安徽省六安市裕安区2024-2025学年九年级下学期5月月考化学试题

标签:
特供图片版
2025-05-29
| 2页
| 205人阅读
| 17人下载

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) 六安市
地区(区县) 裕安区
文件格式 PDF
文件大小 10.75 MB
发布时间 2025-05-29
更新时间 2025-05-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52345180.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

周读下面材料.。国答8小腾: 我国科学家在无相胞条件下,以C0和H为原科制得瓷粉,林达着人工合成瓷粉额拔的重大极 霞M和原刻性克破,其台成路线图中HOH转化为HCHO转亿的:成承目如下! 化学试题 7.根馨右图反度的量现示夏阁,下列说法墙误的是 注章事以: A.支反应前后单子和分千的种类、数日都不变 【.化学试卷共两大恩17小题,满分40分。 B.两种生成物的质量比为15:17 2。试卷包括“试雕卷”和“容题卷”满部分。“试题卷”共4页,“答丽卷”其2页 C该反空的馆化河在反应愉后质量知化学性域都不变 3.调务必在“答鞋卷”上答。在“试赠卷”上答酸是无效的。 D.参加反定的两物质的分子个数比为1: 4.考试结束后,请将·试原卷”和“等愿卷”一并交日, 《下列有关人工合或淀轮技术时解凌粮食,环境等社金热点同西的意义储误的是:【 可能用到的相对原子质量::1C12从140-16a2为C1-35.5F。56C一64Zm65 A,等二氧化候合成淀粉,将有利于解决限食缺问通 一,选梯题(煮大题包括12小题,每小瑟1分,共12分。每小显的4个项中只有1个行合题意,) 可以节的裤地,暖少化把发药对环境的影响 1安霞地处准判两岸,小麦是主要的相食作物之一。赖”里有粮,“麦向末收!下列有美小麦的收 二氧化照合战淀翰能榕清耗二氧化骤,将有明干缓解和繁效应 料和加工属于化学变化的是“ D.人工合混淀可以完全餐代绿色植物合成祝粉 人其蓉收料 脱核仓 C研带我面 D.面超发都 级.“秀动制造率报。实干戒健伟业“。下列劳中项目科用中和反成原理的是4…【 】 2作为东时代的中学生,拥有健束的生活方式,才能装我门朝有健案。下列不属下健康生活方式的 是4444444444444444-444打【 项 芳动项目 化学知识 A 细天至特体育取炼,课间到操蜗运动,缓解学习镜项 A 用测所清请剂(含盐酸)除铁胡 盐截隆与铁锈反皮 或少烟酸纹有、明茶的比用,多喝水 C.青霉素抗生素可自行购买服用 B 用柠檬被和小标打自制汽水 柠檬酸和小苏打能反应生成CO, D.要非过级有害健集一海品万万试不得” C医生建议用含A1OH)上的药物治疗押酸过怎 氯氧化铝与胃酸反应 玉交管“石台高暗茶是国家地明标志惠产品,精元累是人体键康移不可少的元素。结元煮在无素周期 表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是… D 用硝酸验和水自制冷数规 硝腰黄在裤于水的过程中吸收热量 A语元《属于金属元累 10.运用推理,归时,类比、对比的方达得出下列结论。其中合理的是* B项的元素符号是S: A.解表面的氧化帽薄顿能起到保护作用。喇饮表面的铁锈也能起到保护作用 C.晒原子的最外层电子数为34 7金.6 飞.由金属阳离千和雕根阴离子构戒的化合物属于,中一定有金属元素 0.腊原子质量为78.6 G燃烧作随看发光,放坞现象。所以有发光、敛象的化一定是感 4安卓阳每年45月份是龙的海洋,月季是卓阳的市花,“月季花开美如画,闭香其花正当时,嘴 D.同种元素的原子质千数相同,所以具有相同质子数的原子一定是同种元素 有此龙开不厌,一年长占四时春”。月季花的香气中含有丁香宿酸CHO),下列有关T香泊稀 山,某化学兴是小组袋如图所承装置气密性良好进行实验。两个广口影中分别敏有足量的锌和核, 的说法正确的是1144444444一:[ U形管两端液面相平,碎等体积等浓度的稀盐限同时加入口甄中,关闭话塞,反应结束,俄复 A,含有0 B其中氧元素的质量分数最大 至室黑,两个”口丽中露有金属剩余,此时U形管再端液面 C分子在不断运动 D.氧,氧元素的质量比为12:2 A.左盛有质 5某市化学实粉操作考试为高锰酸呼制取氧气。下列实验操作是某一考生的操作,正确的是-{ 】 B左低右高 C相平 D.无法判斯期 12在一定温度下,向一定质量氯化钠的烧杯中加水容解,溶流的导电能力如图所示〔剂液导电能力 与溶液中离子的漆度和离子所带的电需成王比)。下列有美说法精设的是…【 4高械酸钾药品取用B,周定试管 G,燃情精灯 D.牧乘氧气 A“了点导电能力为0的原因是NC1成体中没有和可 6下表对物质的名称。化学式、类别、用途整理自纳误的一则是 B、b、三点N溶流微搜由小司大的餐序为b气 远项名称(俗称) 化学式 类料 用途 工Ob段和cd程溶液不胞和,e段溶液饱和 A 甲烷 H 有物 可用作燃料 D.工重上常采用薰发站品的方法生产氧化钠 和本体制 B 食盐 NaCl 亿什物 可用作两味闲 二:单选择显(本大题包括5小驱,共8分) 3.(6分)汽车的发明提高了人类生活水平。某化学兴夏小组对“汽车能第的变迁送行项日式学习。 饨碱 Na:CO 可用干制作洗涤剂 任务一:传统汽车源 D 生右灰 CH 氧化物 可用作食品干操剂 ①传统汽车能源来白于石油的治炼,限据石油中各授分 不司分离得到汽能 化学试想第1真共4司 化学试题第2有共4冥 汽油作汽车燃料的缺点有 (群一个), 任务二:天然气和乙酵营代传统汽车能” 编号 ①乙每(CHOH)属于 (填不可生”或可再生”)能源 ②天然气的丰要城分是甲烷,其完全烟烧的北学方程式为 任务三:电动新能通汽车 以桂用电磷汽车代替烟油车是香能减少C0,的排散为题进行小组解论,你的看法和理由是 一水 4.(6分》请银摆下列装胃容问题 现象铜片表面有绿色物质 无明是现象 无别现单 无用是瑾象 (】)实验中使月的离物水需煮沸并迅速冷却”。其目的是 (2)丙中除去空气中二氧化碳常用的方法,用化学方程式表示: (3)对比实险甲,丙得我的结论是 :若要说明铜 锈植还与氧气有关,则丁中方里应该填写的内容是 (1)校器0的%称 (4)结合上遂实验。你对保存钢材品的建议是 (2》实验室用锋与稀梳酸制氢气的化学方程式为 逐择F装置收集氧气.氢 【项目二】保究铜锈的化学式 气从 (填或b”)编人。 查刻资料:①制生锈是因为生成了藏式碳酸酬C,(OHCO] (3)小组同学为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否差异,做了如下实验:加热高猛 2碱式碳酸铜受热分解生成三种氧化物。 限研体。分用两种方法各牧集三新氧气,井装用传感墨测定政集到的氧气浓度,数据见表。 NOH容液爱收C02,浓h山S0,只展收水 收集达 向上排空气法 【实验2】将4.4g碱式碳酸飘加热至完全分解。使产生的气体全革缓缓塘过 非水接 上图装置,测定生成气体的质量。假设每水级收均完全) 氧气浓度 9679.90.09.8网3 氧平带度% 【数据】①减硫酸增重036gNOH溶液增重Q88g。 四7 8917 注意:若答对以下小跳莫甜3分,亿拿试卷总分不相过40分 ①用向上搭空气法收集氧气时,以能使放置在集气氣瓶日的婚火星木条夏磁为氧气集调的标裤: 【结论】 用排水达收集氧气时,以现察到 为氧气集端的标准。 (5)碱式碳酸铜的化学式为 ②向上排空气法收集到的氧气浓度只有器0%左右,下到说法结误的是一(填字母序号)。 【项目三】深究端制品表面除锈的方法 氧气的南度薄大于空气的酱度。无法将空气排尽 【实骑3】物除锈:小帽同学利用砂纸打增除去制荆品表频的铜锈。残赛到钢制品是红色 加热酸钾固体产生氧气的楼发其有8以左右 化学徐锈:小组同学济生锈的别制品浸泡在稀共酸中。成察到有气燕冒出,溶液变蓝色。 当现察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有期余空气 (6)写出化学除锈的化学方程式 5.(5分)工业藏过电解饱和食盐水的方法侠得NOH,同时生成氢气和氯气。工业得的NO州 1?.(5分)日常生活中常用的清洗剂有8清毒液和洁雨灵。4清毒液的有效成分是次氯酸钠(化 中#含有一定量的NC1可学1果用沉淀法对某N0州样品的纯注选行测定。实赖直程如下: 学式为N0),某品牌达则灵的标察如下.. 名称:宿测烫 加人过量的 功能:有效清除污希,除丹味 NOH样品 计 有效收分:HC 过 注意事项:笏用干大理石的清 (1)演洁侧灵标装上写有夠用宇大动云的清,式减回 (1)流T业制NOH反成的化学方程式为 (2)洁期灵“和84裤毒液不使混用,否侧会产生有毒的氯气,反应的化华方程式 (2)钾品溶液与MC溶液反度的基本反风类冠为 NaCI0+2C一NaC+H0+C马1,若不填将10克7.3%的洁测灵和足量84消毒液混合,能产生 (3)判断方案中MsC1溶液过量的化学方法是 多少克有毒的氧气? 〔4)称量前需将滋清选涤、干操,否则会导玻测定结展 填偏大,“偏小或不变。 1收(6分)铜制品久置在户外容易生锈。失去金属光泽,需要定期除锈:某化学兴厘小组对对铜 的锈的条件。制锈的成分及除锈的方法进行如下项日式探究。 【项目一】深究铜的锈佳条件 【实始:】探突铜生锈的条件,等大小相间的4小块解片按下图装置所示放置1周,结果如下: 化学试题第3黄共4顶 化学试冠第4离共4页

资源预览图

安徽省六安市裕安区2024-2025学年九年级下学期5月月考化学试题
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。