2025届浙江省浙江北斗星盟联盟高三下学期4月联考日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。哟啥鬼哥？第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。taking A. 小可是好一栋。4。king. 小葵是后移动模式。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。能来。一直梦到。hi. 叫农涛。本来。一个。Hi, did. 听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。在这里。你们。你们。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。They to connect the symphony a big ten days. 不知多。Take on this再也不是。多么用。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。Could die must came back in A. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 绝密考试结束前 高三年级日语学科试题 考生须知： 1.本卷共7页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位、准考证号并填涂相应数字 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有西公钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は何を持っていかなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. メモとノート B. ペンとメモ C. ペンとノート 2. 女の人は何を注文しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ジュースとケーキ B. コーラとジュース C. コーラとケーキ 3. 男の人はこれからまず何をしますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 新しい仕事を探す。 B. 上司に休みが取れるかどうか聞いてみる。 C. 上司に仕事を辞めるかどうか相談する。 4. 二人は何について話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本棚 B. 時計 C. ノート 5. 二人は今すぐどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋 B. 誕生日パーティー C. 図書館 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. どうして就職しない人が増えているのですか。 A. 卒業してすぐ就職するのが怖いから。 B. どんな仕事をすればいいかわからないから。 C. 会社に勤めるのが退屈だと思っているから。 7. 就職しない人はどうやって生活していますか。 A. 友達にお金を借りて生活している。 B. 親の給料で暮らしている。 C. アルバイトをしながら仕事を探している。 8. 男の人はどう思っていますか。 A. すぐ就職することは心身健康によくない。 B. 大学生はいろんなところでアルバイトをするべきだ。 C. 早くやりたい仕事を見つけて就職したほうがいい。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 明日の当番は誰ですか。 A. 田中さん B. 鈴木さん C. 木村さん 10. 女の人はまず何をしますか。 A. テーブルを拭く B. 床を掃除する C. 窓をきれいにする 11. 男の人は何を手伝いますか。 A. 黒板を拭くこと B. 窓ガラスを拭くこと C. 椅子を並べること 听下面的录音，回答第12至14题. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は犬のことについてどう言っていますか。 A. 犬の今の体重は20キロぐらいだ。 B. 犬は今、生まれて1年ぐらいだ。 C. 犬は小さくて可愛い。 13. 犬の散歩について、二人はどう思っていますか。 A 散歩は自分にいい運動だ。 B. 散歩は時間がかかる。 C. 散歩には十分なスペースが必要だ， 14. 男の人はどうして犬を飼えないと考えていますか。 A. 犬の世話が大変だから。 B. 自分が出張することが多いから。 C. 家には十分なスペースがないから。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の子は卒業後何をしたいですか。 A. 桜会社に就職したい。 B. 進学したい。 C. 勉強してきた知識を生かしたい。 16. 桜会社について、女の子はどう思いますか。 A. あまりよくない会社だ。 B. 長い歴史がある会社だ。 C. いい会社だ 17. 女の子の進路について、男の人はどう思っていますか。 A. 桜会社に就職したらいい。 B. もっと専門知識を身に付けたほうがいい。 C. 進学したほうがいい。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何について紹介していますか。 A. 券売機の機能 B. 電車の乗り方 C. 切符の買い方 19. 券売機にはいくつの言語がありますか。 A. 三つ B. 二つ C. 四つ 20. 路線図では、駅の下の数字は何を表していますか。 A. 電車が来る時間 B. 切符の値段 C. お釣りの数 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 宮沢賢治の「雨にも負けず、風にも負けず」で始まる詩を開いたことがない人は日本ではきっといないでしょう。しかし、賢治がどんな子供だったのかを知っている人は少ないと思いますこんなストーリーが残されています。 ある日のことです。ある男の子が赤い服を着て登校しました。その赤い服はその子のお姉さんのおさがりでした。寒くなってきましたが、その男の子は新しい服を買ってもらえなかったのです。 クラスメートは、その赤い服を着た男の子を見て、「やあー、赤い服を着て、女の子みたいかぞ」と、からかいました（嘲讽、戏弄）。それを見たある少年は「やめろよ、みんな。別にいいじゃないか。赤い服だって」と言って、いじめを止めようとしたのです。（ア）、みんなはその子をからかうのをやめようとしませんでした。とうとう、いじめられた男の子は泣いてしまいました。 すると、次の日、クラスメートを注意した少年も、赤い服を着て学校に来たのです。みんなは驚きました。そして、昨日男の子をいじめていたみんなは男の子に「昨日はごめん」と言って、謝りました。その男の子は二度とからかわれなくなりました。 このやさしい少年は大人になって、多くの少年に愛される童話や詩をたくさん書き残しました。しかし、残念なことに、37歳の若さで亡くなってしまいました。 21. 文中の「おさがり」の意味はどれですか。 A. お姉さんが買ってくれた新しい服 B. お姉さんが以前着ていた古い服 C. お姉さんの好きな服 D. お姉さんが人にもらった新しい服 22 文中の（ア）に入る最も適当なことばはどれか。 A. しかし B. つまり C. だから D. そして 23. 文中に「謝りました」とあるが、謝ったのは誰ですか。 A. いじめられた男の子 B. いじめられた男の子のお姉さん C. いじめを止めようとした少年 D. いじめをしていた子たち 24. 文中の「このやさしい少年」とは誰ですか。 A. おさがりの赤い服で学校に来ていじめられた男の子 B. いじめたことを謝った男の子 C. いじめられた子と同じように赤い服を着て学校に来た子 D. この文章を書いた人でいじめられた子のクラスメート 25. 本文の内容と合っているのはどれですか。 A. この少年は大人になってから、自分がいじめられたことを詩や童話に書いた。 B. いじめられた子を助けた少年は、長生きしてたくさんの詩や物語を書いた。 C. いじめられた子のお姉さんは賢治のお姉さんと友達だった。 D. このいじめを止めた少年は、優しいだけではなく、とても賢い子だ。 （二） 私はこの夏休みに買ったばかりの自転車で実家に帰省しました。とても充実した自由気ままな旅になりました。 実家は福岡の博多にあります。東京からの距離はおよそ1，100kmです。一日100kmを目標に走りました。途中、台風による停滞もあったし、タイヤがパンクしたりというトラブルもあったので、2週間もかかりました。テントも自転車に積んで、キャンプ場も利用しました。最近のキャンプ場にはシャワーもあれば、コインランドリーもあり、とても便利でした。近くにキャンプ場が見つからない時は公園や駐車場に野宿しました。お寺の境内に特別に泊めてもらったこともありますお風呂まで利用させました。人の情けがとてもありがたく感じられました。数日おきには安いホテルを見つけて十分に睡眠をとり、体力回復を図りました。やっと事故に遭わないで無事に帰省することができました。 自転車による旅は風に吹かれて気持ちがとてもいいです。それに、見知らぬ人に出会って親切にされたり、助けてもらったりします。疲れがとれるよと言って道端で売っているみかんをくれた人もいました。自転車の旅はとてもいい経験ができる旅のスタイルだと思います。今度は北海道まで自転車で行きたいと思っています。 26. 文中の「自由気まま」と同じ意味のはどれですか。 A. わがまま B. 自由自在 C. 生意気 D. 勝手気まま 27. 文中に「2週間もかかりました」とあるが、理由にならないのはどれですか。 A. 実家までの距離が結構あるから B. 台風で停滞もあったから C. 事故に遭ったから D. タイヤがパンクしたから 28. 文中の「人の情け」としてこの文章では述べられていないことはどんなことですか。 A. キャンプ場で洗濯や食事の手伝いをしてくれたりすること B. 見知らぬ人が親切にしてくれたり助けてくれたりすること C. お寺の境内に特別にテントを張るのを許可してくれたりすること D. 売り物の果物を疲れがとれるよと無料でくれたりすること 29. この文章で述べられていない自転車の旅の魅力はどれか。 A. 自転車で走ると自然の風に吹かれるので気持ちがいい旅ができる。 B. 自分で何でも決められるので、計画通りでない自由な旅ができる。 C. きれいな景色に出会ったら、すぐに自転車を下りて写真が撮れる。 D. 人と出会う機会が多く、人の情けをたくさん感じることができる。 30. 文章にタイトルを付けるとしたら、最も適当なものはどれですか。 A. 人の情けからの考え B. 自転車による旅 C. 実家への思い出 D. 旅の大変さ （三） （ア）という学習方法があります。与えられたテーマから、まず生徒自身が自分の課題を見つけます。それから、それについて自分で調べて考察してまとめるという学習です。その考察から、新たな課題が見つかることも多く、学習は繰り返されます。 その学習は、自分で考える力を身につけて、自分で問題を解決できるようになることが目標です。個人で行うことも、他人と協力して行うこともあります。この学習には正解はありません。また、人によって、グループによってその課題の具体的な解決方法は異なるでしょう。 さらに、その解決方法も実践してみると新たな課題が見つかったりします。（イ）、また続けて調べなおすことになり、この学習には終わりがありません。調べと考察を繰り返すことで、考えが深まり、課題も変化していくのです。 実はこの学習過程は私たちがこの社会で生きていくことに似ています。人生を歩む上でいろいろなテーマが目の前に現れ、そこには人それぞれ違った課題が見つかります。将来、学校を卒業して社会に出た時には、様々なトラブルに遭ったり、人生の選択を迫られたりするのです。そんな時にどう対処したらいいか、あなたを支えてくれる考え方を、この学習は示しているようです。 31. 文中の（ア）に入る最も適当なのばはどれですか。 A. テーマによる課題学習 B. 正解がある示し学習 C. 探求的な調べ学習 D. 伝統的な協働学習 32. この学習の特徴と言えるのは次のどれですか。 A. 自分で調べて考えることが繰り返されるということです。 B. 教師によってテーマが与えられるということです。 C. 生徒自身が必ず個人で課題に取り組むということです。 D. グループになって他人と協力して行われるということです。 33. 本文で述べられているこの学習の目標とは次のどれですか。 A. 協調性を養い、他人の助けを求める学習できる能力を身につけることだ。 B. 正解のある課題を探求し続ける我慢強い精神力を養うことだ。 C. どうやって学べばいいかという学習方法の悩みを解決することだ。 D. 自分で考える力を身につけて、問題を解決する能力を高めることだ。 34. 文中の（イ）に入る最も適当なことばはどれか。 A. では B. ですから C. でも D. それなのに 35. 本文の内容と合っているのはどれか。 A. その課題の具体的な解決方法は教師に指示を求めるようにする。 B. 社会でトラブルにあ巻き込まれないように学習することが大事だ。 C. 卒業後は社会の変化に合わせた課題によって学習方法が異なる。 D. この学習の方法は人生のさまざまな場面で役に立ちそうだ。 （四） みなさん、最近泣いていますか。 私たちは、悲しかったり寂しかったりする時に泣き、痛くて苦しい時にも泣きます。もちろんうれし泣きもありますが、大体よくない状況の時に泣きます。ですから、泣かずにすむなら泣きたくないと思うのが普通ではないでしょうか。 ところが、私たちは我慢（ア）もっと泣いたほうがいいそうです。悲しい時も痛い時も泣けば泣くほど、その悲しみや痛みは軽減されるそうです。泣くことによって悲しみも和らげば、ストレスも減るなんて、不思議でしょう。 そういえば、「泣く子は育つ」ということわざもありました。赤ちゃんが泣くのは元気な証拠だし、大きな声で泣けばお腹も空いて食欲も出てくるし、疲れてよく眠るようになります。それで、よく泣く子は丈夫に育つというわけです。 考えてみれば、私たち現代人はあまり泣いていない気がします。ストレスが多い現代ですが、もっと泣けば、心も軽くなりそうです。つらいことがあった時も、思い切り泣けば、そのつらさも忘れられそうです。 このように、泣くことに様々な効果があることが分かりました。私たちはもっと泣いたほうがいいでしょう。我慢する必要はありません。泣いて嫌なことを発散させてしまえばいいです。みんなでもっと泣きましょう。 36. 文中に「普通ではないでしょうか」とあるが、なぜそう言うのですか。 A. 私たち人間は悲しい時だけ泣くから。 B. 私たち人間は寂しい時だけ泣くから。 C. 私たち人間はよくない時に泣くから。 D. 私たち人間は嬉しい時に泣きたくないから。 37. 文中の（ア）に入る最も適当な表現はどれか。 A. して B. しないで C. しなくて D. しても 38. 文中に「泣く子は育つ」とあるが、合っていないのはどれですか。 A. 赤ちゃんの泣き声は元気な印だ。 B. 子供が泣いたら、食欲が出る。 C. 赤ちゃんの泣き声で、お母さんは大変だ。 D. 子供が泣いたら、疲れてよく寝られる。 39. 文中「現代人」についての内容に合っているのはどれですか。 A. 現代人は昔の人より泣くことが多いです。 B. 現代人ほどストレスが多い人はいないです。 C. 現代人はあまり泣かなくて、ストレスが多いです。 D. 現代人は思い切って泣けばいいのではないでしょうか。 40. この筆者の言いたいことはどんなことですか。 A. 泣く効果がいろいろあると分かったので、みんなもっと泣けばいいということです。 B. 泣いて嫌なことを発散させるより、笑って発散させた方がいいということです。 C. 泣くことにそんなに効果があるとは思えないから、泣く必要はないということです。 D. 泣く子は育つというけれど、私たちはもう子どもではないということです。 第三部分：语言运用（共两节，满分30分 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 約7年間　1　本校教員からの記事はどうだったでしようか。この7年の間にいろいろな出来事があり、世界中の人々が考えさせられました。そのような中、本校教員も様々なテーマを選び、みなさんに語ってきました。面白かったもの、興味のわいたもの、あるいはその逆などもあったでしよう。 ところで、「面白い」とか「興味がわいた」　2　感じるきっかけは何でしょうか。「？」という記号で　3　そうですね。「？」とは疑問に思うことです。世の中の出来事を覚えたり知ったりするだけでは面白くありません。その中に　4　でも「？」があった時、初めてそこに面白さや興味が　5　のです。「？」なんてなかったよ、という人がいたら、それは「？」と思ったことを忘れているか、あるいは気づいていないのでしよう。 では次にその「？］をどうしたらよいのでしようか。本校には「自調自考］という言葉があります。「自らの手で調べ、自らの頭で考える」という意味で、生徒たちはこれ　6　様々な興味関心のもとに活動しています。この「自調自考」は、これを読んでいるみなさんにもあてはまる言葉です。数　7　の「？」を育み、さまざまな驚きや面白さを感じて自調自考してください。みなさんの将来や個性力が　8　そこに表れてくるでしよう。 みなさんが形づくる未来は　9　未来でしようか。これまでの記事でみなさんはワクワクしたかもしれません。でも、今度はこれまで記事を書い　10　私たちがワクワクする番です。みなさんの創る未来を待っています。 41. （　　　　） A. にかけて B. にわたる C. につれて D. と同時に 42. （　　　　） A. に B. が C. で D. と 43. （　　　　） A. 表す B. 表せ C. 表さ D. 表させ 44. （　　　　） A. 少し B. いっぱい C. ただ D. 全部 45. （　　　　） A. 生む B. 生かす C. 生まれる D. 生ける 46. （　　　　） A. にかぎって B. にかよって C. にかわって D. にしたがって 47. （　　　　） A. 多く B. 多さ C. 少なくない D. 少なく 48. （　　　　） A. ぜひ B. 必ず C. きっと D. 絶対 49. （　　　　） A. どれ B. どちら C. どう D. どんな 50. （　　　　） A. ていった B. ておいた C. てきた D. てあった 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ある日のこと、授業が終わり、自分の部屋に　1　（戻る）として、自転車で校内　2　走っていました。曲がり角で、向こう　3　来た自転車とぶつかりそうになり、私は倒れました。すると、相手の人が心配　4　（そうだ）「没事儿吧？」と言いました。 その時、私は少し不愉快というか、なんだか　5　（変だ）気持ちになりました。この人は本当に心配しているのかと思ったのです。実はその時、私は中国語の「没事し吧？」を瞬間的に「大丈夫ですね」という日本語　6　翻訳しました。「吧？」を「ですね」と訳したのです。日本語の「ですね」は確認の意味ですが、「ですか？」は疑問の意味になります。相手を　7　（心配する）ば、「ですか？」とたずねるのがふさわしい場面です。ここは、「吧？」ではなく、「吗？」を使う場面だと日本人の私は勝手に　8　（思う）しまったんです。 このように、こういう場面での中国語の表現形式を理解していなかった私はその人を　9　（ごかい）してしまいました。後になって理解できましたが、しばらく自分で　10　（勝手）に気分を悪くしていたという恥ずかしい体験でした。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分写作（满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是高三三班的李明，4月10日下午回家后你发烧了，而且咳嗽得很厉害。请你写一张请假条（欠席届），向班主任王老师请假3天。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以「本当の豊かさは何か」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.你认为真正的财富是什么？ 2.结合你的经历，谈谈你的这种认识的由来。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚、规范。 3.使用「です・ます」体。 绝密考试结束前 高三年级日语学科试题 考生须知： 1.本卷共7页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位、准考证号并填涂相应数字 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有西公钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. C 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题. 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. A 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. C 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. B 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. A 23. D 24. C 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26 B 27. C 28. A 29. C 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. A 33. D 34. B 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. B 38. C 39. D 40. A 第三部分：语言运用（共两节，满分30分 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41 B 42. D 43. B 44. A 45. C 46. D 47. A 48. C 49. D 50. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 戻ろう 52. を 53. から 54. そうに 55. 変な 56. に（と） 57. 心配すれ 58. 思って 59. 誤解 60. かって 第四部分写作（满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】欠席届 王先生 午後6時ごろ家に帰って、急に熱が出て、咳もひどくて、とても授業を受けられる体調ではないので、4月11日から13日まで、欠席させていただきます。よろしくお願いいたします。 4月10日 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】本当の豊かさは何か 「本当の豊かさ」とはお金持ちになることではなく、大量の知識を持つことだと思っています。 なぜかというと、お金より知識のほうが重要だと思いますから。お金はただ商品を買うのに役立ちますが、知識を持てば、自分の価値を上げることができます。だから、私は知識を持つことが本当の豊かさだと信じています。豊富な知識を持てるように、学校で勉強するのは重要なことです。なぜなら、学校は知識が得られるところですから。もし学校で真剣に勉強しなければ、卒業したら知識を汲み取る時間もなくなるかもしれません。それで、私たちは学生として、学校で真面目に勉強すべきです。 つまり、人生の本当の豊かさは知識を持つことで、金銭とは無関係だと言えます。（306字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$