？ 十八、（23-24高二下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 网传常吃用酵母制作的面食，对胃部有害，其所含的高嘌呤还容易引发痛风，甚至有致癌风险。不过， ① 。 酵母在馒头、面包等面食发酵过程中会产生二氧化碳，但酵母的发酵和产气能力受温度、面团组成的成分、pH值等多方面因素的影响，温度超过60℃，酵母就无法存活，更不可能发酵产气。因此不必担心刚蒸烤出来的馒头、面包还会大量产生二氧化碳，伤害胃部。 从成分来看，每100克酵母的嘌呤含量为559毫克，确实可以归类于高嘌呤物质。但酵母仅是发酵剂，并不单独作为食品食用。从摄入量分析，酵母的建议添加量是0.5%，即5克酵母可发面1公斤左右的面粉，按照每餐每人100克主食量折算， ② ，因此，对痛风患者的影响微乎其微，不必过于担心。 有说法认为，酵母在高温状态下，会使面粉当中的蛋白质和糖分发生转化产生新的香气、色泽以及味道，再经过美拉德反应，会产生一些有害的致癌物质。但实际上，酵母 ③ ，在超过60℃的环境下就会失活，更不会在高温下起反应，因此所谓的致癌与其无关，相应的担心也完全是多虑的。 40．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 41．文段对“网传常吃用酵母制作的面食有害身体的观点”进行了驳斥，请用三个否定句概括文段驳斥的理由，要求表达准确流畅，每个句子不超过25个字。 十九、（23-24高二下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 夏季天气炎热，很多人习惯让房间里一直开着空调，而对开窗通风重视不够。如果房间里的空气长时间不流通，过敏原就会大量积蓄，进而引发过敏性疾病。空调吹出来的风使空调过滤网上的灰尘和其他室内过敏原搅动起来。 ① ，过敏性鼻炎就容易发作。说起过敏， ② 。可是我们躲在屋里都没出门，哪里来的花粉呢？其实，空调机内部的温度、湿度都利于一种微生物的生长， ③ 。霉菌是普遍存在于自然界的一种真菌，包括曲霉菌、毛霉菌等，其菌丝发达，通常以寄生和腐生的方式生存。同时，作为一种室内外环境中的重要过敏原，霉菌往往在非常隐秘的地方生长，容易被忽视。 2019年，首都医科大学附属北京同仁医院院长张罗团队的一项中国过敏性鼻炎流行病学调查研究指出，霉菌是人类生活中常见的吸入过敏原。同时，霉菌也是夏季最常见的过敏原。在封闭的房间打开空调，附着在空调机内部的霉菌就随风吹散出来，进入人体鼻腔，鼻黏膜对细菌的抵抗力下降，引发急性鼻窦炎的后果。 42．请在文中画横线①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。。 43．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 44．炎炎夏日，空调一开，凉风立马袭来。然而，有时候空调开太久，人们就可能出现流鼻涕、鼻塞、打喷嚏的症状。请结合文本谈谈这些症状产生的原因以及解决的对策。 二十、（23-24高二下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 世界上有不少动物是透明的， ① ，如一些鱼、虾、水母等。而在中美洲却有一种生活在陆地上的透明动物——玻璃蛙，它们能控制身体，使之变透明。 玻璃蛙只有曲别针大小，是一种夜行动物。它们的皮肤原本是绿色的，当它们白天趴在叶子上睡觉时， ② ，与叶子融为一体。在日光照射之下，它们透明的身体也不会投射出阴影，如同露珠一般。 动物学家研究发现，与活动时相比，玻璃蛙在睡眠期间身体透明度会高出34%-61%。这是为了 ③ ，因为它们在睡觉时最容易遭受攻击。对于从上方或下方经过的捕食者而言，它们几乎差不多是隐形的。即便是对于人类而言，也很难发现它们的踪迹。 45．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 46．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 二十一、（23-24高二下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成小题。 最后一段回忆是五月的北国。 清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光照射在他身上，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，在清冽的空气中，只这是动的；战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 47．文中画横线的句子，用暖色与冷色相映衬，以动与静相映衬，取得了很好的表达效果。请简要分析。 48．在文中画波浪线的句子中，“风景”一词出现了两次，第一个“风景”加上双引号，而第二个“风景”不加双引号。为什么？请简要分析。 二十二、（23-24高二下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成小题。 楹联，俗称对联、对子、联语等，讲究对称平衡、音韵和谐，是中华民族独有的一种传统文化形式。楹联历史悠久， ① 。究竟起于何时，楹界对此众说纷纭，但一般认为最早的楹联是五代时蜀主孟昶的桃符题词。蜀未归宋之前，昶令学士辛寅逊题桃符版于寝门，以其词非工，自命笔云：“新年纳余庆，佳节号长春。”这便是最早的楹联。 文人墨客，于市肆檐下，以墨润笔，挥洒成联， ② ，自成风景。楹联小小一方，却博大精深，蕴藏着中华民族的文化“基因”。“一元二气三阳泰，四序五福六合春”，这样的春联包含着中国人礼敬万物、普天同庆的文化特征。“曲直自有旁人看，偏正当由社会评”，这样的行业联则传递出积极的社会道德观念和价值取向。“因荷而得藕，有杏不须梅”，拿明朝大学士李贤和程敏政的出句、对句来作婚联，玄机暗藏，委实 ③ ，让人忍俊不禁。楹联形式短小，文辞精练，雅俗共赏。广大百姓喜闻乐见的一种文化形式，楹联不仅将古典的诗意与文学精粹融会其中，更承载着民俗文化的悠久传统，成为中华文化宝库。 49．请在文中横线处填入恰当的成语。 50．文中画波浪线的句子有三处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，但不得改变原意。 51．楹联学家评价“一元二气三阳泰，四序五福六合春”这副春联，认为它构思精巧，是一副不可多得的春联佳作。请对这副春联作简要赏析。 试卷第4页，共33页 试卷第3页，共33页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 语言文字运用 题型概览 题型01 选择+表达 题型02 表达 选题区域 江苏、浙江、山东、广东、河南 一、选择+表达 一、（23-24高二下·江苏南京·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 说来也奇怪，平时闲置不怎么看的书，被收拾着放起来后，突然就有了阅读的欲望，而且心情迫切，仿佛是酒鬼许久没有沾酒，酒瘾发作一般。于是，塞床下的箱子又拉出来，书桌下的箱子也打开来了……终于找到了心想的那本书，大喜过望，爱不释手，仿佛失而复得一般。如此反复，宿舍又恢复到“书巢”的模样。看着满屋子书籍胡乱摆放的样子，心里反而窃喜起来。古人不是也有“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”的感叹吗？算了，不管了，仓库就仓库吧。 身在“书巢”，一颗躁动的心仿佛是安稳了，晚上睡觉也变得踏实了，就连一日三餐似乎也比之前两天有滋味。果然是“ ”，“书巢”大概是整理不成了。想起苏东坡《於潜僧绿筠轩》一诗中“宁可食无肉，不可居无竹”的句子来，我把它改动了数字，变作“宁可遭人嫌，不可居无书”，然后找了笔纸认认真真地抄写下来，送给自己，恭恭敬敬地放置于书桌上——权当自己懒散或者说是一种不良嗜好的借口。 1．在横线处填写合适的句子，最为恰当的一项是（   ） A．风雨不动安如山 B．生于忧患，死于安乐 C．诸葛亮的锦囊——神机妙算 D．鱼和熊掌不可兼得 2．文段中作者将宿舍说成是“书巢”，请赏析这样写的妙处。 3．文中画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。 【答案】1．D 2．“书巢”意为用书籍作为巢穴，用比喻手法形象生动地写出作者宿舍中藏书之多，堆积之满，也写出作者在宿舍藏书环境中的安然与自适。 3．“懒散”“不良嗜好”是贬词褒用的自嘲说法，写出作者对书籍的喜爱与痴迷。 【解析】1．本题考查学生语言表达连贯的能力。 A.不恰当。指房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样，此处并不强调房屋的状态。 B.不恰当。指忧患使人发愤图强，因能得生。安逸使人好逸怠惰，因而致死，此处并未强调忧患的作用。 C.不恰当。意思是神机妙算，此处并不强调作者的机智。 D.恰当。指二者必然不可兼得，强调当如果不能兼得的时候，应当如何取舍。此处强调的正是二者不可同时具有，应有所取舍。 故选D。 2．本题考查学生辨析语句表达效果的能力。 “书巢”的字面意思是以书籍作为巢穴，或者用书籍筑成巢穴。使用了比喻的修辞手法，把堆满书籍的环境比作巢穴。 利用比喻的相似性，形象生动地写出了宿舍中藏书之丰富；同时也突出了作者的情感状态，那就是在宿舍藏书环境中的感到满足与喜悦。 3．本题考查学生分析文章重要语句的能力。 这句话是对前文“宁可遭人嫌，不可居无书”的解释，作者对自己的“懒散”“不良嗜好”有了比较充分的借口，这是一种贬词褒用的自嘲说法。目的是表明作者自己对书籍的喜爱与痴迷。 二、（23-24高二下·江苏淮安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 走进四川博物院，通过“龙行中华—2024年春节贺岁特展”，可一览龙在中国传统文化中所蕴含的深厚底蕴。展览共分为“龙源起”“ A ”和“ B ”三个单元，展出龙文化相关文物60余件套，包括西周蟠龙盖兽面纹铜罍等6件国家一级文物。 第一单元主要介绍了早期不同区域的龙纹遗存。如距今8000年的辽宁查海遗址的巨型石堆塑龙，距今6000多年的河南濮阳蚌塑龙，距今5000多年的红山文化玉龙，玉猪龙等。这些不同区域、不同时期的龙纹遗存形象各异，从中可以清晰看到中国龙形象早期呈现出的多元特征。 第二单元展示了不同历史时期龙形象的演变以及从多元走向一体的变化过程。四川博物院副院长谢丹介绍，中国龙的形象数千年来一直在不断演变，“商周时期龙纹神秘而狞厉，秦汉时期龙纹逐渐走向了定式，隋唐时期龙纹雍容、华贵，宋元时期的龙纹典雅而洒脱，直至明清时期，龙纹精致而端庄并成为皇权象征。” 第三单元则展示建筑、文房用具、年画、皮影、龙舟等随处能看到的龙形象，介绍了从不同的文化背景中发展出的丰富多彩的龙文化。整场展览勾勒出龙如何从原始崇拜最终演变成全球华人的精神图腾，内蕴中华民族的精气神、外育中华民族精神风格的脉络。 尾厅设有“吉祥龙语”互动环节，观众可翻转写有与龙相关的成语，了解其背后的内涵。比如，矫若游龙，指矫健的姿势像快速游动的龙在飞舞，形容书法笔势刚劲或舞姿婀娜多姿。 4．下列句子中顿号的用法与画波浪线句子中的顿号用法相同的一项是（    ） A．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 B．我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。 C．我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ D．直到今天，他几次三番、几次三番地辩解着。乡亲们听了，更是怀疑他了。 5．下列选项中四个“在”，意义和用法与其他三个不同的一项是（    ） A．可一览龙在中国传统文化中所蕴含的深厚底蕴。 B．每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。 C．中国龙的形象数千年来一直在不断演变。 D．积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿。 6．请在文中画横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整贯通，内容贴切，逻辑严密，每处不超过5个字。 7．请选择含“马”的成语，仿照文中画横线句子的格式，写一个句子。要求：语意完整，表达流畅。 【答案】4．B 5．A 6．A龙演变  B龙文化 7．天马行空，形容骏马奔驰如腾空飞行，形容写作、绘画等势豪放或不受拘束。 【解析】4．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句和B项中的顿号都是用于并列短语之间。 A.用于连用为缩略形式的相邻两数字之间。 C.用于某些序次语之后的停顿。 D. 用于需要停顿的重复词语之间。 故选B。 5．本题考查学生理解词语语境意的能力。 BCD三项的“在”均为副词，表示行为正在进行。 A.“在”为介词，表示范围。 故选A。 6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，对应第二单元内容，为展览的主题，结合“展示了不同历史时期龙形象的演变以及从多元走向一体的变化过程”及前文的“龙源起”可知，应填“龙演变”。   B处，对应第三单元的内容，结合“介绍了从不同的文化背景中发展出的丰富多彩的龙文化”可知，应填“龙文化”。 7．本题考查学生语言表达之仿写的能力。 画横线句子的成语具有比喻义，具体格式为，先解释成语的字面意思，再阐释其比喻义或具体含义。 据此可选择含“马”的具有比喻义的成语，先解释字面意思，再阐释其具体含义。 如天马行空，先解释其字面意思，天马奔驰神速，像是腾起在空中飞行一样。在阐述比喻义，多比喻诗文绘画等气势豪放，不受拘束。也比喻人浮躁，不踏实。按照格式整合以上内容即可得出答案。 三、（23-24高二下·江苏徐州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 桂海潮与其他航天员相比显得与众不同， ① 。 航天员到底能不能戴眼镜？答案是肯定的。我国航天员翟志刚，就曾经戴着老花镜执行任务。桂海潮是神舟十六号航天任务的载荷专家，他承担在太空中的科研任务，因此视力标准更为宽松。 那在太空中“眼镜族”需要注意什么呢？ 一是眼镜别丢！在地球上，眼镜受到重力的作用，平时是通过眼镜腿和鼻托“挂”在人们的脸上。在太空的微重力环境中，眼镜就只能“夹”住头靠摩擦力来固定了， ② ，一觉醒来眼镜很有可能飘走。 二是眼镜别碎！火箭发射和返回舱再入大气层的时候，都会发生剧烈震动，这种情况下，眼镜可能会磕碰，碎镜片可能会伤到设备和航天员，因此可以推测，发射和再入大气层阶段，航天员多半不应佩戴框架眼镜。 ③ ！当航天员全副武装出舱行走时，如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔手可就够不着了，眼镜会在头盔里乱飘，既有安全隐患还遮挡视线。出于类似的原因，舱外活动用的航天服头盔里，往往会设计一块小海绵，用途就是脸上哪儿痒了可以蹭蹭，不用靠手挠了。 中国载人航天事业道阻且长，一代代的科研工作者和一批批的航天人员前赴后继，他们的努力让载人航天技术日臻完善。相信在不久的将来，招募航天员时不仅是视力，而且其他各种标准都会适当放宽，会让更多优秀的普通人有机会进入太空执行任务。 8．下列句中的“别”和文中加点的“别”，意义和用法相同的一项是（   ） A．天空乌云密布，别是要下大雨了吧。 B．近年来，因恶意别车而发生的交通事故层出不穷，已对行车安全构成了威胁。 C．事情摆在那里，我想不依他，但是又别不过他，只能在心里做无声的反抗。 D．不管大事小事，大家一起商量着来，别你一个人说了算，这样才能把日子过好。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】8．D 9．①他戴着一副眼镜    ②太空中睡前要固定好眼镜    ③三是眼镜别掉 【解析】8．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“别”的意思是“不要，不准”。 A.“别”副词，表示揣测。 B.“别”动词，插住，卡住。 C.“别”动词，表示坚持要求对方改变意见或习惯。 D.“别”副词，不要，不准。 故选D。 9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①本处是说桂海潮和其他航天员的与众不同，后文都是在围绕航天员能不能戴眼镜以及注意的事项，所以区别就在于桂海潮戴一副眼镜，可填“他戴着一副眼镜”。 ②本处是说在太空微重力环境中，眼镜就只能“夹”住头靠摩擦力来固定了，而后文是说一觉醒来眼镜很有可能飘走，所以眼镜飘走的原因就是睡前没有固定好，可填“太空中睡前要固定好眼镜”。 ③本处是说在太空中“眼镜族”需要注意的第三点事项，再根据“当航天员全副武装出舱行走时，如果眼镜不慎掉落，因为隔着头盔手可就够不着了，眼镜会在头盔里乱飘，既有安全隐患还遮挡视线”可知，本处需要注意的就是不要让眼镜掉落，可填“三是眼镜别掉”。 四、（23-24高二下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 脆皮烧鹅的口感一波三折，充满了迷人的戏剧性。夹上一块，点上琥珀色的酸梅酱，入口咀嚼，鹅皮咔嚓作响，脆如薯片，油脂的香味，包裹着丝丝缕缕的荔枝木香，在口腔中繁弦急管般奏响。那种愉悦与满足，又远非薯片可以比拟。鹅的皮下脂肪，早已在高温中熔化，深情款款地渗入鹅肉之中…… 鹅好，烧鹅才可能好，烧腊店一般会选中小个的清远黑棕鹅，肉质紧密，富有弹性。烧鹅淮盐和脆皮糖浆的调配也不可随心所欲。给鹅淋浴之后，还需要吹气，这个环节，很考功力，如果吹得好，皮肉分离，烧鹅形体饱满，精神抖擞，红光满面，如果吹得不好，则灰头土脸，活像一个“瘪三”。 烧鹅乃浓香之物，烧制的柴火也是至关重要的。数百年来，岭南人一直在苦苦寻觅烧制的良材，从普通的木柴到竹柴，再到蔗渣，皆差强人意，直到在不经意间发现了荔枝木。烧制的过程，极富观赏性，炉中的鹅“大汗淋漓”，在火力的作用下，颜色慢慢变深。炉底有一只盘子，收集缓缓滴落的鹅油，偶尔会有几滴，调皮地跳入火中，发出轻微的嗞嗞声，这美妙动人的天籁，听得人的心都快要融化了。 10．请写出成语“差强人意”的意思，然后运用这个成语造个句子。 11．下列选项中，与文中画波浪线词语的引号作用不同的一项是（    ） A．包身工人隶属在五十个以上的带工头手下，她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 B．敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的。 D．走到哪里，吃、住都有群众照顾着，瞅准了机会，一下子给敌人个“连锅端”。 12．文中画横线的句子如改成：“夹上一块，点上酸梅酱，入口咀嚼，鹅皮响脆，油脂的香味，包裹着荔枝木香，在口腔中弥漫。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】10．差强人意：大体上还能使人满意。 这篇作文文笔虽然不够优美，但结构安排还差强人意。 11．B 12．原文表达效果更好。 ①原文使用了更多形象生动的描写，如“琥珀色”“咔嚓作响”“繁弦急管般奏响”等，增强了语言的节奏感和画面感，让读者更能感受到脆皮烧鹅的美味。 ②“丝丝缕缕”突出了香味的细腻，“繁弦急管般奏响”运用通感，将味觉转化为听觉，给人新奇独特的感受。 ③相比之下，修改后的句子较为平淡，只是简单地陈述了品尝的过程和感受，缺少原文那种生动、细腻且富有感染力的表达。 【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。 差强人意：差：稍微地。指还算能振奋人的意志；形容大体上还能使人满意。含褒义；在句中一般作谓语、定语。 示例：这个项目的进展虽然缓慢，但总算是差强人意，预计可以在规定的时间内完成。 11．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画波浪线词语的引号表示特定称谓。 A.“机器”的引号,表示特殊含义。 B.“围剿”的引号，表示特定称谓。 C.“顶峰”的引号，表示特殊含义。 D.“连锅端”的引号，表示特殊含义。 故选B。 12．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 原文“点上琥珀色的酸梅酱”，不仅描述了动作，还提供了颜色描述，使得读者能够想象到酱料的色泽和质地。“鹅皮咔嚓作响”，将动作和声音结合在一起，通过“咔嚓作响”模拟了咬碎鹅皮的声音，增加了生动感。   “脆如薯片”，通过比较，将鹅皮的口感与薯片相提并论，强调了其脆度。“包裹着丝丝缕缕的荔枝木香”，“丝丝缕缕”形容香气的不张扬却持久，荔枝木的香气与鹅肉的油脂香味相结合，形成了一种独特的风味。“在口腔中繁弦急管般奏响”，“繁弦急管般奏响”运用通感，将将味觉转化为听觉，赋予了味道一种节奏感和动态感，使得整个描述不仅仅是味蕾的享受，也成为了一种听觉和情感上的体验。 总的来说，原文通过多重感官的描述，让读者仿佛能够亲自品尝到这道美食，感受到了它带来的愉悦体验，从而提升了表达效果。修改后的句子只是简单地陈述了品尝的过程和感受，缺少原文那种生动、细腻且富有感染力的表达。 五、（23-24高二下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 她分明已经纯乎是一个乞丐了。我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？” “阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？” “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。 13．下列关于文段中概念理解、判断和推理分析不正确的一项是（   ） A．“这里的人照例相信鬼”，“这里的人”特指生活在鲁镇的人，不包括疑惑的“她”，揭示了“她”在思想、信仰等方面的差异。 B．“——或者不如说希望：希望其有，又希望其无”，“我”对她的内心揣测，虽然存在逻辑谬误，但能表现“她”真实的内心矛盾。 C．如果魂灵存在，并且存在地狱，那么死去的一家人是能在地狱中见面的。祥林嫂这种推理虽存在逻辑谬误，却表现出她内心保有微渺希望。 D．文段中隐含二难推理，有没有魂灵都归于“她”的希望，模棱两可自相矛盾的回答无力消解“末路的人的苦恼”，表现了我的无奈与不安。 14．请分析文中画横线处一句“又是”一词的表现力。 15．文中画波浪线语句与改句“我实在说不清，我也说不清究竟有没有魂灵。”相比，有何妙处？ 【答案】13．A 14．①句式上递进，强调了“我”“出门人”身份；②与下文“这里的人照例信鬼”相比，“识字的”并不特殊；③暗示向“我”询问的原因，期望能解除她的疑惑。 15．①原句通过逗号、省略号，表达含糊的语气，表现“我”回答时的犹豫、胆怯；②原句多用短句，倒装，形成紧张的节奏，表现“我”回答时的紧张的心理；③“那时”“其实”形成了肯否反转，强调要翻过先前的话，展现了“我”对末路的人同情。 【解析】13．本题考查学生对概念理解、判断和推理分析的能力。 A.“特指生活在鲁镇的人”错，这里是泛称，“揭示了‘她’在思想、信仰等方面的差异”错，她的疑惑表明她试图通过询问灵魂的问题来寻找一些安慰和消除内心的恐惧。 故选A。 14．本题考查学生理解文中重要词语含义和作用的能力。 ①“又是”，表示加重语气、更进一层，句式上递进，强调了“我”的身份，既是“识字的”又是“出门人”的身份。 ②作为“识字的”又是“出门人”的“我”是知道“魂灵“地域”之类是完全不存在的。然而，与下文“这里的人照例信鬼”相比，“识字的”并不特殊，表现了“我”没有勇气正视祥林嫂所提出的问题。 ③暗示向“我”询问的原因，祥林嫂既怕有魂灵，又期望有魂灵，询问“我”是想得到一个确切的答案，期望能解除她的疑惑。 15．本题考查学生对分析语段表达效果的能力。 ①原句“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清”，通过逗号、省略号，表达吞吞吐吐、含糊其词的语气，表现“我”在祥林嫂的追问下变得胆怯，回答时的犹豫起来。 ②原句运用了很多短句和“究竟有没有魂灵，我也说不清”这一倒装句，形成紧张的节奏，表现“我”回答时的紧张的心理，为她着想，却又害怕她会因此死亡，自己会承担责任。 ③原句中的“那时”“其实”形成了肯否反转，强调要翻过先前的话，表明“我”对末路的人同情却又无能为力，在现实面前想推脱逃避，表现了我的无奈与不安。 六、（23-24高二下·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拨去这些野草，我心里还以为可惜，倒怪他多事似的。 可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。 16．下列句子中加点的词语与文中加点的“装饰”，用法相同的一项是（    ） A．连绵不断的爆竹声合成了满天音响的浓云，拥抱了整个市镇。 B．台儿沟和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山深深的皱褶里。 C．如烟似雾的雨，濡湿了悠长小巷、乌蓬轻舟，也濡湿了飘飞的回忆。 D．祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 17．胡同学认为画波浪线的句子表达有些奇怪，不如将“任何种”改为“各种”来的通顺，你同意他的观点吗？请简要说明理由。 18．文中画横线的部分，如果写成“它不了解我对它的爱抚和善意”，表达效果有什么不同？ 【答案】16．C 17．不同意。①“任何种”强调无一例外，更具有强调意义。②在情感表达上，“任何种”的情感更为强烈。 18．①原文是短句，句式灵动，节奏感强，更能表达作者的情感；②原文是“不了解……爱抚”“不了解……善意”，分别对“爱抚”“善意”加以强调，更强烈地表现出作者对绿枝条不理解自己的爱抚和善意的失望。③改句则没有这个效果。 【解析】16．本题考查学生准确理解词语的意义和用法，准确理解并运用修辞手法的能力。 “装饰”一词用了拟物手法，是安慰的意思。 A.“拥抱”为拟人，把“爆竹声”人格化，生动地写出了爆竹声多而热闹的特点。 B.“掩藏”为拟人，把“台儿沟和它的十几户乡亲”人格化，生动形象地写出了台儿沟的封闭、落后。 C.“濡湿”拟物，把记忆比作可被濡湿的对象。 D.“自在”为拟人，强调了草木非常茂盛。 故选C。 17．本题考查学生准确理解词语的意义，赏析语句表达效果的能力。 解答此题，首先要态度明确地回答“不同意”，然后从内容、情感等角度分析原因。 比如，从内容上来讲，“任何种”在这里强调的是没有任何一种喜悦能够与之相比，强调的是“无一例外”的全面性和绝对性。而“各种”则更偏向于列举多种喜悦，并不强调无一例外的全面性。所以，使用“任何种”，更能准确表达作者的写作意图。 从情感表现力的角度来说，在原文中，“生的欢喜”是一个抽象且强烈的情感体验，“任何种”的使用使得表达更具强度和力度，更能凸显出作者内心的强烈喜悦和感受，这也使得整个句子在语境上更加连贯，更能引起读者的共鸣。而“各种”则相对平淡，无法完全传达出作者的情感。 18．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 改句相比原句的区别，主要是将“我对它的爱抚”“我对它的善意”这两个独立成句的宾语，合并成“我对它的爱抚和善意”。从句式特点上说，原句将语意进行拆分，构成两个短句，且利用“我对它的”构成重复，句子相对较短，且表述的回环往复，使得句子读来朗朗上口，更具有情感张力。 从内容上来说，“我对它的爱抚”“我对它的善意”这两个句子相互独立，“爱抚”“善意”更为突出，两个“我对它的”也使得“我”这一主体更为突出。因此，更能突出“我”对绿枝条不理解自己的爱抚和善意的失望。而改句则是一个普通的主谓宾句子，语意上缺少强调意味，情感表达也相对淡化。 七、（23-24高二下·浙江舟山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《茶馆》第二幕 （前情提示：吴祥子、宋恩子再遇常四爷。） 吴祥子：哈哈哈哈！松二爷，你们的铁杆庄稼不行了，我们的灰色大褂反倒成了铁杆庄稼，哈哈哈！（看见常四爷）这不是常四爷吗？ 常四爷：是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完”，叫您二位给抓了走，坐了一年多的牢！ 宋恩子：您的记性可也不错！混的还好吧？ 常四爷：托福！从牢里出来，不久就赶上庚子年；扶清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗！闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！①我是旗人，可是我得说公道话！现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！②我是旗人，旗人也是中国人哪！您二位怎么样？ 吴祥子：瞎混呗！有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力；现而今，宋恩子，该怎么说啦？ 宋恩子：谁给饭吃，咱们给谁效力！ 19．吴祥子说“松二爷，你们的铁杆庄稼不行了”，下列选项中与这句话修辞相同的一项是（   ） A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》） B．受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来。（易卜生《玩偶之家》） C．他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。  （鲁迅《阿Q正传》） D．一棵树在雨中走动/在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边（特朗斯特罗姆《树和天空》） 20．文段里有①②两处加点的“我是旗人”，说说二者在表意上的不同。 21．文中画波浪线的句子可以改写成“以前给皇上和袁大总统效力”，从语意上看改文与原文基本相同，为什么原文表达效果更好？   【答案】19．B 20．①“我是旗人”强调虽身为旗人，但大清亡国是历史的惩罚，咎由自取。 ②“我是旗人”强调爱国没有民族之分，旗人也有爱国心。 21．（1）原句“有……的时候，我们给……效力”，句式整齐，增强节奏感，更能表现吴祥子对做统治阶级鹰犬爪牙的自得心理。 （2）原句“我们”出现两次，更加透露出人物身上的奴性。 【解析】19． 本题考查学生赏析修辞手法的能力。 “松二爷，你们的铁杆庄稼不行了”运用借喻的修辞手法，把“吃皇粮的八旗子弟”比喻成“铁杆庄稼”，只出现喻体“铁杆庄稼”。 A.夸张，“连峰去天不盈尺”，用夸张的手法写出了山峰的高耸； B.借喻，把“娜拉”比喻成“小鸟”，只出现喻体“小鸟”； C.借代，“银的和铜的”代指“钱”； D.拟人，“在雨中走动”，赋予“树”人的情态动作。 故选B。 20．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 ①结合“闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡”“可是我得说公道话”可知，“我是旗人”强调自己是旗人，作为旗人得说公道话，认为大清国该亡，大清亡国是历史的惩罚，咎由自取。 ②结合“什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢”“旗人也是中国人哪”可知，旗人也是中国人，洋人敢再动兵就跟他们打打，“我是旗人”强调爱国没有民族之分，旗人也有爱国心。 21．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 （1）原句为整句，两组“有……的时候，我们给……效力”的句式，句式整齐，使节奏感更强，更有音律美；“我们给皇上效力”“我们给袁大总统效力”更能表现吴祥子对做统治阶级鹰犬爪牙的自得心理。 （2）原句“我们给皇上效力，……我们给袁大总统效力”中“我们”出现两次，更加透露出人物身上的奴性，而改句“以前给皇上和袁大总统效力”中没有“我们”，不能更好的体现人物身上的奴性。 八、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各题。 文学批评是对作品的价值判断，它需要的是审美判断力。这个能力，一方面是天赋，即对文学艺术的直觉；（1）______，就是大量读书，读好书，开阔视野，提高自己的学养。 歌德说：“理论是灰色的，生命之树常青。”从事文学批评，还是要回到文本，对文本的感觉才是关键。当下的文学批评太社会化、文化化、心理化，甚至人情化了。表扬起作家或作品，洋洋洒洒，文采飞扬，但都是不及物的批评，空对空，把里面的作品和作家，换一个其他的，（2）______。 当然，真正的文学批评，（3）______。我觉得优秀的批评家，需要丰厚的学养，要读很多经典作品，要读很多理论书，但最关键的是要将这些理论化成自己的血肉，化成自己的艺术直觉，化成自己的慧眼。像鲁迅、茅盾、胡风、李健吾、朱自清、沈从文等的批评文字，很少直接征引理论，但通读他们的文字，文字后面是有很深厚的理论学养的。他们的批评至今依然有那么鲜活的生命力，不仅仅是他们使用了先进的理论，更多的是他们拥有优秀的甚至卓越的艺术直觉和他们对作品的文本细读。 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23．根据上述文字，下列说法不正确的一项是（   ） A．第二段“歌德说”后的冒号用法是：用于总说性或提示性词语之后，表示提示下文。 B．画波浪线的句子与“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了同一修辞手法。 C．加点的“化”为后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态。 D．加点的“等”表示列举未尽，和“长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流”中的“等”用法相同。 【答案】22．（1）另一方面也需要后天培养 （2）这篇文章照样成立 （3）最重要的还是艺术直觉 23．D 【解析】22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第（1）空，分析第一段的结构可知，所填句子对应“一方面是天赋”，应是以“另一方面”引领，而后文“大量读书，读好书，开阔视野，提高自己的学养”是后天的培养，所以这里可填：另一方面也需要后天培养。 第（2）空，语境是说当下的文学批评“不及物”，所以“把里面的作品和作家，换一个其他的”同样可以，所以这里可填：这篇文章照样成立。 第（3）空，前文写的是“真正的文学批评”，所以应是强调“真正的文学批评”的关键，结合后文“但最关键的是要将这些理论化成自己的血肉，化成自己的艺术直觉”，这里可填：最重要的还是艺术直觉。 23．本题考查学生正确使用标点、修辞和词语的能力。 D.“用法相同”错误，文中加点的“等”表示“列举未尽”，而“长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流”中的“等”表示“列举煞尾”。 故选D。 九、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各小题。 “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”由此可知真实对生命的 ① 。网络上的虚假信息如同烟雾，让人难以分辨真伪。曾几何时，“给住院婆婆吃泡面”系列视频在网络上引起 ② 。这些视频实际上是博主为了博取关注而摆拍的，演绎出儿媳报复婆婆的虚假剧情。这种虚假信息不仅误导了公众，还对社会道德造成了不良影响。 ③ ，西安某生鲜店铺老板通过社交群发布“日本排放核污水，海盐受污染，赶紧囤盐啦”引发群众争先恐后购盐事件，也是一起典型的虚假信息事件。这些虚假信息不仅浪费了社会资源，还可能引发社会恐慌。因此，我们必须保持警惕，坚决抵制虚假信息，维护网络空间的真实与清明。 “如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。”同理，（    ），因此可以说网络信息更要注意传播的价值。虽然信息的真实性是基础，但其价值才是关键。在互联网时代，信息的传播速度之快、影响范围之广前所未有。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”我们必须高度重视信息的价值，让其成为推动社会进步的重要力量。 24．请在文中横线处填入恰当的成语 ①    ②    ③ 25．下列填入括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ） A．若是阅读者的道德受到恶劣的影响，那么应该是媒体传播只为了流量，而去迎合了恶俗的阅读趣味 B．媒体传播只为了流量，而去迎合恶俗的阅读趣味，那么阅读者的道德也将受到恶劣的影响 C．若是阅读者的道德受到恶劣的影响，那么应该是媒体传播迎合了恶俗的阅读趣味，只为了流量 D．媒体传播去迎合恶俗的阅读趣味，只为了流量，那么阅读者的道德也将受到恶劣的影响 26．请给上文拟一个标题，不超过15个字。 【答案】24． 举足轻重 轩然大波 无独有偶 25．B 26．题目举例：《真实自可贵，价值重千钧》《真实如晨星璀璨，价值似北斗引航》 【解析】24．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境是指真实对生命非常重要，应用“举足轻重”。举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。 第二空，语境是指“给住院婆婆吃泡面”系列视频在网络上引起大的纠纷或乱子，应用“轩然大波”。轩然大波：大的纠纷或乱子，比喻大的风波或风潮。 第三空，根据下文列举的西安某生鲜店铺的例子可知，这种虚假信息并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的，应用“无独有偶”。无独有偶：并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两人或两事十分相似。 25．本题考查学生语言表达之连贯的能力。 由“同理”可知，此处所言道理应与上文信息存在相似性，联系上文“如果道德败坏了，趣味也必然会堕落”可知，后面应该先讲媒体传播，再讲阅读者的道德，因此首先排除AC； 又因为“那么”之后紧接着就讲阅读者的道德，所以“只为了流量”放前面，“而去迎合恶俗的阅读趣味”放后面，衔接更紧密，排除A。 故选B。 26．本题考查学生语言表达之压缩概括的能力。 第一段内容主要讲网络信息真实的重要性，第二段主要讲网络信息更要注意传播的价值，所以标题要能体现两个关键词“真实”和“价值”，例如《真实自可贵，价值重千钧》《真实如晨星璀璨，价值似北斗引航》。 十、（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。与它们比起来，倚赖车船出行的人，是多么的（   ）啊。白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了。云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。 我在乌镇，住在西栅。西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。到乌镇时已是晚上九点，江南的雨淅淅沥沥下着，好像乌镇这个素服女子忙活了一天，正在做安寝前的沐浴。从西栅的码头登船，去通安客栈，大约一刻钟。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好处的鞋子，最适合游人的脚。船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘；西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情多温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。 27．若要从“被动”和“笨拙”中选一个词语填入选文第一段的括号里，哪一个更好？简述理由。 28．文中画横线的部分使用了比喻修辞，请结合原文分析其表达效果。 29．下列各句中的引号和文中“掌门人”的引号，作用相同的一项是（   ） A．“七曜”，指的是日月和金木水火土五大行星。 B．《蜀道难》写实与想象交织，写出了蜀道之“难”。 C．他说“大清国要完”，那他就是跟谭嗣同一党。 D．要打破他们之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 【答案】27．被动。与前一句的“倚赖”呼应，写出人受制于车船不能自主的状态；与后文对“白鹭、云朵、晨雾”的描写构成对比，突出它们的自由随性。 28．以鞋子喻渡船，形象写出游人在水乡乘船往来的情形；“恰到好处的鞋子”则精妙地写出了不大不小的渡船没有大船和小舟的不足、最适合游人乘坐的特点。 29．D 【解析】27．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 解答时，先明确选“被动”一词，再从结构、内容、手法的角度分析。 结构上，与前一句“倚赖车船出行的人”中的“倚赖”呼应，写出人受制于车船不能自主的状态，结构严谨，衔接自然； 结合“倚赖车船出行的人，是多么的……啊”可知，人的受局限，被动，与后文对“白鹭、云朵、晨雾”的描写构成对比，突出了白鹭飞翔的自由、云朵的飘飘洒洒、晨雾的霸气，强调它们的自由随性。 28．本题考查学生赏析修辞手法及表达效果的能力。 解答时先分析修辞手法的构成，再明确所写的内容和艺术效果。 把“渡船”比喻成“鞋子”，形象写出游人在水乡乘船往来的情形，可使渡船的样子更加生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力； “恰到好处的鞋子”则精妙地写出了不大不小的渡船没有大船和小舟的不足、不像大船那样笨拙，也不像小舟太活跃，让人心生不安，最适合游人乘坐的特点。 29．本题考查学生赏析标点符号的作用的能力。 文中“掌门人”的引号表示特殊含义。 A.表示特定称谓； B.表示突出强调； C.表示引用； D.表示特殊含义。 故选D。 十一、（23-24高二下·山东滨州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 “站着说话不腰疼”，这句老话其实不无道理。人体腰椎承受的负荷包括人体重力、身体运动和肌肉拉伸所产生的力量，这些负荷需要腰椎、韧带和腰部深浅层的肌肉共同承担。换句话说，人体无论是平卧、坐位还是站立，腰椎都要承担相应的负荷。 依据研究证实，人体脊柱所承担的在不同体位的压缩负荷是不同的。在俯卧位及仰卧位时，人体的腰椎需要承受的压力200～300牛顿；放松站立状态下腰椎需要承担约1000牛顿的压力；而上半身直立坐位时腰椎需要承担约1300牛顿的压力。其实很多人都不知道，坐位上半身前倾约30°时，腰椎需要 ① ，约1800牛顿，而这恰恰是大多数人工作时的“标准”坐姿。所以说，站着出现腰痛的概率至少相比于“坐着说话”和“坐着弯腰说话”更小。 建议久坐办公室的人，可以坐着工作一段时间后站起来走走，让全身的肌肉得到放松休息；或者每天有1小时不妨采用 ② ，也有助于预防腰疼。 30．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 31．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 32．下列句子中的“其实”与文中加点的“其实”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征。 B．这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。 C．他其实不在家，我又不是先知了风声，把他藏起。 D．其实，大脑并不像我们想象的那样脆弱，它具有自我保护的能力。 【答案】30．研究证实，人体脊柱在不同体位所承担的压缩负荷是不同的。 31．①承受更大的压力      ②站着办公的方式 32．C 【解析】30．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在以下语病： 一是成分残缺，“依据研究证实”滥用介词导致缺少主语，应删去“依据”，改为“研究证实”； 二是语序不当，原句中“所承担的在不同体位的压缩负荷”语序不当，“在不同体位”修饰“所承担的”，应放在“所承担的”之前。 故原句应改成：研究证实，人体脊柱在不同体位所承担的压缩负荷是不同的。 31．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到不同体位下腰椎承受的压力数值，如俯卧位及仰卧位时腰椎承受200～300牛顿压力，放松站立时约1000牛顿，上半身直立坐位时约1300牛顿。接着说“坐位上半身前倾约30°时”，再结合后文“约1800牛顿”这个具体压力数值，明显比前面提到的各种体位下腰椎承受的压力都大。所以此处可填“承受更大的压力” ②处，前文指出站着出现腰痛的概率相比于坐着更小，并且给出建议“久坐办公室的人，可以坐着工作一段时间后站起来走走”。可知此处应是采用一种与站着相关的办公方式，所以可填“站着办公的方式”。 32．本题考查学生分析词语语境义的能力。 文中加点的“其实”是副词，是确实的意思。 A.指它的实际情况。 B.“其实”是副词，表转折。 C.“其实”是副词，是确实的意思。 D.“其实”是副词，表转折。 故选C。 十二、（23-24高二下·河南驻马店·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 陶渊明是否懂音律会弹琴，向来 A 。问题起于他有一张无弦琴。《晋书·隐逸传》揣测，陶渊明不懂音律，但雅好琴韵，便弄了一张弦徽不具的琴，每每与朋友酒酣耳热之际，即抚而和之，还自我解嘲地说，“（   ）”。但我认为，陶渊明自云“和以七弦”，不可能不通琴艺。载奔载欣回到故里，陶渊明顿时觉得 B ，庆幸自己在迷途上走得还不算太远。他下定决心要皈依田园，采菊东篱，种豆南山，通过与土地建立朴素关系维生。陶渊明的确有一张无弦琴，应该是琴弦坏了，他再也没有更换。劳作之余，陶渊明抚弄无弦琴，但出发点不是 C ，而是聊以寄意。大美无言、大音希声、大象无形。那些懂音律的朋友通过他娴熟的指法听到了潺潺的水声、浮云的低唱，看到了山之黛、月之白、菽之青、菊之黄…… 或许原本就无所谓有没有无弦琴，它不过是取自于广漠之野的一段朽木，到了陶渊明手里，即化腐朽为神奇。倘有好事者趁他沉浸于一曲，悄然将木头拿开，陶渊明也依然会将心曲进行到底。 33．请在文中横线处填入恰当的成语。 34．下列句子中的“然”与文中加点的“然”，意义和用法相同的一项是（   ） A．河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。 B．这使我知道，一个小生命是怎样鄙弃了一切的浮夸，孑然一身担当着一个大宇宙。 C．对于他的主张，天文学家中不以为然者大有人在，但梁武帝并未迫害那些不相信盖天说的人。 D．请选择与你的研习课题有关的一本社会科学著作，认真读完，然后按要求撰写一份读书报告。 35．下列诗句，适宜填入文中括号内的一项是（   ） A．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 B．但识琴中趣，何劳弦上声 C．古调虽自爱，今人多不弹 D．弦凝指咽声停处，别有深情一万重 【答案】33．A 众说纷纭（莫衷一是、各执己见 ）  B 今是昨非（昨非今是、 今是昔非） C 附庸风雅（哗众取宠、装点门面） 34．B 35．B 【解析】33．本题考查学生正确使用成语的能力。 本句语境是人们对陶渊明是否懂音律会弹琴看法不一，可用“众说纷纭（莫衷一是、各执己见） ”。众说纷纭：意思是人多嘴杂，‌各有各的说法，‌议论纷纷。‌莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。各执己见：是指各人都坚持自己的意见。 本句语境是说陶渊明回到故里之后顿悟到自己从前误入在迷途上，现在归家是正确的选择，可用“今是昨非（昨非今是、 今是昔非）”。三个成语均是是指现在是对的，‌而过去是错的。‌ 本句语境是陶渊明抚弄无弦琴出发点是聊以寄意，而不是突显自己会弹琴，可用“附庸风雅（哗众取宠、装点门面）”。附庸风雅：意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，‌参加有关文化活动。‌这个成语通常用来形容那些本身缺乏真正的文化素养，‌却通过与文化人交往或参与文化活动来提升自己的社会形象。哗众取宠：意思是以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。装点门面：意思是只把外表装饰得很漂亮。 34．本题考查学生理解一般词语的能力。 文中加点“然”，助词，‌用于形容词之后，‌作形容词词尾，‌表示状态，‌一般可译为“地”。‌ A.代词，‌相当于“这样”、‌“如此”等； B.助词，‌用于形容词之后，‌作形容词词尾，‌表示状态，‌一般可译为“地”； C.形容词，‌常用于对话中表示“是的”、‌“对的”； D.代词，‌相当于“这样”、‌“如此”等。 故选B。 35．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 前文说“陶渊明不懂音律，但雅好琴韵，便弄了一张弦徽不具的琴，每每与朋友酒酣耳热之际，即抚而和之，还自我解嘲地说”，不通音律且是自我解嘲之意，所以此处的诗句应是不求音律好坏，能传达内心意趣就好。只有B项符合，诗句意思是只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢。 故选B。 十三、（23-24高二下·河南安阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 且来谈谈烹饪的艺术。①烹饪而称之为艺术，当然不仅是指一般在案前操动刀俎或是在灶前掌勺的技巧而言。②艺术家皆有个性，皆有其独到之处。鱼羹何处无之，若能赢得《米舍兰向导》的两颗星，事情就不简单，不是任何人按照其制法便可炮制的，必定在选材上有考究，刀法上有考究，然后火力的强弱，时间的久暂，佐料的配搭，咸淡的酌量，都需要恰到好处。一盆菜肴端上桌，如果让人A________，就不能不令人想到厨房里的那位庖丁。看一幅画，于欣赏其布局色彩线条之外，不能不意会画家的胸襟境界。③同样的，品尝一味烹调的杰作，也自会想到庖丁之匠心独运。我们中国的烹饪亦然。从前一个饭馆只有三两样拿手菜，确实做到了B________的地步，而且不虞人仿制，因为如果可以仿制得来，那就不成其为艺术。④师傅可以把手艺传给徒弟，但是可传授的是知识，是技术，最高的一点奥妙要靠自己C________。 36．请在文中横线处填入恰当的成语。 37．下列句子中的“来”和文中加点的“来”，意义和用法相同的一项是（    ） A．离吃饭还有一小时，咱俩来一盘棋。 B．这首歌我唱不来，你们重新点一首。 C．门外锣鼓喧天，原是有人贺喜来了。 D．已经好几年没见到你了，别来无恙？ 38．“庖丁解牛，进乎技矣”在文中出现的位置，最恰当的一处是（    ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】36．A垂涎欲滴   B无懈可击（尽善尽美） C心领神会（心领意会） 37．B 38．A 【分析】36．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，原文说“一盆菜肴端上来”，说的是菜端上桌来让人馋得不行的场景，所以可填“垂涎欲滴”。“垂涎欲滴”是形容非常馋得想吃的样子。 第二空，语境是说饭馆的拿手菜做到十分完美，别人难以仿制，所以可填“无懈可击”或“尽善尽美”。“无懈可击”的意思是没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分完美。“尽善尽美”是形容事物完美到没有一点儿缺点。 第三空，语境是说师傅传授技艺，最高的奥妙要靠自己领悟，所以可填“心领神会”或“心领意会”。“心领神会”和“心领意会”都是指不用对方明说，心里领悟其中的意思。 37．本题考查学生理解词语的语境义的能力。 原文的“来”的意思：趋向动词，跟“得”或“不”连用，表示有能力或没能力。 A.动词，表示做某个动作，在本句中是代替意义更具体的动词“下”。 B.趋向动词，跟“不”连用，表示没有能力。 C.动词，用在另一动词或动词结构后面，表示来做某件事。 D.方位词，指以来，表示从过去到现在。 故选B。 38．本题考查学生语言表达连贯的能力。 “庖丁解牛，进乎技矣”是文段作者对庖丁解牛故事的概括，意为庖丁已经超越“技术”层次，而上升到“艺术”层次了。 A.庖丁是厨师，厨师是从事烹饪的，而烹饪又不只是“技巧”，还是“艺术”。可知，填入①处最恰当。 B.②处谈的是“艺术家”。 C.③处谈的是烹饪与看画的相似性。 D.④处谈手艺的传投，上下文连贯，所以不能填入该句。 故选A。 十四、（23-24高二下·河南信阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 晨曦初露，阳光刺破云霞，鸟儿离林觅食，村庄在闪亮的露珠里伸了个懒腰。山民不约而同来到古井旁，沉闷的木桶磕出亘古不变的旋律，唤醒了沉睡一晚后沉静的乡村，井口沸腾了。村民们排成长队，肩膀横杠着两只木桶，桶口朝下，俯冲下去，撞击着井面，一挽一拽，左右两只木桶一上一下晃悠更迭，满满的一担水桶吞噬着井水的容积。阳光照过来，幽清的水花一圈圈荡起波纹，五彩光环映照着井壁上缠绕扭动的水草。流淌的日子，从古井里把一天的希望挑回家。炊烟袅袅升起，古井又回归短暂的宁静，这时候，村庄已完全醒过来了。 我的童年生活里，念念不忘的是几乎每天都是这样的场景。我羸弱的肩膀 A ，只有跟在大人背后，顺着潮湿的青石板路， B 地用手臂挽或者提着些井水，日子久了，却能悟出一些道理：“半桶水容易淌”，“给人一杯水，自己先要有一桶水”，“滴水之恩当涌泉相报”。水缸是每家必备的器皿，一般家庭每天早晚挑水两次。遇上农忙和年关，乡村用水量增大。高峰时段，井口满是黑压压的一片人群，那场面，繁忙却和谐有序，煞是热闹。 殷殷甘泉， C 地流淌，乡村岁月，在井水流逝中延伸开来。 39．请在文中横线处填入恰当的成语。 40．下列句子中的“过来”与文中加点的“过来”，意义和用法相同的一项是（   ） A．作为一个过来人，他已经忍受过工厂的非人待遇。 B．他足足烤了两个小时火，棉袄才渐渐地暖和过来。 C．有一只野兔奔跑过来，几个年轻的炮兵连声呼喊起来。 D．你不用担心，这里的活儿不多，我一个人就忙得过来。 41．俗语都包含着丰富的民间智慧，请简要解释文中“半桶水容易淌”这句俗语描述的生活现象和蕴藏的道理。 【答案】39．A．弱不禁风／弱不胜衣     B．小心翼翼／小心谨慎       C．源源不断／源源不绝 40．B 41． ①生活现象：在挑水的过程中，半桶水容易晃荡，桶里的水更容易淌出来。 ②道理：批评一些学问水平不高、对事物一知半解的人轻浮浅薄，张扬显摆的现象。教育人们要脚踏实地，充实自己，低调谦虚。 【解析】39．本题考查学生正确使用成语的能力。 A空，前面写肩膀羸弱，后面写只有跟着大人才敢慢慢走，可知此处应该填描写身体弱小的成语，故而填“弱不禁风”或者“弱不胜衣”。弱不禁风：形容人身体娇弱，连风吹都经受不起。弱不胜衣：形容人很瘦弱，连衣服的重量都承受不起。 B空，前面句子写身体羸弱，又是潮湿的底面，此处语境是指十分谨慎，一点也不敢疏忽地用手臂挽着或者提着水桶，故应填“小心翼翼”或者“小心谨慎”。小心翼翼：原指恭敬谨慎，现代汉语中多用于形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。小心谨慎：形容言行慎重，不敢疏忽。 C空，主语是“甘泉”，后面是“流淌”“岁月也在井水流逝中延伸开”，可知此空应填入描写水流不断的成语，故而填入“源源不断”或者“源源不绝”。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。源源不绝：形容连续不断。 40．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 原句，“村庄已完全醒过来了”中“过来”指恢复到原来或者正常的状态。 A.“过来”指对某事具有亲身经历或者体验。 B.“过来”指恢复到原来或者正常的状态。 C.“过来”指动作朝着叙述对象所在地进行。 D.“过来”指精力、时间充分，能够应付。 故选B。 41．本题考查学生赏析熟语的能力。 ①生活现象：挑着半桶水，走起路来容易把水溅出来。我们知道人在挑水时，桶在装满水的状态下，水不容易晃荡；半桶水的时候，晃动的特别厉害。 ②道理：当一个人只有半桶水的时候，‌他很可能会因为自己的知识或能力有限而容易表现出自满或自我表现的行为。‌这个比喻用来形容那些对某个领域只有初步了解或一知半解的人，‌往往会因为自己的知识水平不高而容易表现出骄傲的态度。‌这种现象在现实生活中确实存在，‌比如当一个人只有一定的知识和技能时，‌可能会因为自我感觉良好而过于表现自己，‌而忽略了自己的不足和需要进一步学习和提高的地方。‌这个说法旨在提醒人们应该保持谦虚和不断学习的态度，‌避免因为一知半解而产生的自满情绪，‌从而更好地提升自己。 十五、（23-24高二下·广东广州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成份随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。她要用行动证明。 证明什么呢？①她想着她未必不能有一天自食其力。②我有点懂了奶奶的心思：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？③大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。④不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。 所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。 在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 （选自史铁生《老海棠树》，有删改） 42．下列关于第二段文字的说法，不正确的一项是（   ） A．①句中“未必不能”换成“能”，意思不变。 B．②句中“我有点懂了”与“奶奶的心思”互换位置，与上文衔接更好。 C．③句中“大概”可以换到“这”的后面。 D．④句中破折号的作用是表示解释说明。 43．下列选文句子中加点的“什么”，用法与其他三项不同的一项是（   ） A．证明什么呢？ B．什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？ C．这一段，你给我说说，到底什么意思？ D．您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？ 44．文中画横线的句子，连续使用三个不同的标点符号，这样写有什么好处？ 45．拟从用词的角度，为《老海棠树》写一篇语言鉴赏札记。请以选文最后两段为例，列出两个鉴赏要点并作简要分析。 【答案】42．A 43．D 44．①首先用句号表示平静，接着用感叹号表示惊讶，最后用延长声音的破折号表示等待，②表明恳求原谅的语气逐渐增强，突出自己因失语伤害奶奶而深感愧疚。 45．①用词准确传神。如通过“立刻”“不语”“唯”“低头”，准确形象地表现奶奶失落与沉默的状态。②用词富有感染力。如“收紧”，带有强烈的情感色彩，让读者迅速进入文中的情感氛围。③用词朴素自然。如“窗外，风中”等，没有华丽的辞藻堆砌，简单而充满画面感。 【解析】42．本题考查学生正确运用词语、标点符号、语言表达准确的能力。 A.“意思不变”错误。“未必不能”的可能性比“能”更小，奶奶因为政治成分不好，有正式工作的希望渺茫，自食其力的可能性不大。 B.正确。“奶奶的心思”就是上文的“她想着她未必不能有一天自食其力”，“我有点懂了”与“奶奶的心思”互换位置，与上文衔接更好。 C.正确。“大概”换到后面修饰的是“就是”，没有语病，可以换。 D.正确。“她说过：得跟上时代”是“这张望或许还要更远大些”的具体内容，破折号表示解释说明。 故选A。 43．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 D.“什么”表示虚指，实际指地主，因怕刺激奶奶而不明说。 其余三项表示疑问。 故选D。 44．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句号通常用在陈述句后面，此处看到奶奶的反应，“我”感觉有些不安，但还没有意识到严重性，用句号表示语调很平静。 叹号表示感叹，“我”叫了一声“奶奶”，发觉她没有反应，意识到自己的话可能伤害到了奶奶，用感叹号表示惊讶，感情强烈。 破折号放在“奶奶”的称呼后面，表示声音的延长，因为接连叫了奶奶两次，她都没有回应，“我”有些焦急，破折号带点祈求原谅的意思，等着奶奶的回应。 三个标点符号，“我”的情感逐渐变化，不安增加，语气增强，希望得到奶奶的原谅，突出自己因失语伤害奶奶而深感愧疚。 45．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 后两段主要写奶奶努力学习，“我”无意中伤害奶奶的故事。因为涉及到人物和事件，鉴赏用词时可以从描写角度鉴赏，如环境描写的用词，人物描写的用词等。 首先，用词准确传神。如“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动”，在“我”说出“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”，这几句描写奶奶当时的反应，其中“立刻”“不语”写出奶奶的沉默，“唯”“低头”写出奶奶的动作，她因“我”的话而失落，沉默是因为不知道还能怎么办。 其次，用词富有感染力。如看到奶奶的沉默和失落，“我的心一下子收紧”，“收紧”用来描写“我”的感受，生动形象，也让读者感受到了“我”的不安，带有强烈的情感色彩。 用词朴素自然。如“窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂”，描写冬天的场景，“窗外，风中”“敲打”“摩擦”等词，简单朴素，没有华丽的辞藻堆砌，却充满画面感。 十六、（23-24高二下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①现代小说在一定意义上是叙述的艺术，②而叙述的艺术往往是叙述视角的艺术。③现代小说打破传统小说的全知全能叙述视角的基础上，④新生出很多叙述视角，⑤用不同的目光去观察世界、人生和社会。 A ，都是从眼睛出发，由眼睛去看世界。【甲】虽然很多作品采用的是人物的视角，事实上都是作家潜在的视角在“说话”。 B ，眼睛则源自心灵。【乙】对于现代小说而言，叙述视角看到的、表现出来的事物正是作家心灵的投射。【丙】优秀作家都有自己的哲学在支撑。鲁迅作为伟大的思想家，笔下的风景为何让人难以忘怀？因为这些风景是鲁迅思想的载体。【丁】《故乡》开篇写道：“渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这是对当时乡村败落的一种真实的描绘，也是鲁迅对旧中国社会悲凉而恨铁不成钢心理的充分体现，他对辛亥革命的失望和对中国社会的忧思也渗透其中。 46．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 47．将“达·芬奇有一句名言，‘眼睛是心灵的窗户’”这句话插入原文，最恰当的位置是（   ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 48．文中画波浪线的句子有两处语病；请找出来并修改，使语言表达更准确流畅。 【答案】46．A.但无论采取哪种视角   B.视角源自眼睛 47．B 48．③改为：现代小说在打破传统小说的全知全能叙述视角的基础上 ⑤改为：用不同的目光去观察世界、社会和人生。 【解析】46．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.前文强调小说叙述视角不同，后句“都是从眼睛出发，由眼睛去看世界”，可见此处是转折语意，强调不同视角下的相同之处，应填：但无论采取哪种视角。 B.前面说“视角”，后面说“眼睛则源自心灵”，此处表达由视角到眼睛的关系，应填：视角源自眼睛。 47．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 “眼睛是心灵的窗户”强调眼睛的重要性。这是一处引用名言的理论论据。 放在【乙】处，上能承接“眼睛则源自心灵”一句，下能引出“对于现代小说而言，叙述视角看到的、表现出来的事物正是作家心灵的投射”一句。 故选B。 48．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分残缺，缺少与“上”搭配的介词“在”，状语成分不完整，改为：现代小说在打破传统小说的全知全能叙述视角的基础上。 ⑤语序不当，按照观察的对象由具体到抽象的顺叙，“人生和社会”应改为“社会和人生”。 十七、（23-24高二下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 每个从村里出来的人，总会在某些时刻再回到那里去，就像种子落地返回温暖的土壤深处。在长久的离别与短暂的回归之间，村庄发生了 A 的改变，有些被城市蚕食彻底消失在钢筋水泥丛林中。文字和影像资料记录了部分，还有一部分存在于人们的 B 中①——随着时间流逝，这部分口头传授而来的记忆迟早会像河面上的雾气消失殆尽。 还有一些村子于城市化的“夹缝”中 C ，②保留宗祠、古树、河埠头、自留地，保留节日、风俗、饮食、人心，它不是因旅游开发而保存下来，而是高楼、商场和道路造到咫尺之遥时忽地停下，建筑队撤离，推土机戛然而止，停止前进的步伐。村庄就此留存下来，却被四面高楼围困，宛如四面楚歌。③村民站于自家窗台前或可望见大楼、高架桥、熠熠闪光的玻璃幕墙，就像望向“未来世界”。城市的灯火返照在村落的河塘里，明灭不定，好似兵士逃亡途中落下的火光。 村庄从来没有像今天这样离城市如此之近，随时可以变成其中一部分，却迟迟未能跻身其中。温州瓯海区娄桥街道社叶村就属于此类村落，④它们有一个颇具时代感的命名，城中村，位于城市内部，却因各种原因未被纳入其中。 49．请在文中横线处填入恰当的成语。 50．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．这座城市像一座巨大的花园，充满了生机和活力。 B．你赶紧走吧，看这天像要下雨了。 C．《红楼梦》中，晴雯的眉眼是有些像林妹妹的。 D．像《红楼梦》这类名著，可真是百读不厌。 51．文中画横线的句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】49．A.翻天覆地     B.口耳相传    C.苟延残喘 50．D 51．D 【解析】49．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.语境形容村庄变化巨大，可用：翻天覆地。翻天覆地：形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。 B.语境是说“口头传授而来的记忆”，可用：口耳相传。口耳相传：口说耳听地往下传授。 C.语境形容村子于城市化的“夹缝”中生存的艰难，可用：苟延残喘。苟延残喘：勉强延续临死前的喘息，比喻暂时勉强维持生存。 50．本题考查学生理解词语含义的能力。 文中的“像”和D项中的“像”为动词，意为“比如；如”。 A.“像”表比喻，动词； B.“像”表推测，副词； C.“像”指在形象上相同或有某些共同点，动词。 故选D。 51．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“城中村”是保留在城市中的村落的名字，前面的逗号应用冒号或破折号，表示解释说明。 故选D。 十八、（23-24高二下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些东西一旦楔进心灵深处，就会生根发芽，成为我们的一部分。说起马，我的脑海中浮现出小时候父亲走南闯北贩卖马匹和驮运材料的岁月。那一匹浅棕色的马是我家艰苦岁月里的唯一依靠。许多个傍晚，劳累一天的父亲在前面牵着缰绳，把孩童的我放在马鞍上，我们就这样一前一后在夕阳的余晖中慢慢回家，那是一天中为数不多的休闲时刻。微微凉的风吹在脸上，让我们感到很舒服，小路旁边绵延的苞谷地里，鼓包的棒子甩着红璎珞，像啦啦队挥舞着花球。狭长的苞谷叶左摇右摆、碰撞，发出“唰唰唰——”的响声，有时还有小动物啮食的声音，窸窸窣窣的。掉光了叶子的树杈，相互碰撞，飒飒作响。一条河在旁边静静地流着，远方还不时传来一两声不知名的鸟的叫声。父亲说在我还未出生的时候，他已经开始走南闯北，靠着相马的功夫，从大关盐津镇雄这些地方买来优质的云南马，再转手卖出去，赚取中间的差价。这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎，（   ）还要赔上不少本钱。后来为了生计，父亲改行干上了运输的活计。 52．将下列俗语填入文中括号内，最恰当的一项是（   ） A．竹篮打水一场空 B．小卒子过河 C．肉包子打狗 D．赔了夫人又折兵 53．文中画波浪线的部分，使用了哪些修辞手法？请结合文本分析其表达效果。 【答案】52．A 53．①比喻，把棒子须比喻成红璎珞，把鼓包的棒子甩着棒子须比喻成啦啦队挥舞着花球。生动形象地写出苞谷地里的棒子的繁茂和棒子须的艳丽。②拟声词的运用，苞谷“唰唰唰——”的响声，小动物啮食的声音：窸窸窣窣的声音；树杈相互碰撞的飒飒声，给人以身临其境之感。③拟人，“甩”运用了拟人的手法，鼓包的棒子甩着红璎珞，把棒子当成人来写，生动形象写出棒子须的生长状态。 【解析】52．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A．竹篮打水一场空：意思是比喻白费力气，没有效果，劳而无功。侧重于用的方法不合适，与“一个不慎”相照应。 B．小卒子过河：多种解释，可以是有去无回，也可以指义无反顾。语意较重，不合文意。 C．肉包子打狗：意思是表示有去无回。语意较重，不合文意。 D．赔了夫人又折兵：赔：蚀本：折：亏损。比喻想算计别人，反而遭受双重损失。此处用“赔了夫人又折兵”则与后文“还要赔上不少本钱”语意重复。 故选A。 53．本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 ①“鼓包的棒子甩着红璎珞，像啦啦队挥舞着花球”运用了比喻的修辞，把棒子须比喻成红璎珞，把鼓包的棒子甩着棒子须比喻成啦啦队挥舞着花球，引发读者联想和想象，生动形象地写出苞谷地里的棒子的繁茂和棒子须的艳丽，富有很强的感染力，给读者留下鲜明深刻的印象。 ②“唰唰唰——”“窸窸窣窣”“飒飒”等处运用拟声词，苞谷“唰唰唰——”的响声，小动物窸窸窣窣啮食的声音；树杈相互碰撞的飒飒声，能生动形象地表现事物的特点，使读者产生联想，给人以身临其境之感。 ③“鼓包的棒子甩着红璎珞”运用了拟人的修辞，“甩”运用了拟人的手法，将“棒子”人格化，鼓包的棒子甩着红璎珞，把棒子当成人来写，生动形象地写出棒子须的生长状态，让读者感到所描写的棒子显得更活泼、亲近。 十九、（23-24高二下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 村庄的大树下有人躺在浓荫里午睡。年轻人被热情的村民留在家中喝了半碗高度烧酒，此时正 ① 地走出来。日头也一晃一晃。他一直走到大树底下。这个午后有点悠长，山风吹过来带着植物葱茏芬芳的气息，也带着山边井水的清凉。 在山顶，那是一个叫平天镶的小村。七十五岁的老高，还能想起那样的一个夏日午后。记忆里有知了的鸣叫，大树的荫凉……这样宁静的时光就滑过去了，【甲】回忆依然像放电影一样鲜明。那时还很年轻的小高，扛着八毫米的电影拷贝与放映机来到山顶，晚上，他要在山顶放映电影。 平天镶， ② ，就是一口平底锅。这座山也真是很奇怪，高高的山顶居然有那么大的一块平地。于是，一座小村庄就落在了这里，七八十户人家。 晒谷坪上，早早摆好的条凳和椅子，见证了小高的受欢迎程度——小村庄早就传遍了要放电影的消息，【乙】人人都像过年一样开心。连山脚下的人们也闻风而至，虽然爬山爬得 ③ ，但依然满面春风。 54．下列选项中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是（   ） A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 B．你叫警察杀了矿上许多工人，你还—— C．现成的大小石块作为凳子，——而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现的。 D．一吃到咸味，我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶呢。 55．请在文中横线处填入恰当的成语。 56．文中画波浪线部分的语句都有“像……一样”，说说二者的异同。 【甲】回忆依然像放电影一样鲜明。 【乙】人人都像过年一样开心。 【答案】54．D 55．①东摇西摆   ②顾名思义   ③汗流浃背（气喘吁吁） 56．①相同点：两句话都用“像……一样”，都表达了两种事物的相似性。 ②不同点：甲句把回忆比作放电影，运用了比喻的修辞手法；乙句把放电影给人带来的开心与过年给人带来的开心相比较，运用了类比、不是比喻。 【解析】54．本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中的破折号表示解释说明。 A.表示话题转换。 B.表示说话中断。 C.表示补充说明。 D.表示解释说明。 故选D。 55．本题考查学生正确运用成语的能力。 ①上文说喝了半碗高度烧酒，下文说“日头也一晃一晃”，此处指东摇西晃，走路不稳，可填“东摇西摆”。东摇西摆：形容走路不稳。      ②后文说高高的山顶居然有那么大的一块平地，所以“就是一口平底锅”是联想到这一名称的解释，可填“顾名思义”。顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。      ③横线前后是转折关系，后文说满面春风，前文应是说爬山爬得很累，可填“汗流浃背”或“气喘吁吁”。汗流浃背：汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得多。也形容非常惊恐或羞愧。（气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。） 56．本题考查学生赏析句子和分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 ①相同点： 【甲】句说回忆和放电影给人的感觉一样，是鲜明的。【乙】句说人人的心情和过年一样，都是开心的。所以，两句话都用“像……一样”，都表达了两种事物的相似性。 ②不同点： 【甲】句运用了比喻的修辞手法，“回忆”是本体，“放电影”是喻体，把“回忆”比作“放电影”，突出了回忆时的心情； 【乙】句运用了类比的手法，把“放电影给人带来的开心”与“过年给人带来的开心”相比较，突出人们此时的愉快的心情，没有运用比喻的修辞手法。 二十、（23-24高二下·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 沙枣花是眼下这场奇迹的另一元。 我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣。 才能完整体会这块贫瘠之地上的最大传奇——这中亚腹心的金枝玉叶，荒野中的荷尔蒙之树，这片干涸大地上的催情之花。 所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，诞生于天方夜谭。 诞生于金币和银币之间、奇遇记和地中海的古老街道之间，诞生于一千零一夜所有的男欢女爱之间。 它惯于（①），长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。然而世上与忠贞情感相关的事物都富于攻击性。比如玫瑰，比如沙枣。 它扎根于大地最最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长。然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎。 小小的叶子，小小的黄花，小小的果实。沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！ 我所经历的最（②）的芳香，要么法国香水，要么沙枣花香。 沙枣花开了，这片荒野中所有的年轻的，无依无靠的爱情，终于在大地上停止了流浪。 直到沙枣终于成熟，沙枣花香才（③）退守到果实深处。所有爱情（④）。 57．下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．①防备    ②浓烈    ③心甘情愿    ④瓜熟蒂落 B．①防守    ②浓烈    ③甘之如饴    ④瓜熟蒂落 C．①防备    ②浓厚    ③心甘情愿    ④水到渠成 D．①防守    ②浓厚    ③甘之如饴    ④水到渠成 58．文中画横线处连用四个“小小的”，产生了怎样的表达效果？ 【答案】57．A 58．①“小小”作为叠词，使语意得到强化，突出了沙枣的渺小；②四个“小小的”连用，节奏感强，运用反复的修辞手法，增强了语势，使沙枣的微小身形和磅礴力量形成了鲜明对比。 【解析】57．本题考查学生正确使用词语的能力。 防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。防守：守卫；把守。文中有“随时准备迎接伤害”，选择“防备”。 浓烈：浓重且强烈，常用于描述气味、色彩或感情等方面。浓厚：浓的，密的：强烈。文中饱含对沙枣的赞美，故选“浓烈”。 心甘情愿：心里完全愿意，没有勉强。多指自愿做出某种牺牲。作谓语、宾语、状语。甘之如饴：把它看成像糖那样甜，比喻甘愿承担艰苦的事情和作出牺牲。作谓语、宾语。文中用作状语，选择“心甘情愿”。 瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。多用于自然形成的事物，侧重形容事情发展有了结果。水到渠成：经过主观的充分努力而达到成功，侧重形容事情的成功。文中比喻沙枣花的爱情修成正果。选择“瓜熟蒂落”。 故选A。 58．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 “小小的叶子，小小的黄花，小小的果实”是对沙枣的描写。 从用词看，“小小”运用叠词，突出其小，叠词的表达效果是强化语意； 从修辞手法看，连用三个“小小的”，构成反复修辞，有突出强调的作用，结合下句“沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量”，沙枣的微小身形和磅礴力量形成了鲜明对比。 从句式看，“小小的叶子，小小的黄花，小小的果实”三个偏正短语构成排比句式，增强了语势和节奏感。 二、表达 一、（23-24高二下·江苏镇江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有一段时间，我们乡里来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天从说书人那里听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、 ① 的人，从他们嘴里，冒不出什么好话来。我理解母亲，她希望我长大后能有一个稳定的工作。但我复述的故事，渐渐地吸引了她。以后每逢集日，她便不再给我排活儿，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。 很快地，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地 ② 。我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我母亲在听完我的故事后，有时会 ③ 地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？” 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画波浪线的部分，如果改成“孩子啊，你长大后会靠说书来生活吗？”，表达效果有什么不同？ 【答案】1．①不务正业/游手好闲   ②添油加醋/添枝加叶   ③忧心忡忡/忧心如焚 2．原文画波浪线部分一连采用两个问句，前为疑问句，后为反问句。分别表达了母亲对“我”的前途命运的担忧和对“我”讲故事的强烈不认同。而改文只用了一个疑问句，无法体现这种强烈而又复杂的情绪。 原文中对“我”的称呼“儿啊”“耍贫嘴”“吃饭”等用词更符合母亲的乡下人的身份。改文无法体现出人物身份特点。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，指母亲认为说书人是不好好工作，反而去搞歪门邪道的懒散人，可填“不务正业/游手好闲”。不务正业：指丢下本职工作不做，去搞其他的事情。游手好闲：游荡成性，不好劳动。 第②处，由“不满足复述说书人讲的故事”可知，“我”讲故事时不断地添加自己的内容进去，“编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局”，可填“添油加醋/添枝加叶”。添油加醋：添枝加叶。添枝加叶：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。 第③处，由“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”可知，母亲为“我”的未来非常担忧，可填“忧心忡忡/忧心如焚”。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。忧心如焚：忧愁得心里好像被火烧一样。 2．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原文画波浪线部分一连采用两个问句，前为疑问句“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？”，表达了母亲对“我”前途命运的担忧；后为反问句“难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”，反问句的作用是加强语气，这里的反问句加强不认同的语气，表达了母亲对“我”讲故事的强烈不认同。而改文“孩子啊，你长大后会靠说书来生活吗？”只用了一个疑问句，疑问句可以通过语气的变化，增强情感的表达，但这里无法体现这种强烈而又复杂的情绪。 原文中对“我”的称呼“儿啊”是乡下人对孩子的亲切称呼；“耍贫嘴”指说废话和乱开玩笑，说些无聊或玩笑的话，是乡下人对靠嘴皮子生存的人的蔑视的说法；而“吃饭”则生动的表述了“生活”的意思。这些用词更符合母亲的乡下人的身份。改文“孩子”的称呼看不出母亲的身份，“生活”的表达也不符合母亲乡下人的身份特点。 二、（23-24高二下·江苏南通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。中国人很早就形成了自己对宇宙形状的认识，一开始， ① ，认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。但这种认识并没有形成系统的学说，因为它本身存在着比较明显的漏洞。正因为如此，当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”曾子并不否认“天圆地方”说的存在，但他认为那说的不是天地具体形状， ② 。他引述孔子之语，把“天圆地方”说成是“天道曰圆，地道曰方”，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不休；地遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。 ③ ，固然可以弥补“天圆地方”说在形式上的缺陷，但这种修补却也使该说丧失了一种宇宙结构学说而存在的资格，因为它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。 3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4．文中加点的“孔子之语”中的“之”不能用“的”替换。请简要说明理由。 5．文中画波浪线的部分有一处语病，请修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。 【答案】3．①人们主张“天圆地方”   ②而是天地所遵循的规律   ③孔子师徒的说法 4．“之”是结构助词，意为“……的”，具有文言色彩，“语”意为话语，或所说的话，也具有文言色彩。“孔子之语”表示的是孔子所说的话，如果用白话“的”替换，“孔子之语”就变成了“孔子的语”，则文白杂糅，不符合表达习惯，显得不伦不类。 5．在“丧失了”后面加“作为”。 【解析】3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①句，此处概括性地指出最开始，中国人对宇宙形状的认识，结合后文“天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动”，可知人们地认为是“天圆地方”，故此处可填：人们主张“天圆地方”。 ②句，此句转折，“曾子认为那说的不是天地具体形状”，而是另有所指，结合后文“天所遵循的规律在性质上属于‘圆’”“地遵循的规律在性质上则属于‘方’”，可知曾子认为“天圆地方”是指天地遵循的规律，故此处可填：而是天地所遵循的规律。 ③句，此句对前文进行总结，前文是在介绍孔子及其弟子曾子对宇宙形状的认识，故此处可填：孔子师徒的说法。 4．本题考查学生辨析词的语境义的能力。 “孔子之语”中的“之”，是结构助词，意为“……的”，具有文言色彩，“语”意为话语，或所说的话，也具有文言色彩，“孔子之语”表示的是“孔子所说的话”。 如果用白话“的”替换“之”，“孔子之语”就变成了“孔子的语”，则半文半白，不符合表达习惯，显得不伦不类。如果要替换“之”，同时就要把“语”换成“话”，就可以将“孔子之语”变成“孔子的话”。 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分成分残缺，“一种宇宙结构学说而存在”前面缺少必要的动词，可加“作为”，改为“作为一种宇宙结构学说而存在”。 三、（23-24高二下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 研究人员研究了肉食性合弓纲动物的下颌解剖结构，利用这些特征来重建这些古代捕食者可能的摄食习惯，并绘制它们随时间推移的生态演变图。他们发现，大约2.7亿年前， A ，这与捕食行为的重大转变有关。 随着 B ，奔跑速度越来越快，为了成功捕食到它们以求生存，食肉动物也相应地变得更大、更迅猛。早期的合弓纲捕食者有 C ，然而，研究人员发现它们的下颌在向更短转变，集中在下颌前部的牙齿更少，肌肉效率更高，这样适合提供深而有力的咬合。 ①这一变化凸显了捕食者当时面临着来自猎物的新选择的压力。②这些发现为进化的关键步骤提供了重要背景。③合弓纲颌骨的重组长期以来一直认为是哺乳动物进化的一大步，④不仅这些变化使下颌更有效率，⑤也标志着颌骨最早的重建。哺乳动物中发现的很多变化，在一定程度上是由猎物所带来的生态压力推动的。 6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。 7．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】6．A.合弓纲下颌功能发生了重大转变 B.食草动物越来越大 C.相当长的下颚和很多牙齿 7．③，应修改为“合弓纲颌骨的重组长期以来一直被认为是哺乳动物进化的一大步”。 ④，应修改为“这些变化不仅使下颌更有效率”。 【解析】6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.结合前文“研究人员研究了肉食性合弓纲动物的下颌解剖结构”和后文“这与捕食行为的重大转变有关”可知，此处是说合弓纲动物的下颌功能变化与捕食行为的重大转变有关，故可填“合弓纲下颌功能发生了重大转变”。 B.结合后文“食肉动物也相应地变得更大、更迅猛”可知，此处是说与“食肉动物”相对的食草动物，一个是体型方面的“大”，一个是速度方面的“快”，而后面有“奔跑速度越来越快”，故可填“食草动物越来越大”。 C.结合后文“它们的下颌在向更短转变，集中在下颌前部的牙齿更少”可知，此处是说早期的合弓纲捕食者下颚更长，牙齿更多，故可填“相当长的下颚和很多牙齿”。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第三段有两处表述不当： 第一处，③逻辑不当。“合弓纲颌骨……一直认为是哺乳动物……”逻辑不当，“合弓纲颌骨”是“认为”所表示的行为的被动者、受事者，故可改为“合弓纲颌骨的重组长期以来一直被认为是哺乳动物进化的一大步”。 第二处，④语序不当。两个分句的主语都是“这些变化”，分句主语相同，第一个分句的主语应放在关联词语“不仅”前面，故可改为“这些变化不仅使下颌更有效率”。 四、（23-24高二下·江苏扬州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《边城》犹如一首充满意象美的古典诗。精挑细选出的虎耳草从缥缈不定的歌声中来，从上一代的故事中来，从虚幻的梦中来，一步步走进现实。反复出现的虎耳草，逐渐显现情爱意识的深化和爱恋之情的增进。 ① ？难道虎耳草的花语是“朦胧美好却不真切”吗？ ② ，那么，那条会咬人的“大鱼”和那只不被人稀罕的“鸭子”就是现实版惨烈的爱情。为什么最后是“大鱼”胜出呢？“大鱼咬你”的故事是傩送亲自送出的，而天保的“肥鸭”是由祖父转送的。“大鱼”已经胜出“肥鸭”，“马路”已经赢了“车路”。如果还要再叠加一组意象，那么竟是“渡船”与“碾坊”之争。 ③ ，完成了全新情爱观念的表达，它们成对出现映射着对立的内涵。 其实，沈先生根本就不是给我们讲一个美好的爱情故事来温暖我们，恰恰相反，藏匿于二元关系的意象之后，隐伏着作者很深的悲剧感：即使人性之美好一如边城人民，爱情也一样没有立足之地。爱情之所以不存于世间，只是天性与现实不相容而已！ 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．最后是“大鱼”胜出了，傩送却选择出走。为完善下面的读书卡片，请从“虎耳草/渡船/碾坊”这三个意象中任选一个，并结合故事的悲剧性结局简析这一意象的作用。 【答案】8．①为什么选择虎耳草呢   ②如果虎耳草象征美好的爱情   ③这些意象（意象组群） 9．虎耳草示例：①美丽朦胧的虎耳草，②象征了翠翠的缥缈不定的情愫，③深爱翠翠的傩送深陷困惑失落之中，选择出走。 渡船示例：①漂移不定的渡船，②象征了翠翠的缥缈不定的情愫，③深陷碾坊渡船之争傩送，摆脱内心挣扎选择出走。 碾坊示例：①令人神往的碾坊，②象征着宝贵的财富，代表世俗的婚姻，③深陷婚姻观念冲突的傩送，回避现实矛盾选择出走。 【解析】8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文说《边城》“精挑细选出的虎耳草”，后文探讨虎耳草进入小说的原因，应填：为什么选择虎耳草呢。 ②“……‘鸭子’就是现实版惨烈的爱情”，是假设复句的后句，而前句承前说的是虎耳草，与现实形成对比，应填：如果虎耳草象征美好的爱情。 ③此处是对前文的总结，前面列举了《边城》中出现的大量的意象，应填：这些意象（意象组群）。 9．本题考查学生分析意象作用的能力。 首先了解小说相关情节：《边城》中傩送的哥哥天保喜欢清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。 再联系故事的悲剧性结局：船总顺顺因为天宝的死，不愿意翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天宝是因为翠翠而死的，所以他也不愿意搭理老船夫。而傩送也因为天保的死怪责老船夫，最后自己选择离开，下桃源去了。 最后联系意象，抓住特征，分析寓意： 虎耳草，是“爱”于“美”的化身，寓意一个妙龄少女翠翠的质朴纯真的品格和美丽的心灵，是一种高洁而纯粹爱情的象征。虎耳草和梦相随，这种朦胧的爱情，在翠翠的梦中，在悠扬歌声的引领下，托付给了那山崖上的“虎耳草”。 渡船，代表的是一种自由的、出于心灵互相吸引的爱情观。 碾坊，代表了实用功利的、以金钱地位为标准的爱情观。二佬傩送宁可要渡船，不要碾坊。 五、（23-24高二下·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我常想，在我们这开化民族的复杂生活中，要举出一件东西来可以代表我们文化的精神的，除了“门”以外， A ？读者不必深想。不是别的，就是我们人人每天都要经过的门——房门，家门，校门，城门，以及其他种种一重一重的门。不但我们奔波劳碌的人脱离不了门， B ，他们在日常思想中，也难免不知不觉地和门发生了关系。人类的历史尽可以说是门户的历史。 ①我们生活中的门，②当然不限于物质的我们抬头就看得见的门。③我们的文字、思想和习惯中无时无刻没有门的存在。④在旧礼教里，⑤借由门的意义而产生的习俗和思想，目不暇接。⑥涉及到婚姻更不必提，⑦谁不要求门当户对的，才貌双全的；⑧谈论家室的人，⑨当然脱离不了门荫祖德和门第家风的观点；小孩子在私塾里开蒙，总要先拜过老师的门，才算是入学了，同时这位老师呢，当然是无数孔门弟子之一。岂但旧脑筋如此，我们的新脑筋，新思想又何尝不充溢着各种门的观念呢？我们不断地听人说：教育要专门，办事要有门径，进屋子总要敲门，才算有新礼貌；官场、商界，以至于机关都得要些门面来做本钱。 10．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 11．文中第二段有多处表述不当，请找出其中的三处，指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】10．A还想得出什么呢         B就是轻易不出家门的人 11．③修改为：我们的文字、思想和习惯中时时刻刻都有门的存在。⑤修改为：借由门的意义而产生的习俗和思想，令人目不暇接。⑥修改为：涉及婚姻更不必提。 【解析】10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A由“除了”可知此处应有“还”；由“读者不必深想”可推知此处是说想不出别的，用反问句表达，可填：还想得出什么呢？ B此处与“我们奔波劳碌的人”相反，也就是不大出门的人，与前后文的关联词“不但”“也”照应，此处可用“就是”，可填：就是轻易不出家门的人。 11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③“无时无刻没有门的存在”不合逻辑，此处是说处处都有“门”的存在，可把“无时无刻没有”修改为：时时刻刻都有。 ⑤“目不暇接”不能与前面“习俗和思想”搭配，此处成分残缺，应在“目不暇接”前加“令人”。 ⑥“涉及到”成分赘余，“及”就是“到”，可删掉“到”。 六、（23-24高二下·江苏宿迁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩子， 一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约廿丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船，一次连人带马，约可以载二十位，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水面牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人则引手攀缘那横缆，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱，有人心中不安，抓了一把钱掷在船板上时，管渡船的必为一一拾起，仍然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口量，三斗米，七百钱，够了。谁要这个？！” 12．文中画横线的句子如果改写成“河中的鱼儿游来游去，都能清楚地数出来”，表达效果有什么不同？ 13．文中画波浪线的句子问号和感叹号连用，这种标点使用方式有怎样的表现力？ 14．文中用了很多“小”字作为修饰语，如“小山城”“小溪”“小塔”“小山”“小小竹竿”等，这样的修饰在表意上有何作用？ 【答案】12．①改句口语化，表达效果一般，原句典雅简约，富有韵味；②原句与上下文语言风格和谐一致，改句则不然。 13．①这句话既有反问语气，表明自己有口量，用不着再付钱；②也有感叹语气，表明不要钱这一态度的坚决，起强调作用。 14．①说明作者描写的内容是平常的、生活化的，富有亲切感；②“小”字和几个简单的元素组合，营造质朴、宁静、恬适的诗意氛围；③与上文“四川”“湖南”“湘西”这些广阔的地域对比，视角由大到小，由面到点，表现时空的纵深感，韵味悠长。 【解析】12．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “河中游鱼来去皆可以计数”这句话使用了“皆可以计数”来表达小溪水质清澈，游鱼清晰可见，使用了较为书面化和典雅的语言，给人以文学性和艺术性的感受。而改写后的句子“河中的鱼儿游来游去，都能清楚地数出来”则更加口语化，通俗易懂，但缺乏原句的文学韵味和深度。 文本语言风格倾向于古典和诗意，原句使用了较为古典的表达方式，与整个段落的文风保持一致，读起来流畅自然，给人一种整体的美感。而改写后的句子虽然意思相近，但语言风格上与上下文略显不协调。 13．本题考查学生分析标点符号及其表达效果的能力。 问号通常用于提出问题，而感叹号用于表达强烈的情感或强调。将两者结合使用，可以加强句子的语气，使读者感受到说话者的坚决和强烈情感。 在这句话中，说话者似乎在反问“谁要这个？”，表明自己不需要额外的钱财。 同时用叹号加强语气，强调“我有了口量，三斗米，七百钱，够了”，表明自己“口量”已经足够，不需要更多的坚决态度。 14．本题考查学生鉴赏词语表达效果，品味精彩的语言表达艺术的能力。 使用“小”字修饰的词语，如“小山城”“小溪”“小塔”等，都是具体而微的景象，平常而生活化，是人们日常生活中的组成部分，是对日常场景的细腻捕捉和真实再现，贴近普通人的日常生活，容易引发读者的共鸣和亲切感。 这些“小”字修饰的元素往往与平静、安详的景象相结合，如“小溪”静静流淌，给人以宁静的感觉，“小山城”“小塔”体现出一种理想化的生活场景。通过使用“小”字修饰，营造出一种宁静、安详、质朴的乡村氛围，让读者感受到一种远离喧嚣、回归自然的生活状态，给人以美的享受和心灵的慰藉。 通过从广阔的地域如“四川”“湖南”“湘西”等，逐渐聚焦到具体的小地点，如“小山城”“小溪”等，作者创造了一种从宏观到微观的视角转换，视角由大到小，由面到点，丰富了叙述的层次，也加深了读者对场景的感知。广阔的地域背景与具体的小场景之间的对比，表现出时空的纵深感，有助于情感的深化，使得文本具有一种悠长的韵味。读者在阅读过程中，不仅能够感受到场景的宏大，也能够体会到细节的精致，从而产生一种回味无穷的阅读体验。 七、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各题。 作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习……为什么一定要这样不辞劳苦、___①___？很多人也许会给出相同的回答：“有意义。”意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。 曾经，路遥凭借小说收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对___②___、轻松安逸的生活始终保持着警惕。在给亲人的信中，他写道：只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。常思生命意义和忧惧之心，使路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出《平凡的世界》等佳作。确实，那些不畏劳苦、求解人生真谛的人，能拥有前行的力量。 然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物表象遮挡视线；有的人紧盯着物质财富，物质世界相当富有，精神世界却___③___；有的人贪恋权位，除此之外心无所寄、情无所托，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，难免会失去干事的激情，进而陷入空虚的境地。 15．请在文中横线处填上恰当的成语。 16．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增减词语，不得改变原意。 17．请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。 【答案】15．①精益求精  ②功成名就  ③一贫如洗 16．常思生命意义，常怀忧惧之心，路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出《平凡的世界》等佳作。 17．连用三个“为了”，构成排比。形式整齐，节奏感强；把各行业的做法有层次地列举出来，引出下文的追问。 【分析】15． 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，结合上文“作家为了一篇文章认真构思、持续修改，画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末，歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习”分析，排比三类人物，侧重辛苦付出和追求精致，空前已经给出了“不辞劳苦”，横线处应该填“精益求精”。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 ②处，结合“路遥凭借小说《人生》收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围”分析，强调取得了成功，而空处内容是修饰限制“生活”，与“轻松安逸”并列，可用“功成名就”。 功成名就：功业建立了，名声也有了。 ③处，语境形容精神世界的贫穷，可用“一贫如洗（空无一物、空空如也）”。 一贫如洗：什么都没有，形容十分贫穷。 空无一物：空空的，什么东西也没有。 空空如也：原形容诚恳、虚心的样子，现形容一无所有。 16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是成分残缺。“常思”“使”前进无主语，可删掉“使”。 二是搭配不当。“常思生命意义和忧惧之心”中“常思”与“忧惧之心”动宾不搭配，应改为“常怀忧惧之心”。 17．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 连用三个“为了……”句式，构成排比修辞。在形式上，结构对称，四字短语两两并举，整齐匀称，读起来抑扬顿挫朗朗上口，具有音律美，节奏感强；在内容上，多角度多侧面列举，以点带面，把作家、画家、歌唱家等在艺术追求上的特点铺排列举，丰富多彩，语言精练；富有层次，为下文“为什么一定要这样”的追问做铺垫，富有感染力，给人留下深刻印象。 八、（23-24高二下·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲， ① ，也是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情； ② ，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。 人类有幸来到地球这个行星上。 ③ ：有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。丛整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且截至到目前为止，我们的行程所经历过的所有时空，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物。现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。 18．请在材料划线处补写恰当的语句，使这段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 20．作为电视解说词，两段文字反复使用“我们”一词，有怎样的表达效果？ 【答案】18．①人类是在这里诞生和成长的 ②也是在这里（或“也是在这个星球上”） ③这无疑是一个生机勃勃的星球 19．从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。 20．①拉近解说者与观众之间的距离，引发观众的共鸣。 ②增强了抒情意味，表达了人类的命运与宇宙息息相关。 【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前面说“地球是我们的家，我们的母亲”，后面说“也是在这里成熟起来的”，此处强调人类与地球的密切关系，应填：人类是在这里诞生和成长的。 ②分号前后对称，内容上强调这个星球与人类的关系，前面说“正是在这个星球上”，此处应填：也是在这里（或“也是在这个星球上”）。 ③冒号提示下文，下文“有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”体现地球的勃勃生机，应填：这无疑是一个生机勃勃的星球。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： “截至到目前为止”句式杂糅，“到目前为止”和“截至目前”两种句式只能用一个； 成分残缺，“我们的行程所经历过的所有时空”应该做句子的状语，加上“在……当中”。 20．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 “我们”是泛指，指所有人，包括观众，而且是第一人称代词，作为电视解说词，使用“我们”一词拉近解说者与观众之间的距离，引发观众的共鸣。 材料主要表达人类与地球的密切关系，反复使用“我们”一词有强调抒情的意味，表达了人类的命运与宇宙息息相关。 九、（23-24高二下·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成各小题。 可我已经没了读书的兴致。整日躺在床上，听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷：上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也给我留下！ 窗外的小花园里已是桃红柳绿，22个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样，我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的！老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。 我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩笑——在我的脊椎里装进了个良性的瘤子。对对，它可以长在椎管内，但须要长在软膜外，那样才能把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。我用目光在所有的地方写下“上帝保佑”，我想，或许把这四个字写到千遍万遍就会赢得上帝的怜悯，让它是个瘤子，一个善意的瘤子。要么干脆是个恶毒的瘤子，能要命的那一种，那也行。 （摘编自史铁生《我二十一岁那年》） 21．文中加点的词语“荒荒凉凉”“善意的”在使用上颇有创意，请简要赏析。 22．文中画横线的句子可以改写成：“我回忆脚踩在软软的草地上、想走到哪就走到哪、边踢路边的石子边走的感觉。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】21．①“荒荒凉凉”本是景语，文中用来形容心境，表现了史铁生饱受疾病折磨后内心的痛苦，心里的愿望也只能退而求其次。 ②“善意的”原指人的美好品质，这里用来形容“瘤子”，形成对比，突出了史铁生内心对健康的强烈渴望。 22．①原文运用了排比的手法，较改后更有语势和抒情性，突出了史铁生想要双腿健全走路，但现在却只能靠回忆，却又回忆不出的痛苦之情。 ②原文用的是三个问句，较改后更能引发读者的联想，让读者更容易体会到史铁生当时的心境。 【解析】21．本题考查学生赏析词语的能力。 ①“荒荒凉凉”本是景语，“荒”意味着荒芜、人烟寥落，而“凉”则给人一种冷清、凄清的感觉。这种表达通常用来描绘一种缺乏生机、人迹罕至的自然景观或环境氛围。“心里荒荒凉凉地祈祷”用来形容心境，表现了史铁生饱受疾病折磨后内心的痛苦，“上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也给我留下”，心里的愿望也只能退而求其次。 ②“善意的”原指人的美好品质，“一个善意的瘤子”，用“善意的”来形容“瘤子”，形成对比，史铁生希望赢得上帝的怜悯，让它是一个善意的瘤子，突出了史铁生内心对健康的强烈渴望。 22．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原文运用了排比的手法，用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈，较改后更有语势和抒情性，突出了史铁生想要双腿健全走路，“我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？……那竟是回忆不出来的”，但现在却只能靠回忆，却又回忆不出的痛苦之情。 ②原文“……是什么感觉？”用的是三个问句，较改后更能引发读者的联想，联想到脚踩在软软的草地上的感觉，想走到哪儿就走到哪儿的感觉，踢着一颗路边的石子走的感觉，让读者更容易体会到史铁生当时的心境。 十、（23-24高二下·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在新能源汽车售价普遍下调的同时，一些车主发现， 甲 。这给他们带来了困扰和压力。 ①新能源车险保费不便宜，②保险机构也蒙受了较大的经营压力。③业内人士指出，④较高的赔付率和出险率造成新能源车险价格较高的主要原因。⑤“新能源汽车维修往往只能使用原厂配件，⑥而电池、电机和传感器等零配件的价格一般来说比较高，⑦一旦损坏，维修成本可能很高；⑧并且，一些新能源车的车型一体化设计程度高，⑨虽然是局部受损，⑩也可能面临整车维修问题。”某汽车公司首席执行官张磊说，对保险公司而言，新能源汽车高昂的维修费用导致车险业务成本更高。 此外，与燃油车相比，新能源汽车加速较快，即便是熟练的燃油车驾驶员，也往往需要一定适应期：同时，新能源汽车驾驶群体相对年轻，急加速、急刹车等情况较多——这些都一定程度上增加了事故风险， 乙 。特别值得注意的是，新能源汽车用于网约车营运的比例较高，而不少网约车车主按家用车投保车险，在驾车时长和里程大大增加的情况下，也造成了更高的出险率。 23．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 24．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】23．甲.车险保费不降反升  乙.新能源汽车的出险率有所提高/提高了出险率 24．②改为“保险机构也承受了较大的经营压力”。④改为“较高的出险率和赔付率是新能源车险价格较高的主要原因”，或“较高的出险率和赔付率造成新能源车险价格较高”。⑨改为“即便是局部受损”。 【解析】23．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，后文提到“这给他们带来了困扰和压力。新能源车险保费不便宜”，语境强调在新能源汽车售价普遍下调的同时，一些车主发现车险保费没有降低，反而上升，故填“车险保费不降反升 ”。 第二处，后文提到“新能源汽车用于网约车营运的比例较高，而不少网约车车主按家用车投保车险，在驾车时长和里程大大增加的情况下，也造成了更高的出险率”，语境强调新能源汽车驾驶群体相对年轻，急加速、急刹车等情况较多造成出险率升高，故填“新能源汽车的出险率有所提高”或“提高了出险率”。 24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②搭配不当，“蒙受……压力”动宾搭配不当，改为“承受……压力”。 ④句式杂糅，“……是……的主要原因”与“……造成……”两套句子结构杂糅在了一起，改为“较高的出险率和赔付率是新能源车险价格较高的主要原因”或“较高的出险率和赔付率造成新能源车险价格较高”。 ⑨不合逻辑，“局部受损”是假设情况，“虽然”改为“即便”。 十一、（23-24高二下·浙江湖州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 生活里不能没有书籍，阅读犹如一座永不熄灭的灯塔，点亮了人类的幽深心灵与浩瀚世界。①而城市书房，②则仿佛偌大城市空间中的一处处安静角落，③给步履匆匆的人们提供心灵休憩。④作为阅读及图书馆公共服务均等化的有效探索，⑤城市书房的建设在一定程度上改善了城市大型公共图书馆辐射半径不足等问题，⑥更好满足了人们对高质量公共文化服务的新期待。 让城市书房“热”起来，要用“面子”吸引人。建设城市公共阅读空间，并不是要一味贪大，____________。用美的阅读场景，将读者唤回书店。作为无锡“钟书房”市级示范点的崇安寺景区二泉广场上的老钟楼试运行，人们得以在此了解无锡变迁，阅读城市精彩；位于梁溪区的乐趣生活书房，通过空间布局彰显生态、智慧特色；滨湖区芸台书舍，被打造为一间包含文化创意、餐饮娱乐、休闲购物展览等多种业态的书香文化复合型空间……如今，分布在锡城各区的百余个独具特色的“钟书房”，与周边环境融为一体、相得益彰。 让城市书房“火”起来，____________。在读者需求日益呈现个性化、多样化的背景下，公共阅读空间只有创新服务举措，提升服务效能，才能更好地满足不同群体的阅读期待，更好留住人心，延续书房的生命力。 25．文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 26．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 27．在无锡“太湖读书月”活动中，各“城市书房”需要张贴宣传标语，请你为材料第二段提及的“钟书房”（任选一个）写一则宣传标语。要求：彰显书房特色，使用对偶修辞手法。 【答案】25．③，成分残缺，应在“心灵休憩”后加“的港湾”之类的宾语；⑤，搭配不当，“改善”与“问题”搭配不当，应为“解决”。 26．特色是重点（强调“特色”的答案均可）；要用“里子”留住人 27．示例： 老钟楼：看一本书，读一座城（符合“了解无锡变迁，阅读城市精彩”内涵即可） 乐趣生活书房：阅读因智慧而便捷，生活因书香而精彩（符合“乐趣生活书房”“生态、智慧特色”内涵即可） 芸台书舍：书香书韵书城，宜文宜游宜商（符合“书香文化复合型空间”内涵即可） 【解析】25．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③，“提供心灵休憩”成分残缺，缺少“提供”的宾语，应在“心灵休憩”后加“的港湾”之类的宾语； ⑤，“改善了城市大型公共图书馆辐射半径不足等问题”搭配不当，“改善”与“问题”搭配不当，应把“改善”改成“解决”。 26．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前面说“并不是要一味贪大”，那么此处应该说要怎么做；由举例可知，不同的书房要因地制宜，有自己的特色，才能“用美的阅读场景，将读者唤回书店”，可填：特色是重点； 第二空，此句为段首句，与第二段“要用‘面子’吸引人”照应，句式一致，内容相对，此段后文还有“更好留住人心”，可填：要用“里子”留住人。 27．本题考查学生拟写宣传标语的能力。 拟写宣传标语要突出宣传对象，为了让人印象深刻，可以采用一些手法来突出宣传对象的特点。本题宣传对象为“钟书房”，要求“彰显书房特色，使用对偶修辞手法”。 文中关于“钟书房”的内容有“作为无锡‘钟书房’市级示范点的崇安寺景区二泉广场上的老钟楼试运行，人们得以在此了解无锡变迁，阅读城市精彩；位于梁溪区的乐趣生活书房，通过空间布局彰显生态、智慧特色；滨湖区芸台书舍，被打造为一间包含文化创意、餐饮娱乐、休闲购物展览等多种业态的书香文化复合型空间”。 可抓住“了解无锡变迁，阅读城市精彩”拟写为“老钟楼：看一本书，读一座城”； 或利用“乐趣生活书房”“生态、智慧特色”，拟写为“乐趣生活书房：阅读因智慧而便捷，生活因书香而精彩”； 或者体现“书香文化复合型空间”，拟写为“芸台书舍：书香书韵书城，宜文宜游宜商”。 十二、（23-24高二下·浙江湖州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 姐妹俩长得很像，性格不同。大姑娘很文静，话很少，像父亲。小英子比她娘还会说，一天叽叽呱呱地不停。大姐说： “你一天到晚叽叽呱呱——” “像个喜鹊！” “你自己说的！——吵得人心乱！” “心乱？” “心乱！” “你心乱怪我呀！” 二姑娘话里有话。大英子已经有了人家。那人她偷偷地看过，人很敦厚，也不难看，家道也殷实，她满意。已经下过小定，日子还没有定下来。她这二年，很少出房门，整天赶她的嫁妆。大裁大剪，她都会。挑花绣花，不如娘。她可又嫌娘出的样子太老了。她到城里看过新娘子，说人家现在绣的都是活花活草。这可把娘难住了。最后是喜鹊忽然一拍屁股：“我给你保举一个人！” 这人是谁？是明子。 28．画横线句子中的破折号能否改成句号，为什么？ 29．文中加点的“二姑娘”“喜鹊”都是指小英子，两处的称谓能否互换？ 【答案】28．不能。破折号表明话语中断，大姐的话没说完，就被小英子打断。表现了小英子心直口快、活泼可爱的性格特点。改成句号，表明语意结束，使下文“吵得人心乱”显得突兀。 29．不能。“二姑娘”与前文的“大姐”呼应，表明这是姐妹俩的对话；“喜鹊”是对小英子的戏称，此处体现了小英子的活泼机敏。 【解析】28．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 首先明确：不能。 然后结合破折号的用法依据句意进行分析。文中“你一天到晚叽叽呱呱——”是大姐所说的话，使用破折号表明话语中断，大姐的话没说完，就被小英子打断。表现了姐妹俩性格不同，小英子心直口快、活泼可爱。如果改成句号，表明语意结束，使下文“吵得人心乱”显得突兀。 29．本题考查学生分析人称表达效果的能力。 首先明确：不能互换。 然后分析两处称谓各自要突出的内容。“二姑娘话里有话”是对前文姐俩对话中小英子所说的话的评价，“二姑娘”的称号是呼应前文“大姑娘”；“最后是喜鹊忽然一拍屁股”是对小英子的动作描写，此处“喜鹊”是对小英子的戏称，此处体现了小英子的活泼机敏。 十三、（23-24高二下·河南驻马店·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着年龄的增长，每个人都会出现不同程度的记忆力衰退，但是中老年人与年龄相关的记忆衰退并不一定是痴呆的前驱症状， ① ，是能够被逆转或保持稳定的。 记忆力下降分为两种：随年龄增长的良性记忆力下降和病理性的记忆力下降。判断是良性记忆力下降的核心标准之一是可以学习新事物，如学习智能手机的操作、发短信息等；二是 ② ，如仍有社交能力、生活起居能力。反之，病理性记忆力下降会影响到日常生活，导致经常性忘记重要的事情。所以，虽然“忘”确实是痴呆症的重要病理性特征， ③ 。 为了有效延缓记忆力下降，专家建议，每周保持4天以上的散步、广场舞、太极拳或保健操等，身体条件和时间允许的情况下可以进行慢跑、游泳，或者每周进行一次山地自行车或打篮球运动。总之，如果是中等强度的体育锻炼，每周至少进行150分钟；若是高强度，75分钟就行。有研究显示，运动对大脑结构的神经保护和神经可塑性有积极影响，包括神经营养素水平升高、促进突触生成、炎症调节和蛋白沉积紊乱减少等。 30．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 31．简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过70个字。 【答案】30．示例：①可能只是一种普遍的良性健忘  ②生活能力没有受到影响  ③但需要分清是哪一种“忘” 31．①因为运动对大脑结构的神经保护和神经可塑性有积极影响，②所以人们应定期进行一定强度的体育锻炼，③来预防和延缓与年龄相关的良性记忆衰退。 【解析】30．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合“不一定是痴呆的前驱症状”“是能够被逆转或保持稳定的”，说明中老年人与年龄相关的记忆衰退有时只是普通的健忘，不是疾病。据此可填写“可能只是一种普遍的良性健忘”。 第二空，此空是后面内容的一个概括句，后文是“如仍有社交能力、生活起居能力”，是在阐述记忆力下降没有影响生活中的一些能力，因此此空可填写“生活能力没有受到影响”。 第三空，结合前句句子形式“虽然……”，本句句子形式为“但……”。本段是阐述良性记忆力下降和病理性的记忆力下降的“忘”的不同特点，因此在具体判断疾病时，要分清是哪一种“忘”。据此可填写“但需要分清是哪一种‘忘’”。 31．本题考查学生压缩新闻语段和选用句式的能力。 解答本题首先要读懂所提供的材料，全面把握材料的中心内涵；其次；理清文段层次，明确各层次阐述的内容；最后，筛选整理，以因果关系的句子的形式加以呈现，可选用“因为……所以，之所以……是因为”。 一、二句为一层次，“为了有效延缓记忆力下降”是阐述目的，可筛选出来，后面主要是专家的建议，概括起来就是要应定期进行一定强度的体育锻炼。第三句主要信息是“运动对大脑结构的神经保护和神经可塑性有积极影响”，筛选出来。 然后思考语句的内在关系，“运动对大脑结构的神经保护和神经可塑性有积极影响”是专家给出运动建议的原因，专家的建议和达到的目的则是结果。由此得出答案为“因为运动对大脑结构的神经保护和神经可塑性有积极影响，所以人们应定期进行一定强度的体育锻炼，来预防和延缓与年龄相关的良性记忆衰退”。 十四、（23-24高二下·河南安阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，巴黎奥组委做出了一个出人意料的决定——2024年巴黎奥运会的田径赛场，________①________。这一大胆、创新的举措，引发了人们的好奇和争议。有人为之兴奋，期待这独特的色彩能为奥运会增添新的魅力；________②________，担心突然改变跑道颜色会影响运动员的发挥。 从色彩心理学的角度来说，不同颜色能够引发人们不同的感受和情绪，从而影响人们的表现。比如红色通常被视为一种激发性的颜色，能够提高心率，使人感到兴奋和充满活力，这对于需要爆发力和速度的运动员来说十分有益。但是，对于需要长时间集中注意力的运动员来说，过于刺激的颜色会导致他们过早疲劳。而蓝色等冷色调通常被认为具有镇静和放松的作用，有助于减轻压力和缓解焦虑，提高运动员的专注力和持久力，但不利于激发运动员的爆发力和速度。 紫色兼具红、蓝两色的某些特征，是光频最高的颜色，通常与创造力、清爽和雄心联系在一起，可以使运动员发挥出最佳成绩。因此，合理_______③_________，可以帮助运动员在比赛中保持最佳状态。 32．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 33．请简述第二段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。 【答案】32．①将铺设紫色跑道   ②也有人表示担忧   ③利用色彩心理学（选用色彩） 33．①不同颜色会对人们产生不同影响，②红色和蓝色对运动员各有其作用，③但也都有不利的一面。 【解析】32．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前面提到“田径赛场”，后面有“期待这独特的色彩能为奥运会增添新的魅力”“紫色兼具红、蓝两色的某些特征”，可见是巴黎的田径赛场想要用紫色，可填：将铺设紫色跑道； ②由分号可知前后内容对比，此句与“有人为之兴奋”格式一致，内容相反，后面也有“担忧……”，可填：也有人表示担忧； ③第二段探的是“色彩心理学”，此段谈了紫色的好处，空前有“合理”，后面应跟“使用”这样的词，内容与“色彩心理学”相关，可填：利用色彩心理学（选用色彩）。 33．本题考查学生压缩语段，变换句式的能力。 第二段第一句为总领句，由此句可概括出主要内容之一。此句主语是“不同颜色”，后面说“能够引发人们不同的感受和情绪，从而影响人们的表现”，关键词有“人们”“不同”“影响”，可概括为：不同颜色会对人们产生不同影响； 第二句和第三句分别举例说明红色对运动员的利和弊；最后一句说的是蓝色对运动员的利和弊，此处可用上转折关联词“但”，可概括为：红色和蓝色对运动员各有其作用，但也都有不利的一面。 十五、（23-24高二下·河南信阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果把牛奶放在一个透明容器里，你会发现它其实有一点点黄色。那么，为什么 ① ?这就涉及到一个物理现象，叫做散射。 散射是指光线在遇到某些物质时，会被分散成不同方向和颜色的现象。比如说，我们看到的天空是蓝色的，是因为太阳光在遇到大气层时，被分散成了不同颜色的光线。其中，蓝色光线散射得最强烈，所以我们看到的天空就是蓝色的。 牛奶里面的脂肪就像大气层一样，它们 ② 。但是不同于大气层，牛奶里面的脂肪颗粒很小，很密集，所以它们会散射所有颜色的光线，而不只是某一种颜色。当所有颜色的光线混合在一起时，就会形成白色光。所以我们看到的牛奶就是白色的。当然，这也不是绝对的。你如果把牛奶放在有颜色的一个容器里，或者放在有颜色的灯光下，就会发现牛奶也会不同的颜色。这是因为容器或者灯光会过滤掉一部分光线，使牛奶只能反射剩下的光线。比如，如果你把牛奶放在一个红色杯子里，在红色灯光下，你就会看到牛奶变成了粉红色。所以，牛奶之所以是白色的，并不是因为它本身就是白色的，而是因为 ③ 。 34．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13字。 35．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可以增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】34．①看到的牛奶还是白色的呢     ②也会散射光线      ③它能散射所有颜色的光线 35．你如果把牛奶放在一个有颜色的容器里，或者放在有颜色的灯光下，就会发现牛奶也会呈现出不同的颜色。 【解析】34．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前文写牛奶在透明容器呈现一点点黄色，根据下文可知文章在解释牛奶呈现白色的原因，此处可填写“为什么看到的牛奶是白色的”或者“为什么牛奶看起来是白色的”之类的句子。 第二空，上文写“牛奶中的脂肪就像大气层一样”，下文描述脂肪颗粒会散射所有的光线，可知此空应填写与“散射光线”相关的句子，另外，前文有“就像”一词，故此处可填“也会散射光线”。 第三空，需要根据上文综合判断，填写结论性的句子。根据上文“所以它们会散射所有颜色的光线，而不只是某一种颜色。当所有颜色的光线混合在一起时，就会形成白色光”可知，“牛奶之所以是白色的”就是因为“它能散射所有颜色的光线”。 35．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线部分的语病有： ①是定语语序不当，应该将“一个”放在“有颜色”前面； ②是成分残缺，可在“也会”后面增添“呈现出”。 十六、（23-24高二下·广东潮州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 进入秋冬，很多人都有煲汤喝的习惯。研究发现，在炖鸡汤的时候，鸡肉中的蛋白质只有小部分会溶入汤中，通常不超过10％，但溶入汤中的脂肪会超20％。只喝汤、不吃肉，相当于扔掉了百分之九十以上的蛋白质。肉汤虽然好喝，但并不营养， A ，如铁、锌等矿物质就跟肉如影随形。 汤好喝，但是它最大的问题是盐多、脂肪过多，对控制血压和心血管健康都非常不利。建议平时喝汤的时候尽量不要太咸，尽量少放点盐，少做点油大的汤。世界卫生组织评估认为，喝汤温度太高会增加患食管癌的风险。所以，喝汤最好不要超过65℃。 有人说：“饭前喝汤能饱，有助于减肥。”如果吃饭前喝点汤， B ，对减肥似乎有帮助。不过，这通常要求在饭前20分钟左右喝汤，而且汤不会增加能量摄入。因为，减肥的关键还是要看能量收支情况。 36．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 37．请给上面选文写出三个结论，要求使用否定句式。 【答案】36．A.绝大多数营养成分是保留在肉中的    B.吃饭的时候就会吃得少 37．①煲汤喝时不宜只喝汤不吃肉。②喝汤不宜太咸、太油、太高温。③饭前喝汤不一定有助于减肥。 【解析】36．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.前面说“肉汤虽然好喝，但并不营养”，后面说“如铁、锌等矿物质就跟肉如影随形”，举例说明营养成分在肉中，应填：绝大多数营养成分是保留在肉中的。 B.前面提到一种说法“饭前喝汤能饱，有助于减肥”，认为如果吃饭前喝点汤就会吃得少，有助于减肥，应填：吃饭的时候就会吃得少。 37．本题考查学生语言表达之概括内容要点的能力。 解答时通读全文，总结结论，分段概括，注意必须用否定句。 结合“只喝汤、不吃肉，相当于扔掉了百分之九十以上的蛋白质……绝大多数营养成分是保留在肉中的”可知，煲汤喝时不宜只喝汤。 结合“建议平时喝汤的时候尽量不要太咸，尽量少放点盐，少做点油大的汤”“喝汤温度太高会增加患食管癌的风险。所以，喝汤最好不要超过65℃”可知，喝汤不宜太咸、太油、太高温。 结合“有人说：‘饭前喝汤能饱，有助于减肥。’”“如果吃饭前喝点汤，吃饭的时候就会吃得少，对减肥似乎有帮助，不过，这通常要求在饭前20分钟左右喝汤，而且汤不会增加能量摄入……”可知，饭前喝汤不一定有助于减肥。 十七、（23-24高二下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题， 那时河里热闹极了：船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上：这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的，尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉。也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着。因为想像与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竟发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。 …… 我这时被四面的歌声诱惑了，降伏了；但是远远的，远远的歌声总仿佛隔着重衣搔痒似的，越搔越搔不着痒处。我于是憧憬着贴耳的妙音了。 38．如果将画横线句子修改成“在每一只船从那边过去时，我们能在心上画出它轻盈的影子和弯曲的波痕”，句意不变。请从表达效果方面与原句作比较赏析。 39．画波浪线句子主要运用了什么修辞手法？有何作用？ 【答案】38．①原文叠音词的使用，突出了影子的轻盈与水波的荡漾、柔美特征，更有音律美，与全文的语言风格一致； ②“在我们心上”放在后面，强调景色对作者内心的触动。 39．作者运用通感，以触觉写听觉，化抽象为形象，写出了歌声飘渺的特点，让人想听却又听不清，越听不清就越想听。作者想象新奇，把微妙的感受表述得更加生活化，突出了歌声的诱惑力。 【解析】38．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 原句“轻轻的影”“曲曲的波”使用叠词，描写了影子的轻盈与水波的荡漾、柔美；叠词的使用使语言更有节奏感和韵律美，符合朱自清散文语言的风格。改句“轻盈的影子”“弯曲的波痕”虽然意思不变，但没有原句语言有美感。 原句“在我们心上”作为状语独立出来，有突出强调之意，强调景色对作者内心的触动。改句放在句中，没有强调效果。 39．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “远远的歌声总仿佛隔着重衣搔痒似的，越搔越搔不着痒处”运用通感修辞，歌声属于听觉，作者用“隔着重衣搔痒”这种触觉来表现歌声飘渺的特点，把让人想听却又听不清，越听不清就越想听的感觉说的形象生动，把微妙的感觉用具体的生活化的感受来表现，突出了歌声的诱惑力。 十八、（23-24高二下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 网传常吃用酵母制作的面食，对胃部有害，其所含的高嘌呤还容易引发痛风，甚至有致癌风险。不过， ① 。 酵母在馒头、面包等面食发酵过程中会产生二氧化碳，但酵母的发酵和产气能力受温度、面团组成的成分、pH值等多方面因素的影响，温度超过60℃，酵母就无法存活，更不可能发酵产气。因此不必担心刚蒸烤出来的馒头、面包还会大量产生二氧化碳，伤害胃部。 从成分来看，每100克酵母的嘌呤含量为559毫克，确实可以归类于高嘌呤物质。但酵母仅是发酵剂，并不单独作为食品食用。从摄入量分析，酵母的建议添加量是0.5%，即5克酵母可发面1公斤左右的面粉，按照每餐每人100克主食量折算， ② ，因此，对痛风患者的影响微乎其微，不必过于担心。 有说法认为，酵母在高温状态下，会使面粉当中的蛋白质和糖分发生转化产生新的香气、色泽以及味道，再经过美拉德反应，会产生一些有害的致癌物质。但实际上，酵母 ③ ，在超过60℃的环境下就会失活，更不会在高温下起反应，因此所谓的致癌与其无关，相应的担心也完全是多虑的。 40．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 41．文段对“网传常吃用酵母制作的面食有害身体的观点”进行了驳斥，请用三个否定句概括文段驳斥的理由，要求表达准确流畅，每个句子不超过25个字。 【答案】40．①这个担心是多余的    ②嘌呤含量基本可以忽略    ③主要在发面阶段起作用(发挥作用有温度限制) 41．①刚蒸烤出来的面食不能产生伤害胃部的二氧化碳； ②面食中嘌呤的含量很少，几乎不会对痛风患者产生影响； ③面食中的酵母经过高温会失活，因此不会致癌。 【解析】40．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前面说网传常吃用酵母制作的面食的风险，“不过”语意转折，根据下文“相应的担心也完全是多虑的”，应填：这个担心是多余的。        ②前面是说酵母作为发酵剂，摄入量少，应填：嘌呤含量基本可以忽略。        ③“在超过60℃的环境下就会失活，更不会在高温下起反应”强调酵母有温度限制，应填：主要在发面阶段起作用(发挥作用有温度限制)。 41．本题考查学生语段压缩概括的能力。 概括时注意用否定句表述。 由“不必担心刚蒸烤出来的馒头、面包还会大量产生二氧化碳，伤害胃部”概括出“刚蒸烤出来的面食不能产生伤害胃部的二氧化碳”；由“酵母的建议添加量是0.5%，即5克酵母可发面1公斤左右的面粉，按照每餐每人100克主食量折算……对痛风患者的影响微乎其微”概括出“面食中嘌呤的含量很少，几乎不会对痛风患者产生影响”；由“在超过60℃的环境下就会失活，更不会在高温下起反应，因此所谓的致癌与其无关”概括出“面食中的酵母经过高温会失活，因此不会致癌”。 十九、（23-24高二下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 夏季天气炎热，很多人习惯让房间里一直开着空调，而对开窗通风重视不够。如果房间里的空气长时间不流通，过敏原就会大量积蓄，进而引发过敏性疾病。空调吹出来的风使空调过滤网上的灰尘和其他室内过敏原搅动起来。 ① ，过敏性鼻炎就容易发作。说起过敏， ② 。可是我们躲在屋里都没出门，哪里来的花粉呢？其实，空调机内部的温度、湿度都利于一种微生物的生长， ③ 。霉菌是普遍存在于自然界的一种真菌，包括曲霉菌、毛霉菌等，其菌丝发达，通常以寄生和腐生的方式生存。同时，作为一种室内外环境中的重要过敏原，霉菌往往在非常隐秘的地方生长，容易被忽视。 2019年，首都医科大学附属北京同仁医院院长张罗团队的一项中国过敏性鼻炎流行病学调查研究指出，霉菌是人类生活中常见的吸入过敏原。同时，霉菌也是夏季最常见的过敏原。在封闭的房间打开空调，附着在空调机内部的霉菌就随风吹散出来，进入人体鼻腔，鼻黏膜对细菌的抵抗力下降，引发急性鼻窦炎的后果。 42．请在文中画横线①②③处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。。 43．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 44．炎炎夏日，空调一开，凉风立马袭来。然而，有时候空调开太久，人们就可能出现流鼻涕、鼻塞、打喷嚏的症状。请结合文本谈谈这些症状产生的原因以及解决的对策。 【答案】42．①人吸入这些过敏原后；②大多数人想到的是花粉过敏；③它就是霉菌。 43．在封闭的房间打开空调，附着在空调机内部的霉菌就随风吹散出来，进入人体鼻腔，使鼻黏膜对细菌的抵抗力下降，引发急性鼻窦炎。 44．①原因：由于长时间吹空调，吸入了霉菌，导致鼻黏膜对细菌的抵抗力下降，引发急性鼻窦炎，从而产生这些症状。②对策：开窗通风，让空气流通；保持空调清洁，定期清洗空调；及时清理垃圾，清洁卫生死角。 【解析】42．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处承上启下，谈过敏性鼻炎发作的原因，前文有“过敏原搅动起来”，后文说过敏发作，故应填“人吸入这些过敏原后”。 ②后文为反问“躲在屋里都没出门，哪里来的花粉呢”，可见前文说过敏是由于花粉，对应“说起过敏”，应填“大多数人想到的是花粉过敏”。 ③此处承上启下，前文提到“微生物”，后文说到“霉菌”，应填“它就是霉菌”。 43．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①结构混乱，“鼻黏膜对细菌的抵抗力下降”前缺少介词，导致主语不一致，句意混乱，前面应加上“使”。 ②“引发急性鼻窦炎的后果”成分赘余，多出一个宾语，引发+后果，后而再加上一个后果，就重复了，可去掉“的后果”。 44．本题考查学生语言表达之概括要点及谈观点的能力。 ①原因：结合“在封闭的房间打开空调，附着在空调机内部的霉菌就随风吹散出来，进入人体鼻腔，使鼻黏膜对细菌的抵抗力下降，引发急性鼻窦炎”可知，由于长时间吹空调，吸入了霉菌，导致鼻黏膜对细菌的抵抗力下降，引发急性鼻窦炎，从而产生这些症状。 ②对策：对应“在封闭的房间打开空调”，则应开窗通风，让空气流通； 对应“空调机内部的温度、湿度都利于一种微生物的生长”，应保持空调清洁，定期清洗空调； 对应“作为一种室内外环境中的重要过敏原，霉菌往往在非常隐秘的地方生长，容易被忽视”，要及时清理垃圾，清洁卫生死角。 二十、（23-24高二下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 世界上有不少动物是透明的， ① ，如一些鱼、虾、水母等。而在中美洲却有一种生活在陆地上的透明动物——玻璃蛙，它们能控制身体，使之变透明。 玻璃蛙只有曲别针大小，是一种夜行动物。它们的皮肤原本是绿色的，当它们白天趴在叶子上睡觉时， ② ，与叶子融为一体。在日光照射之下，它们透明的身体也不会投射出阴影，如同露珠一般。 动物学家研究发现，与活动时相比，玻璃蛙在睡眠期间身体透明度会高出34%-61%。这是为了 ③ ，因为它们在睡觉时最容易遭受攻击。对于从上方或下方经过的捕食者而言，它们几乎差不多是隐形的。即便是对于人类而言，也很难发现它们的踪迹。 45．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 46．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】45．①它们大多数生活在水中 ②皮肤就变透明了 ③保护自身安全 46．（1）删去“几乎”或“差不多”。 （2）删掉第二个“对于……而言”或者将“也很难发现它们的踪迹”改为“它们的踪迹也很难被发现”。 【解析】45．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据所举例子“如一些鱼、虾、水母等”以及后文“生活在陆地上”可知，此空是说这些透明动物大多数生活在水里，据此可写“它们大多数生活在水中”； 第二空，根据首段内容可知，玻璃蛙的特点是身体可以变透明，再结合后文“与叶子融为一体”可知，此处应写“皮肤就变透明了”； 第三空，由后文“因为它们在睡觉时最容易遭受攻击”可知，玻璃蛙睡眠期间身体透明度变高是因为它要保护自己的安全，据此可写“保护自身安全”。 46．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句语病有二： 第一处，“几乎差不多”语义重复，应该删去“几乎”或“差不多”； 第二处，“即便是对于人类而言，也很难发现它们的踪迹”成分残缺，缺少主语。“也很难发现它们的踪迹”的主语应该是“人类”，可删掉“对于……而言”，也可在“也很难发现它们的踪迹”中填加主语，将其修改为“它们的踪迹也很难被发现”。 二十一、（23-24高二下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成小题。 最后一段回忆是五月的北国。 清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光照射在他身上，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，在清冽的空气中，只这是动的；战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 47．文中画横线的句子，用暖色与冷色相映衬，以动与静相映衬，取得了很好的表达效果。请简要分析。 48．在文中画波浪线的句子中，“风景”一词出现了两次，第一个“风景”加上双引号，而第二个“风景”不加双引号。为什么？请简要分析。 【答案】47．①用红绸子、朝霞的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现了两个战士严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象。 ②用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，渲染出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的氛围。 48．①第一个“风景”加上双引号表示特殊含义，此处的“风景”不是指自然风光，而是指人的精神和活动。 ②第二个“风景”与“风景”的本义相关，前加“真的”，是指人的精神活动填补了自然风景的贫乏，增添了景色，所以不用加双引号。 【解析】47．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 （1）“红绸子”和“粉红的霞色”是暖色，富有希望；“寒光”是冷色，有严肃、庄重的特点。两者互相映衬突出战士的严肃、坚决、勇敢和警觉的特点。 （2）清冽的空气中“红绸子”的动与红霞中“战士枪尖”的刚性形成对照，同时使得两句对应内容的特点更加鲜明，自然之美与人之美完美结合。 48．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 引号的作用有：直接引用、特殊含义、着重强调、特定称谓、讽刺和否定。 （1）第一个“风景”加引号，作用是特殊含义。从前文“我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个”可知，此处“风景”指的是“我”所看见的关于“士兵”的画面所体现出的民族精神，而不是真正的景色。 （2）第二个风景则是强调延军民刚毅不屈、昂扬向上的精神和生活使这里的风光更加生动，填补了自然界的贫乏，增添了景色，人类创作了第二自然，所以不用加双引号。 二十二、（23-24高二下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成小题。 楹联，俗称对联、对子、联语等，讲究对称平衡、音韵和谐，是中华民族独有的一种传统文化形式。楹联历史悠久， ① 。究竟起于何时，楹界对此众说纷纭，但一般认为最早的楹联是五代时蜀主孟昶的桃符题词。蜀未归宋之前，昶令学士辛寅逊题桃符版于寝门，以其词非工，自命笔云：“新年纳余庆，佳节号长春。”这便是最早的楹联。 文人墨客，于市肆檐下，以墨润笔，挥洒成联， ② ，自成风景。楹联小小一方，却博大精深，蕴藏着中华民族的文化“基因”。“一元二气三阳泰，四序五福六合春”，这样的春联包含着中国人礼敬万物、普天同庆的文化特征。“曲直自有旁人看，偏正当由社会评”，这样的行业联则传递出积极的社会道德观念和价值取向。“因荷而得藕，有杏不须梅”，拿明朝大学士李贤和程敏政的出句、对句来作婚联，玄机暗藏，委实 ③ ，让人忍俊不禁。楹联形式短小，文辞精练，雅俗共赏。广大百姓喜闻乐见的一种文化形式，楹联不仅将古典的诗意与文学精粹融会其中，更承载着民俗文化的悠久传统，成为中华文化宝库。 49．请在文中横线处填入恰当的成语。 50．文中画波浪线的句子有三处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，但不得改变原意。 51．楹联学家评价“一元二气三阳泰，四序五福六合春”这副春联，认为它构思精巧，是一副不可多得的春联佳作。请对这副春联作简要赏析。 【答案】49．①源远流长    ②一气呵成    ③妙趣横生 50．①作为广大百姓喜闻乐见的一种文化形式 ②楹联不仅承载着民俗文化的悠久传统，更将古典的诗意与文学精粹融会其中 ③成为中华文化宝库中的瑰宝。 51．①巧妙地以数字入联，语意融合。 ②符合春节的节日特征，营造了浓郁的节日氛围。 ③切合人们的心意，表达了人们对新春的良好祝福和美好期盼。 【解析】49．本题考查学生正确使用成语的能力。 （1）从横线前后“楹联历史悠久”和“究竟起于何时，楹界对此众说纷纭，但一般认为最早的楹联是五代时蜀主孟昶的桃符题词”可知，楹联已经存在很长时间，填“源远流长”。源远流长：比喻历史悠久。 （2）从横线前“文人墨客，于市肆檐下，以墨润笔，挥洒成联”可知，文人墨客在写楹联时很流畅，填“一气呵成”。一气呵成：比喻完成整个工作的过程中不间断、不松懈。 （3）从横线前后“玄机暗藏”和“让人忍俊不禁”可知，楹联很有趣味，填“妙趣横生”。妙趣横生：（语言、文章或美术品等）洋溢着美妙意趣。 50．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有三处语病： 第一处，“广大百姓喜闻乐见的一种文化形式”是一个名词短语，不是完整的句子，而下一个句子的主语是“楹联”，中途易辙，在开头加上“作为”介词，将名词短语变成状语。 第二处，“不仅”和“更”连用表递进关系，表示的关系应该从浅到深，语序不当，将“将古典的诗意与文学精粹融会其中”和“承载着民俗文化的悠久传统”调换顺序。 第三处，“楹联”“成为中华文化宝库”搭配不当，在最后加上“的瑰宝”。 51．本题考查学生分析语句（语段）表达效果的能力。 （1）观察楹联可以发现，它运用了“一”“二”“三”“四”“五”“六”数字，对仗工整，语义通顺、连贯。 （2）“一元”是说新的一年开始了，万象更新；“二气”指阴阳二气的转换，符合春节的特点，营造了浓烈的节日氛围。 （3）“三阳”开泰，“五福”临门等内容，蕴含着人民对美好生活的期盼。 试卷第2页，共55页 试卷第3页，共55页 学科网（北京）股份有限公司 $$