内容正文：
《荔枝图序》学案
一、情境导入
（多媒体展示荔枝画图）
关于荔枝，大家可能比较熟悉。由于其色、香、味俱美，历来被公认为果中的珍品，为历代文人墨客所喜爱和赞美，荔枝的妙，在杨朔的《荔枝蜜》也曾有过，苏东坡的《惠州一绝》也有此说（日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人）[来源:Z|xx|k.Com]
（多媒体展示杜牧的《过华清宫》“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”）
历史上，杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，不远千里从广东快马加鞭运送荔枝。杜牧的《过华清宫》中就是讽刺这一现象，但我们能从中可看出荔枝保鲜不易的特点。
而今天我们来学习白居易的《荔枝图序》，看看又向我们介绍了哪些知识？
二、学习目标
1、 知识与能力：了解有关白居易的文学常识，诵读全文。
2、 过程与方法：疏通文意，学习文中的说明顺序和方法。
3、 情感、态度、价值观：学习抓住事物的特点，进行恰当的比喻，同时，品味文中的说明方法。
三、自主学习
1、【你知道吗】
序是一种文体。那么什么是序言或序文呢？
教师点拨： 一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论本文内容。《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。
2、熟读课文，掌握生字词
3、找出文章中的通假字、一词多义词、古今异义词。
4、翻译课文.
四、自学测评
1、【作者】《荔枝图序》，属于 文，选自 。作者是白居易，字 ，晚年自号 ， 代著名诗人，新乐府运动的倡导者。作品有《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。
2、通读课文，给下列字注音
缯 ( ) 壳 ( ) 枇杷 ( )
华 ( ) 绡 ( ) 瓤 ( )
醴酪 ( ) 帷盖 ( )
五、合作展示
1、师点拔生在翻译过程中遇到的问题。
2、文章的第一段交代了什么内容？
3.本文是从哪几方面来介绍荔枝的？是按什么顺序介绍的？
4.举例说明文章在介绍荔枝时使用了什么说明方法？ 这样写有什么效果呢？
5.作者写此文的意图是什么？
.
六、重点导引[来源:学.科.网Z.X.X.K]
5．作者介绍荔枝时，说明的思路具体是怎样的？请你当设计师，为本文设计一份板书。
6、本文虽然短小，但却详略得当，请你结合课文简单分析一下。
[来源:Zxxk.Com]
[来源:学科网]
七、达标检测
1、通假字：华如橘，春荣。 同 ：
2、古今异义词：[来源:学+科+网]
（1）、大略如彼，其实过之。古： 今：
（2）、四五日外，色香味尽去矣。 古： 今：
3、一词多义：
实如丹，夏熟。 一日而色变
大略如彼，其实过之。
识而不及一、二、三日者云
4、词性活用：
华如橘，春荣。
命工吏图而书之
5、翻译句子
叶如桂，冬青；华如橘，春荣。
大略如彼，其实过之。
四五日外，色香味尽去矣。
盖为不识者与识而不及一、二、三日者云。
八、小结提升
三、小练笔：
请同学们仿照课文，写一种你熟悉的水果。
$$
学科： 语文 课题：《荔枝图序》 课型： 预习展示反馈
班级：______ 姓名：________
学习目标：1、了解“序”这种古代文体及作者 2、掌握重点字词，疏通文意，（重、难点）
3、学习本文抓住特征说明事物特征的方法并学以致用。(重点）