2026届高三生物学一轮复习课件33：激素调节的过程

SHENG WU XUE 激素调节的过程 课标 要求 1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。 命题点一 激素与内分泌系统 1.内分泌腺与外分泌腺的比较 导管 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 2.促胰液素的发现与激素调节 (1)沃泰默观点 胰腺分泌胰液只受______调节。 (2)斯他林和贝利斯另辟蹊径 发现过程： 神经 化学 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 (3)激素调节的概念 由____________或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，称为激素调节。 促胰液素是小肠黏膜分泌的，作用的靶器官是胰腺，作用是促进胰腺分泌胰液，但没有促进食物消化的作用。 内分泌器官 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 [认知觉醒]　判断下列说法的正误： (1)斯他林和贝利斯的实验过程中加入砂子的目的是使小肠黏膜研磨更充分。(　　) (2)在睾丸分泌雄激素的研究中，采取的摘除法和移植法，分别利用了“减法原理”和“加法原理”。(　　) (3)内分泌系统由内分泌腺和具有内分泌功能的细胞构成。(　　) (4)促胰液素是具有催化作用的激素。(　　) (5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(　　) √ √ √ × × 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 3.内分泌系统的组成和功能 (1)内分泌系统的组成 由相对独立的内分泌腺以及兼有____________的细胞共同构成。 (2)人体主要内分泌腺及其分泌的激素(连线) ①促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素　　 a.下丘脑 ②生长激素、促甲状腺激素 b.肾上腺髓质 ③肾上腺素 c.垂体 ④雌激素 d.胰岛B细胞 ⑤雄激素 e.肾上腺皮质 ⑥甲状腺激素 f.甲状腺 ⑦醛固酮、皮质醇 g.睾丸 ⑧胰岛素 h.卵巢 ⑨胰高血糖素 i.胰岛A细胞 答案　①—a　②—c　③—b　④—h　⑤—g　⑥—f　⑦—e　⑧—d　⑨—i 内分泌功能 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 4.不同动物激素的化学本质及相应受体位置 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 (1)甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞。(2024·全国甲卷，4A)(　　) (2)睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关。(2024·安徽卷，7B)(　　) (3)如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大。(2023·北京卷，9D)(　　) 如果食物中长期缺乏碘，则会导致体内甲状腺激素含量偏低，对于下丘脑的抑制作用减弱，进而导致促甲状腺激素释放激素分泌增加。 (4)一种内分泌器官可分泌多种激素。(2023·湖南卷，10A)(　　) √ √ × √ 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 (5)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。(2023·湖南卷，10D)(　　) 某些激素的受体在细胞内部，如性激素。 (6)下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌。(2022·北京卷，9C)(　　) 下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，促进促肾上腺皮质激素的分泌。 (7)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢。(2019·全国卷Ⅰ，4D)(　　) 肾上腺素分泌增加会使呼吸频率加快、心率加快。 × × × 命题点一　激素与内分泌系统 主干知识·复盘 D 题型　动物激素的种类、功能及探究(科学探究) [例1] (2024·全国甲卷，4)甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是(　　) A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少 关键能力·提升 命题点一　激素与内分泌系统 [例2] (2024·广东卷，7)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是(　　) A.若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B.若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C.甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D.检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 C 关键能力·提升 命题点一　激素与内分泌系统 C [例3] (2024·湖北卷，15)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是(　　) A.若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水 B.若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位 C.若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌 D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定 关键能力·提升 命题点一　激素与内分泌系统 C [例4] (2023·山东卷，8)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是(　　) A.GC可用于治疗艾滋病 B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力 C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩 D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌 关键能力·提升 命题点一　激素与内分泌系统 命题点二　 激素调节的过程 1.血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去向(正常情况下) 肝糖原 脂肪 肝糖原、肌 糖原 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 (2)血糖平衡调节 胰岛素 注　“＋”表示促进。 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 ①调节中枢——________ ②调节方式——____________调节 下丘脑 神经—体液 效应器 胰岛B细胞 胰岛A细胞 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 (3)糖尿病的发病机理及治疗 ①1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，注射胰岛素能治疗。 ②2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关，其发病机理目前不明确。 ③症状：“三多一少”及原因 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 2.甲状腺激素分泌的调节 [认知觉醒]　 甲状腺激素的分泌存在分级调节，据此分析以下问题： (1)碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是：碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致____________________________________________________，对下丘脑和垂体的______________________________________________________________ _______。 甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降 负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺 肿大 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 (2)通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，分析其中原因是：摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏_____________________________________ ________________________________，即导致甲状腺功能衰退。 促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发 育以及调节甲状腺激素的合成与分泌 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 3.激素调节的特点 体液 血液 特异性受体 信使 失活 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 ①分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。 ②激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体；而根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。 ③激素只作用于靶细胞或靶器官，但并非只运输到靶细胞或靶器官：激素产生后，可随血液流经全身各处。 ④激素既不组成细胞结构，也不提供能量，而是作为信息分子发挥调节作用。 ⑤激素的受体不都在细胞膜上，如性激素、甲状腺激素的受体在细胞内。　　　 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 4.激素间的相互作用 (1)不同激素对同一生理效应发挥______的作用，从而达到增强效应的结果，表现为协同作用，如： 相同 (2)不同激素对同一生理效应发挥______的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)在调节血糖方面相抗衡。 相反 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 (1)胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用。(2023·浙江1月选考，11A)(　　) 胰高血糖素发挥作用时，只需与细胞膜上的受体结合而不进入细胞。 (2)肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。(2022·海南卷，14C)(　　) 肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节具有协同作用。 (3)肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡。(2024·河北卷，8A)(　　) × × √ 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 (4)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。(2023·湖南卷，10D)(　　) 某些激素的受体在细胞内部。 (5)促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用。(2023·全国乙卷，4D)(　　) × √ 主干知识·复盘 命题点二　激素调节的过程 题型1　血糖调节的过程(生命观念) [例1] (2024·北京卷，8)在北京马拉松比赛42.195 km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是(　　) A.血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强 B.下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加 C.胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合 D.胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖 B 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 B [例2] (2024·湖北卷，12)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是(　　) A.mAb的制备可能涉及细胞融合技术 B.注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量 C.mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合 D.胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 C [例3] (2024·河北卷，8)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是(　　) A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 B 题型2　激素的分级调节(生命观念) [例4] (2024·江西卷，7)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如图)，以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是(　　) A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 [例5] (2023·海南卷，17)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题。 (1)据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于________调节，过程④⑤⑥属于________调节。 (2)TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是______________________。 分级 反馈 作用于特定的靶细胞 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 (3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外，还参与____________。 (4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量________，其原因是______________________________ ___________________________________________。 免疫调节 减少 BPA既可抑制TH的合成过程，又 可减弱TSH对甲状腺激素合成和分泌的促进作用 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 (5)有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括________________________________________________。 下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴、下丘脑—垂体—性腺轴 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 D 题型3　激素调节的特点(科学思维) [例6] (2023·湖南卷，10)关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是(　　) A.一种内分泌器官可分泌多种激素 B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C.多种信号分子可协同调控同一生理功能 D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 A [例7] (2022·重庆卷，9)双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述，正确的是(　　) A.通过体液运输发挥作用 B.进入机体后会引起雌激素的分泌增加 C.不能与雌激素受体结合 D.在体内大量积累后才会改变生理活动 关键能力·提升 命题点二　激素调节的过程 关键 · 真题必刷 1.(2024·湖南卷，9)一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是(　　) A.该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状 B.该抗体的靶细胞位于垂体上 C.该患者TSH分泌增多 D.该患者免疫自稳能力异常 B 关键·真题必刷 2.(2024·安徽卷，7)人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是(　　) A.睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B.睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C.睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D.交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经—体液调节 A 关键·真题必刷 3.(2021·河北卷，10)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(　　) A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 C 关键·真题必刷 4.(2024·湖南卷，19)葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化，增加ATP的生成，引起细胞膜上ATP敏感性K＋通道关闭，使膜两侧电位差变化，促使Ca2＋通道开放，Ca2＋内流，刺激胰岛素分泌。进食后，由小肠分泌的肠促胰岛素(GLP－1和GIP)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌，称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP－1和GIP易被酶D降解，人工研发的类似物功能与GLP－1和GIP一样，但不易被酶D降解。回答下列问题： (1)胰岛素需要通过________运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合，作用于ATP敏感性K＋通道，促进胰岛素分泌。使用药物甲后，胰岛B细胞内____________(填“K＋”“Ca2＋”或“K＋和Ca2＋”)浓度增大；过量使用会产生严重不良反应，该不良反应可能是______________________。 体液 K＋和Ca2＋ 机体出现低血糖症状 关键·真题必刷 (2)与正常人比较，患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱，血糖异常升高。使用药物甲后，患者A的血糖得到有效控制，而患者B血糖无改善，患者B可能有________分泌障碍。 (3)研究发现，与正常人比较，患者A的GLP－1表达量较低但其受体数量无变化，而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物；②GLP－1类似物；③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药，首选________(填序号)。 若使用该候选药，发生(1)所述不良反应的风险________(填“大于”“等于”或“小于”)使用药物甲，理由是__________________________________________ _____________________________________________。 胰岛素 ② 小于 GLP－1发挥作用依赖于葡萄糖，当胰岛素分泌导 致血糖浓度下降时，GLP－1不会持续发挥作用 关键·真题必刷 $$